KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

INFORMATIKAFASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMP …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I(Ganjil)

INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
1. BAB 1 Informatika dan
Keterampilan Generik
a. Siswa mampu memahami
Informatika dan mengetahui
pentingnya Informatika.
b. Siswa mampu membuat
perencanaan kerjakelompok
dengan baik.
c. Siswa
mampumengomunikasikanh
asil kerja denganpresentasi
danvisualisasi dengan baik.
2. BAB 2 Berpikir
Komputasional
a. Siswa mampu menerapkan
berpikir komputasional
untuk menyelesaikan secara
efisien persoalan komputasi
yangmengandung algoritma.
3. a. Siswa mampu menerapkan
berpikir komputasional
untuk menyelesaikan secara
efisien persoalan komputasi
yangmengandung optimasi.
4. a. Siswa mampu menerapkan
berpikir komputasional
untuk menyelesaikan secara
efisien persoalan komputasi
yangmengandung struktur
data.
5. a. Siswa mampu menerapkan
berpikir komputasional
untuk menyelesaikan secara
efisien persoalan komputasi
yang
mengandungrepresentasi
 INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
data.
6. BAB 3 Teknologi Informasi
dan Komunikasi
a. Siswa mampu menjelaskan
antarmuka pengguna
berbasis grafis.
b. Siswa mampu menjelaskan
komponen-komponen
penyusunantarmuka
berbasis grafis.
c. Siswa mampu menentukan
komponen antarmuka grafis
yangdiperlukan..
7. a. Siswa mampu mengelola
folder dengan terstruktur
b. Siswa mampu menyimpan
file dalam folder dengan
terstruktursehingga
memudahkan akses yang
efisien.
8. a. Siswa mampu menggunakan
peramban untuk mencari
data diinternet.
b. Siswa mampu memilih dan
memilah informasi yang
diperlukan.
9. a. Siswa mampu membuat
akun surel.
b. Siswa mampu membuat dan
mengirimkan surel dengan
bahasayang sesuai.
c. Siswa mampu membalas
surel yang diterima dengan
bahasa yangsesuai.
10. a. Siswa mampu membuat
brosur sederhana dengan
aplikasipengolah kata.
b. Siswa mampu menyimpan
dan membuka kembali file
pengolahkata.
11. a. Siswa mampu membuat
slide presentasi sederhana
denganaplikasi presentasi.
b. Siswa mampu
 INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
mempresentasikan slide
presentasi tersebut.
c. Siswa mampu menyimpan
dan membuka kembali file
presentasi.
12. BAB 4 Sistem Komputer
a. Siswa mampu
mengidentifikasi perangkat
keras berdasarkanbentuk
dan cirinya.
b. Siswa mampu mengetahui
spesifikasi perangkat keras.
c. Siswa mampu
mengidentifikasi komponen
penyusun perangkat keras.
13. a. Siswa mampu menjelaskan
jenis-jenis perangkat lunak.
b. Siswa mampu
mengelompokkan perangkat
lunak kedalamjenisnya.
14. a. Siswa mampu memahami
bagaimana perangkat dapat
berinteraksidengan
perangkat lain.
b. Siswa mampu menciptakan
koneksi antara satu
perangkatdengan perangkat
lainnya dan melakukan
transfer data.
15. a. Siswa mampu menjelaskan
permasalahan yang ada
padaperangkat keras.
b. Siswa mampu menjelaskan
spesifikasi komputer dan
memorieksternal.
c. Siswa mampu menentukan
spesifikasi kebutuhan
komputer danmemori
eksternal untuk kebutuhan
pekerjaan tertentu.
16. a. Siswa mampu menjelaskan
bilangan biner.
b. Siswa mampu mengubah
bilangan biner ke bilangan
 INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
desimal dansebaliknya.
c. Siswa mampu mengodekan
teks dengan kode biner.
17. BAB 5 Jaringan Komputer
dan Internet
a. Siswa mampu menjelaskan
bagaimana
menghubungkanperangkat
komputer dengan internet.
b. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan
internetmenggunakan
wireless LAN (Wifi).
c. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan internet
menggunakantethering
ponsel
pintar/bluetooth/kabel USB.
18. a. Siswa mampu menjelaskan
proteksi data dengan
enkripsi dandekripsi.
b. Siswa mampu melakukan
enkripsi dan dekripsi
dengan algoritmasederhana.
c. Siswa mampu memproteksi
file dengan enkripsi pada
perkakaspengolah kata.

