Penglibatan wanita dalam sukan hari ini

adalah jauh lebih sedikit berbanding lelaki.

Berdasarkan kajian, hanya 37.9% wanita

terlibat dengan permainan di gelanggang,
36.5% (padang), dan 39.7% (jogging, cycling
dan aerobics).

Menunjukkan bilangan wanita yang terlibat

dalam sukan adalah sedikit.
 Masih ada wanita yg tidak
93.2% menyatakan sukan
dapat memastikan sama ada
sangat penting, 1.4%
sukan itu penting kpd diri
menyatakan kurang penting.
mereka.

Hasil kajian oleh National

Walaupun ramai yang sedar
Association for Sport and
ttg kepentingan sukan, tetapi
Physical Education
tidak ramai yg
(NASPE,2003), terdapat
melaksanakannya.
pelbagai alasan yg diberikan.
23%-gangguan dari kerja lain.

18%- tidak ada masa.

12%- masalah kesihatan

12%- tidak ada minat dan motivasi

 Terdapat beberapa faktor yang menjadi kekangan kpd
kaum wanita untuk terlibat aktif dalam sukan.

Persekitaran

Psikologi Sosiologi
 Kurang penekanan ke Kurang program
atas aktiviti PJ di rekreasi yang diminati
sekolah. wanita.

Pengaruh teknologi yg
Latar belakang keluarga
menghalang dan
yang tidak meminati
membuatkan mereka
sukan
malas

87%-kekurangan masa
Keadaan cuaca yg tidak kerana kerja dan belajar,
sesuai 30.5%- melaksanakan
t/jwb di rumah
 Pengaruh individu-
Kurangnya sokongan aktiviti yang dilakukan
Penumpuan kpd kerja
dari kawan2, adik tidak menunjukkan
lain yg lebih penting
beradik, keluarga. kesan positif atau
peningkatan.

Wanita kini lebih suka Tidk berminat dgn Menganggap tidak ada
kpd kecantikan sukan sebarang faedah
 Bimbang dgn
Kurang yakin dgn Rasa tidak selesa dgn kemunculan dan
kemampuan diri pendidikan luar penilaian terhadap
tubuh badan mereka

Takut dianggap
Bimbang badan akan kelakian (mannish)
berotot seperti lelaki dan (unfeminine)
tidak kewanitaan
 Pelbagai usaha yang perlu dilakukan untuk menjadikan
wanita seiring denga kaum lelaki dalam bidang sukan.
 Memberikan Meningkatkan
dorongan sama ada kemudahan
melalui kawan2, peralatan dan
atau keluarga. gelanggang

Peranan media
Peranan pendidikan
massa
Pakar-pakar agama boleh
menggunakan saluran media untuk
menghapuskan salah faham ten tang
hukum dan larangan agama terhadap
wanita yang melakukan aktiviti fizikal.

Pakar kesihatan dan pakar

kecantikan yang ada juga perlu
menggunakan media untuk
menerangkan hubungan di antara
aktiviti fizikal dengan kesihatan
dan kecantikan tubuh badan.
Penekanan terhadap pelaksanaan
kurikulum PJ di institusi pendidikan dan
sekolah.

Subjek PJ boleh dijadikan sebagai subjek

teras. Terdapat exam secara teori dan
amali.

Melaksanakan kurikulum PJ tanpa

membezakan di antara pelajar lelaki dan
perempuan.
 Aktiviti sukan dan fizikal merupakan suatu aktiviti
pergerakan yang perlu dilaksanakan tanpa mengira
kaum atau jantina
Faedah dan kepentingan sukan tidak dapat dinafikan
lagi terutamanya dari aspek kesihatan.
Kaum wanita tidak perlu takut atau gentar dalam
bersukan dan penjagaan kecantikan perlulah
dikurangkan sedikit berbanding penjagaan kesihatan.