KEGIATAN BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS UNTUK

ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA BANDUNG BARU

1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Bahasa merupakan alat untuk dapat berkomunikasi dengan lingkungan sekitar dan dunia
luar. Manusia dan bahasa menjadi sebuah satu kesatuan yang sulit untuk dipisahkan. Seiring
perkembangan zaman, dalam menghadapi persaingan global, Bahasa Inggris sebagai salah satu
Bahasa internasional sangat penting untuk dipelajari dan dikuasai sebagai alat komunikasi
internasioal. Sejak beberapa tahun terakhir, Bahasa Inggris telah menjadi pelajaran wajib yang
telah masuk dalam kurikulum sekolah dari tingkat Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah .

Rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran saat sekarang sangat terlihat.
Siswa sering hanya cenderung ingin menerima transfer ilmu dari guru secara langsung, tanpa
ingin menggali secara mandiri pelajaran yang akan dipelajari. Salah satu upaya untuk
memecahkan masalah rendahnya aktivitas siswa yang berakibat pada rendahnya prestasi
belajar siswa adalah dengan memberikan belajar tambahan diluar sekolah dimana diharapkan
dapat meningkatkan aktivitas siswa yang nantinya akan berdampak pada hasil belajar siswa.
Oleh sebab itu, siswa tidak saja harus memahami konsep yang relevan dengan
masalah yang menjadi pusat perhatian tetapi juga memperoleh pengalaman belajar yang
berhubungan dengan keterampilan menerapkan metode ilmiah dalam pemecahan masalah
dan menumbuhkan pola berpikir kritis. Bila pembelajaran dimulai dengan suatu masalah,
apalagi kalau masalah tersebut bersifat kontekstual, maka dapat terjadi ketidaksetimbangan
kognitif pada diri siswa. Keadaan ini dapat mendorong rasa ingin tahu sehingga
memunculkan bermacam-macam pertanyaan disekitar masalah.
1.2 Tujuan
Untuk meningkatkan hasil belajar siswa disekolah setelah belajar tambahan diluar
sekolah melalui daya ingat siswa dengan model dan metode pembelajaran yang tepat sesuai
dengan konsep materi pembelajaran Bahasa Ingris.
1.3 Sasaran
Siswa SD di desa Bandung Baru, Kecamatan Kabawetan, Kabupaten Kepahiang.
2. METODE PELAKSANAAN

Adapun metode yang diterapkan dalam kuliah kerja nyata Universitas Bengkulu ke 79
Tahun 2016di Desa Bandung Baru kecamatan Kabawetan Kepahiang :
1. Teknik Observasi, yaitu Mahasiswa KKN secara langsung terjun ke lapangan untuk
mengumpulkan data-data.
2. Teknik Partisipasi, yaitu suatu teknik pendekatan di mana mahasiswa bekerjasama
dengan masyarakat dalam melaksanakan kegiatan bimbingan belajar untuk remaja
SD.
3. Teknik Tatap Muka, yaitu mahasiswa dalam menyampaikan materi dengan bertatap
muka secara langsung dengan remaja SD yang telah dikumpulkan di tempat dan
waktu yang telah ditentukan.
4. Teknik Demontrasi, yaitu mahasiswa melakukan peragaan mengenai materi yang akan
disampaikan pada masyarakat sehingga mereka dapat melihat secara langsung proses
pelaksanaan secara berurutan dan diharapkan nantinya mereka dapat terdorong dan
termotivasi untuk menerapkannya.
5. Teknik Ceramah, yaitu mahasiswa KKN menyampaikan materi yang akan mereka
sampaikan dengan remaja SD yang mengikuti bimbingan belajar tersebut.
6. Teknik Eksperimen, mahasiswa KKN mengajarkan dan mencontohkan materi
pembelajaran dengan eksperimen untuk materi yang memerlukan pratikum / peragaan
agar mempermudah siswa SD dalam pemahaman materi.
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Adapun hasil dari pelaksanaan program diatas dapat diuraikan dalam tabel dan uraian
berikut:
NO
1

