KELOMPOK 2

PRESENTASI MODUL 3
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
RAFIKA RUSDIANA
NIM. 858733261 01
SUGIYATI
NIM. 858736131 02
SITI USWATUN
MARDHIYAH 03
858737269
SULISTIANI
858745345 04
MAFIDATUL LAILI
MAGHFIROH 05
NIM. 858734145

MUSTIKA INDAH PUSPA

DIANA 06
NIM. 858746931

RIFQOTUL AMALIYAH
NIM. 858733974 07
 KB
LANGKAH-LANGKAH
PERENCANAAN TINDAKAN 01
KELAS
1. Langkah-langkah untuk menemukan
KB

2.
dan merumuskan masalah
Mengembangkan alternatif tindakan 01
KB
RENCANA & PROPOSAL
PTK 02
1. Rencana Perbaikan KB
2. Menentukan dan mempersiapkan prosedur &
instrument pengumpulan data 02
3. Proposal PTK KB
4. Sistematika Proposal PTK
02
 KEGIATAN BELAJAR 1
LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN TINDAKAN KELAS

A. Langkah-langkah untuk menemukan dan merumuskan masalah

Dalam membuat perencanaan PTK dengan baik maka langkah awal yang di tempuh adalah mengidentifikasi
masalah. Beberapa contoh masalah dalam PTK antara lain :
1. Dalam interaksi pembelajaran (siswa kurang aktif saat diskusi kelas)
2. Berkaitan dengan prestasi belajar (nilai yang dicapai siswa kurang memuaskan)
3. Displin belajar (beberapa siswa tidak mengerjakan tugas / PR)

Langkah-langkah merumuskan masalah:

1. Identifikasi masalah
2. Menganalisis masalah
3. Merumuskan masalah
 KEGIATAN BELAJAR 1
LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN TINDAKAN KELAS

1. Identifikasi masalah
Identifikasi masalah dapat dilakukan dengan mengkaji hasil belajar, mengingat kembali proses pembelajaran,
melihat catatan harian yang dibuat pada akhir pembelajaran atau bertanya kepada siswa / teman sejawat. Ada
kriteria untuk menguji apakah masalah yang anda temukan layak untuk diatasi melalui PTK (Abimanyu, tim
pelatih proyek PGSM, 1999) :
 Jangan memilih masalah yang tidak anda kuasai
 Ambilah topik yang skalanya relatif kecil
 Pilih masalah yang dirasa paling penting
 Usahakan dapat dikerjakan secara kolaboratif
 Kaitkan masalah PTK dengan prioritas pengembangan sekolah
 KEGIATAN BELAJAR 1
LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN TINDAKAN KELAS

2. Menganalisis masalah
Dalam menganalisis masalah kita harus memperhatikan dengan baik apakah masalah ini sangat mendasar dan
menimbulkan masalah lain apabila tidak segera teratasi. Ada beberapa cara dalam menganalisis masalah :
 Merenungkan kembali masalah tersebut dengan mengajukan berbagai pertanyaan yang harus anda jawab
sendiri
 Anda juga dapat bertanya kepada siswa dengan mengadakan wawancara / kuisioner
 Menelaah beberapa dokumen yang berkaitan dengan hasil belajar siswa

3. Merumuskan masalah
Setelah melakukan analisis masalah dan menemukan penyebab / akar masalahnya barulah kita merumuskan
masalah dalam bentuk penelitian. Dalam merumuskan masalah terkandung tujuan perbaikan dan perbaikan
yang di tempuh mudah di pahami dan di terapkan.
 KEGIATAN BELAJAR 1
LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN TINDAKAN KELAS

