BEDAH KISI-KISI UNBK

BAHASA INDONESIA SMK 2020

Mas Husin
NO. KOSAKATA JWB NO. PENGGANTI KATA/FRASA

1 gawai A netizen
2 ponsel B online
3 tetikus C selfie
4 warganet D salah ketik
5 pranala E noise
6 daring F gadget
7 luring G preview
8 swafoto H HT (Handy Talkie)
9 peladen I microphone
10 saltik J telepon seluler
11 derau K download
12 pratayang L server
13 protofon M offline
14 pelantang N mouse
15 unduh O hyperlink
NO. KOSAKATA NO. NO. PADANAN KATA / ARTI KATA

1 gawai (F) F A netizen

2 ponsel (J) J B online
3 tetikus (N) N C selfie
4 warganet (A) A D salah ketik
5 pranala (O) O E noise
6 daring (B) B F gadget
7 luring (M) M G preview
8 swafoto (C) C H HT (Handy Talkie)
9 peladen (L) L I microphone
10 saltik (D) D J telepon seluler
11 derau (E) E K download
12 pratayang (G) G L server
13 protofon (H) H M offline
14 pelantang (I) I N mouse
15 unduh (K) K O hyperlink
NO. KOSAKATA B TB NO. KOSAKATA B TB
1 bus 16 hirarki
2 cendera mata 17 influensa
3 cengkeh 18 inpus
4 coklat 19 insyaf
5 dekret 20 istighfar
6 detail 21 isteri
7 diskotik 22 intermezo
8 desiminasi 23 yunior
9 ekstrem 24 kharisma
10 embus 25 kadaluwarsa
11 elite 26 milyar
12 faksimile 27 nakhoda
13 pondasi 28 objektif
14 geladi 29 pasfoto
15 goa 30 proyek
NO. KOSAKATA B TB NO. KOSAKATA B TB
1 bus b 16 hirarki (hierarkhi) tb
2 cendera mata b 17 influensa (influenza) tb
3 Cengkeh (cengkih) tb 18 inpus (infus) tb
4 Coklat (cokelat) tb 19 insyaf (insaf) tb
5 dekret b 20 istighfar (istigfar) tb
6 detail b 21 isteri (istri) tb
7 Diskotik (diskotek) tb 22 intermezzo (intermeso) tb
8 Desiminasi (disiminasi) tb 23 yunior (junior) tb
9 ekstrem b 24 charisma (karisma) tb
10 embus b 25 kadaluwarsa (kedaluarsa) tb
11 elite b 26 milyar (miliar) tb
12 faksimile b 27 nakhoda b
13 Pondasi (fondasi) tb 28 objektif b
14 geladi b 29 pasfoto b
15 goa tb 30 proyek b
 Cakupan Materi 1
Membaca Nonsastra
 Menentukan ide pokok paragraf 1

1. Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

Apakah Anda aktif berolahraga? Beberpa penelitian jangka panjang secara konsisten
menemukan bahwa semakin aktif kita berolahraga maka akan semakin mungkin kita
terbebas dari diabetes mellitus tipe 2. Olahraga membuat tubuh kita beradaptasi
dengan mudah terhadap masalah yang berdampak pada penyakit kronis. Dengan
berolahraga secara teratur artinya kita membantu pancreas kita (organ yang berfungsi
menghasilkan hormon insulin) untuk bekerja lebih baik. Latihan fisik atau olahraga juga
meningkatkan pengambilan gula darah oleh otot. Dengan demikian, olahraga secara
langsung atau tidak langsung berperan dalam mencegah penyakit diabetes.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

A. beberapa penelitian tentang aktivitas olahraga
B. olahraga membuat tubuh beradaptasi dengan mudah
C. olahraga berperan mencegah penyakit diabetes
D. olahraga secara teratur membantu pancreas bekerja lebih baik
E. latihan olahraga meningkatkan pengambilan gula darah oleh otot
 1
Ciri-ciri kalimat utama:
1. Mengandung permasalahan yang dapat diuraikan lebih lanjut
2. Biasanya berupa kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri
3. Mempunyai arti yang jelas tanpa dihubungkan dengan kalimat lain
4. Dapat dibentuk tanpa kata sambung atau transisi
5. Pada paragraf induktif, kalimat utama sering kali ditandai kata-kata kunci seperti :
 Sebagai kesimpulan,….
 Jadi, ….
 Dengan demikian,….
 Oleh karena itu, ….
Ciri-ciri kalimat penjelas:
1. Sering merupakan kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri.
2. Arti kalimatnya baru jelas setelah dihubungkan dengan kalimat lain dalam satu
paragraf.
3. Pembentukannya sering memerlukan bantuan kata sambung atau frasa penghubung
atau kalimat transisi
4. Isinya berupa rincian, keterangan, contoh, dan data lain yang bersifat mendukung
kalimat topik
 Sumber: DosenBahasa.com 1

