PENELITIAN

TINDAKAN
KELAS (PTK)
SEBAGAI KEGIATAN PENGEMBANGAN
PROFESI GURU

1
PERHATIAN:
PTK YANG DIMAKSUDKAN
SEBAGAI KEGIATAN
PENGEMBANGAN PROFESI
GURU
P T K D A P AT J U G A U N T U K S K R I P S I ,
( ATA U T E S I S D A N D I S E R TA S I
D E N G A N D I PA D U K A N M E TO D E L A I N
/ MIXED METHOD/BLENDING
METHOD)
2
 PERAN
PTK
Dalam Kegiatan Pengembangan
Profesi Guru
. Bukan untuk menemukan ilmu baru,
namun untuk meningkatkan ketrampilan
guru dalam mengatasi masalah
pembelajaran yang dihadapi.
3
PTK disarankan sebab………

Merupakan laporan kegiatan

nyata guru di kelas
Sesuai dengan tujuan
pengembangan profesi
guru
Dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran 4
 PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) ?

 guru memberikan tindakan kepada

siswa.
 tindakan yang diyakini lebih baik
dari yang biasa dilakukan.

Apa Tujuan PTK ?

•Memperbaiki praktik pembelajaran

5
 Respon Siswa
PBM selama ini Metode Mengajar

Isi Pelajaran
Respon Siswa yang
Lebih Baik

Tindakan Metode Mengajar Baru

PBM baru

Isi Pelajaran
6
 TIGA KESALAHAN PTK
1. Isi ajaran siklus pertama, diulang
pada siklus kedua.
2. Metode mengajar yang diterapkan di
siklus pertama, diubah pada siklus
kedua.
3. Siswa pada siklus pertama berbeda
siklus kedua.

7
SISTIMATIKA
LAPORAN PTK

8
BAGIAN AWAL
Halaman Judul
Lembaran Persetujuan
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Lampiran

9
BAGAN ISI
BAB 1
PENDAHULUAN

• Latar Belakang Masalah

• Perumusan Masalah
• Penjelasan/Verifikasi /Klarifikasi Konsep
(Bila Perlu)
• Tujuan
• Manfaat Penelitian
BAB II
KAJIAN/TINJAUAN PUSTAKA

BERISI BERBAGAI
TEORI/WACARA/RUJUKAN YANG
MENJELASKAN BERBAGAI KONSEP
YANG TERKAIT DENGAN MASALAH.
MENJADI DASAR/FONDASI DALAM
MEMECAHKAN MASALAH
TEORI DALAM DAFTAR PUSTAKA
BERFUNGSI SEBAGAI ALAT ANALISIS
DAN PENAFSIRAN DATA
 BAB III
METODE/PROSEDUR PENELITIAN

Lokasi penelitian (setting

penelitian)
Subjek (Aspek yang diteliti)
Pelaksanaan penelitian (TAHAP
PERENCANAAN, PELAKSANAAN,
OBSERVASI, EVALUASI DAN REFLEKSI)
TEKNIK ANALISIS DATA
Indikator keberhasilan
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN
DISKUSI HASIL KAJIAN

Hasil Temuan Penelitian Dan Analisisnya

Sesuai Dengan Siklus Penelitian
Keberhasilan Dan Kendala Aplikasi Suatu
Tindakan
Pembahasan (Kaitkan antara Teori Dan
Temuan)
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
Research Findings : Dalam Bentuk Pointer
atau Narasi Singkat Menjawab
Permasalahan
Saran/Rekomendasi Rujukan Kepada
Pengguna, Pembuat Kebijakan/Peneliti
Berikutnya
 BAGIAN PENUNJANG

Daftar Pustaka
Lampiran
Harus dilampirkan
Semua instrumen, Lembar pengamatan KBM,
lembar hasil belajar siswa, lembar penilaian
kinerja kelompok, lembar informasi balikan
siswa, jurnal, contoh isian instrumen, foto-
foto kegiatan, contoh hasil kerja siswa,
dokumen lain, ijin kepala sekolah, daftar hadir
siswa, dan lain-lain…
SATU SIKLUS PTK TERDIRI

1. Perencanaan: Pada PTK untuk pengembangan profesi

guru, kegiatan ini berupa menyiapkan bahan ajar,
menyiapkan rencana mengajar, merencanakan bahan
untuk pembelajaran, serta menyiapkan hal lain yang
diperlukan dalam proses pembelajaran.
2. Tindakan: tindakan ini berupa penerapan model/cara
mengajar yang baru. Pada PTK untuk
pengembangan profesi guru, tindakan
dilakukan sekurang-kurang dalam dua siklus,
dan masing-masing siklus terdiri dari 3
pertemuan.

16
3. pengumpulan informasi yang akan
Pengamatan:

dipakai untuk mengetahui apakah tindakan

yang dilakukan telah berjalan sesuai dengan
rencana yang diharapkan. Pengamatan dapat berupa
pengumpulan data melalui observasi, tes, kuisener, dan lain.

