Nama : PENRI MELWANTI

NIM : 856489409
Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas

Tugas Meresume
Modul 3

Merancang Penelitian Tindakan Kelas

Kegiatan Belajar 1
Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas

A. Langkah-Langkah Untuk Menemukan dan Merumuskan Masalah

1. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah dapat dilakukan dengan mengkaji hasil belajar
siswa,mengingat kembali proses pembelajaran, melihat catatan harian yang dibuat
pada akhir pembelajaran atau bertanya kepada siswa ataupun teman sejawat.
Dalam mengidentifikasi masalah harus memfokuskan masalah pada aspek
tertentu mislanya maslah aspek keadaan sekolah, manajemen sekolah, proses
pembelajaran, metode, disiplin kelas,dan sebaginya.

2. Menganalisis masalah
3. Merumuskan Maslah

B. Mengembangkan Alternatif Tindakan

Dalam mengembangkan alternatif tindakan kita dapat melakukan sebagai berikut :
1. Mengkaji berbagai teori dan hasil penelitian yang terkait dengan maslah yang
dihadapi
2. Berdiskusi dengan teman sejawat dan pakar bidang ilmu yang relevan
3. Mengingat kembali pengalaman kita dalam menangi masalah

Hipotesis tindakan adalah suatu perkiraan tentang tindakan yang diduga dapat
menangatasi suatu permasalahan. Tindakan dilakuakn dengan cara
mengintervensi kegiatan agar dapat memperbaiki proses pembelajaran.
 Kegiatan Belajar 2
Rencana dan Proposal Penelitian Tindakan Kelas

A. Rencana Perbaikan
Menuangkan alternatif perbaikan menjadi sebuah rencana yang siap untuk
dilaksanakan menuntut guru mempersiapkan segala sesuatu denagn cermat. Format
Rencana Perbaikan Pembelajaran ( RPP ) pada dasarnya sama dengan perencanaan yang
sistematis.
Contoh Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

Mata Pelajaran :
Pokok Bahasan :
Sub pokok bahasan :
Kelas / Semester :
Waktu :

A. Standar Kompetensi
B. Indikator
C. Materi, Media, dan sumber
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegaiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Penutup
E. Evaluasi

Rencana Perbaikan Pembelajaran

Mata Pelajaran :
Pokok Bahasan :
Sub pokok bahasan :
Kelas / Semester :
Waktu :

I. Tujuan :
A. Kompetensi dasar
B. Indikator
Tujuan Perbaikan
II. Materi, Media, dan sumber
III. Kegaitan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Penutup
IV. Evaluasi

Agar mampu mengembangkan RPP perbaikann yang akurat, maka kita menempuh
langkah-langkah sebagi berikut
a. Membuat skenario pembelajaran
b. Mempersiapkan fasilitas sarana, dan prasarana
 c. Menyusuun RPP lengkap
d. Melakukan simulasi perbaikan

B. Menentukan dan Mempersiapkan Prosedur dan Instrumen Pengumpulan

Data

Prosedur dan Instrumen Pengumpul Data meliputi :

 Observasi oleh teman sejawat

 Wawancara dengan siswa setelah pelajaran selesai
 Analisa dokumen
 Instrumen : Lember observasi dan pedoman wawancara

C. Proposal PTK

1. Hakikat Proposal PTK

Dalam konteks pendidikan, proposal merupakn satu dokumen yang berisi
rencana suatu kegiatan pendidikan yang dirancang oleh pengusulnya.terkait dengan
proposal PTK, hakikatnya tidak jauh berbeda dari proposal pendidikan. Proposal ini
diajukan oleh guru atau satu tim untuk memenuhi satu persyaratan yang dikeluarkan oleh
sponsor.

2. Format Proposal PTK

Proposal PTK pada dasarnya terdiri dari komponen berikut :
 Pendahuluan yang berisi latar belakang masalah
 Masalah, Tujuan, dan mmafaat ppenelitian
 Kerangka teoritis
 Metode penelitian

SISTEMATIKA PROPOSAL PTK

1. JUDUL PENELITIAN
2. BIDANG KAJIAN
3. LATAR BELAKANG MASALAH
4. DIAGNOSIS
5. RUMUSAN MASALAH
6. TUJUAN PENELITIAN
7. MAMFAAT HASIL PENELITIAN
8. KAJIAN PUSTAKA
9. KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS TINDKAN
10. RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN
11. JADWAL PENEITIAN
12. BIAYA PENELITIAN
13. PERSONALIA PENELITIAN
14. DAFTAR PUSTAKA
15. LAMPIRAN-LAMPIRAN :
a. Instrumen penelitian
b. Curukulum Vitae semua peneliti
c. Surat keterangan ketua lemlit
d. Surat keterangan Dekan