LATIHAN:

(1) Faktor penting terjadinya kenaikan kadar gula dalam darah adalah pola makan. (2) Pola makan yang
tidak teratur akan menyebabkan seseorang mengalami kenaikan kadar gula yang secara langsung menjadi
penyebab penyakit diabetes atau kencing manis. (3) Hal ini dibuktikan melalui beberapa penelitian yang
menyebutkan bahwa tidak terjaga sistem metabolisme dipengaruhi oleh intensitas asupan makanan setiap
harinya. (4) Hal tersebut mengakibatkan lambatnya proses penyerapan sari makanan oleh darah dan
berdampak pada kadar gula yang meningkat.

Gagasan utama paragraf tersebut adalah ….

(2) Bersosialisasi menjadikan seseorang peka pada reaksi sosial dan segala peristiwa di
sekitarnya. (2) Dengan sosialisasi setiap orang dapat memeroleh penjelasan mengenai hal yang
tidak diketahui sebelumnya. (3) Pada berbagai situasi, sosialisasi antar individu pasti dilakukan. (4)
Misalnya pada acara seminar yang dilangsungkan antar perusahaan, sosialisasi dapat menambah
jaringan pertemanan yang bisa saja saling menguntungkan. (5) Jadi, cukup banyak manfaat yang
diperoleh dengan menjalin sosialisasi antar sesama.

Gagasan utama paragraf tersebut adalah ….

 Menyimpulkan isi teks 2

Bacalah teks tersebut dengan cermat!

Ada beberapa unsur lingkungan hidup. Pertama, unsur lingkungan hidup biotik, yakni
unsur atau komponen yang tersusun dari berbagai macam makhluk hidup bernyawa yang
ada di muka bumi ini. Kedua, unsur lingkungan hidup abiotik, yakni suatu lingkungan
yang menjadikannya sebagai penyusun bentuk untuk mendukung terjadinya suatu yang
dinamakan lingkungan. Ketiga, unsur sosial budaya, yakni unsur yang terbentuk dari
aktivitas sosial dan kebudayaan yang dilakukan oleh manusia.
Simpulan isi teks tersebut adalah …
A. Unsur biotik, abiotik, dan lingkungan sosial budaya tidak dapat dipisahkan satu
dengan yang lain.
B. Sebuah ekosistem terbangun dari unsur biotik, abiotik, dan lingkungan sosial budaya.
C. Unsur lingkungan hidup terdiri atas unsur biotik, abiotik dan lingkungan sosial
budaya.
D. Unsur sosial budaya sangat berperanguh terhadap kelangsungan hidup lingkungan
biotik dan abiotik.
E. Unsur biotik, abiotik, dan lingkungan sosial budaya sangat bergantung satu dengan
lainnya.
 2

Kesimpulan adalah suatu proposisi (kalimat yang disampaikan) yang diambil dari
beberapa premis (ide pemikiran) dengan aturan-aturan inferensi (yang berlaku).
Kesimpulan merupakan sebuah gagasan yang tercapai pada akhir pembicaraan. Dengan
kata lain, kesimpulan adalah hasil dari suatu pembicaraan.

Cara membuat kesimpulan

• Apabila Anda menulis tentang suatu persoalan, maka kesimpulannya ialah jawaban.
• Apabila Anda menulis tentang suatu masalah, (misalnya pembicaraan), maka
kesimpulan yang harus Anda capai ialah suatu rancangan tindakan.
• Apabila Anda menulis tentang suatu pemerihalan, yakni perbincangan tentang suatu
perwujudan, maka kesimpulannya ialah suatu generalisasi tehadap apa yang telah
diperihalkan.