4. : untuk mengetahui apa yang

Evaluasi dan Refleksi

kurang pada pelaksanaan tindakan yang

telah dilakukan. Hasil refleksi digunakan untuk melakukan
perbaikan pada perencanaan di tahapan (siklus) berikutnya.

17
PELAKSANAAN PTK (SATU SEMESTER = 6 BULAN)
waktu Kegiatan Keterangan
2 bulan Merancang, Hasil : Usulan PTK
menyiapkan, (untuk ijin, dll)
menyusun usulan
PTK
2 bulan Melaksanakan, 2 siklus masing-masing
mengumpulkan data, terdiri dari 3-4 kali
mengamati dan
tatap muka
mengevaluasi,
(satu siklus BUKAN
satu pertemuan)

2 bulan Menulis laporan Hasil : Laporan untuk

syarat pengajuan AK
S U H A R D J O N O L AT I H A N P T K 2 0 1 3 18
Kegiatan PTK
dalam 1 semester

Respon Siswa
yang Lebih Baik
Respon Siswa Respon Siswa

Metode Metode Mengajar Metode

Mengajar Baru Mengajar

Isi Ajaran Isi Ajaran Isi Ajaran

Bulan 1 -2 Bulan 3 – 4 Bulan 5 – 6

Membuat usulan KBM dengan metode KBM kembali seperti
Ijin kep-sek mengajar BARU biasanya (UAS, dll)
Siapkan RPP, bahan, Amati respon siswa Buat LAPORAN PTK
Instrumen, dll Perbaiki metode mengajar (2 Rinci menceritakan
KBM masih seperti siklus, @ 3 kali pertemua) tindakan yang baru dan
biasanya RESPON Siswa

Isi Ajaran, Kompetensi, Waktu, TIDAK

boleh diubah : yang diubah hanya METODE
PBM nya (dgn yang baru diterapkan) 19
Laporan PTK:
•Harus sesuai Kerangkan Isi laporan
PTK
•Jumlah halaman 40 – 60 halaman
BELUM TERMASUK LAMPIRAN…
•Tidak perlu hardcover, biasa saja
•Bila oke nilai AK nya 4 (empat)
•Mulai 2013 harus diseminarkan di
sekolah.
S U H A R D J O N O L AT I H A N P T K 2 0 1 3 20
PTK YANG DITOLAK
 tidak jelas tindakan yang dilakukan, kapan,
dimana, mengapa
 tidak jelas bagaimana peran evaluasi dan refleksi
pada penentuan siklus-siklus berikutnya.
 Tidak jelas tahapan dan tindakan tiap siklus
dan indikator keberhasilannya,
 Tidak jelas laporan data tiap siklus, perubahan
yang terjadi pada siswa, guru atau kelas serta
bahasan terhadap keseluruhan hasil penelitian
dan
 lampiran belum lengkap

21
CONTOH PENOLAKAN PTK
• PTK yang tidak jelas apa, mengapa dan bagaimana
tindakannya…
• Contoh :
–Judulnya PTK isinya bukan PTK,
–Ditulis tindakan tertentu, tapi
tidak ada dalam bahasannya..
–Tidak jelas PTKnya karena jumlah
halaman sangat terbatas .. Kurang
dari 40 halaman
–Tidak jelas kerangka isi nya… dll
22
Menilai Publikasi Ilmiah (KTI)

Fokus penilaian KTI adalah

keaslian dan kemanfaatan

lampiran lengkap sangat

diperlukan untuk meyakinkan
keaslian dan kemanfaatan.
23
 ANGKA KREDIT UNTUK PUBLIKASI ILMIAH
HASIL PTK
Permennegpan dan RB Nomor 16 tahun 2009:
Publikasi berbentuk buku: berupa buku yang berisi laporan hasil
penelitian, diterbitkan/ dipublikasikan dalam bentuk buku ber
ISBN dan telah mendapat pengakuan BSNP. Nilai angka
kreditnya 4 (empat).
Artikel ilmiah: laporan hasil penelitian yang disusun menjadi
artikel ilmiah diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah
ilmiah/jurnal ilmiah, diedarkan secara nasional dan
terakreditasi (angka kredit 3), atau jurnal ilmiah tingkat provinsi
(angka kredit 2), atau jurnal ilmiah tingkat kabupaten/kota
(angka kredit 1)
Laporan hasil penelitian: berupa makalah yang telah seminarkan
di sekolah/madrasahnya dan disimpan di perpustakaan (angka
kreditnya 4). 24
Mari Berlatih

25
LATIHAN MENYUSUN PRA USULAN PTK

Pendahuluan
Latar Belakang Masalah,
Perumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat

26
 Rencana Judul PTK
Menggunakan metode pembelajaran
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
untuk meningkatkan ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
pada kompetensi (pokok bahasan, materi pembelajaran, sub tema…)
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
pada mata pelajaran ………………………………………………………………
bagi siswa kelas…………………… sekolah ……
kota ………………………………………tahun ………………………………………………

