MAKALAH HAKIKAT LAPORAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Dosen Pengampu :

SUSANTI, S.Pd, M.Pd

Disusun Oleh :

ERNAWATI

856620271

UPBJJ KOTA JAMBI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA JAMBI

2023
HAKIKAT LAPORAN PENELITIAN
1 Pengertian Laporan
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (Hal. 566), laporan berasal dari kata lapor yang
berarti segala sesuatu yang dilaporkan, sedangkan laporan penelitian dimaknai sebagai
laporan berdasarkan penelitian terhadap suatu gejala. Maka laporan penelitian tindakan
kelas (laporan PTK) sebagai laporan yang disusun berdasarkan penelitian yang dilakukan
secara sistematis terhadap suatu gejala, dalam hal ini perbaikan pembelajaran yang
dilaksanakan oleh guru di kelasnya sendiri.
2 Manfaat laporan PTK
Laporan penelitian, termasuk laporan PTK menggambarkan mengapa satu penelitian
dilakukan, apa landasan teorinya, bagaimana cara melakukannya, dan bagaimana hasilnya.
Laporan penelitian mengungkap banyak hal tentang masalah yang diteliti. Andaikata
laporan ini tidak ada, maka orang lain tidak akan pernah tahu tentang hasil penelitian
tersebut. Laporan penelitian merupakan media yang sangat penting untuk
mendiseminasikan hasil-hasil yang diperoleh dari penelitian, sehingga masyarakat luas
dapat mengetahuinya dan jika perlu menindaklanjuti hasil penelitian tersebut.
3 Sistematika Laporan PTK
Laporan penelitian tidak hanya dimanfaatkan oleh si peneliti/pembuat laporan itu sendiri,
tetapi juga oleh orang lain. Yang dimaksud orang lain adalah orang yang member tugas,
pesanan, atau dari penelitian serta orang-orang yang berkeinginan untuk mengetahui dan
memanfaatkan hasil penelitian yang telah dilakukan. Karena itu, laporan harus runtut atau
sistematis, logis, serta tertata sedemikian rupa sehingga bagian demi bagian laporan mudah
ditemukan dan mudah dipahami.
Sistematika laporan adalah penataan isi laporan berdasarkan komponen/bagian-bagian
urutan antarkomponen laporan tersebut sehingga membentuk satu keutuhan yang baik.
Komponen-komponennya adalah:
a Bab I: Pendahuluan: yang menggambarkan latar belakang dilakukannya penelitian,
masalah penelitian, tujuan penelitian, landasan teori, dan manfaat penelitian.
b Bab II: Tinjauan Pustaka, yang memuat berbagai teori/konsep atau hasil-hasil
penelitian yang terkait dengan penelitian yang dilakukan.
 c Bab III: Metodologi, yang memuat desain penelitian, populasi dan sampel, teknik
dan instrument pengumpulan data, prosedur penelitian, serta analisis data.
d Bab IV: Temuan dan Pembahasan, yang menyajikan hasil analisis data temuan yang
didasarkan pada hasil analisis tersebut, serta pembahasan mengapa hasilnya seperti
itu.
e Bab V: Kesimpulan dan Saran, yang memuat kesimpulan hasil penelitian serta saran
yang dibuat berdasarkan kesimpulan tersebut.

Sistematika Laporan PTK yang dikeluarkan oleh Direktorat Pendiidkan Tinggi tahun 2004 ,
hal. 14 adalah:

1 Abstrak, menyajikan saripati penelitian yang mencakup: latar belakang, tujuan, prosedur,
dan hasil.
2 Pendahuluan, memuat:
a Latar belakang
b Rumusan masalah
c Tujuan
d Manfaat
3 Kajian Teori/Pustaka, menyajikan:
a Teori-teori terkait, hasil penelitian terdahulu.
b Upaya penulis membangun argument teoritik.
c Pertanyaan penelitian dan hipotesis Tindakan
4 Pelaksanaan Penelitian menyajikan:
a Uraian tentang: tempat, waktu, mata pelajaran, dan karakteristik siswa di sekolah
sebagai subjek penelitian
b Deskripsi setiap siklus, yang mencakup rancangan, pelaksanaan, pemantauan, dan
instrument serta refleksi
5 Hasil Penelitian dan Pembahasan, yang menyajikan:
a Uraian setiap siklus dengan data lengkap
b Perubahan tang terjadi
c Tabel/grafik
6 Kesimpulan dan Saran, menyajikan:
 a Simpulan hasil penelitian
b Saran tindak lanjut penelitian
7 Daftar Pustaka
8 Lampiran, Memuat:
a Instrument penelitian
b Personalia tenaga peneliti, riwayat hidup masing-masing peneliti
c Data penelitian
d Bukti lain yang dikumpulkan selama pelaksanaan penelitian