Sumber: wikipedia Indonesia

Contoh simpulan 2

Banjir merupakan bencana alam yang sebagian besar disebabkan oleh ulah
manusia. Banjir terjadi akibat adanya penyumbatan pada aliran air. Kebiasaan
membuang sampah sembarangan menjadi faktor utama penyebab banjir. Sampah
yang dibuang sembarangan ke sungai lama-kelamaan akan menumpuk dan
menghambat aliran air sehingga terjadi banjir. Untuk mencegah terjadinya banjir,
kebiasaan membuang sampah pada tempatnya harus ditanamkan kepada
masyarakat sejak dini.

Kalimat utama paragraf tersebut yaitu Banjir merupakan bencana alam yang
sebagian besar disebabkan oleh ulah manusia. Pada akhir paragraf disebutkan cara
mencegah terjadinya banjir dengan membuang sampah pada tempatnya. Dengan
demikian, kesimpulan pada paragraf tersebut yaitu Banjir dapat dicegah dengan
melakukan kebiasaan membuang sampah pada tempatnya.
 Posted by Taufik at 11.12

CARA MENARIK KESIMPULAN

Ada tiga macam cara untuk menarik kesimpulan dalam paragraf induktif, yaitu
generalisasi, analogi, dan sebab akibat.
1. Generalisasi
Generalisasi merupakan pola pengembangan sebuah paragraf yang dibentuk melalui
penarikan sebuah gagasan atau simpulan umum berdasarkan perihal atau kejadian.
Contoh:
Pendidikan karakter untuk melawan koruptor dan kemerosotan moral bangsa terus
dilaksanakan di semua sekolah di Indonesia. Akan tetapi, perlu kita sadari bahwa para
koruptor yang tertangkap sekarang justru berasal dari kaum pemuda yang merupakan
calon pemimpin di masa depan. Banyak juga tawuran dan penyimpangan yang
dilakukan oleh para pemuda sekarang seperti pemerkosaan, pencurian dan masih
banyak lagi.
Kesimpulan:
Jadi, bisa dibilang pendidikan karakter masih belum efektif mengubah karakter
bangsa.
 2

2. Analogi
Analogi merupakan perbandingan dua hal yang berbeda, tetapi masih memperlihatkan kesamaan
segi atau fungsi dari kedua hal yang dibandingkan. Dua hal yang dibandingkan tersebut berbeda,
tetapi memiliki banyak persamaan. Berdasarkan banyak kesamaan tersebut, ditariklah suatu
kesimpulan.

Contoh:
Seorang bayi dilahirkan dalam keadaan suci seperti kertas putih. Bayi akan dibentuk
pribadinya sesuai dengan didikan yang diterimanya seperti kertas dapat diisi dengan
berbagai hal sesuai dengan keinginan pemiliknya. Bila bayi dididik dengan baik maka
akan seperti kertas yang terisi dengan hal-hal yang bermanfaat bagi siapa pun yang
membacanya.
Kesimpulan:
Jadi, membentuk kepribadian baik seorang anak ibarat menulis kertas putih
dengan hal-hal yang bermanfaat.
Posted by Taufik at 11.12
 2

3. Sebab-akibat
Pengembangan sebuah paragraf dapat pula menggunakan sebab akibat. Sebab dapat bertindak
sebagai gagasan utama, sedangkan akibat sebagai perincian pengembangannya. Akan tetapi,
sebab akibat ini dapat juga terbalik, akibat yang menjadi gagasan utamanya dan untuk memahami
sepenuhnya akibat itu perlu dikemukakan sejumlah sebab sebagai perinciannya.
Contoh:
Belakangan ini banyak bencana alam terjadi seperti banjir dan tanah longsor. Berbagai
daerah di seluruh wilayah Indonesia mengalami bencana serupa di musim penghujan
ini. Tak terkecuali untuk daerah perkotaan dan pedesaan. Jika musim kemarau tiba,
kekeringan pun melanda. Air bersih menjadi sesuatu yang sangat mahal dan sulit untuk
didapatkan. Kebakaran lebih cepat menjalar dengan cepat karena suhu udara yang
tinggi..
Kesimpulan:
Semua itu terjadi karena rusaknya hutan akibat aktivitas penebangan hutan yang
marak setahun terakhir ini.
 Menentukan maksud kalimat dalam teks 3

(1) Salah satu hal yang bisa membentengi anak dari serangan budaya asing yang tidak baik
adalah dengan memberikannya pendidikan moral sejak dini. (2) Jangan sia-siakan
kesempatan emas itu untuk menjadikan anak yang memiliki karakter baik. (3) Hal ini akan
berefek ketika anak sudah menginjak dewasa. (4) Pendidikan moral inilah yang akan
membentengi anak dari serangan-serangan budaya asing yang negatif.