TOPIK DISKUSI
Pengenalan Dan Pengucapan Huruf
Dalam Bahasa Inggris Dengan

Menggunakan Games Dan Lagu

Pengenalan Dan Pengucapan Angka
Dalam Bahasa Inggris Dengan

Menggunakan Lagu
Pengenalan Dan Pengucapan Hari
Dalam Bahasa Inggris Dengan

ALOKASI WAKTU KEGIATAN

JULI (Minggu)
AGUSTUS (Minggu)
I II III IV
I
II
III IV

Menggunakan Lagu
Pengenalan Dan Pengucapan Warna
Dalam Bahasa InggrisDengan

Menggunakan Lagu
Pengenalan Dan Pengucapan NamaNama Hewan Dalam Bahasa Inggris

Dengan Menggunakan Lagu

Pengenalan Dan Pengucapan Anggota
Tubuh Dalam Bahasa Inggris Dengan
Menggunakan Games, Lagu Dan
Gerak Aktif
Pertemuan 1 :
Topik diskusi yang dibahas yaitu Huruf dalam bahasa inggris " Alphabet"
1. Hasil
Selama proses belajar dengan bimbingan dan metode yang dapat membuat
anak-anak termotivasi, bersemangat dan percaya diri untuk belajar bahasa Inggris
sehingga mereka bisa dengan mudah mengeja dan memahami pelafalan huruf dalam
Bahasa inggris.
2. Saran
Anak-anak desa Desa Bandung Baru dapat memahami pelajaran dengan baik
bila diberikan metode pengajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga dapat
memotivasi anak-anak untuk berani menggunakan Bahasa Inggris sesuai topik yang
dipelajari. Ditambah lagi anak-anak desa talang jambu cukup antusias mengikuti
pembelajaran.Oleh karena itu disarankan kepada guruguru di SD 04 Desa Bandung
Baru terutama guru mata pelajaran Bahasa Inggris untuk dapat menerapkan berbagai
metode pengajaran yang menarik sehingga hasil belajar anak-anak dapat maksimal.
Pertemuan 2 :
Topik diskusi yang dibahas yaitu "Angka dalam Bahasa Inggris (Numbers)
1. Hasil
Setelah anak-anak mengikuti kegiatan pembelajaran ini anak-anak dapat
belajar dengan menyenangkan, bersemangat, antusias dan telah memahami

bagaimana menuliskan (spelling) dan mengucapkan (pronouncing) angka dalam

Bahasa Inggris yaitu:
1. = one

11 = eleven

2. = two

12 = twelve

3. = three

13 = thirteen

4. = four

14 = fourteen

5. = f ive

15 = fifteen

6. = six

16 = sixteen

7. = seven

17 = seventeen

8. = eight

18 = eighteen

9. = nine

19 =nineteen

10. = ten

20 = twenty

2. Saran
Sebenarnya anak-anak sudah memiliki pengetahuan mengenai angka
dalam Bahasa Inggris, namun anak-anak harus tetap diberi motivasi untuk
banyak berlatih secara rutin terutama dalam hal pronunciation.Selain itu,
menggunakan
menggunakan

tekhnik
games

pembelajaran
di

sela-sela

yang

menyenangkan

pembelajaran

dapat

seperti

meningkatkan

antusiasme anak-anak untuk belajar, sehingga saya sarankan agar guru

Bahasa Inggris maupun lainnya dapat menerapkannya di kelas.
Pertemuan 3 :
Topik diskusi yang dibahas yaitu Mengenal HariDays
1. Hasil
Setelah anak-anak telah mengikuti kegiatan pembelajaran ini anak-anak
telah memahami haridan menyebutkan hari dengan cukup baik. Anak-anak belajar
dengan antusias dan penuh semangat.
2. Saran
Agar anak-anak dapat meningkatkan pemahamannnya mengenai topik ini, saya
sarankan untuk lebih rajin berlatih dan mengulang materiyang telah dipelajari dirumah
dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pertemuan 4 :
Topik diskusi yang dibahas yaitu Mengenal warna(colors)
1. Hasil
Setelah anak-anak mengikuti kegiatan pembelajaran,anak-anak memahami
dan dapat menyebutkan serta menuliskan warna-warna dasar yang mereka temui di
lingkungan sekitar dalam Bahasa Inggris dengan benar.Mereka juga belajar dengan
semangat dan menyenangkan.
2. Saran
Untuk lebih meningkatkan lagi pemahaman anak-anak mengenai materi colors
maka saya sarankan agar di anak-anak di desa talang jambu perlu disediakan
sumber belajar yang dapat membantu mengembangkan tingkat pemahaman anakanak terkhusus pemahaman dalam hal colors seperti wall charts, color cards maupun
alat peraga lainnya.
Pertemuan 5 :
Topik diskusi dibahas yaitu "Mengenal nama nama binatang (Animals)
1. Hasil
Setelah anak-anaktelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini maka anak-anak
memahami macam-macam animalsyaitu :
duck : bebek

