Mengenal Bentuk Aljabar

oleh:
Yuwana S. W. Putra
Kompetensi Dasar:
3.6. Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur-unsurnya menggunakan
masalah kontekstual

Tujuan Pembelajaran:
Melalui metode diskusi, pendekatan saintifik, dan model Problem Based
Learning berbantuan LKS dan MV pada materi aljabar, diharapkan siswa
dengan benar dapat

• mendefinisikan bentuk aljabar;

• mengubah soal cerita menjadi bentuk aljabar;

• menentukan unsur-unsur dari suatu bentuk aljabar.

 Lahir di
Teladan Khwarizm
yang (Uzbekistan)
bisa diambil dari
seorangWafat di Baghdad,antara
Al Khawarizmi Irak. lain:
 Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
tentang
Menulis ilmu“al-Kitab
buku pengetahuan,
al-mukhtasar
Siapakah tokoh ini?
sehingga
fi hisab bisawa’l-muqabala”
al-jabr menemukan karya-
(Buku
karya yang dikenal
Rangkuman dandengan
Kalkulasi bermanfaat
bagi banyakdan
Melengkapkan orang.
Menyeimbangkan)
 Masalah yang rumit bisa
diselesaikan asalkan kita mau
Al Khawarizmi dijuluki
berusahan dengan
Bapak Aljabar Al
sungguhsungguh.Seperti
Khawarizmi yang memecahkan
masalah aljabar dengan
menyederhanakannya.
 Maanfaat belajar aljabar

Perdagangan Jasa
Langkah-langkah pembelajaran

Berkelompok

Berdiskusi

Presentasi

Konfirmasi
 Lengkapi barisan bilangan bulat berikut!

... , -4
... , -3
... , -2
... , ...
-1 , 0, ...
1 , ...
2 , ...
3 , ...
4 , ...

Operasi bilangan bulat.

3 + (−1) = ...
2 4 × (−2) = −8
...
Bilangan 3 dan -1 disebut suku
... Bilangan 4 dan -2 disebut faktor
...

−7 − 5 = −12
... −2 × (−8) = 16
...
Bilangan -7 dan -5 disebut suku
... Bilangan -2 dan -8 disebut ...
faktor
 Pak Budi Pak Agus
membeli 2 kardus dan 3 buku. membeli 5 buku.

Berapa banyak buku yang di

beli Pak Budi?
 Kita
Bagaimana
harus tahumenentukan
berapa banyak
banyak
buku
buku yang
dalamdibeli
kardus?
pak Budi?

No. Banyak buku

Banyak buku Pak Budi
dalam kardus
1 12 ( 2  12 ) + 3 = 27
2 25 𝟐 × 𝟐𝟓 + 𝟑 = 𝟓𝟑
3 30 𝟐 × 𝟑𝟎 + 𝟑 = 𝟔𝟑
4 50 𝟐 × 𝟓𝟎 + 𝟑 = 𝟏𝟎𝟑
5 𝒙 ( 2  𝒙 ) + 3 = 2𝑥 + 3

Banyak buku Bentuk Aljabar

dalam kardus
Bentuk aljabar adalah suatu bentuk matematika
Apa
yangyang
dalam dimaksud
penyajiannya bentuk aljabar?
memuat huruf-huruf
untuk mewakili bilangan yang belum diketahui.
 ...........
Suku

𝟕𝒂 + 𝟓

Koefisien
........... Variabel
........... Konstanta
...........
Suku adalah bagian dari bentuk aljabar yang
Apa yang
dipisahkan dimaksud
oleh tanda suku?
tambah atau kurang.
 Variabel adalah lambang pengganti suatu
Apa yang
bilangan dimaksud
yang belum variabel?
diketahui nilainya dengan
jelas.
Konstanta adalah suku dari suatu bentuk aljabar
Apa
yang yang
berupa dimaksud
bilangan dan tidakkonstanta?
memuat variabel.
Koefisien adalah faktor konstan pada suatu
Apa yang dimaksud
suku. koefisien?
 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 − 𝟔 − 𝟖𝒛

Identifikasi unsur-unsur bentuk aljabar di atas!