Maksud kalimat nomor (1) pada teks tersebut adalah …

A. Budaya asing tidak pantas masuk ke Indonesia karena akan merusak karakter.
B. Masuknya budaya asing ke Indonesia karena lemahnya karakter anak.
C. Semua budaya asing harus kita bentengi agar tidak masuk ke Indonesia.
D. Pemikiran dan karakter anak akan sangat mudah dibentuk ketika masih kecil.
E. Budaya asing yang masuk ke Indonesia akan merusak akhlak anak usia dini.
 Menentukan makna kata/istilah dalam teks 4

Makna kata atau istilah

Kata adalah satuan bahasa yang dapat berdiri sendiri, dapat diujarkan
sebagai bentuk bebas. Sedangkan istilah adalah kata atau gabungan
kata yang dengan cermat mengungkapkan suatu konsep, keadaan atau
sifat yang khas dalam bidang tertentu.
Istilah ada yang berupa kata ada pula yang berupa idiom atau
ungkapan. Idiom adalah gabungan kata yang membentuk kesatuan arti
baru sehingga sering tidak dapat ditelusuri artinya berdasarkan arti
unsur pembentuknya. Ungkapan adalah kelompok kata atau perkataan
yang bersifat tetap dan digunakan untuk menyatakan suatu maksud
dengan arti kiasan.
 Menentukan makna kata/istilah dalam teks

Cermati teks berikut ini!

Terkesan aneh bin ajaib jika benar Pemerintah melalui Kementerian Energi dan Sumber
Daya Mineral (ESDM) dengan menggandeng Majelis Ulama Indonesia (MUI) mengeluarkan
fatwa haram menggunakan BBM bersubsidi bagi orang mampu. Langkah demikian
merefleksikan ketidakberdayaan Pemerintah merumuskan kebijakan mengatasi subsidi
bahan bakar minyak yang dinilai tidak tepat sasaran. Kekacauan kebijakan subsidi terletak
pada desain kebijakan itu sendiri tanpa dikaitkan dengan problem nasional lain terkait
energi. Semua ini sebenarnya disebabkan oleh ketidakjelasan Pemerintah dalam
mengelola energi nasional.

Arti kata merefleksikan pada teks tersebut adalah ….

A. menggerakkan
B. mengulagi lagi
C. menerangkan
D. membuktikan
E. mencerminkan
Menentukan pandangan penulis dalam kutipan editorial/tajuk rencana 5
Cermati teks editorial berikut ini!
Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan nyaman tidaklah mudah. Hal tersebut akan
mendorong siswa untuk lebih rajin melaksanakan kegiatan seperti piket kebersihan dan
sebagainya. Selain kegiatan tersebut, rasanya akan bagus apabila sekolah membuat kegiatan
sekolah peduli dan berbudaya, seperti melakukan penghematan daya atau energi, belajar
membuat pupuk kompos, belajar mengelompokan dan mengelola sampah serta melakukan
kegiatan yang berhubungan dengan pelestarian lingkungan.

Pandangan penulis dalam kutipan teks editorial tersebut yang tepat adalah …
A. Penulis berharap agar para siswa semakin sadar betapa pentingnya merawat dan menjaga
lingkungan. .
B. Penulis berharap agar pemerintah memperhatikan lingkungan sekolah yang bersih, sehat, dan
nyaman .
C. Penulis mengharapkan kepada semua pihak, termasuk masyarakat agar hidup bersih, sehat,
dan nyaman.
D. Penulis berpendapat bahwa untuk menciptakan lingkungan yang bersih dan nyaman tidalahk
mudah.
E. Penulis berpendapat bahwa lingkungan yang bersih dan nyaman akan tercipta jika pemerintah
mendukung program sekolah.
 5

Ciri-ciri teks editorial:

