HAKIKAT MASA

FIRMAN ALLAH DALAM SURAH AL-ASR YANG

BERMAKSUD :
“DEMI MASA. SESUNGGUHNYA MANUSIA
BERADA DI DALAM KERUGIAN. KECUALI ORANG
YANG BERIMAN DAN BERAMAL SOLEH. DAN
MEREKA BERPESAN-PESAN KEPADA KEBENARAN
DAN BERPESAN-PESAN KEPADA KESABARAN.”
 DEMI MASA
DEMI MASA SESUNGGUHNYA MANUSIA KERUGIAN
MELAINKAN YANG BERIMAN DAN YANG BERAMAL SOLEH
AAHHHHH….AAHHHHH…AAHHHHH…
DEMI MASA SESUNGGUHNYA MANUSIA KERUGIAN
MELAINKAN NASIHAT KEPADA KEBENARAN DAN KESABARAN
AAHHHHH….AAHHHHH…AAHHHHH
GUNAKAN KESEMPATAN YANG MASIH DIBERI, MOGA KITA TAKKAN
MENYESAL
MASA USIA KITA JANGAN DISIAKAN, KERNA IA TAKKAN KEMBALI
C/O INGAT 5 PERKARA SEBELUM 5 PERKARA
SIHAT SEBELUM SAKIT
MUDA SEBELUM TUA
KAYA SEBELUM MISKIN
LAPANG SEBELUM SEMPIT
HIDUP SEBELUM MATI
MASA ADALAH
GURU YANG
PALING HEBAT
MESTI ADA MATLAMAT..........
Hidup tanpa matlamat umpama buih di
lautan; hanyut dalam gelombang
kehidupan
 JANGKA
PENDEK

MATLAMAT
JANGKA
PANJANG
MATLAMAT JANGKA PENDEK

PEPERIKSAAN
PERTENGAHAN TAHUN

UPSR PERCUBAAN

UPSR
PEPERIKSAAN
AKHIR TAHUN
 MATLAMAT JANGKA PANJANG

KE MANA

UPSR SPM

PMR STPM
Harian Matrik
Agama IPTA
Asrama IPTS
MRSM harian kerja
agama
asrama
MRSM
teknik
BAGAIMANA MATLAMAT BOLEH
TERCAPAI??
 MENGAWAL DAN MENJAGA
KUALITI HIDUP
• KESIHATAN
- MENJAGA PEMAKANAN
- MAKANAN YANG HALAL
- MAKANAN BERKHASIAT
- MAKANAN TAMBAHAN (KISMIS, VITAMIN DLL)
 BERUSAHA MENINGKATKAN
KUALITI DIRI

• ATASI KELEMAHAN DIRI

• TINGKATKAN PENCAPAIAN
• KENAL POTENSI DIRI SENDIRI
• PERBAIKI MANA-MANA KELEMAHAN YANG NYATA
• GUNAKAN KEKUATAN YANG ADA
BERINTERAKSI DENGAN
PENUH MINAT

• DENGAN GURU
• DENGAN KAWAN
• DENGAN KURIKULUM
JANGAN BAGI ALASAN
• TIDAK SEMPAT
• TIDAK FAHAM
• LUPA
• BANYAK KERJA LAIN NAK BUAT
• MALU
• CIKGU GARANG
BINA KEKUATAN NIAT DAN
AZAM
• SEBAB APA KE SEKOLAH
• APA TUJUAN AMBIL UPSR
• KE MANA NAK PERGI SELEPAS INI
• AKU MESTI BERJAYA
• KALAU ORANG LAIN BOLEH, AKU JUGA BOLEH
 SENTIASA PEKA
• TERHADAP APA YANG GURU AJAR
• KEJADIAN DI SEKELILING
• PERUBAHAN SESUATU
• KEHENDAK SOALAN
 PENGGUNAAN MASA YANG BIJAKSANA
• MASA YANG ADA • PENGGUNAAN MASA DI RUMAH
TAHUN 1 HINGGA TAHUN 6 TENTUKAN MASA BELAJAR
YANG TETAP DI RUMAH
TUMPUAN KE ATAS AKTIVITI
• PEMBAHAGIAN MASA BELAJAR YANG UTAMA
MASA BELAJAR KEMUDAHAN BELAJAR DI
MASA BUKAN BELAJAR RUMAH

• PENGGUNAAN MASA DI • SEDIAKAN JADUAL BELAJAR

SEKOLAH FLEKSIBEL DAN MUDAH
ANDA SEGAR KE SEKOLAH DIIKUTI
TANAMKAN MINAT
MENDALAM ATAS AJARAN
GURU • GANGGUAN SEMASA BELAJAR
TANYA JIKA KURANG JELAS MEDIA ELEKTRONIK
RAKAN SEBAYA
 KENAPA KITA MESTI
BIJAK MENGURUSKAN MASA???

