SENI DALAM

PENDIDIKAN
(WAJ3073)

DISEDIAKAN OLEH :
KANCANAWATI BINTI KAMAR
SITI NURJANNAH BINTI ADNAN
DAYANG SALINA BINTI OTHMAN
SITI FATIMAH BINTI MOHD NOOR
 APLIKASI DAN
PENGURUSAN
AKTIVITI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
 PENDEDAHAN
KEPADA KONSEP
INTEGRASI

Konsep dan
pelbagai
makna
integrasi

Isu dan
cabaran
intergasi
 . Psikologi:
Berkait rapat dengan personaliti total, iaitu individu
itu adalah insan total dan segala unsur
perkembangan pelajar dari aspek JERIS sentiasa
berkait rapat dan saling bergantung

INTEGRASI
Pedagogi:
Sosiologi:
Kaedah dan teknik i. Perhubungan antara personaliti dengan
personaliti.
mengajar yang ii. Ada rasa keinginan yang terjalin dalam
perhubungan
meliputi pelbagai iii. Ada pengiktirafan terhadap
isi pelajaran dan perhubungan antara pelbagai institusi
masyarakat
kemahiran
 Penggabungjalinan Penyerapan
Proses menyebati dan menyatupadukan pengetahuan
Proses mengintegrasikan pelbagai bidang atau unsur isi pengetahuan daripada suatu mata
kemahiran bagi mewujudkan suatu pelajaran yang pelajaran lain ke dalam isi pelajaran.
integratif dan menyeluruh

Penerapan Pemulihan
Proses menerapkan nilai-nilai dalam Aktiviti secara khusus bertujuan untuk membantu
pelaksanaan kurikulum dan gerak kerja pelajar yang mengalami masalah tertentu
kokurikulum. khususnya dalam kemahiran asas 3M

Pengayaan
Untuk pelajar pencapaiannya melebihi
sederhana atau pintar cerdas
 Masa

Isu dan
Cabaran
Integrasi

Kemudahan Jadual
Kelebihan Integrasi Mempunyai ruang untuk
menampung kepelbagaian
aktiviti

Kepelbagaian dan keseragaman

aktiviti dalam bentuk unit-unit
kerja

Mempunyai ruang untuk

menampung skop perpaduan
yang luas
 PENDEKATAN BERTEMA

PEMILIHAN DAN
KONSEP PENENTUAN KELEBIHAN
TEMA

KELEMAHAN JENIS TEMA

 Koleksi bahan,
aktiviti dan teknik
Alat pengelolaan yang disusun
untuk sekitar konsep
menghubungkan atau tema.
antara mata
pelajaran

Menghubungkan
di antara
pemahaman,
sikap dan
kemahiran

KONSEP PENDEKATAN BERTEMA

 Merentas semua
matapelajaran

Bersesuaian dan
berkaitan dengan
Pemeringkatan tema
pengalaman dan
kehidupan pelajar
PEMILIHAN
DAN
PENENTUAN
TEMA
Bersesuaian dengan
Berminat dengan
situasi, masa atau
tema yang dipilih
peristiwa

Mudah
mendapatkan bahan
dan sumber
 Suasana yang
menyeronokkan
dan kondusif

Dapat
Menyemai daya
menghubungkait
imaginasi
pengetahuan
melalui
dengan
penerokaan
kemahiran

KELEBIHAN

Memperbaiki
Meluahkan
kemahiran
perasaan
interpersonal
melalui pelbagai
dan
aktiviti
intrapersonal

Menghadapi
cabaran
 Kecekapan
guru

Kesukaran
untuk Membentuk
membuat jaringan ahli
penilaian dalam
kumpulan
KELEMAHAN

Sukar menilai
Hasil
skop
pembelajaran
pemahaman
berbagai
yang luas
 JENIS TEMA

Tema Tema Tema

persekitaran masyarakat komunikasi
 Alam
Bahan Ruang Masa semula
jadi
Fizikal

Buatan
PERSEKITARAN
PERSEKITARAN
manusia

Sosial

Teknologi
Rakan
Ibu bapa Masyarakat
sebaya
 Sosial

Agama Budaya
TEMA
MASYARAKAT

Susur
Adat
galur
resam
keluarga
 • Sistem penyampaian mesej yang
dilakukan dalam bentuk:

KOMUNIKASI
• Bahasa-perkataan
KOMUNIKASI • Frasa
• Ayat-ayat
VERBAL

• Mengandungi pelbagai elemen:

• Hubungan ruang
KOMUNIKASI • Orientasi masa
• Bahasa isyarat
BUKAN • Ekspresi muka

VERBAL • Gerakan mata

• Sentuhan
• Nada pertuturan
 PENGHUBUNGKAITAN DI ANTARA
SENI VISUAL, MUZIK DAN
PERGERAKAN DENGAN MATA
PELAJARAN LAIN

Konsep penghubungkaitan
semua benda

Peranan dan kelebihan

penghubungkaitan
 DEFINISI
PENGHUBUNGKAITAN

Menghubungkaitkan pelbagai bidang kemahiran dan

pengetahuan dari beberapa mata pelajaran dalam
sesuatu pengajaran dan pembelajaran
PENGHUBUNGKAITAN SEMUA BENDA

Prinsip perpaduan adalah penting dan disebabkan

penghubungkaitan merupakan satu cara untuk
menyelesaikan masalah dan ia sentiasa berkaitan rapat
antara satu sama lain tanpa ada yang menimbulkan
masalah.
Satu jaringan yang saling berkait Memudahkan pelajar untuk
rapat antara satu sama lain. mengingat

TUJUAN
PENGHUBUNGKAITAN

Melatih minda pelajar untuk Pembelajaran berkesan

mengingati
 Kesedaran akuntabiliti
Kemahiran sosial individu –sedar
Mempunyai yang penting untuk tanggungjawabnya
semangat saling berkomunikasi terhadap prestasi
bergantung semua anggotanya.