 Teks Editorial merupakan tulisan yang berisi fakta umum atau juga pendapat
pribadi dari penulis terhadap suatu pembahasan.
 Tulisan yang terkandung dari teks editorial bersifat analisis.
 Tertulis secara logis di dalam penyampaian pendapat.
 Penulisannya dalam perspektif tertentu bertujuan untuk mengungkapkan suatu
pendapat. Dimana jika kita melihat dari perspektif yang berbeda, sebuah
kebenaran yang dituliskan tersebut dapat bermakna lain ataupun sebaliknya.
 Penulisan teks editorial biasa dimulai dengan pemaparan fakta secara umum, lalu
dilanjutkan dengan pemaparan pendapat. Namun hal ini bisa saja terjadi
sebaliknya. Untuk lebih mengerti hal ini kalian bisa menyimak di bagian struktur
teks editorial.
 Teks editorial hamper sama dengan teks argumentatif karena berisi pemaparan
sebuah argumen, gagasan, ataupun pendapat.
Menentukan kalimat yang menyatakan sebab-akibat dalam kutipan editorial/tajuk rencana 6

Cermati teks editorial berikut ini!

(1) Menjaga kebersihan di sekolah merupakan sesuatu yang penting karena akan
menciptakan lingkungan yang sehat dan nyaman. (2) Dengan begitu akan mendorong
setiap siswa belajar dengan semangat dan sungguh-sungguh. (3) Bayangkan saja
apabila lingkungan sekolah yang digunakan untuk belajar tidak bersih. (4) Sudah
dapat dipastikan setiap siswa tidak akan merasa nyaman. (5) Oleh karena itu,
menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan nyaman adalah sebuah
keniscayaan.

Kalimat yang menyatakan hubungan sebab-akibat dalam teks editorial tersebut ditandai
dengan nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Menentukan inti kalimat pada kutipan editorial/ tajuk rencana 7

Cermati kalimat kompleks berikut ini!

Mengutip BBC, Tiongkok menempatkan anjungan minyaknya itu di perairan sengketa

di dekat Kepulauan Paracel pada 2 Mei.

Inti kalimat kompleks tersebut adalah ....

A. mengutip BBC pada 2 mei
B. dekat Kepulauan Paracel
C. anjungan minyak di perairan sengketa
D. anjungan minyak di Kepulauan Paracel
E. Tiongkok menempatkan anjungan minyak
Kalimat inti dari kalimat Kakak yang bergaun putih itu sangat manis
adalah ….
A. Kakak manis
B. Kakak bergaun putih
C. Kakak sangat manis
D. Kakak bergaun
E. Kakak yang putih

Perhatikan:
Kakak yang bergaun putih itu (S) sangat manis (P)
Kakak yang bergaun putih itu = Kakak
Sangat manis = manis
Kakak manis
S P

Gadis yang cantik itu sedang membaca buku baru

Intinya?
Mengomentari secara logis pendapat yang terdapat pada paragraf 8

Cermati paragraf berikut ini!

Secara psikologis, kemacetan selalu membuat para pengendara habis kesabaran dan
cenderung ingin saling mendahului. Di lampu merah terutama, sering terlihat banyak
sepeda motor yang berhenti melebihi batas yang disediakan. Tak jarang sebelum lampu
berubah menjadi hijau, beberapa kendaraan telah melaju duluan. Hal tersebut tentu
sangat berbahaya dan tak jarang kecelakaanpun terjadi.

Tanggapan yang logis terhadap teks tersebut adalah …

A. Kebutuhan kendaraan bermotor mengakibatkan kemacetan melebihi ambang batas.
B. Banyak kecelakaan yang terjadi karena sepeda motor melebihi batas yang disediakan.
C. Kesadaran berlalu lintas pengendara bermotor dewasa ini semakin berkurang
D. Pemerintah dan masyarakat berkewajiban untuk membatasi kendaraan bermotor.
E. Pemerintah gencar membangun fasilitas Jalan untuk mengatasi kepadatan
kendaraan.
 Menunjukkan bukti kalimat simpulan dalam teks 9
Perhatikan paragraf berikut ini!
Saat ini dikhawatirkan muncul gerakan yang mengusung isu ideologi dengan target menanamkan
semangat antikebangsaan di kalangan generasi muda. Gerakan itu memanfaatkan kelemahan
pendidikan ideologi di kalangan generasi yang lahir pada pascareformasi. Generasi muda dapat
kehilangan dasar dan kecintaan pada ideologi negara. Ada gerakan-gerakan yang memang bertujuan
menghilangkan rasa kebangsaan dalam diri generasi muda. Oleh karena itu, momentum Hari
Kesaktian Pancasila harus menjadi titik balik penyadaran pentingnya pendidikan ideologi di kalangan
generasi muda.

