Metode Pembelajaran Problem

Based Learning
KELOMPOK 9
Pengertian Metode Pembelajaran
Problem Based Learning

Problem Based Learning (pembelajaran berbasis

masalah) adalah suatu pendekatan pembelajaran
yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai
suatu konteks bagi mahasiswa untuk belajar
tentang cara berfikir kritis dan keterampilan
pemecahan masalah, serta untuk memperoleh
pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi
pelajaran.
 Ciri- Ciri Metode Pembelajaran
Problem Based Learning
Pengajuan pertanyaan atau masalah

Berfokus pada keterkaitan antar

disiplin

Penyelidikan autentik

Menghasilkan produk dan

memamerkannya

Kolaborasi dan kerjasama

Tujuan Metode Pembelajaran
Problem Based Learning

Mengembangkan keterampilan
berpikir dan keterampilan
memecahkan masalah

Belajar peran orang dewasa

Keterampilan-keterampilan untuk
belajar mandiri
 Langkah-Langkah Dalam Metode
Pembelajaran Problem Based Learning

A. Menurut Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

1. Konsep Dasar (Basic Concept)

2. Pendefinisian Masalah (Defining The Problem)
3. Pembelajaran Mandiri (Self Learning)
4. Pertukaran Pengetahuan (Exchange Knowledge)
5. Penilaian (Assessment)
 B. Menurut David Johnson & Johnson

1. Mendefinisikan masalah
2. Mendiagnosis masalah
3. Merumuskan alternatif strategi
4. Menentukan & menerapkan strategi pilihan
5. Melakukan evaluasi
 C. Menurut John Dewey terdapat 6 langkah
diantaranya

1. Merumuskan masalah
2. Menganalisis masalah
3. Merumuskan hipotesis
4. Mengumpulkan data
5. Pengujian hipotesis
6. Merumuskan rekomendasi pemecahan
masalah
 Sintaks Metode Pembelajaran
Problem Based Learning
Tahapan Kegiatan Dosen Di Kelas

Tahap-1 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran,

Orientasi siswa pada menjelaskan logistik yang dibutuhkan,
masalah mengajukan fenomena atau demonstrasi atau
cerita untuk memunculkan masalah,
memotivasi mahasiswa untuk terlibat dalam
pemecahan masalah yang dipilih.
Tahap-2 Dosen membantu mahasiswa untuk
Mengorganisasi siswa untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas
belajar belajar yang berhubungan dengan masalah
tersebut.
Tahap-3 Dosen mendorong mahasiswa untuk
Membimbing penyelidikan mengumpulkan informasi yang sesuai,
individual maupun kelompok melaksanakan eksperimen, untuk mendapatkan
penjelasan dan pemecahan masalah.
 Tahap-4 Dosen membantu mahasiswa dalam
Mengembangkan dan menyajikan merencanakan dan menyiapkan karya yang
hasil karya sesuai seperti laporan, video, dan model serta
membantu mereka untuk berbagi tugas
dengan temannya.

Tahap-5 Dosen membantu mahasiswa untuk melakukan

Menganalisis dan mengevaluasi refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan
proses pemecahan masalah mereka dan proses-proses yang mereka
gunakan.
Penilaian serta evaluasi Problem Base
Learning (PBL)
aspek
pengetahuan
(knowledge)

kecakapan (skill)

sikap (attitude)
 Kelebihan Metode Pembelajaran
Problem Based Learning
1. Pemecahan masalah merupakan teknik yang cukup bagus
untuk lebih memahami isi pelajaran sehingga pembelajaran
lebih bermakna
2. Pemecahan masalah dapat menantang kemampuan
mahasiswa serta memberikan kepuasan untuk menemukan
pengetahuan baru bagi mahasiswa.
3. Pemecahan masalah dapat meningkatkan aktivitas
pembelajaran mahasiswa.
4. Pemecahan masalah dapat membantu mahasiswa
bagaimana mentransfer pengetahuan mahasiswa untuk
memahami masalah dalam kehidupan nyata
Lanjutan...
5. Pemecahan masalah dapat membantu mahasiswa
untuk mengembangkan pengetahuan
6. Melalui pemecahan masalah bisa memperlihatkan
kepada mahasiswa bahwa setiap mata pelajaran
pada dasarnya merupakan cara berpikir, dan sesuatu
yang harus dimengerti oleh mahasiswa, bukan hanya
sekedar belajar dari dosen atau dari buku saja.
7. Pemecahan masalah dianggap lebih menyenangkan
dan disukai mahasiswa.
8. Pemecahan masalah dapat mengembangkan
kemampuan mahasiswa untuk berpikir kritis dan
menyesuaikan dengan pengetahuan baru.
9. Pemecahan masalah dapat memberikan kesempatan
mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan yang
dimiliki dalam dunia nyata.
10. Pemecahan masalah dapat mengembangkan minat
mahasiswa untuk secara terus menerus belajar,
sekalipun belajar pada pendidikan formal telah
berakhir
 Kelemahan Metode Pembelajaran
Problem Based Learning
Manakala siswa tidak memiliki minat atau siswa berasumsi bahwa
1 masalah yang dipelajari sulit untuk dipecahkan, maka akan merasa
enggan untuk mencoba.

Keberhasilan model pembelajaran melalui Problem Based Learning

membutuhkan cukup waktu untuk persiapan.
2

Tanpa pemahaman mengapa siswa berusaha memecahkan masalah

3 yang dipelajari, maka siswa tidak akan belajar apa yang ingin
dipelajari.
Terimakasih 