HAKIKAT PENGEMBANGAN KURIKULUM

DOSEN PENGAMPU : NURFADLIAH S.Pd.,M.Pd

TRI ADELIAWATI LALU (151418155)

KELAS : 3 E
01 PENGERTIAN KURIKULUM
FUNGSI KURIKULUM

02
PERENCANAAN KURIKULUM

03
PENGEMBAGAN KURIKULUM

04 PELAKSANAAN KURIKULUM
PENILAIAN KURIKUM
 PENGERTIAN KURIKULUM

Kurikulum adalah suatu program pendidikan yang berisikan berbagai bahan ajar dan pengalaman bela
“
“
jar yang diprogramkan, direncanakan secara sistemik atas dasar norma-norma yang
berlaku yang dijadikan pedoman dalam proses pembelajaran bagi tenaga kependidikan dan peserta
didik untuk mencapai tujuan pendidikan.
Kurikulum merupakan salah satu komponen yang memiliki peran penting dalam sistem pendidik. Di
dalamnya tidak hanya mengandung rumusan tujuan yang harus dicapai, tetapi juga pemahaman
tentang pengalaman belajar yang harus dimiliki setiap anak didik. Begitu pentingnya fungsi dan peran
kurikulum dalam menentukan keberhasilan pendidikan, karena itu kurikulum harus dikembangkan
dengan fondasi yang kuat.

PENGERTIAN KURIKULUM
 FUNGSI KURIKULUM
kurikulum berfungsi sebagai pedoman atau acua Text Here
n. Bagi guru, kurikulum berfungsi sebagai pedo
man dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Bagi kepala sekolah dan pengawas, kurikulum b
erfungsi sebagai pedoman dalam melaksanakan s
upervisi atau pengawasan. Bagi orang tua,.

• Fungsi Penyesuaian
• Fungsi Integrasi
• Fungsi Diferensiasi
• Fungsi Persiapan
• Fungsi Pemilihan
• Fungsi Diagnostik
 PERENCANAAN KURIKULUM

Perencanaan Kurikulum Jangka Panjang

merupakan kurikulum yang dikembangkan secara Perencanaan Kurikulum Jangka Menengah
nasional yang diistilahkan dengan "Standar Muatan merupakan perencanaan pembelajaran jangka mene
Nasional". Standar tersebut berbentuk kerangka ker ngah atau disebut juga kurikulum mikro memuat ke
ja yang memberikan informasi umum mengenai kes rangka kerja tentang program-program belajar untu
Easy to change
eluruhan mata pelajaran yang harus dipelajari (muat k setiap semester dan kelas, termasuk menetapkan j
colors, photos and
an), apa yang perlu diketahui pada setiap mata pelaj umlah mata pelajaran yang akan
Text. diajarkan. Perenca
You can simply
aran (topik atau aspek), maupun apa yang perlu dila naan pembelajaran jangka menengah sering
impress your disebut
kukan pada setiap mata pelajaran (kompetensi). dengan silabus. audience and add a
Perencanaan Kurikulum Jangka Menengah unique zing and
appeal to your
Presentations.
 PENGEMBAGAN KURIKULUM
Mengembangkan Tujuan Kurikulum
01 Rumusan tujuan dibuat berdasarkan anal
isis terhadap berbagai tuntutan, kebutuha
n, dan harapan
Mengembangkan Materi
Materi atau isi pembelajaran merupakan
pengalaman yang akan diberikan kepada
peserta didik selama mengikuti proses pe
02 ndidikan atau proses pembelajaran.
Mengembangkan Metode Kurikulum
03 Tujuan kurikulum yang telah dirumuskan,
dicapai dengan menggunakan metode kuri
kulum. Metode meliputi cara, tehnik, atau
taktik.
Mengembangkan Evaluasi Kurikulum
Seberapa baik atau seberapa jauh dan ba
gaimana tingkat keberhasilan suatu kurik
04 ulum dapat diketahui dengan melakukan
evaluasi kurikulum.
06
 PELAKSANAAN KURIKULUM

• Pembagian tugas antara pengajar dan tenaga kependidikan. Tugas

guru adalah sebagai pengajar dan tenaga kependidikan yang ment
ransformasi pengetahuan kepada peserta didik melalui berbagai ca
ra dan metode yang efektif.
• Membuat silabus pembelajaran dan rencana pembelajaran. Silabu
s berisi dokumen persiapan guru untuk mengajar yang dijadikan s
ebagai pedoman mengajar selama satu semester; berisi standar ko
mpetensi yang sudah disiapkan oleh pusat, kompetensi dasar seba
gai penjabaran dari standar kompetensi serta indikator sebagai pe
njabaran dari kompetensi dasar.
 PENILAIAN KURIKUM

Penilaian kurikulum sebagai suatu proses, meliputi: (a) Penilaian kurikulum yang dilakukan terhadap
“
“
unsur tertentu pelaksanaan perangkat kurikulum, (b) Penilaian kurikulum yang dilakukan terhadap kes
eluruhan pelaksanaan perangkat kurikulum.
Penilaian kurikulum berfungsi untuk: (1) Mendiagnosa (to diagnose) kegagalan atau kelemahan pelak
sanaan kurikulum, (2) Merevisi (to revise) untuk mengantisipasi kekurangan atau kelemahan selama p
elaksanaan kurikulum, (3) Membandingkan (to compare) dengan kurikulum sebelumnya atau dengan
kurikulum luar dalam upaya mencapai bentuk kesempurnaan, (4) Mengantisipasi kebutuhan-kebutuha
n yang berhubungan dengan bidang pendidikan (anticipate educational needs) ,dan (5) Menentukan tu
juan yang sudah tercapai (to determine if objective have been achieved).

PENILAIAN KURIKUM
Thank you