PEMBINAAN DAN

15
0
2
PENGEMBANGAN PROFESI
RGURU
E
OB
T
(BUKU 5)
OK
D

E
K
AT
L
IK

E
PS

ALASAN PENOLAKAN PUBLIKASI ILMIAH

1. PI Asli
No

Uraian

1 Tidak asli, data tidak konsisten (nama, nama sekolah,

lampiran, foto, data tidak sesuai)
2 Keaslian diragukan, waktu penelitian kurang wajar
(max 2 x /tahun)
3. Keaslian diragukan, (kualitas, cara penulisan, gaya
bahasa PI yg 1 dengan yg lainnya berbeda dianggap
buatan 1-nya orang lain)
4. Kesamaan mencolok, foto, dokumen, srt pernyataan
sama/wealupun dibuat pada waktu yang berbeda
5 PI mirip Skripsi, Tesis, Disertasi, walupun milik
sendiri/kerngka pnulisan
6 Kesamaan mencolok dngan PI orang lain (daerah sama,
nama sekolah, kab, kota, wilayah sama)
7 Data tidak konsisten (nama, tgl, nama sekolah,
lampiran foto data tdk sesuai)

Peno
laka
n

1a
1b
1c
1d
1e
1f
1g

Ket

Buat
Baru
Buat
Baru
Buat
Baru
Buat
Baru
Buat
Baru
Buat
Baru
Buat
Baru

2. PI Perlu dilaksanakan
N
o

Uraian

Tidak perlu/ terlalu luas/umum tidak

sesuai kaitan tugas (mengajar kelas
1 meneliti kelas 2, guru IPA meneliti
Matematika dst)
9 Tidak perlu/spesifik tidak berkaitan
dengan tugas ybs.
10 Kajian diluar bidang pendidikan tidak
berkaitan dengan tugas ybs
11 Permasalahan tidak termasuk dari
macam PI (RPP, Soal Ujian, LKS,
Kliping dan sejenisnya)

Pen
ola
kan

Ket

2a

Buat
Baru

2b
2c
2d

Buat
Baru
Buat
Baru
Buat
Baru

3. PI nya Ilmiah
No

Uraian

12 Tidak mengikuti kaidah umum Pnulsan

Ilmiah (Kerangka pnulisan)
Latar belakang tidk jelas, tidak membahas
pentingya
hubungan masalah dengan
pengembangan profesi
Kebenaran teori, fakta dan analisisnya
belum jelas
Kesimpulan
belum
menjawab
permasalahan yang diajukan

Peno
laka
n

Ket

3a

Buat
Baru

4. PI Konsisten
No

Uraian

13

PI tidak seseuai tugas Guru ybs, (lokasi,

sekolah, kelas, mapel)
14 PI Kadaluwarsa (tidak sesuai tugas guru ybs)
15

PI pernah dinilai, saran untuk perbaikan tetapi

perbaikan belum sesuai harapan
16 PI sudah pernah dinilai, dan dinyatakan tidak
dapat dinilai (saran buat PI baru)
17 PI tidak sesuai keahlian dan tupoksi dalam
mengembangkan kompetensi/profesi
18 PI tidak termasuk PI yang dapat dinilai
(seseuai tugas ybs, lokasi, sekolah dan kelas,
serta mata pelajaran)

Peno
laka
n

4a
4b
4c

Ket

Buat
Baru
Buat
Baru
Buat
Baru

4d

Buat
Baru

4e

Buat
Baru

4f

Buat
Baru

5. Makalah Peresentasi pada Forum Ilmiah

Pemrasaran/Nara
Sumber
pada
Seminar/Lokakarya
AK=0,2
Pemrasaran/Nara Sumber pada Kolokium/diskusi Ilmiah
AK=0,2
Peno
No

