LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester *): VII/I

Materi Pokok :Aljabar

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

Kelompok : Anggota Kelompok : 1………………………………………………………….

2…………………………………………………………

3…………………………………………………………

4………………………………………………………..

5………………………………………………………..

Kompetensi Dasar :
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur unsurnya serta melakukan operasi dasar pada bentuk
aljabar yaitu penjumlahan ,pengurangan perkalian dan pembagian .

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari hari dalam bentuk aljabar.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.5.1 menyatakan permasalahan dalam bentuk aljabar .

3.5.2 menunjukkan suku ,koefisien ,variable dan konstanta pada bentuk aljabar .

3.5.3 menyelesaikan operasi Matematika dalam bentuk aljabar.

4.5.1 Menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan operasi aljabar.

PETUNJUK:
1. Bacalah setiap petunjuk yang terdapat pada LKPD
2. Pahami setiap materi yang disajikan agar kamu tidak kesulitan dalam mengerjakan soal-soal
3. Kerjakan setiap masalah pada kegiatan di LKPD sesuai petunjuk
4. Setiap permasalahan dikerjakan secara berkelompok
5. Jika ada yang diragukan silahkan meminta petunjuk guru
6. Setelah mengerjakan LKPD, setiap kelompok akan mempresentasikan hasil diskusinya
melalui google meet

A. Aktivitas 1
Bentuk Aljabar

Aljabar adalah salah satu cabang matematika yang mempelajari tentang cara menyelesaikan
masalah dengan menggunakan simbol (gambar, bilangan, dan huruf) sebagai pengganti sesuatu
yang belum diketahui nilainya. Dalam aljabar terdapat beberapa istilah seperti koefisien, variabel
dan konstanta.
Perhatikan ilustrasi berikut ini

Di sebuah koperasi sekolah ada 3 orang murid membeli peralatan sekolah , Ari membeli
2 box pensil dan 3 pensil , Reni membeli 2 boks penghapus , dan Eri membeli 3 box
penghapus dan 3pemisalah
b. Buatlah box pensildari
pensil secara
bentuk terpisah
aljabar diatas
x=box pensil , y=box penghapus
 b. tentukan bentuk aljabar dari permasalahan tersebut
ari=2x+3,reni =2y dan Eri =3x+3y

c. sebutkan variable dan konstanta dalam permasalahan tersebut

ari=2x+3,reni =2y dan Eri =3x+3y, ari memiliki 2 sebagai koefisien , x
sebagai variable dan 3 sebagai konstanta , reni memiliki 2 sebagai
koefisien dan y sebagai variable dan Eri memiliki 3 sebagai
koefisien ,x variable, 3 sebagai koefisien dan y sebagai variabel

D. tentukan banyaknya suku

Pada ari memiliki 2 suku , reni satu suku dan eri 2 suku

B.Aktivitas 2 .

Suku sejenis dan tidak sejenis

Bentuk aljabar 2a terdiri atas satu suku, disebut monomial

Bentuk aljabar 2a+3 terdiri atas dua suku, disebut binomial
Bentuk aljabar 2a + 5b +3 terdiri atas tiga suku, disebut trinomial

Lengkapilah table berikut dengan benar

Bentuk Aljbar Variabel Koefisien Konstanta Jenis Aljabar

3y+10z y,z 3,10 - Suku dua
 (binomial)
4b ……….b ……….4 ………… ………monomial

5a+4b-6 …………a,b ………...5,4 …………-6 …………trinomial

5p+2r …………p,r …………5,2 - ………….binomial

2x + 5y + 3z  ………….x,y, ……….2,5,3 - ……….trinomial

z

Jadi, apa itu suku dan bagaimana kalian dapat menentukan banyaknya suku pada bentuk aljabar?
Silahkan berikan pendapat kalian.
Setelah memahami pengertian suku dan dapat menentukan banyaknya suku, lengkapilah tabel
berikut untuk menambah pemahamanmu !

Suku Jenis Suku Penjelasan

X, 4X,8X Sejenis Memiliki variable yang

sama yaitu X
4Y3 dan Y Tidak sejenis Meskipun variabelnya
sama, tetapi pangkat
variabel tidak sama
2pq dan 5 pq …………sejenis ………... Memiliki
variable yang sama
yaitu pq
3x2y dan 5xy2 …………tidak sejenis ………… Meskipun
variabelnya sama,
tetapi pangkat variabel
tidak sama

AKTIVITAS 3
OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BENTUK ALJABAR

Untuk menentukan basil penjumlahan dan hasil pengurangan pada bentuk aljabar dapat
dilakukan dengan cara

➢ A) mengelompokkan dengan suku sejenis

➢ B) sifat distributf perkalian terhadap penjumlahan dan pengurangan

1) ab+ac=a(b+c) atau a(b+c) =ab+ac
2) ab-ac=a(b-c) atau a(b-c) =ab-ac

3) Kegiatan 1

Untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatan berikut

Pembelajaran penjumlahan dan pengurangan aljabar menggunakan daun

1.kumpulkan lah dua jenis daun yang berbeda dengan jumlah daun yang berbeda beda

Misalkan dengan variable dengan jumlah daun sebagai koefisiennya

Maka ( ……2x…….)

