KB .

LANGKAH – LANGKAH
PERENCANAAN PENELITIAN
TINDAKAN KELAS
 A. LANGKAH – LANGKAH UNTUK MENEMUKAN DAN MERUMUSKAN MASALAH :

1. Identifikasi Masalah 2. Menganalisis Masalah 3. Merumuskan Masalah

B. MENGEMBANGKAN ALTERNATIF TINDAKAN

 Dalam menentukan tindakan kita dapat memilih salah satu alternative atau menggabungkan dengan
merumuskanalternatif baru , penggabungan ini tentu saja membuat tindakan akan semakin memberi harapan,
tindakan tersebut perlu kita kaji kembali dengan mencermati apakah alternative tersebut sesuai dengan :
a. Teori pembelajaran dan teori pendidikan
b. Hasil penelitian yang relevan
c. Hasil diskusi dengan teman sejawat. Pakar dan peneliti lain
d. Pendapat dan saran pakar pendidikan
e. Pengalaman guru sendiri dalam melakukan pembelajaran
KB . 2
RENCANA DAN PROPOSAL PTK
A. RENCANA PERBAIKAN

Skenario Pembelajaran Mempersiapkan sarana Menyusun RPP yang Mensimulasikan

dan prasarana lengkap rencana Perbaikan
pembelajaran
 B. MENENTUKAN DAN MEMPERSIAPKAN PROSEDUR DAN
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA

Prosedur dan alat pengumpulan data ditentukan berdasarkan masalah dan tujuan perbaikan. Jika
guru meminta teman sejawat untuk mengobservasi pelaksanaan perbaikan, lembar observasi
harus disepakatiterlebih dahulu.karena data yang dikumpulkan lebih cenderung kepada data
kualitatif, maka prosedur dan alat pengumpul data dapat berupa observasi dengan menggunakan
lembar observasi, wawancara berdasarkan panduan wawancara,catatan guru dan refleksi.
C. PROPOSAL PTK

Hakikat Proposal PTK Format Proposal PTK

Komponen kunci sebuah proposal

1. Judul
Suatu dokumen yang berisi tentang rencana 2. Bidang kajian
3. Pendahuluan,latar belakang munculnya
suatu kegiatan pendidikan yang dirancang oleh masalah
para pengusulnya. Dokumen tersebut 4. Perumusan dan pemecahan masalah
yang terdiri : rumusah masalah,
memaparkan secara jelas apa yang akan pemecahan masalah, tujuan penelitian ,
dikerjakan manfaat penelitian
5. Kajian pustaka
6. Rencana dan prosedur penelitian