pig

: babi

bird

snake

: ular

Horse : kuda

fish

:ikan

Rabbit: kelinci

dog

:anjing

Cat

chicken

: ayam

: burung

: kucing

Anak-anak juga menunjukkan antusias-nya yang sangat besar untuk belajar

terlihat dari keinginan anak-anak untuk maju ke depan menyanyikan lagu yang
telah diajarkan. Mereka juga dapat mengingat nama-nama binatang yang telah
dipelajari.
2. Saran
Untuk lebih meningkatkan lagi pemahaman siswa tentang animals saya sarankan
agar anak-anak desa bandung baru dapat melakukan latihan dan menyebutkan hewan
yang dijumpainya di lingkungannya dengan menggunakan bahasa Inggris, selain itu,

adanya sumber/media belajar yang menarik serta mendukung proses pembelajaran

sangatlah dibutuhkan untuk meningkatkan pemahaman anak-anak, seperti wall chart
maupun gambar
Pertemuan 6 :
Topik diskusi yang dibahas yaitu "mengenal Parts of Body"
1. Hasil
Pembelajaran dengan menggunakan lagu seperti yang telah saya lakukan pada
pertemuan ini, memberi dampak positif bagi anak-anak. Anak-anak menjadi lebih
bersemangat dan antusias dalam belajar, lebih mudah memahami kosakata mengenai
parts of body yang telah diajarkan. Anak-anak dapat menyebutkan bagian tubuh yang
saya tunjuk dalam bahasa inggris.
2. Saran
Pembelajaran dengan menggunakan lagu ternyata lebih memudahkan anak-anak
untuk memahami kosakata yang diajarkan, untuk itu, diharapkan guru dapat mencari
lagu yang sesuai dengan materi pelajaran dan mengenalkan pada anak-anak di
kelas.Selain itu, anak-anak juga harus tetap rajin berlatih dengan bernyanyi dan
menunjuk bagian tubuh sesuai dengan lirik lagu.
4.

Kesimpulan
Setelah dilakukan observasi lapangan dan dilanjutkan dengan pembuatan rencana

program kerja dengan pelaksanaannya selama dua bulan, mulai tanggal 11 juli sampai dengan
31 Agustus 2016, kami Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Unib Peride 79 tahun 2016 di
Desa Bandung Baru dapat menarik berbagai kesimpulan sebagai berikut :
a. Selama kami melaksanakan kuliah kerja nyata (KKN) mendapat tanggapan yang
positif dari aparatur pemerintahan desa, kecamatan, maupun pemerintah tingkat
kabupaten, serta terutama sekali dari masyarakat Desa Bandung Baru.
b. Rasa kekeluargaan, kerja sama dan kebersamaan masyarakat cukup tinggi, hal ini
dapat terlihat dari semua kegiatan yang telah direncanakan dan dapat dilaksanakan
dengan baik.

c. Semua kegiatan yang sudah dilakukan dapat dirasakan manfaatnya secara langsung
oleh masyarakat terutama pada kegiatan yang dapat memberikan tambahan
pengetahuan bagi masyarakat yang nantinya akan sangat berpengaruh pada tingkat
pendapatan bagi masyarakat dan perubahan sikap perilaku masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2

Saran
Setelah berakhirnya kuliah kerja nyata (KKN) universitas bengkulu periode 79 ini

semoga semua kegiatan tersebut dapat diteruskan dan dipelihara secara berkesinambungan
oleh warga masyarakat, dan sampi pada saatnya nanti kiranya dapat dilanjutkan dan
diteruskan oleh mahasiswa kuliah kerja nyata pada periode berikutnya.

DAFTAR PUSTAKA

Anonim.2011. Data Dasar Profil Desa Bandung Baru Kecamatan Kabawetan, Kabupaten
Kepahiang
Anonim,Materi Pembekalan KKN UNIB Periode 79 Tahun 2016
Anonim,Panduan KKN UNIB Periode 79 Tahun 2016.