27
 Tuliskan 5 (lima) alasan
mengapa bapak/ibu
mempermasalahkan hal tersebut,

Tuliskan 3 (tiga) DATA,

BUKTI, atau LAPORAN,
yang dapat dipakai untuk
memperkuat alasan tersebut,

28
Tuliskan tujuan dari
kegiatan PTK yang
akan Anda lakukan

Tuliskan manfaat
dari PTK yang akan
Anda lakukan

29
LATIHAN MENYUSUN PRA USULAN PTK

Kajian Pustaka

30
Kajian Pustaka

Tuliskan perbedaan antara

tindakan yang akan dilakukan
dalam PTK dengan tindakan yang
selama ini dilakukan, dan jelaskan
apa KEHEBATAN, KEUNGGULAN
dari tindakan baru tersebut

31
LATIHAN MENYUSUN PRA USULAN PTK

Rancangan Metode
Penelitian
32
METODE PENELITIAN

3.1. Obyek Penelitian

Uraian umum dan khusus tentang
obyek, lokasi, waktu penelitian
3.2. Rancangan Tindakan
Rencana kegiatan, penjelasan siklus
Rencana pengambilan dan instrumen
pengambil data
Rencana pembelajaran
Rencana analisis data
33
CONTOH RANCANGAN TINDAKAN
1. Macam tindakan (tuliskan)

2. Langkah utama tindakan

Langkah Kegiatan Kegiatan keterangan
ke
GURU SISWA
1
3
4
5
6
7 dstnya
34
RANCANGAN PENGUMPULAN DATA

• Tuliskan indikator-indikator yang terkait

kompetensi siswa yang akan ditingkatkan
(hasil belajar dan respon lain selama proses
belajar)

• Tuliskan instrumen yang akan digunakan untuk

mengukur indikator-indikator tersebut

• Susun/buat dan sajikan instrumen tersebut

35
 Contoh : Instrumen PTK
No Insrumen Data yang
dihimpun
1 soal tes, kuis, dan sejenisnya
2 kuisener, daftar pertanyaan
3 format wawancara
4 lembar observasi, check list, dan
sejenisnya
5 Jurnal atau cacatan lapangan
6 Lembar pengamatan KBM
7 Lembar penilaian kinerja
kelompok
8 Dan lain lain…
S U H A R D J O N O L AT I H A N P T K 2 0 1 3 36
Tuliskan apa yang akan ditingkatkan, indikator, dan instrumen yang akan
dipakai :

Yang akan Indikator Data Instrumen

ditingkatkan

Kemampuan siswa
dalam
________________
Keaktifan siswa dalam
_____________________
____________

Kegairahan siswa
dalam
____________________

37
RANCANGAN ISI AJARAN
(GUNAKAN SILABUS YANG SUDAH ADA)
• Tuliskan kompetensi siswa yang akan
ditingkatkan pada kegiatan KBM
selama 6 – 8 pertemuan
• Tuliskan rencana kegiatan pokok
bahasan atau sub pokok bahasan dari
kegiatan KBM selama 6 – 8
pertemuan tersebut
• Tulis rencana kegiatan KBM pada
waktu 6 – 8 pertemuan tersebut

38
RANCANGAN PENGOLAHAN DATA

• Data diklasifikasikan dan diorganisasikan

secara sistematis

• Data diolah secara logis menurut

rancangan penelitian dan rumusan
masalah

• Pengolahan data diarahkan untuk

memberi argumentasi atau penjelasan
hasil PTK

39
RANCANGAN PENYIMPULAN HASIL

Hasil penelitian tergantung pada

kemampuan peneliti untuk
menfasirkan secara logis data
yang telah disusun secara
sistematis
kesimpulan penelitian dapat diuji
kembali validitasnya  verifikasi
sesuai dg rumusan masalah 40
Harus dilampirkan
Semua instrumen, Lembar
pengamatan KBM, lembar hasil
belajar siswa, lembar penilaian kinerja
kelompok, lembar informasi balikan
siswa, jurnal, contoh isian instrumen,
foto-foto kegiatan, contoh hasil kerja
siswa, dokumen lain, ijin kepala
sekolah, daftar hadir siswa, dan lain-
lain….
41
42
 Daftar Rujukan

Direktorat P2TK Dikdas Ditjen Dikdas Kemdikbud RI.(2015).Bahan Ajar

Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:Kemdikbud RI.
Kemmis and Mc.Taggart. (1994). The Action Research Planner. Dekain
University
Kemeterian PAN dan RB.(2009).Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan
Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya.Jakarta:Kementerian PAN dan RB
Suhardjono. (2009). Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan
Sekolah. Malang: Cakrawala Indonesia
Suhardjono, Suparno, Supardi dan Abdul Azis Hoesein. (2011). Publikasi
Ilmiah dalam Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Guru. Malang: Cakrawala Indonesia
Supardi dan Suhardjono. (2012). Strategi Menyusun Penelitian Tindakan
kelas berdasarkan Permenpan dan Reformasi Birokrasi no.16
tahun 2009. Yogyakarta: Andi Offset

43
 TUGAS INDIVIDU

Membuat Rancangan Proposal PTK

DIREKTORAT P2TK DIKDAS DITJEN DIKDAS

KEMDIKBUD 44