DIBENTANGKAN

OLEH :
NURSHAIDATUL AFINA BINTI
YUSOF
SJH303
3E
PPRBM3

PENSYARAH PEMBIMBING:
PUAN CHUA LEONG CHEE DAN
ENCIK NELSON TANDANG ANAK
EDWIN

KLIK DI
SINI
 SJH3033E
KURIKULUM SEJARAH SEKOLAH
RENDAH

Kaedah Kerja Dapatan dan

Objektif
Pengenalan Kursus Perbincangan Kesimpulan
Kerja Kursus
Kerja Kursus

KURIKULUM
SEJARAH
SJH303 SEKOLAH
3E RENDAH
 PENGENALAN

Pendidikan Melahirkan Insan yang seimbang dan

bersepadu.

Guru adalah model yang menjadi contoh kepada

para pelajar.

Guru haruslah mempunyai etika-etika yang harus

dipatuhi dalam profesion keguruan
Guru adalah selaku agen perubahan dan
perlu memainkan peranan berkesan
dengan cara sentiasa meningkatkan
tahap profesionalisme
perlulah untuk melengkapkan diri
dengan segala kompentensi diri dan
juga menyemai ciri-ciri guru yang
afektif
 OBJEKTIF KERJA KURSUS

Menerapkan nilai Menjadi panduan dan

patriotisme dalam landasan kepada bakal
diri sebagai seorang guru untuk melengkapkan
guru yang mengajar diri dalam untuk menjadi
mata pelajaran guru yang efektif dalam
sejarah mengajar mata pelajaran
sejarah di sekolah rendah
Mewujudkan
pengajaran dan
pembelajaran Memantapkan

sejarah yang efisien, pengetahuan

lancar serta dan kemahiran

menyeronokkan dalam diri guru

sejarah
 Menyemai

Mempertingkat nilai-nilai

kan tahap murni dan

profesionalisme kemahiran

guru sejarah pemikiran

dalam kaedah sejarah dalam

OBJEKTI
pengajaran dan kalangan bakal F KERJA
guru sejarah KURSUS
pembelajaran
sejarah di
sekolah rendah.
 KAEDAH KERJA KURSUS

PEMERHATI SOAL
AN SELIDIK
 PENYELIDIKAN
TEMU BUAL DI
PERPUSTAKAAN

BERTULIS
DAPATAN DAN PERBINCANGAN
KERJA KURSUS

KUALITI KOMPETENS
PERIBADI I
PENGAJARA
N DAN
PEMBELAJA
RAN

PENGHAYAT
AN DAN
NILAI
MURNI
 BERSEMANGAT
YAKIN TINGGI
DIRI
 Yakin diri dalam menyampaikan ilmu

Tidak takut dan gentar untuk membuat

sesuatu keputusan

Mampu mengambil tindakan yang tegas

Menunjukkan mempunyai ilmu yang tinggi

 Bersemangat dalam

menyalurkan ilmu pengetahuan

Bersungguh-sungguh dalam

menerangkan isi pelajaran

Iklhlas dalam mendidik anak

murid
 MAHIR DALAM
EMPATI
BERKOMUNIKASI
 Komunikasi interpersonal dan

intrapersonal

Komunikasi mendorong untuk

mendapatkan maklumat

Menggalakkan penglibatan

aktif murid
 Peduli terhadap perkembangan murid

Menggunakan pelbagai pendekatan,

kaedah, teknik dan strategi.

 Menentukan
Objektif
Pengajaran Dan
Pembelajaran

Menyediakan
Rancangan
Mengajar
 Menentukan objektif pengajaran
dan pembelajaran dengan jelas
dan saksama berasaskan tahap
pencapaian murid.

Objektif pengajaran dan

pembelajaran bertujuan untuk
memastikan perancangan
pengajaran yang telah dirancang
berjalan dengan lancar.

Memudahkan guru sejarah untuk

membuat tindakan susulan agar
objektif pengajaran dan
pembelajaran pada tahap
maksimum
Disusun mengikut keutamaan
Pendekatan berasaskan kurikulum yang
terancang membolehkan murid
mengembangkan ilmu sedia ada dan
memantapkan pengalaman
Mempercepatkan perolehan kandungan
pembelajaran dan seterusnya peningkatan
pencapaian
Berpengetah
uan,
Berkemahira
n dan Cekap

Kepelbagaian
Kaedah
 Mempunyai pengetahuan,
kemahiran dan pengalaman
yang komprehensif terhadap
bidangnya

Meningkatkan pengetahuan dan

kemahiran dalam subjek diajar
agar sentiasa dikemaskini,
menarik dan menyeronokkan
 Menggunakan pelbagai kaedah yang bersesuaian dengan
isi pelajaran dan kemahiran yang akan dicapai oleh murid

Sentiasa mengubahsuai strategi mengikut jangkaan

keberkesanan penggunaan sesuatu kaedah

Kajian menunjukkan bahawa kaedah yang digunakan amat

berperanan penting sebagai sumber kefahaman, minat
dan komitmen murid dalam pengajaran

Bijak menggunakan gaya tingkah laku dan intonasi suara,

bercerita, mimik muka humor, akan tetap menarik minat
pembelajaran dan murid mengikuti pengajaran secara
efektif
PENYAYANG BERPEKERTI
MULIA

KREATIF
DAN NILAI
INOVATIF PATRIOTIK
 Membantu murid membentuk konsep kendiri
yang positif selain membentuk motivasi
dalaman mereka.

Menyediakan persekitaran pembelajaran yang

selesa dengan membenarkan mereka meneroka
sendiri pengalaman pembelajaran

Memberikan peneguhan positif untuk anak

muridnya sentiasa berusaha.
o Jujur dalam mengulas
sesuatu fakta

o Segala maklumat, isi

pelajaran yang
disampaikan haruslah
bertepatan dengan fakta
yang sebenar
 Mengaplikasikan pembelajaran berasaskan
masalah atau inkuiri

Membolehkan murid belajar dan

mengaplikasikan konten akademik dan
kemahiran dalam situasi yang sebenar

Mengadaptasi kepada persekitaran untuk

memupuk suasana pembelajaran yang
menyeronokkan

Murid akan lebih seronok malah mampu

berfikir di luar kotak pemikiran kerana telah
merasai pengalaman malah mereka telah
meneroka sendiri
 Mengahayati dan
mengamalkan nilai patriotik
iaitu mencintai, menyokong
dan sanggup berjuang untuk
mempertahankan negara
maruah negara.

Mengaplikasikannya dalam
proses pengajaran dan
pembelajaran untuk
disampaikan kepada murid-
murid
 KESIMPULAN

Proses pengajaran dan Guru sejarah juga

pembelajaran sejarah turut
memerlukan seorang guru mempersiapkan diri
yang lengkap dengan ciri-ciri dengan nilai-nilai
guru yang efektif dalam murni
memastikan keberhasilan
proses pengajaran dan
pembelajaran
Pembentukan nilai-
nilai yang baik akan
melahirkan guru
Perkembangan
sejarah yang efektif
kendiri akan
dari aspek
membolehkan guru
penghayatan nilai
melaksanakan tugas
malahan membentuk
sebagai pendidik
murid yang
yang berwibawa
berakhlak mulia
 SEKIAN,

TERIMA KASIH