Suku : 𝟐𝒙, 𝟑𝒚, −𝟔, dan −𝟖𝒛

Variabel : 𝒙, 𝒚, dan 𝒛

Koefisien : 𝒙 𝟐
𝒚 𝟑
𝒛 −𝟖
Konstanta : −𝟔
Coba perhatikan
Tahukah kalianbentuk aljabar
tentang berikut dan
suku sejenis?
sebutkan suku-suku yang sejenis!

𝟑𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟓𝒚 + 𝟐𝒙𝒚 − 𝒚𝟐 + 𝟓 −
−𝟒𝒙 −𝒙𝒙𝟐 + 𝟔𝒙
6𝒙 −−𝟑𝒚
𝟑𝒚
dan
dan
dan

Suku sejenis adalah suku yang memiliki variabel

Apa yang dimaksud suku sejenis?
dan pangkat dari masing-masing variabel yang
sama.

.
Sebutkan contoh suku tak sejenis?
Permasalahan
Ibu memberikan uang kepada Anggi sebesar Rp70.000,00.
Setiap hari Anggi mengeluarkan uang sebesar Rp9.000,00.
Bagaimana bentuk aljabarnya?
Penyelesaian
1 .....
Misalkan 𝑦 ∶ Banyaknya hari/ hari ke-

2 Pengeluaran
Hari ke- perhari Sisa uang

1 9000 70.000 − (1 × 9000 ) = 𝟔𝟏. 𝟎𝟎𝟎

2 9000 𝟕𝟎. 𝟎𝟎𝟎 − 𝟐 × 𝟗𝟎𝟎𝟎 = 𝟓𝟐. 𝟎𝟎𝟎
5 9000 𝟕𝟎. 𝟎𝟎𝟎 − 𝟓 × 𝟗𝟎𝟎𝟎 = 𝟐𝟓. 𝟎𝟎𝟎
𝒚 9000 𝟕𝟎. 𝟎𝟎𝟎 − 𝒚 × 𝟗𝟎𝟎𝟎 = …

3 Bentuk aljabar: 𝟕𝟎.

.....𝟎𝟎𝟎 − 𝟗. 𝟎𝟎𝟎 𝒚 variabel
konstanta koefisien
 Kerja Kelompok

1. Tentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku-suku sejenis

dari bentuk aljabar:
a. 2𝑝2 + 3𝑟 2 𝑞 − 𝑝 + 13𝑝2 − 𝑞𝑟 2
b. 𝑎2 𝑏 − 3𝑏2 𝑎 + 5𝑏𝑎2 − 8

2. Nindi dan Aliya pergi ke supermarket untuk membeli beberapa

perlengkapan sekolah. Nindi membeli 3 buah pulpen, 10 buku
tulis, dan sebuah kotak pensil. Sedangkan Aliya membeli
sebuah pulpen, sebuah pensil dan 13 buku tulis. Saat di kasir,
Nindi membayar dengan uang Rp150.000,00 dan mendapat
kembalian Rp35.000,00 sedangkan Aliya membayar sebesar
Rp75.000,00.
a. Buatlah bentuk aljabar dari permasalahan di atas!
b. Identifikasi unsur-unsur bentuk aljabarnya!
 Kerja Kelompok

3. Di suatu sekolah tari terdapat 60 siswa laki-laki dan 20 siswa

perempuan di awal tahun ajaran. Setiap minggu terdapat 3
siswa perempuan baru yang tergabung dan dua siswa laki-
laki yang keluar dari sekolah.
a. Buatlah bentuk aljabar dari permasalahan di atas!
b. Setelah berapa minggu banyak siswa lali-laki sama
dengan perempuan?
 Mari Menyimpulkan
Bentuk Aljabar adalah suatu bentuk matematika yang dalam penyajiannya
memuat huruf-huruf untuk mewakili bilangan yang
belum diketahui.
Suku adalah bagian dari bentuk aljabar yang dipisahkan oleh tanda tambah
atau kurang.
Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui
nilainya dengan jelas.
Konstanta adalah suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan
tidak memuat variabel
Koefisien adalah faktor konstan pada suatu suku.