Uraian

19 Makalah persentasi tidak sesuai tugas guru ybs, terlalu

umum
20 Makalah belum dilengkapi dengan bukti fisik
(pengesahan kepala sekolah, surat keterangan
srtifikat/piagam dari panitia seminar, daftar hadir
peserta seminar
21 Prasaran tidak dapat dinilai (undangan, daftar hadir,
sertifikat/surat keterangan)
22 Prasaran Tk Nasional ( tidak ada data Kapan
dilaksanakan, dapat pararel max 3 orang/kelompok,
berapa jumlah/klmpok
23 Prasaran bagian dari penelitian, makalah sama dengan
yang dijurnal

laka
n

Ket

5a

Buat
Baru

5b

Meleng
kapi

5c

Buat
Baru

5d

Buat
Baru

5e

Buat
Baru

6.
Laporan
Hasil
Penelitian
diseminarkan di sekolah

/Makalah

Berupa Buku ber ISBN beredar Nasional/pengakuan

BNSP
AK=4
Makalah Hasil Penelitian di seminarkan Peno
disekolah
No
Uraian
laka
Ket
AK=4
n

24 Belum disajikan dengan kerangka yang

sesuai
Bag. Awal: Hal judul, lembar persetujuan,
kata pengantar, daftar isi, daftar tabel,
daftar
gambar,
dan
lampiran
serta
abstrak/ringkasan
Bag Isi:
Bab, Pendahuluan, Latar belakang masalah,
rumsan masalah, tujuan dan manfaat hasil
penelitian
Bab Kajian Pusatka
Bab Metode Penelitian
Bab Hasil-Hasil dan Diskusi Hasil Penelitian
Bab Kesimpulan dan Saran
Bag Penunjang: Daftar Pustaka dan
lampiran selengkapnya, (instrumen yang

6a

Buat
Baru

No

Uraian

25 Latar belakang tidak jelas tdak dapat

menunjukkan pentingnya untuk dibahas.
Tidak
Menunjukkan
hubungan
antara
masalah dengan upaya guru dalam
mengembangkan profesinya
Latar belakang tidak didukung data spesifik
dengan masalah yang terjadi disekolahnya
26 Rumusan masalah (RM) tidak jelas apa yang
akan dibahas
RM tidak terlihat jelas variabel-variabelnya
dan hubungan antar variabel yang dikaji
RM tidak mampu memberikan gambaran
tentang apa yang akan dikaji
27 Hasil
penelitian
kebenarannya
tidak
didukung oleh kebenaran teori, kebenaran
fakta aslinya,
metode, sampling data,
analisis hasil yang tidak benar
Kajian teori dan hasil penelitian terdahulu
tidak
sesuai
dengan
variabel-variabel

Peno
laka
n

Ket

6b

Buat
Baru

6c

Buat
Baru

6d

Buat
Baru

No

Uraian

penelitian tidak jelas untuk

mengungkap laporan kegiatan yang
dilakukan guru
29 Laporan Penelitian berisi pembahasan
isi/materi pelajaran atau penelitian tidak
mendukung pengembangan profesinya
30 Laporan penelitian perbandingan tidak
jelas
kegiatan
guru
dalam
mengembangkan profesinya
Bahasan
hanya
membandingkan
variabel yang sudah jelas jawabannya
dan tidak berkaitan dengan peningkatan
profesinya
31 Laporan penelitian deskriftif tidak jelas
kegiatan guru dalam mengembangkan
profesinya
Hanya mendiskripsikan data tentang

Peno
laka
n

Ket

6e

Buat
Baru

6f

Buat
Baru

6g

Buat
Baru

6h

Buat
Baru

28 Laporan

No

Uraian

Peno
laka
n

Laporan penelitian Koreasi tidak

jelas
kegiatan
guru
dalam
mengembangkan profesinya
Bahasan hanya mengkorelasikan 6i
variabel
yang
sudah
jelas
jawabannya dan tidak berkaitan
dengan peningkatan profesinya
33 Laporan Penelitian eksperimen tidak
meme-nuhi
kaidah
eksperimen,
6j
pembagian kelom-pok eksperimen
dan kontrol tidak jelas dsb.
34 Secara umum laporan baik beberapa
lampiran penting belum dilampirkan.
lampiran selengkapnya, (instrumen
yang digunakan, contoh hasil kerja 6k
siswa, contoh isian instrumen, foto