B. Mengembangkan alternatif tindakan

Dalam mengembangkan tindakan penelitian maka jawaban sementara di sebut dengan Hipotesis.
Hipotesis (anggapan dasar) adalah jawaban sementara terhadap masalah yang yang masih bersifat
praduga karena masih harus dibuktikan kebenarannya.
Adapun kriteria yang dapat dijadikan untuk menguji Hipotesis (Soedarsono) :
 Apakah tindakan yang diambil dapat dilaksanakan oleh guru
 Apakah kemampuan siswa baik dari segi psikologis, sosial, budaya dan etika mendukung ?
 Apakah sarana dan fasilitas mendukung?
 Apakah iklim belajar di kelas mendukung ?
 Apakah tidak bertentangan dengan sekolah?
 KEGIATAN BELAJAR 2
RENCANA DAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. RENCANA PERBAIKAN
Menuangkan alternatif perbaikan menjadi sebuah rencana yang siapuntuk dilaksanakan menuntut guru
mempersiapkan segala sesuatu dengan cermat. Rencana perlu kita tuangkan dalam sebuah format. Format
Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP) pada dasarnya sama dengan format rencana pembelajaran sehari- hari,
dengan tambahan komponen – komponen yang terkait dengan perbaikan. Berikut ini format RP dan format RPP
yang sudah diisi dengan lengkap.
Agar mampu mengembangkan RPP perbaikan yang akurat. Ada sejumlah langkah – langkah sebagi berikut:
1. Membuat scenario pembelajaran, yang terdiri dari langkah – langkah dalam pembelajaran yang berkaitan
dengan perbaikan yang diinginkan
2. Mempersiapkan fasilitas, sarana dan prasarana yang diperlukan dalam melaksanak tindakan perbaiakan,
termasuk mempersiapkan alat peraga,jika memang dibutuhkan
3. Menyusun RPP yang lengkap
4. Melakukan simulasi perbaikan, yang hasilnya dapat digunakan untuk memperbaiki scenario pembelajaran
atau rencana perbaikan secara keseluruhan.
 KEGIATAN BELAJAR 2
RENCANA DAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

B. MENENTUKAN DAN MEMPERSIAPKANPROSEDUR DAN INSTRUMEN

PENGUMPULAN DATA

1. Observasi oleh teman sejawat

2. Wawancara dengan siswa setelah pelajaran selesai
3. Analisis dokumen
4. Instrument
 KEGIATAN BELAJAR 2
RENCANA DAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. PROPOSAL PTK
1. Hakikat proposal PTK
Terkait dengan proposal PTK, hakikatnya juga tidak jauh berbeda dari proposal dalam bidang penelitian lainnya.
Proposal ini diajukan oleh guru atau satu tim (yanag terdiri dari dosen LPTK yang berkolaborasi dengan guru)
untuk memenuhi satu persyaratan yang dikeluarkan oleh sponsor.
Pendidikan tinggi (Ditjen, Dikti). Dalam hal ini direktorat pembinaan pendidikan tenaga kependidikan dan
ketenagaan perguruan tinggi (Dit. P2TK-KPT), terdapat program tahunan yang menyediakan dana untuk
penelitian tindakan kelas (PTK).

2. Format Proposal PTK

a. Proposal yang berisi latar belakang masalah
b. Maslah, tujuan dan manfaat penelitian
c. Kerangka teoretis
d. Metode penelitian
 Format proposal PTK yang dikeluarkan oleh Ditjen Dikti pada tahun 2004.
SISTEMATIKA PROPOSAL PTK
1. Judul penelitian
2. Bidang kajian
3. Latar belakang masalah
4. Diagnosis
5. Rumusan masalah
6. Tujuan penelitian
7. Manfaat hasil penelitian
8. Kajian pustaka
9. Kerangka nerfikir dan hipotesis tindakan
10. Rencana dan prosedur penelitian
11. Jadwal penelitian
12. Biaya penelitian
13. Daftar pustaka
14. Lampiran – lampiran
a. Instrument penelitian
b. Curriculum vitae semua peneliti
c. surat keterangan ketua lemlit
d. surat keterangan dekan
 Pedoman penyusuna usulan PTK yang dikeluarkan oleh Dikti (2004 dan 2005).

1. Judul
2. Bidang kajian
3. Pendahuluan
4. Rumusan dan pemecahan masalah
5. Tujuan penelitian
6. Manfaat penelitian
7. Kajian pustaka dan hipotesis tindakan
8. Rencana dan prosedur penelitian
9. Jadwal penelitian
10. Biaya penelitian
11. Personalia penelitian
12. Daftar Pustaka
13. Lampiran
SEKIAN DAN TERIMA KASIH