• AKTIVITI TERANCANG
• HASIL SEMPURNA
• KEPUTUSAN CEMERLANG
PENGURUSAN MASA
BAGAIMANAKAH MENGHASILKAN
JADUAL WAKTU PERSENDIRIAN?
1. TENTUKAN TEMPOH MASA YANG HARUS ANDA PERUNTUKKAN
MASA UNTUK MENGULANG KAJI SESUATU MATA PELAJARAN.
2. PILIH KEUTAMAAN MENGIKUT SUSAH SENANG SESUATU MATA
PELAJARAN ATAU TOPIK.
3. BERIKAN TUMPUAN DAN MASA YANG LEBIH KEPADA MATA
PELAJARAN DAN TOPIK YANG ANDA RASAKAN SUKAR.
4. PASTIKAN MASA BELAJAR SEBOLEH-BOLEHNYA DIBAHAGIKAN
SAMA RATA SEPANJANG MINGGU, MENGIKUT KESESUAIAN.
5. KEUPAYAAN MINDA MENERIMA SESUATU PELAJARAN ADALAH
TERHAD. OLEH ITU, ADALAH LEBIH BAIK SEKIRANYA ANDA
BELAJAR SELAMA 2 JAM SEHARI SEPANJANG MINGGU
BERBANDING DENGAN BELAJAR SELAMA 10 JAM HANYA
UNTUK SATU HARI DALAM SEMINGGU.
 AKTIVITI UTAMA YANG PERLU
DIUTAMAKAN SETIAP HARI
1. MENYIAPKAN KERJA RUMAH SENDIRI.
2. BANYAKKAN LATIHAN MATEMATIK.
3. BANYAKKAN LATIHAN SOALAN PEPERIKSAAN
UPSR (SEBENAR/LATIHAN).
4. BANYAKKAN LATIHAN UNTUK KUASAI BAHASA
MELAYU DAN BAHASA INGGERIS.
5. RAJIN MENGULANGKAJI TAJUK YANG BARU
DIAJAR DI DALAM KELAS.
PENGGUNAAN MASA UNTUK AKTIVITI
LAIN .......
APAKAH KELEBIHAN MEMPUNYAI
JADUAL WAKTU ?
PEMBAHAGIAN MASA
SEHARI DALAM KEHIDUPAN SAYA
TARIKH : …… HARI : ………………………….

MASA APA YANG SAYA LAKUKAN

6.00 -7.00 pagi

7.00 – 8.00 pagi

8.00 – 9.00 pagi

9.00 – 10.00 pg

10.00 -11.00 pg

11.00 -12.00 tgh

12.00 -1.00 ptg

1.00 – 2.00 ptg

2.00 -3.00 ptg

PENGGUNAAN MASA DI
SEKOLAH
SEPULUH AMALAN YANG MERUGIKAN DI DALAM KELAS

 Ponteng kelas
 Masuk kelas lewat
 Mengantuk / tidur
 Tidak ambil kisah
 Bermain / bergurau
 Membawa bahan lain
 Tidak buat kerja rumah
 Tidak bawa nota/buku teks
 Sentiasa cari kelemahan guru
 Tidak hormat guru
 TENTUKAN MASA BELAJAR
YANG TETAP DI RUMAH
ADAKAH ANDA MEMPUNYAI MASA BELAJAR YANG
TETAP DI RUMAH??
BAGAIMANA??
TUMPUAN KEPADA AKTIVITI BELAJAR
YANG UTAMA
 CERITA SEEKOR HELANG

SEEKOR HELANG BERANI MEMBINA TEMPAT TINGGAL DI

PUNCAK YANG TIDAK TERCAPAI OLEH UNGGAS DAN BURUNG-
BURUNG YANG LAIN. KEBERANIANNYA MEMILIH TEMPAT
TINGGAL YANG TINGGI MEMBUATKAN SANG HELANG DITAKUTI
DAN DISEGANI. SELAIN DAPAT MENGHARUNG ANGIN KENCANG
DAN RIBUT TAUFAN, HELANG DAPAT MEMBINA MARUAH YANG
TINGGI DAN DISEGANI. KEHIDUPANNYA MENJADI TENTERAM,
DAMAI DAN DAPAT MENGUASAI ANGKASA BERBANDING
BURUNG-BURUNG LAIN.
 CERITA SEEKOR HELANG