Ket

32

Buat
Baru

Buat
Baru

Meleng
kapi

7. Laporan Hasil Penelitian Tindakan (PTK/PTS)

Laporan Penelitian diseminarkan disekolah
didokumenkan
di perpustakaan
AK=4
Peno
No

Uraian

35 Laporan PTK/PTS tidak jelas apa, bagaimana dan

mengapa tindakan dilakukan, Laporan PTK/PTS tidak
jelas peran hasil evaluasi dan refleksi dalam penelitian
selanjutnya
36 Laporan PTK/PTS laporan pembelajaran biasa tidak
ada pembaharuan siklus sama pembelajaran biasa (PTK
minimal 2 siklus, tiap siklus minimal 2 pertemuan)
PTK proses mencoba dan menganalisis penggunaan
metode baru yang mengutamakan hasil dan prosesnya
37 Laporan PTK: Metode belum menggambarkan tahapan
dan tindakan tiap siklus dan indikator keberhasilan,
Hasil penelitian dan pembahasan belum melaporkan
data lengkap tiap siklus (perubahan pada siswa, guru
atau kelas) dan pembahasan terhadap seluruh hasil
penelitian lampiran belum lengkap.

laka
n

Ket

7a

Buat
Baru

7b

Buat
Baru

7c

Buat
Baru

No

Uraian

37 Belum disajikan dengan kerangka yang sesuai

Bag. Awal: Hal judul, lembar persetujuan, kata
pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan
lampiran serta abstrak/ringkasan
Bag Isi:
Bab, Pendahuluan, Latar belakang masalah, rumsan
masalah, tujuan dan manfaat hasil penelitian
Bab KajianTeori/Kajian Pusatka
Bab Metode Penelitian
Bab Hasil-Hasil dan Diskusi Hasil Penelitian
Bab Kesimpulan dan Saran
Bag Penunjang: Daftar Pustaka dan lampiran
selengkapnya, (semua instrumen yang digunakan,
contoh hasil kerja siswa, contoh isian instrumen, foto
kegiatan, surat ijin penelitian, RPP, dokumen
penunjang keaslian lainnya

Peno
laka
n

7c

Ket

No

Uraian

38 Secara umum PTK/PTS cukup baik tetapi

beberapa
lampiran
penting
belum
dilampirkan,
(semua
instrumen
yang
digunakan, contoh pengisisan instrumen
oleh responden, dokumen pelaksanaan
penelitian/analisis penghitungan, surat ijin
penelitian, foto kegiatan, daftar hadir,
keterangan
pelaksanaan
penelitian,
keterangan
seminar,
keterangan
perpustakaan dll)

Peno
laka
n

Ket

7d

Meleng
kapi

8. Laporan Hasil Penelitian yang dimuat di jurnal ilmiah

atau
diterbitkan sebagai buku tingkat Nasional.
Berupa
buku
berISBN
beredar
Nasional
ada
pengakuan BSNP
AK=4
Berupa artikel ilmiah dimuat Jurnal Ilmiah Tk Nas
terakreditasi
AK=3
Berupa artikel ilmiah dimuat Jurnal Ilmiah Tk Provinsi
AK=2
Berupa artikel ilmiah dimuat Jurnal Ilmiah Peno
Tk Kab/Kota
No Uraian
laka
Ket
AK=1
n

39

Jurnal tidak memenuhi syarat jurnal

terakreditasi atau tidak memadai sebagai jurnal ilmiah

8a

Buat
Baru

9. Tinjauan Ilmiah
Tinjauan Ilmiah
pemebalajaran
No

Bidang

Pendidikan

Uraian

formal dan
AK=2

Peno
laka
n

Ket

9a

Mempe
r baiki

9b

Memper
baiki

40 Tinjuan Ilmiah belum mengikuti sistematika peulisan dan alur

berpikir ilmiah.
Bag. Awal: Hal judul, lembar persetujuan, kata pengantar,
daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan lampiran serta
abstrak/ringkasan
Bag Isi: Bab: Pendahuluan, Latar belakang masalah, rumsan
masalah
Bab KajianTeori/Tinjauan Pusatka
Bab Pembahasan masalah didukung data di sekolahnya,
menunjukan ide dan gagasan asli penulis dalam pemecahan
masalah disekolahnya
Bab Kesimpulan
Bag Penunjang: Daftar Pustaka dan lampiran seleng-kapnya,
(data yang menunjang tinjauan/gagasan ilmiah)
41 Tinjuan ilmiah belum dijumpai data dan gagasan penulis
dalam mengatasi masalah.
(sistematika sesuai 9a).