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Abstrak
Daftar Isi
I Pendahuluan
A Latar Belakang Masalah (data awal dalam mengidentifikasi masalah, analisis
masalah, dan pentingnya masalah dipecahkan).
B Rumusan Masalah
C Tujuan Penelitian
D Manfaat Penelitian
II Kajian Pustaka
III Pelaksanaan Penelitian
A Subjek Penelitian (lokasi, waktu, mata pelajaran, kelas dan karakteristik siswa)
B Deskripsi per siklus (rencana, pelaksanaan, pengamatan/pengumpulan
data/instrument, refleksi)
IV Hasil Penelitian dan Pemnbahasan
A Deskripsi per siklus (data tentang rencana, pengamatan, refleksi), keberhasilan dan
kegagalan, lengkap dengan data
B Pembahasan dari setiap siklus
 V Kesimpulan dan Saran
A Kesimpulan
B Saran
VI Daftar Pustaka
VII Lampiran

SUBSTANSI KOMPONEN LAPORAN PTK

1 Judul
Judul mencerminkan apa yang disajikan, sehingga dengan membaca judul, orang akan
mengetahui apa yang ditemuinya dalam laporan tersebut. Dalam mencari judul perhatikan
rambu-rambu berikut: (1) Singkat dan padat, (2) mengambarkan upaya perbaikan
pembelajaran, dan (3) merupakan tindakan yang penting dalam upaya tersebut.
2 Abstrak
Abstrak menyajikan saripati dari unsur-unsur penelitian, mulai dari permasalahan, tujuan,
prosedur pelaksanaan penelitian, hasil dan pembahasan, sampai dengan kesimpulan dan
saran. Abstrak yang baik tidak lebih dari setengah sampai satu halaman.
3 Pendahuluan
Dalam pendahuluan dimuat: (1) latar belakang, mencakup identifikasi masalah dan analisis
masalah, (2) rumusan masalah, (3) tujuan perbaikan (penelitian), dan (4) manfaat
penelitian.
a Latar belakang
Bagian ini menjelaskan secara singkat mengapa kita melakukan penelitian ini.
Latar belekang ini tidak terlalu luas dan jauh dari masalah agar tidak menimbulkan
kesan klise.
b Perumusan masalah
Hasil analisis yang telah dilakukan menjurus kepada perumusan masalah yang
ingin diatasi melalui penelitian.
c Tujuan penelitian
Tujuan penelitian terkait dengan tujuan perbaikan.
d Manfaat penelitian
Mencantumkan apa manfaat penelitian ini bagi dunia pendidikan, guru dan sekolah.
4 Kajian Pustaka
Kajian pustaka merupakan landasan bagi kita dalam merencanakan tindakan perbaikan dan
menjadi rujukan dalam membahas hasil penelitian.
5 Pelaksanaan Penelitian
Bagian ini dimulai dengan subjek penelitian yang mencantumkan: temapt, waktu, mata
pelajaran, dan karakteristik siswa. Setelah subjek penelitian, selanjutnya dicantumkan
prosedur setiap siklus perbaikan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, termasuk
pengumpulan data dan refleksi.
6 Hasil Penelitian dan Pembahasan
Hasil penelitian sesuai dengan urutan tujuan perbaikan/tujuan penelitian. Setiap sajian hasil
dapat langsung disertai dengan pembahasan, yang merupakan alasan mengapa hasilnya
seperti itu. Pembahasan ini harus dikaitkan dengann teori, pengalaman praktis, atau hasil
penelitian yang terdapat dalam kajian pustaka. Umumnya pembahasan ini merupakan hasil
refleksi yang dikaitkan dengan berbagai teori.
7 Kesimpulan dan Saran
Kesimpulan dan saran disajikan sesuai dengan urutan tujuan penelitian.
8 Daftar Pustaka
Daftar pustaka memuat semua sumber yang digunakan dalam menyusun laporan, termasuk
surat keputusan atau undang-undang. Cara penulisan daftar pustaka salah satunya adalah
gaya American Psychology Assosiation (APA). Daftar pustaka disusun secara menurut
abjad, dimulai dengan nama belakang penulis, tahun, judul buku, kota terbit, dan nama
penerbit.
9 Lampiran
Lampiran mencantumkan berbagai hal yang terkait dengan laporan, seperti lembar
observasi, data lengkap, catatan guru, gambar-gambar, atau dokumen.