Bukti simpulan paragraf tersebut terdapat pada kalimat….

A. Momentum Hari Kesaktian Pancasila menjadi titik balik penyadaran pentingnya pendidikan ideologi di
kalangan generasi muda
B. Pendidikan ideologi di kalangan generasi muda penting untuk mencegah gerakan antikebangsaan
C. Saat ini muncul gerakan yang mengusung ideologi dengan target menanamkan semangat anti
kebangsaan
D. Semangat antikebangsaan di kalangan generasi muda tumbuh pada saat momentum Hari Kesaktian
Pancasila
E. Ada gerakan-gerakan yang memang bertujuan menghilangkan rasa kebangsaan dalam diri generasi
muda
 Menunjukkan bukti kalimat simpulan dalam teks 9

Cermati paragraf berikut ini!

(1) Transformasi budaya selama ini berlangsung tiada lain karena peran bahasa. (2)
Ungkapan ”bahasa menunjukkan bangsa” telah terbukti. (3) Melalui bahasa kita dapat
mengetahui budaya dan pola pikir suatu masyarakat. (4) Karakter seseorang tampak
dari perilaku berbahasanya. (5) Cara berpikir seseorang tercermin dalam bahasa yang
digunakannya. (6) Jika cara berpikir seseorang itu teratur, bahasa yang digunakannya
pun teratur pula. (7) Jadi, bahasa merupakan cermin budaya dan pola pikir.

Bukti kalimat simpulan teks tersebut ditandai dengan nomor ….

A. (1)
B. (2)
C. (5)
D. (6)
E. (7)
Menentukan hubungan antarkalimat yang dinyatakan dalam teks 10

Cermati paragraf berikut ini!

(1) Pecinta kopi yang traveling ke Bandung, sempatkan mampir ke Kopi Sedap. (2) Toko
yang buka sejak tahun 1960 ini menawarkan kopi-kopi berkualitas tinggi. (3) Bagi
pecinta kopi, mencoba kopi aroma yang terdapat di Bandung ini merupakan keharusan.
(4) Toko kopi ini tidak pernah sepi dari antrean tiap harinya. (5) Terdapat 2 jenis kopi
yang bisa dibeli di sini yaitu kopi mokka arabika dan robusta. (6) Mokka Arabika memiliki
ciri wangi dan lembut (rendah kafein), sedangkan jenis robusta memiliki ciri pahit dan
keras (tinggi kafein).

Kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan ditandai dengan nomor ....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (5)
E. (6)
 Menentukan ringkasan teks. 11
Lepas dari berhasil atau tidaknya pembuat iklan menciptakan pengingat verbal, sesungguhnya iklan
merupakan karya kreatif yang menuangkan estetika dengan memanfaatkan banyak unsur. Dilihat dari
aspek verbal, di dalam iklan terdapat ciri kreativitas yang sedikit banyak mengandung nilai-nilai
estetika. Pemilihan ragam bahasa yang tepat dalam iklan sama pentingnya dengan pemilihan ragam di
dalam karya kreatif verbal lainnya, seperti karya sastra. Ramping tanpa efek samping adalah
sebagaian bukti bahwa rima atau persamaan bunyi dapat dimanfaatkan secara baik untuk
membangun estetika dalam iklan berbahasa Indonesia. Tidak dapat diingkari bahwa selain
mengandung keindahan, iklan seperti itu juga berhasil membentuk pengingat.
Ringkasan teks tersebut adalah ....
A. Pemilihan ragam bahasa dalam iklan sama pentingnya dengan pemilihan ragam bahasa dalam karya
sastra.
B. Ragam bahasa yang berima terbukti mampu meningkatkan nilai jual produk yang diiklankan dalam
iklan berbahasa Indonesia.
C. Iklan yang menggunakan bahasa berima selain mengandung keindahan juga memudahkan
mengingat produk yang diiklankan.
D. Rima atau persamaan bunyi merupakan faktor penentu untuk membangun estetika dalam iklan
berbahasa Indonesia.
E. Iklan merupakan karya kreatif yang menuangkan estetika dengan memanfaatkan banyak unsur,
salah satunya adalah aspek verbal, yakni pemilihan ragam bahasa. 
Cakupan Materi 2
Membaca Sastra
 Menentukan majas yang terdapat dalam kutipan cerpen. 12