dan Pembelajaran
Artikel ilmiah di muat media masa Tk Nas
AK=2
Artikel ilmiah di muat media masa Tk Prov
AK=1,5
Peno
No

Uraian

42 Tulisan ilmiah populer tidak menyangkut bidang

laka
n

10a

Ket

Buat
Baru

pendidikan di sekolahnya
43 Tulisan ilmiah populer tidak dilengkapi bukti fisik
dan persyaratan
Guntingan tulisan dari media yang memuat
Meleng
tulisannya disyahkan kepala sekolah (terlihat nama 10b
kapi
media masa dan tanggal terbitnya, bila fotocopy
disertai pernyataan kepala sekolah keaslian tulisan
ilmiah tersebut
44 Tulisan ilmiah populer tidak dimuat dalam media
Buat
10c
Baru
masa tk nasional /provinsi

11. Artikel Ilmiah Bidang Pendidikan

Artikel ilmiah bid. Pend. dan PBM di Jurnal Tk Nas
Terkakreditasi
AK=2
Artikel ilmiah bid. Pend. dan PBM di Jurnal Tk Nas tdk
terakred/Tk Prov AK=1,5
Artikel ilmiah bidang pendidikan dan PBM di Jurnal Tk
Kab/sekolah AK=1
No

45

Uraian

Peno
laka
n

Ket

Artikel ilmiah isinya tidak membahas

Buat
11a
gagasan/tinjuan limiah bidang pendidikan
Baru
formal di sekolahnya
46 Artikel ilmiah tidak dilengkapi persyaratan
(Jurnal ilmiah asli/ftcopy ada No ISSN/
Buat
keterangan Jurnal TK Nas terakreditasi/tidak
Baru/
11b
Meleng
terakreditasi, Surat keterangan diterbitkan
kapi
jurnal prov/kab/sekolah disertai pernyataan
kepala sekolah keaslian tulisan ilmiah tersebut

12. Buku Pelajaran/ buku hanya untuk siswa

Buku Pelajaran lolos penilaian BSNP AK=6
Buku pelajaran dicetak penerbit ber ISBN
AK=3
Buku pelajaran dicetak penerbit belum ISBN
AK=1
Peno
No

47

Uraian

Buku Pelajaran tidak memenuhi persyaratan

isinya tidak sesuai buku ajar/kurikulum
48 Buku Pelajaran buktifisik belum lengkap
(buku asli/ftcopy jelasnama penulis, nama
penerbit, tahun terbit, surat persetujuan
BNSP, No ISBN dll)

laka
n

Ket

12a

Buat
Baru

12b

Meleng
kapi

13. Modul/Diktat Pembelajaran per Semester

Modul/Diktat digunakan di Tk Provinsi
Modul/Diktat digunakan di Tk Kabupaten
Modul/Diktat digunakan di Tk Sekolah
No

Uraian

49 Diktat tidak memenuhi syarat/kerangka

penulisan
Bagian pendahuluan:
Daftar isi,
Penjelasan Tujuan Diktat pelajaran
Bagian Isi:
Judul Bab atau topik isi bahasan
Penjelasan tujuan bab
Uraian isi pelajaran
Penejelasan teori
Sajian contoh
Soal latihan
Bagian Penunjang
Daftar pustaka

