PROGRAM KERJA

INDIVIDU
“MANCANG ENGLISH CLUB”
Oleh :
Dessy Irene Sianturi
2163121015
Pendidikan Bahasa
Inggris

ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts

Mancang English Club ANALISIS SITUASI:
 Lembaga pendidikan yang kurang m
emadai
 Pemahaman anak-anak tentang bah
TEMA: asa Inggris masih terbatas

PENDIDIKAN  Tidak tersedianya media yang sesu

ai dengan kebutuhan siswa untuk m
engajarkan anak dalam mengenal b
ahasa Inggris
 Lembar kerja Siswa kurang bervaria
si
 Mancang English Club

SASARAN :
Siswa-siswi SD kelas 1-4
Alokasi Waktu
1x45 Menit
Metode Pelaksanaan:
Fun Learning (Belajar dan bermain)
Jadwal Kegiatan: Materi yang diajarkan merupakan materi-
Dua kali pertemuan dalam Seminggu. materi dasar tentang pengenalan
pelajaran Bahasa Inggris.
 ALPHABETS
TUJUAN
• Mengenalkan Abjad dalam Bahasa Inggris
• Melatih pronounciation dalam melafalkan huruf-huruf abjad

TEKNIK MENGAJAR
• Bernyanyi
• Memberikan Lembar Kerja yang menarik untuk meningkatka
n pengetahuan siswa-siswi tentang Alphabets
 NUMBERS

TUJUAN
• Mengenalkan angka dalam bahasa
Inggris
• Meningkatkan pengetahuan siswa
siswa yang masih terbatas mengen
ai angka

TEKNIK MENGAJAR
• Memberikan Lembar Kerja berupa
Cross-word Puzle.
 COLOURS
TUJUAN
• Mengenalkan warna dalam bahas
a Inggris
• Meningkatkan pengetahuan siswa
siswa yang masih terbatas mengen
ai angka

TEKNIK MENGAJAR
• Bermain game Look-around you
 INTRODUCE SELF
TUJUAN:
• Siswa dapat memperkenalkan diri dengan
bahasa Inggris
• Siswa dapat memberikan informasi meng
enai nama, umur, kelas dan tempat tingga
l mereka dalam bahasa Inggris
• Melatih keterampilan berbicara
• Meningkatkan percaya diri
 KEGIATAN LITERASI

Adapun kegiatan tambahan dalam kegia

tan literasi adalah dengan mengenalkan
Local Wsidom atau kearifan lokal.
Cerita yang dipilih merupakan cerita Sit
u Bagendir yang berasal dari Jawa Barat
.
Melalui cerita yang disampaikan siswa-
siswi juga dapat belajar mengenai nilai
moral yang terkandung didalam pesan c
erita tersebut serta dapat menumbuhkan
karakter yang baik sejak dini.
 CAPAIAN HASIL
• Siswa-siswi mulai mengetahui pentingnya belajar Bahasa Inggris
• Tumbuhnya minat untuk mempelajari bahasa Inggris
• Pola berpikir siswa dalam belajar Bahasa Inggris semakin baik
• Siswa-siswi mulai mengenal kearifan lokal yang ada di Indonesia
• Siswa-siswi dapat menumbuh-kembangkan karakter yang baik sej
ak dini.
 KESIMPULAN & SARAN
Bahasa Inggris merupakan aspek penting yanh harus dikuasai sejak dini, me
ngingat zaman semakin meningkat, dan kebetuhan akan pengetahuan juga s
emakin meningkat terutama dalam aspek bahasa. Namun seiring mempelaja
ri bahasa Asing, masyarakat khususnya Indonesia tetap harus dapat memper
tahankan kearifan lokal yang dimiliki dengan mengenal dan mempelajarinya
pula sejak dini.
Dengan memperkenalkan bahasa Inggris sedini mungkin, diharapkan genera
si masa datang dapat turut memiliki andil dalam persaingan global, dan dap
at meningkatkan capaian-capaian yang baik tingkat Internasional.