Majas dalam Cerpen

Cerpen atau cerita pendek merupakan salah satu hasil karya sastra
yang dikemas dalam bentuk tulisan singkat dan padat serta memiliki alur
cerita yang menarik. Dalam penerapannya penulisan cerpen seringkali
menggunakan gaya bahasa atau yang dikenal dengan sebutan majas.
Berikut contoh cerpen yang menggunakan berbagai jenis majas dalam
pengaplikasiannya.
 Menentukan majas yang terdapat dalam kutipan cerpen. 12

Cermati kutipan cerpen berikut ini!

Seorang gadis kecil yang tertidur pulas di kamar yang begitu luas untuk anak
kecil seukurannya. Sang mentari mulai tersenyum menyapa dunia pagi ini
(majas personifikasi) ditemani nyanyian burung terbang ke sana kemari (majas
personifikasi). Sinar mentari menyelinap memasuki jendela kecil samping
tempat tidur (majas personifikasi). Udara dingin pun ikut menyerang masuk ke
dalam tulang-tulung (majas personifikasi).

Majas yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. eufimisme
B. personifikasi
C. paralelisme
D. paradoks
E. metafora
 Menentukan majas yang terdapat dalam kutipan cerpen. 12
Cermati puisi berikut ini!

(1) Ibu menyuruh Kiki masuk ke dalam mobil, lalu mobil melaju ke depan meninggalkan
gerbang rumah (2) Mobil yang dikendarai Ibu berhenti di sebuah gedung yang memiliki
halaman luas, ramai akan orang-orang, berdinding putih, bersih dan suci. (3) Kiki masih
belum paham itu bangunan apa dan apa tujuan Ibu mengajaknya kemari. (4) Ibu
membawa Kiki keluar dari mobil kemudian masuk ke dalam gedung tersebut dan
kemudian bertemu dengan beberapa temah ayah Kiki yang sudah terlebih dahulu
datang.

Majas yang terdapat dalam kalimat nomor (1) dan nomor (4) kutipan cerpen
tersebut adalah ….
A. repetisi
B. personifikasi
C. paralelisme
D. pleonasme
E. antitesis
 Menentukan amanat puisi. 13

Dalam puisi, amanat dan isi pesan moral umumnya bersifat subjektif karena
bergantung dari tafsiran pembaca. Pesan moral yang paling tepat tentunya berasal dari
penulis atau pembuat puisi karena dia lebih tahu mengenai pesan yang ingin
disampaikannya kepada pembaca atau pendengarnya.

Lalu bagaimana teknik menentukan amanat dalam puisi? Caranya adalah sangat
berkaitan langsung dengan perspektif pembaca terhadap suatu hal. Walaupun
ditentukan dari perspektif pembaca, pesan moral dalam puisi tidak bisa dilepaskan dari
tema dan isi puisi yang dikemukakan penyair.

CERMATI:
 Amanat itu dapat berisi saran, ajakan, atau imbauan untuk melakukan atau tidak
melakukan sesuatu.
 Dalam hal yang baik, kamu akan diajak untuk melakukan yang biasanya ditandai
dengan kata kerja berpartikel –lah) seperti pedulilah, bantulah.
 Dalam hal negatif, kamu akan diimbau untuk tidak melakukan yang biasanya
ditandai dengan penggunaan kata jangan atau tidak.
Menentukan amanat puisi. 13

Cermati kutipan puisi berikut ini!

Ibu maafkan semua kesalahan yang pernah kulakukan padamu.