AK=1,5
AK=1
AK=0,5

Peno
laka
n

Ket

13a

Buat
Baru

No

Uraian

50 Modul tidak memenuhi syarat

Modul terdiri darisperangkat bku:
Buku petunjuk siswa
Buku Isi Materi bahasan
Buku kerja siswa
Buku evaluasi
Buku pegangan tutor (bila ada),
Ciri modul:
Stu modul utk penyelesaiain belajar 1 s/d 3 minggu
Satu modul satu topik materi bahasan satu unit
program pemebelajaran tertentu
Ada petunjuk lengkap dan rinci agar siswa dapat
belajar mandiri

Peno
laka
n

Ket

13b

Buat
Baru

14. Buku Bidang Pendidikan/ Buku untuk masyarakat

luas
Buku bidang pendidikan dicetak penerbit ber ISBN
AK=3
Buku bidang pendidikan dicetak penerbit belum ISBN
AK=1,5
Peno
No

51

Uraian

Buku bidang pendidikan isinya tidak

memenuhi persyaratan bidang pendidikan
52 Buku bidang pendidikan cukup baik
buktifisik belum lengkap (buku asli/ftcopy
jelas nama penulis, nama penerbit, tahun
terbit, No ISBN dll perlu pernyataan keaslian
dari kepala sekolah)

laka
n

Ket

14a

Buat
Baru

14b

Meleng
kapi

15. Karya Terjemahan

Karya hasil terjemahan
(B. Asing ke B. Indonesia/Daerah
sebaliknya)
AK=1
Peno
No

Uraian

53 Buku Terjemahan
Tidak sesuai tugas penulis sbagai guru/ keahlian/
tupoksinya
Pernyataan kepala sekolah bahwa terjemahan itu
diperlukan utk menunjang proses pembelajaran ybs.
54 Karya terjemahan cukup baik buktifisik belum lengkap
(karya terjemahan asli/ftcopy jelas nama buku yang
diterjemahkan, nama penulis, nama penerbit, tahun
terbit disertai Pernyataan kepala sekolah bahwa
terjemahan itu diperlukan untuk menunjang proses
pembelajaran ybs

laka
n

atau

Ket

15a

Buat
Baru

15b

Meleng
kapi

16. Buku Pedoman Guru

Buku pedoman guru
No

AK=1,5

Uraian

Peno
laka
n

Ket

16a

Buat
Baru

55 Buku pedoman guru isinya tidak sesuai pembahasan dan

kerangka penulisan. Kerangka penulisan:

Bagian Awal:
Halaman judul identitas guru Tahun kerja &rencana kerja
Lembar persetujuan kepala sekolah
Kata pengantar dan Daftar isi,
Bagian Isi:
Pendahuuluan: menjelaskan tujuan pembuatan rencana
kerja tahunan, ringkasan target capaian yang diharapkan
Rencana kerja tahuan disajikan dalam satuan bulanan
selama satu tahun
RKT merupakan rencana peningkatan kompetensi guru
ybs (pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial)
Penutup, ringkasan rencana kegiatan dan target yang ingin
dicapai
Bagian Penunjang: Lampiran yang menunjang RKT misal
RPP, skenario kegiatan dll..

No

Uraian

56 Buku pedoman guru cukup baik buktifisik belum

lengkap (Lampiran yang menunjang RKT misal RPP,
skenario kegiatan dll Pernyataan kepala sekolah bahwa
BUKU itu diperlukan untuk menunjang peningkatan
kompetensi guru ybs

Peno
laka
n

Ket

16b

Meleng
kapi

17. Alasan Lainnya

No

57

Uraian

Publikasi ilmiah cukup baik tapi belum ada

pengesahan terutma dari Kepala Sekolah
58 Publikasi ilmiah cukup baik tapi belum jelas
peran guru BK yang terkait pemecahan
permasalahan yang dibahas dlam Publikasi
Ilmiah trsbt
59 Publikasi ilmiah cukup baik tapi belum jelas
peran KepSek yang terkait pemecahan
permasalahan yang dibahas dlam Publikasi
Ilmiah trsbt
60 Publikasi Ilmiah tidak memenuhi Keragaman
macam Publikasi Ilmiah (Laporan Peneltian,
Buku, artikel dll)

