(Adult Learner)
BUKAN LAGI BAGAIMANA
DOSEN MENGAJAR DENGAN
BAIK (TEACHER CENTER) TRANSFER OF
KNOWLEDGE
TAPI
endrop3ai@ its.ac.id
SEBAGAI
FASILITATOR
DAN MOTIVATOR
DOSEN
INTERAKSI
MENITIK BERATKAN
TERANCANG PADA METHOD OF
DAN INQUIRY & DISCOVERY
KONTEKTUAL
SUMBER MAHASISWA
BELAJAR
MENUNJUKKAN
MULTI DEMENSI KINERJA KREATIF
(KOGNITIF,PSIKOMOTOR,
AFEKTIF,YANG UTUH)
endrop3ai@ its.ac.id
Model pembelajaran dengan pendekatan SCL
yang mampu menumbuhkan softskills:
Small Group Discussion
Role-Play & Simulation
Case Study
Discovery Learning (DL)
Self-Directed Learning (SDL)
Cooperative Learning (CL)
Collaborative Learning (CbL)
Contextual Instruction (CI)
Project Based Learning (PjBL)
Problem Based Learning and Inquiry (PBL)
Small Group Discussion
Kelompok kecil (5 sampai 10 orang)
Mahasiswa mampu:
Menjadi pendengar yang baik
Bekerjasama untuk tugas bersama
Memberikan dan menerima umpan balik yang konstruktif
Menghormati perbedaan pendapat
Mendukung pendapat dengan bukti
Menghargai sudut pandang yang bervariasi (gender,
budaya, dan lain‐lain)
Simulasi
Simulasi adalah model yang membawa situasi yang
mirip dengan sesungguhnya ke dalam kelas.
Kegiatan berupa:
• Role play (bermain peran)
• Mempraktekkan kemampuan umum (ex. komunikasi)
• Mempraktekkan kemampuan khusus (ex.
Pemeriksaan fisik
• Mengembangkan kemampuan menyelesaikan
masalah (problem‐solving)
• Mengembangkan kemampuan empati
Discovery Learning (DL)
Tujuan:
• kebiasaan belajar aktif pada diri mahasiswa
• rasa tanggungjawab individu dan kelompok
mahasiswa
• kemampuan dan keterampilan bekerjasama antar
mahasiswa
• keterampilan sosial mahasiswa
Collaborative Learning
(CbL)