Mengetahui, ............................................. 2022

Kepala Sekolah Guru InformatikaFaseD Kelas VII

( .................................................... ) ( ................................................... )
NIP. ........................................... NIP. ...........................................
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
INFORMATIKA FASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMP …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II (Genap)

INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
1. BAB 5 Jaringan Komputer
dan Internet
a. Siswa mampu menjelaskan
bagaimana
menghubungkanperangkat
komputer dengan internet.
b. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan
internetmenggunakan
wireless LAN (Wifi).
c. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan internet
menggunakantethering
ponsel
pintar/bluetooth/kabel USB.
2. a. Siswa mampu menjelaskan
proteksi data dengan
enkripsi dandekripsi.
b. Siswa mampu melakukan
enkripsi dan dekripsi
dengan algoritmasederhana.
c. Siswa mampu memproteksi
file dengan enkripsi pada
perkakaspengolah kata.
3. BAB 6 Analisis Data
a. Memahami konsep
keterurutan data dalam
berbagai
abstraksirepresentasi
(numerik, teks, gambar).
b. Menentukan kriteria dan
melakukan pengelompokan
databerdasarkan kategori
tertentu.
 INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
c. Memakai perkakas seperti
pengolah lembar kerja
untuk mengolahdata
sederhana dan menampilkan
sesuai dengan tujuan.
4. a. Mengolah dan menganalisis
sekumpulan data: mencari
suatudata tertentu,
memfilter data dengan
kriteria tertentu,
membandingkan,mengurutk
an, mengelompokkan,
menyimpulkan.
b. Memahami berbagai data
dalam berbagai representasi
(numerik,teks, gambar) dan
menyimpulkan serta
menginterpretasi artinya.
c. Memakai perkakas seperti
pengolah lembar kerja untuk
mengolahdata sederhana
dan menampilkan sesuai
dengan tujuan.
5. BAB 7 Algoritma dan
Pemrograman
a. Menjelaskan sebuah
lingkungan pemrograman
blok/visual,objek-objek
yang dapat diprogram, dan
perintah/instruksi
dalamlingkungan tersebut.
b. Membuat program
sederhana berdasarkan
contoh yang diberikan.
c. Membuat suatu program
blok berdasarkan video
tutorial, manual,atau demo
yang ditunjukkan oleh guru.
6. a. Membuat program
sederhana berdasarkan
contoh yang diberikan.
b. Memodifikasi program
untuk mencapai suatu tujuan
yangdidefinisikan.
c. Membuat aplikasi kreatif
(permainan, animasi,
 INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
presentasi)dengan perkakas
yang diajarkan.
7. a. Menjelaskan sebuah
lingkungan pemrograman
blok/visual,objek-objek
yang dapat diprogram, dan
perintah/instruksi
dalamlingkungan tersebut.
b. Membuat aplikasi kreatif
(permainan, animasi,
presentasi)dengan perkakas
yang diajarkan.
c. Menjelaskan model status
dan perilaku program yang
dibuatnya.
8. BAB 8 Dampak Sosial
Informatika
a. Siswa mampu menjelaskan
dampak positif dan negatif
teknologi,khususnya
teknologi informasi
terhadap produktivitas.
b. Siswa mampu menganalisis
dan menyimpulkan dampak
positifdan negatif teknologi
informasi.
c. Siswa mampu menjelaskan
kemudahan berkolaborasi di
duniamaya beserta etika dan
praktik baiknya.
d. Siswa mampu berkolaborasi
menggunakan media digital
dantempat penyimpanan
bersama.
9. a. Menjelaskan keterbukaan
informasi, dan dampak
positif/negatifdari
keterbukaan informasi.
b. Menjaga keamanan data
dirinya.
c. Memilah informasi (publik,
privat), dan hanya
mempublikasiinformasi
yang sesuai.
10. BAB 9 Praktik Lintas Bidang
 INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
a. Siswa mampu membuat
rangkaian elektronis untuk
menghidupkanled.
b. Siswa mampu membuat
rangkaian elektronis dengan
Makey-Makey untuk
menghidupkan lampu led.
11. a. Berkolaborasi untuk
melaksanakan pekerjaan
dengan temakomputasi.
b. Memperkenalkan Makey
Makey sebagai perkakas
untukmengembangkan
artefak komputasional.
12. a. Siswa mampu membina
budaya masyarakat digital
dalam timyang inklusif.
b. Siswa mampu berkolaborasi
dengan baik untuk
melaksanakantugas dengan
tema komputasi.
c. Siswa mampu
mengembangkan artefak
komputasional.
d. Siswa mampu menggunakan
dan mengembangkan
abstraksi.
e. Siswa mampu
mengembangkan rencana
pengujian, menguji
danmendokumentasikan
hasil uji artefak
komputasional.
13. a. Siswa mampu membina
budaya masyarakat digital
dalam timyang inklusif.
b. Siswa mampu berkolaborasi
dengan baik untuk
melaksanakantugas dengan
tema komputasi.
c. Siswa mampu
mengembangkan artefak
komputasional.
d. Siswa mampu menggunakan
dan mengembangkan
 INTERVAL

NO DESKRIPSI CP Perlu Sangat

Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
abstraksi.
e. Siswa mampu
mengembangkan rencana
pengujian, menguji
danmendokumentasikan
hasil uji artefak
komputasional.

Mengetahui, ............................................. 2022

Kepala Sekolah Guru InformatikaFaseD Kelas VII

(....................................................) (...................................................)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................