Peno
laka
n

Ket

17a

Meleng
kapi

17b

Perbaiki
peran
guru
BP Jelas

17c

Perbaiki
peran
Kepsek
Jelas

17d

Buat
publikasi
beragam

18. Karya Sains/Teknologi

No

Uraian

Pen
olak
an

Ket

18a

Meleng kapi
narasi
pembuatan dan
penggunaan

18b

Perbaiki peran
guru
BP Jelas

17c

Perbaiki peran
Kepsek Jelas

17d

Buat publikasi
beragam

61 Laporan karya Sains/teknologi hanya berupa

foto/vedio/bendanya tetapi tidak ada narasi

laporan pembuatan dan penggunaan
62

Publikasi ilmiah cukup baik tapi belum

jelas peran guru BK yang terkait
pemecahan permasalahan yang dibahas
dlam Publikasi Ilmiah trsbt
63 Publikasi ilmiah cukup baik tapi belum
jelas peran KepSek yang terkait
pemecahan permasalahan yang dibahas
dlam Publikasi Ilmiah trsbt
64 Publikasi Ilmiah tidak memenuhi
Keragaman macam Publikasi Ilmiah
(Laporan Peneltian, Buku, artikel dll)

RAGAM dan JENIS ANGKA KREDIT PKB

No

Dari Jabatan

Ke Jabatan

PD PI/KI

Macam PI/KI

1 Guru Pertama IIIa

Guru Pertama IIIb

2 Guru Pertama IIIb

Guru Muda IIIc

Bebas PI/KI

3 Guru Muda IIIc

Guru Muda IIId

Bebas PI/KI

4 Guru Muda IIId

Guru Madya IVa

Minimal 1 Laporan Penelitian

5 Guru Madya IVa

Guru Madya IVb

12

6 Guru Madya IVb

Guru Madya IVc

12

1 Laporan Penelitian
1 Artikel Jurnal Ber ISSN
1 Laporan Penelitian
1 Artikel Jurnal Ber ISSN

7 Guru Madya IVc

Guuru Utama IVd*)

14

8 Guuru Utama IVd

Guru Utama IVe

20

1 Laporan Penelitian
1 Artikel Jurnal Ber ISSN
1 Buku Pelajaran ber-ISBN
1 Laporan Penelitian
1 Artikel Jurnal ber- ISSN
1 Buku Pljrn/Pddkn ber-ISBN

*) Guru Madya gol IVc ke Guru Utama IVd wajib presentasi Ilmiah

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

No

Macam PKB

1 Pengembangan Diri
2 Publikasi Ilmiah
3 Karya Inovatif

Meliputi

a. Mengikuti Diklat Fungsional

b. Mengadakan Kegiatan Kolektif Guru
a. Membuat Publikasi Ilmiah atas Hasil
Penelitian
b. Membuat Publikasi Buku
a. Menemukan teknologi tepat guna
b. Menemukan/Menciptakan Karya Seni
c. Membuat/Memodifikasi alat pelajaran
d. Mengikuti pengembanganpenyusunan
standar, pedoman,soal dan sejenisnya

h
i
s
a
k
k
u
a
t
m
n
i
u
r
e
a
T
b
,
n
o
M
i
t
c
a
i
i
l
n
k
e
e
e
n
m
S
e
t
M
a
,
s
m
a
i
l
a
y
l
u
r
e
a
n
S
k
e
r
m
e
B
n
a
d

PENANGGALAN BUKTI FISIK

Pelaksanaan Maret- Mei 2011 (2010/2011)
Ijin peneltian 5 Maret 2011 (sebelum
Penelitian)
Keterangan melaksanakan penelitian 25 mei
2011 (sebelah
Seminar 27 Mei 2011
Pengesahan 3 Juni 2011
Ket Di Dokmentasikan di perpustakaan 5 Juni
2011

TEKNIK SEMINAR

Sampul s/d rumusan masalah 1

kelompok
Kajian pustaka 1 kelompok
Metodologi 1 kelompok
Hasail dan pembahasan 1 kelompok
Daftar pustaka dan lampiran 1
kelompok