Suku sejenis adalah suku yang memiliki variabel dan pangkat dari masing-
masing variabel yang sama
 KUIS
15 menit

Dinda menukar uang Rp39.000,00 dengan uang Rp5.000,00;

Rp2.000,00; dan Rp1.000,00. Banyaknya uang Rp2.000,00 yang
ditukar dua kali banyaknya uang Rp5.000 dan banyaknya uang
Rp1.000,00 dua kali banyaknya uang Rp2.000,00.
a. Buatlah bentuk aljabarnya!
b. Tentukan banyaknya masing-masing uang yang ditukar
Dinda?
Belajar adalah cara
yang tepat untuk
mempertajam otak

SELAMAT BELAJAR!
a. Bentuk aljabar 2𝑝2 + 3𝑟 2 𝑞 − 𝑝 + 13𝑝2 − 𝑞𝑟 2
Variabel : 𝑝, 𝑞, dan 𝑟
Koefisien : koefisien 𝑝2 adalah 2 dan 13
koefisien 𝑟 2 𝑞 adalah 3
koefisien 𝑝 adalah -1
koefisien 𝑞𝑟 2 adalah -1
Konstanta : 0
Suku sejenis : 2𝑝2 dan 13𝑝2 ,
3𝑟 2 𝑝 dan −𝑞𝑟 2
b. Bentuk aljabar 𝑎2 𝑏 − 3𝑏 2 𝑎 + 5𝑏𝑎2 − 8
Variabel : 𝑎 dan 𝑏
Koefisien : koefisien 𝑎2 𝑏 adalah 1
koefisien 𝑏2 𝑎 adalah -3
koefisien 𝑏𝑎2 adalah 5
Konstanta : -8
Suku sejenis : 𝑎2 𝑏 dan 5𝑏𝑎2
a. Misalkan: 𝑎: harga pulpen
𝑏: harga buku tulis
𝑐: harga kotak pensil
𝑑: harga pensil

Pulpen Buku Kotak Pensil

Total harga
(𝐚) tulis (𝐛) pensil (𝐜) (𝐝)
Nindi 3 10 1 (𝟑 × 𝐚) + (𝟏𝟎 × 𝐛) + (𝟏 × 𝐜) = 𝟏𝟏𝟓. 𝟎𝟎𝟎
Aliya 1 13 1 𝟏 × 𝐚 + 𝟏𝟑 × 𝐛 + 𝟏 × 𝐝 = 𝟕𝟓. 𝟎𝟎𝟎

Bentuk aljabarnya: 3𝑎 + 10𝑏 + 𝑐 − 115.000 = 0

𝑎 + 𝑏 + 𝑑 − 75.000 = 0
b. Suku : Nindi: 3𝑎, 10𝑏, 𝑐, −115.000
Aliya: 𝑎, 13𝑏, 𝑑, −75.000
Variabel : 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑
Koefisien : Nindi: 𝑎 → 3, 𝑏 → 10, 𝑐 → 1
Aliya: 𝑎 → 1, 𝑏 → 13, 𝑑 → 1
Konstanta : Nindi: −115.000
Aliya: −75.000
a. Misalkan 𝑦: banyaknya minggu/ minggu ke-
Minggu Banyak siswa laki-laki Banyak siswa
ke- perempuan
1 60 – (1 × 2) = 58 20 + (1 × 3) = 23
2 60 – (2 × 2) = 56 20 + (2 × 3) = 26
5 60 – (5 × 2) = 50 20 + (5 × 3) = 35
𝐲 60-(𝐲×2)= 60-2𝐲 20+(𝐲×3)= 20+3𝐲 60-2𝐲 = 20+3𝐲
Bentuk aljabarnya: 60 − 2𝑦 = 20 + 3𝑦

b. Dengan operasi:
60 − 2𝑦 = 20 + 3𝑦
⇔ −2𝑦 − 3𝑦 = 20 − 60
⇔ −5𝑦 = −40
−40
⇔𝑦= −5
=8
Jadi, banyak siswa laki-laki dan perempuan
akan sama setelah 8 minggu