CoRT I

ALAT BERFIKIR
PENGENALAN
 Edward de Bono yang
dilahirkan di Malta, sebuah
negara kepulauan di Laut
Mediterranean.
 Berkelulusan Doktor
Perubatan dari Universiti
Oxford serta Ph.D. dari
Universiti Cambridge.
 Program CoRT juga
dikenali sebagai Cognitive
Research Trust.
BAHAGIAN-BAHAGIAN CoRT

 CoRT 1 : keluasan persepsi

 CoRT 2 : organisasi proses berfikir
 CoRT 3 : interaksi, argumen, pemikiran kritis
 CoRT 4 : pemikiran kreatif
 CoRT 5 : maklumat dan perasaan
 CoRT 6 : tindakan
 7 TEKNIK ASAS CoRT I
Komponen CoRT 1 Tujuan berfikir Kaedah & langkah Cth tajuk
perbincangan

01 PMI .
Plus,Minus,Interesting.
Meluaskan fikiran
tentang sesuatu
P: senaraikan
semua
1. Komputer
menggantikan
Baik, Buruk, Menarik situasi. Elakkan yg baik guru dalam
reaksi beremosi. Sekolah
Mengembangkan M: senaraikan
idea semua yang buruk 2. Kereta direka
supaya boleh
I: senaraikan terbang
semua semasa jalan
yg menarik raya sesak
Apakah keputusan
atau penilaian 3. Sains diajar di
tentang tajuk yg luar bilik
dikaji? darjah
 Komponen CoRT 1 Tujuan berfikir Kaedah & langkah Cth tajuk
perbincangan

02 CAF ( consider
all factors)
Meninjau
semua aspek
Senaraikan
semua faktor
1. Apakah
kegiatan
situasi dengan yang berkaitan. kokurikulum
lengkap dan yang anda
menyeluruh. Pertimbangkan ingin ikuti?
Elakkan setiap faktor.
terlupa faktor 2. Apakah
yang penting. Apakah keputusan hadiah yang
Selepas pertimbangan sesuai untuk
sewajar dibuat? hari jadi bapa
anda?
 Komponen CoRT 1 Tujuan berfikir Kaedah & langkah Cth tajuk
perbincangan

03 C&S
(consequence
Menjangka apa yg
akan berlaku
Apakah cadangan
berkenaan boleh
1. Buku teks
dihapuskan di
& sequel) selepas sesuatu berjaya? Sekolah
cadangan
dijalankan. Apakah risiko yang 2. Latihan
Meramal kesan mungkin dihadapi? setiap pelajar
dan akibat bagi dibuat
keputusan Apakah kesan melalui
tersebut. serta merta, hubungan
jangka panjang komputer
dan pendek? dengan guru
(on-line)
Adakah cadangan
berkenaan baik?
 Komponen CoRT 1 Tujuan berfikir Kaedah & langkah Cth tajuk
perbincangan

04 AGO ( Aims,
Goals, Objectives)
Sentiasa
menumpukan
Apakah AGO
rancangan?
1. Apakah AGO
hidup anda?
perhatian
terhadap tujuan Adakah tindakan 2. Apakah AGO
asal supaya terkeluar daripada mengadakan
matlamat AGO? sekolah satu
tercapai. Elakkan sesi?
perkara yang Bagaimana pastikan
tidak berkenaan AGO dapat dicapai?
 Komponen CoRT 1 Tujuan berfikir Kaedah & langkah Cth tajuk
perbincangan

05 FIP ( First,
Important,
Mengambil kira
perkara-perkara
Apakah perkara-
perkara yg pentng?
1. FIP semasa
memilih
Prioriti ) yg penting. pasangan
Menentukan Antara hidup.
prioriti. Elakkan perkaraperkara
perkara yg tidak ini, yang mana 2. Apakah
patut paling penting? strategi
diutamakan. pengajaran
Apakah prioriti yang pembelajaran
Diperlukan tindakan sejarah yg
segera? paling baik?
 Komponen CoRT 1 Tujuan berfikir Kaedah & langkah Cth tajuk
perbincangan

06 APC
( Alternatives,
Memikirkan
beberapa
Apakah cara-cara
yg berlainan utk
1. Bagaimana
memilih ketua
Possibilities, perkara dengan menyelesaikan kumpulan
Choices ) serentak. masalah ini? sedangkan
Menentukan ahli-ahli masih
pilihan yg Apakah baik tidak
terbaik. Elakkan buruk cadangan mengenali
pemikiran tersebut? antara satu
sehala sahaja. sama lain.
Yang manakah
cadangan yg 2. Peperiksaan
paling baik? dihapuskan.
Cari APC.
 Komponen CoRT 1 Tujuan berfikir Kaedah & langkah Cth tajuk
perbincangan

07 OPV ( Other
People’s
Mengambil kira
pandangan orang
Apakah idea diri
akan
1. Semua
kegiatan sosial
Views ) lain sebelum mempengaruhi dihentikan
membuat orang lain? selepas 9
keputusan. malam.
Elakkan membuat Bagaimana
keputusan yang orang lain 2. Rancangan TV
terlalu memandang dari luar
memfokuskan diri. idea anda? negeri
diharamkan.
Adakah idea anda
bernas dan harus 3. Gaji guru
dijadikan tindakan? harus melebihi
gaji pegawai
kerajaan yang
lain sebanyak
50%.