Kemudian cari daun lainnya

Misalkan dengan variable dengan jumlah daun sebagai koefisiennya

Maka ( ……2y…….)
 Kemudian jumlahkan kedua daun tersebut dalam satu bentuk aljabar
Dan berikan kesimpulan berdasarkan hal tersebut dan diskusikan Bersama teman sekelompok
anda? Berdasarkan kesimpulan adalah penjumlahan bentuk aljabar harus dijumlahkan dengan
satu jenisnya dan tidak bisa dijumlahkan bila tidak sejenis

Kemudian kerjakan soal berikut ini

A.Tentukan penjumlahan dari 3x-2y dan 2x+4y
jawab = (3x-2y)+(2x+4y)
= 3x -2y+2x+4y
= x+2y

B .Tentukan pengurangan dari 12x+50y dan 11x -24y

berikutnya coba selesaikan permasalahan tadi menggunakan pengurangan dalam bentuk aljabar .
jawab=x-26y…………………………….
…………………………….
…………………………….

berikutnya coba selesaikan permasalahan tadi menggunakan penjumlahan atau pengurangan

dalam bentuk aljabar .

Diketahui : Adi membeli 5 buku tulis dan 2 pensil

Devi membeli 2 buku tulis dan 2 pensil

Ditanya : jumlah buku dan pensil Adi dengan buku dan pena Devi ? serta berapa selisih buku
Adi dan Devi? .
Maka : ……misal buku tulis = x dan pensil = y maka adi (5x+2y) dan devi (2x+2y)
penjumlahan yang dapat diketahui berarti (5x+2y)+(2x+2y)=5x+2x +2y+2y =7x dan 4y dan
selisih berarti (5x+2y)-(2x+2y) = 3x yang berarti selisih barang yang dibeli adi dan devi adalah 3
buku tulis
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Aktivitas 4.Perkalian dan pembagian dalam bentuk Aljabar

Selesaikan soal soal berikut

1. x ( x 2 + 10)
2. 5 ( 2x + 8 ) + 6x ( 2x +1 )

Jawab :
1. x ( x 2 + 10) = ……………………….x^3 +10x

2. 5 ( 2x + 8 ) + 6x ( 2x +1 )
=………………………………………………………………………………………
………………

Pembagian dalam Bentuk Aljabar

Contoh

Pembagian variable dengan Konstanta

 Pembagian Variabel dengan variable

10 x x
=10 =10
x x

Selesaikan lah pembagian berikut

8 X2Y
=………. XY
2
16 X

Latihan
1.4(12x+2)-(24x+5)=……….
2.Sederhanakanlah
a.16pq – 2p + 4q – pq+ 8=……..
b.15(5x-7)-6+2x+y=…….
3. bu ani baru membeli tanah yang berbetuk persegi panjang dengan panjang (6x + 4) cm dan
lebar (8x + 2) cm. Berapakah luas tanah bu ani ?
4.Denis membeli 10 bungkus biscuit dan 5 cokelat . Dia membagikan makanan tersebut kepada
teman-temannya. Setelah dibagikan, ternyata masih ada sisa 2 biskuit dan 1 cokelat . Nyatakan
dalam bentuk aljabar!

Jawab
1. 4(12x+2)-(24x+5)=……….

Jawab
=((4 × 12x) + (4 × 2) ) – (24x+5)
= 28x +8-24x-5
=4x +3

2.Sederhanakanlah
a.16pq – 2p + 4q – pq+ 8=……..
b.15(5x-7)-6+2x+y=…….
Jawab =
a.(16pq-pq) +(-2p+4p) +8=
15 pq + 2p+8
b.75x-105 - 6+2x+y=
77x-111+y

3.bu ani baru membeli tanah yang berbetuk persegi panjang dengan panjang (6x + 4) cm dan
lebar (8x + 2) cm. Berapakah luas tanah bu ani ?
Diketahui: Panjang = (6x + 4) cm Lebar = (8x + 2) cm
Ditanya: Berapakah luas tanah bu ani ?
Jawab: Luas Persegi Panjang = P × L = (6x + 4) cm × (8x + 2) cm
= (6x × 8x) + (6 x × 2) + (4 × 8x) + (4 × 2)

= 48x 2 + 12x + 32x + 8

= 48x 2 + 44x + 8
= Jadi, luas sawah Pak Kardi adalah 48x 2 + 44x + 8

4. Denis membeli 10 bungkus biscuit. Dia membagikan makanan tersebut kepada teman-
temannya. Setelah dibagikan, ternyata masih ada sisa 2 biskuit. Nyatakan dalam bentuk aljabar!
Misal: biskuit = x

Jawab: (10x-2)

Maka Bentuk aljabar dari pernyataan diatas adalah 10x-2