HELANG SANGAT YAKIN PADA DIRINYA SENDIRI. DIA BERTELUR DI

SARANG YANG BERIBU KAKI TINGGINYA DARI BUMI. APABILA
TELURNYA MENETAS, SI ANAK AKAN DIBERI SEDIKIT SAHAJA
MAKANAN SEMENTARA MENANTI BULU DI BADAN KERING. SEBAIK
SAHAJA BULU DI BADAN ANAK HELANG KERING, ANAK ITU TERUS
DITENDANG KELUAR DARI SARANG TANPA DIAJAR CARA UNTUK
TERBANG. MESKIPUN TERPAKSA MENGHADAPI RISIKO TINGGI AKAN
KEHILANGAN ANAKNYA, NAMUN HELANG YAKIN YANG ANAK ITU
AKAN BERUSAHA TERBANG SEBELUM JATUH KE BUMI. KEYAKINAN
IBU YANG TINGGI MENYEBABKAN ANAK HELANG BERJAYA
MENGHADAPI RISIKO DAN RINTANGAN DENGAN SEMANGAT
KENTAL YANG TINGGI DEMI MENDAPAT KEHIDUPAN YANG TERBAIK.
 CERITA SEEKOR HELANG

KEHIDUPAN HELANG SANGAT MENCABAR NAMUN

HELANG BERANI MENGATASINYA. HELANG SANGGUP
MEREDAH HUJAN DAN PANAS SEDANGKAN BURUNG
DAN UNGGAS LAIN BERTEMPIARAN LARI. MALAH
HELANG TERUS BERJANJI ….
 CERITA SEEKOR HELANG

“ AKAN AKU LEBARKAN SAYAPKU SELURUHNYA

AGAR AKU DAPAT TERBANG LEBIH TINGGI
MENGATASI AWAN SUPAYA KESELAMATAN INI
DAPATKU PERTAHANKAN…”
KATA-KATA
SEMANGAT
UNTUK BERJAYA

•TIDAK MALU
•ADA KEINGINAN
•BERANI
•USAHA
•TAWAKAL
YANG BERJAYA ADALAH YANG
BERMOTIVASI
Yang Tidak Bermotivasi Sering Gagal
PELAJAR RAJIN MENCARI
JALAN, PELAJAR MALAS
MENCARI ALASAN

Keyakinan Diri Asas Kejayaan dan

Kecemerlangan
RAJIN ADALAH PENYEBAB UTAMA KEJAYAAN,
MALAS PUNCA UTAMA KEGAGALAN
(Imam Malik)

Berikan saya seorang pemuda biasa tetapi mempunyai

kemahuan yang membara untuk berjaya. Nescaya saya
akan tukarkan pemuda tersebut menjadi seorang juara.

John. Paul Ghetty

Kebanyakan pelajar gagal bukan kerana mereka
bodoh, mereka gagal kerana melakukan kerja-kerja
bodoh.

■ Bersedialah sementara ada kesempatan. Jangan

menunggu sehingga kesempitan.

■ INGAT!! Masa tidak boleh dikejar. Ia perlu dijaga

dan digunakan dengan baik dan bijaksana.

■ Bijak mengurus diri dalam bilik darjah menjamin

kecemerlangan anda.
 Kecemerlangan akan tercipta
apabila
PELAJAR BIASA
Dari keluarga yang biasa
Dengan kecerdasan yang biasa
Yang belajar di sekolah
biasa….
BERUSAHA SECARA LUAR
BIASA
 PESAN ABANG
ADIKKU MUDA REMAJA, AWASI BILA MELANGKAH
WAJAHMU MANIS BAK GULA, PASTI RAMAIKAN TERGODA
TIDAK DILARANG KAU BERSUKA, ASAL TAHUKAN BATASNYA
JANGAN SAMPAI ADIK TERLUPA, HARAPAN DAN CITA-CITA
IBU DAN AYAH MENARUH HARAPAN
AGAR KAU BERJAYA DI HARI KEMUDIAN

BILA TIBA WAKTU PETANG, DARI SEKOLAH KAU PULANG

MENGGALAS BUKU DI PINGGANG, SIAPA LIHAT TERTAWAN
ADIK MASIH BERSEKOLAH, AWAS SEGALA DUGAAN
ADIKKAN AMBIL PERIKSA, AGAR SENANG MASA DEPAN
TUMPUKAN PERHATIAN DENGAN SEPENUHNYA
SERAHKAN SELAINNYA KEPADA YANG ESA

BILA ADIK TELAH BERJAYA, ABANGKAN TURUT GEMBIRA

TAPI ANDAI SEBALIKNYA, JANGAN KAU RASA KECEWA
SEKALI ADIK TERKANDAS, BUKAN UNTUK SELAMANYA
DI HATI SEMATKAN PESANAN, INGAT ABANG TETAP SAYANG