Penilaian kumpulan Menyerapkan

dijalankan dari
Peranan dan
pengetahuan serta
semasa kesemasa Kelebihan
kemahiran dan
untuk memastikan Penghubungkaitan aktiviti yang tidak
kelancaran aktiviti. dapat wujud sebagai
satu mata pelajaran

Perkara-perkara kecil Dapat mewujudkan

yang terpencil dan suasana yang dinamik
terasing tetapi penting dan interaktif dalam
dapat digabungkan sesuatu proses
dalam proses pembelajaran pelajar
pembelajaran.
 PENGHUBUNGKAITAN SENI VISUAL, MUZIK DAN
PERGERAKAN DENGAN MATA PELAJARAN LAIN

Menghubungkait Pengetahuan dalam Berbagai Mata Pelajaran untuk

mencapai satu matlamat.

Menghubungkait Kemahiran dalam Berbagai Mata Pelajaran

Hasil Pembelajaran sesuatu pembelajaran itu akan menjadi lebih efektif dan
sistematik.
Guru perlulah merancang topik, objektif, isi, cara penyampaian
dan penilaian yang bersesuaian dengan kebolehan sedia ada
serta minat pelajar.

PERANAN DALAM
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Guru sebagai fasilitator

PENGHUBUNGKAITAN
SENI VISUAL, MUZIK
DAN PERGERAKAN
DALAM PERSEDIAAN
MENGAJAR BAGI MATA
PELAJARAN
 BAHASA

PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN SIVIK &

KEWARGANEGARAAN

PENGHUBUNGKAITAN
PENDIDIKAN KHAS SENI, MUZIK DAN PEMULIHAN &
DAN MASALAH
PERGERAKAN DALAM PENGAYAAN

PDP

MATEMATIK & SAINS KAJIAN TEMPATAN

PENDIDIKAN MORAL
 CONTOH
• TEMA : PERSEKITARAN POKOK
• MATA PELAJARAN : SAINS
• TAJUK : 3.1 BASIC NEEDS TO PLANTS

1) Murid akan diperkenalkan tentang pokok-pokok yang

terdapat dalam kawasan sekolah dengan membawa
murid-murid melawat kawasan sekolah dan sebagainya.
2) Selepas itu, murid diminta melakukan pergerakan
berkaitan dengan pokok diiringi muzik yang dihasilkan
dengan pelbagai alat muzik.
3) Akhir sekali murid diminta untuk melukis dan mewarna
dengan bebas.
PERGERAKAN MUZIK SENI
• Cara dahan-dahan • Bunyi yang kuat - • Mewarna dan
bergerak semasa pokok tumbang menggambarkan
angin bertiup perasaan seperti
• Bunyi yang lembut gembira, marah
• Memungut daun- - daun gugur,angin dengan
daun yang gugur bertiup menggunakan
pada aras yang sapuan berus
berbeza tinggi, dengan pelbagai
rendah, warna
berterbangan
KESIMPULAN DARI AKTIVITI
• Dapat membantu untuk
mengesan bahagian-bahagian
pokok (SAINS)
• Mengeluarkan satu urutan bunyi
berkaitan dengan persekitaran
(MUZIK)
• Menunjukkan perasaan melalui
sapuan berus dengan warna yang
berbeza-beza ( SENI )
• Melakukan pergerakan lokomotor
(PERGERAKAN)
AKTIVITI
VIDEO
VIDEO CIKGU MENGAJAR
• Berdasarkan video yang
ditontonkan, nyatakan
integrasi, tema dan
penghubungkaitkan yang
telah digunakan.
LAGU KOPI SUSU
• Berdasarkan lagu yang telah
diperdengarkan, sila lengkapkan
perkara berikut :

• Tema :
• Mata pelajaran :
• Penghubungkaitan :
• Integrasi :
 MARI
BELAJAR
AKTIVITI : LAKSANAKAN LANGKAH
YANG MENGANDUNGI ELEMEN
SENI, PERGERAKAN & MUZIK
• KUMPULAN 1 : • KUMPULAN 2 :
– MATEMATIK @ SAINS – PENDIDIKAN MORAL
– BAHASA – KAJIAN TEMPATAN
– PENDIDIKAN ISLAM – PENDIDIKAN SIVIK &
KEWARGANEGARAAN
• KUMPULAN 3 :
– KEMAHIRAN HIDUP
– PEMULIHAN & PENGAYAAN
– PENDIDIKAN KHAS &
MASALAH PEMBELAJARAN