Tanpamu ibu aku bukanlah siapa-siapa
Tanpamu ibu aku tak bisa apa-apa
Tanpamu ibu ku tak tahu dunia
Tanpamu ibu tak kan lengkap duniaku

Amanat kutipan puisi tersebut adalah …

A. Tanpa seorang ibu, kita tidak akan bermakna apa-apa.
B. Hormatilah ibumu karena tanpanya kamu tak berarti apa-apa.
C. Seorang ibu senantiasa memaafkan segala kesalahan anaknya.
D. Tanpa seorang ibu, kita tidak akan lahir ke dunia ini.
E. Dunia ini tidak akan lengkap tanda kehadiran seorang ibu.
 13

Cermati kutipan puisi berikut ini!

Senja kali ini mengantarkanku masuk ke dalam lamunan yang tak biasa
Senja kali ini seakan tahu akan rindu yang ada jauh dalam hatiku.
Senja kali ini ingin rasanya aku cepat pergi
Senja kali ini membuatku bebas berandai waktu saat bersamamu.
Senja kali ini mungkin tak mengerti perasaanku

Amanat kutipan puisi tersebut adalah …

A. Seseorang yang ingin bertemu dengan kekasihnya.
B. Kerinduan seseorang kepada kekasihnya
C. Seorang yang mengadu kepada kepada orang lain.
D. Lamunan seseorang seolah-olah bertemu kekasihnya.
E. Janganlah terlalu mengharapkan cinta kasih seseorang.
Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan novel 14

Ada beberapa cara untuk memahami karakter tokoh dalam suatu novel,
yakni:
a. melalui tuturan pengarang terhadap karakteristik pelakunya;
b. gambaran yang diberikan pengarang lewat gambaran lingkungan
kehidupan maupun cara berpakaian;
c. menunjukkan bagaimana perilakunya;
d. melihat bagaimana tokoh itu berbicara tentang dirinya sendiri;
e. memahami bagaimana jalan pikirannya;
f. melihat bagaimana tokoh lain berbicara tentang dia;
g. melihat tokoh lain berbincang dengannya;
h. melihat bagaimanakah tokoh yang lain memberi reaksi terhadapnya;
i. melihat bagaimanakah tokoh itu dalam mereaksi tokoh yang lain.
 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan novel 14

Alangkah pedih hati Salamah. Marni sebenarnya ingin meminta sesuatu

kepadanya. Tapi takut. Takut mengundang amarahnya. Tapi tidak sayangku, bisik
Salamah dalam hati. Kau terlalu baik anakku. Kau tidak melawan jika aku tidak
memberimu uang. Kau tidak minta apa-apa karena kau tahu betul betapa ibumu
ini melarat. Melarat sekali. Kau tidak pernah merengek minta dibelikan mainan.
Anakku, ini yang membuat aku begitu terenyuh kepadamu. Kau begitu tabah
menghadapi hidup kita yang sengsara ini, Marni...

Watak tokoh Marni pada penggelan cerpen di atas adalah ....

A. sabar, tekun, dan tabah
B. setia, tabah, dan taat
C. Taat dan penuh perhatian
D. baik, tabah, dan mulia
E. pasrah, sabar, dan taat
 Menentukan latar kutipan cerpen 15

Pengertian latar

Latar adalah keterangan mengenai ruang, waktu serta suasana terjadinya peristiwa-
peristiwa didalam suatu karya sastra. Atau definisi latar yang lainnya adalah unsur
intrinsik pada karya sastra yang meliputi ruang, waktu serta suasana yang terjadi pada
suatu peristiwa didalam karya sastra.

Latar mencakup beberapa hal, antara lain:

a. alat atau properti : meja, piring, telepon, dan sebagainnya
b. suasana : gaduh, senang, sepi, dan sebagainya
c. tempat : di rumah, di mobil, di jalan, dan sebagainya
d. waktu : besok, tahun lalu, saat ini, dan sebagainya

Latar mempunyai peran yang cukup penting dalam suatu cerita, sebab latar merupakan
sarana untuk lebih menghidupkan cerita sehingga cerita tersebut benar-benar
menyerupai kejadian-kejadian nyata dalam kehidupan sehari-hari.
 Menentukan latar kutipan cerpen

Cermati penggalan cerpen berikut ini!

Suatu pagi yang cerah, seorang anak bernama Andrew memasuki sekolahnya, SMAN
22 Bandar Lampung. Andrew adalah seorang anak yang memiliki mimpi untuk menjadi
seorang musisi yang terkenal. Tetapi tak seorang pun yang mempercayai mimpinya itu.
Dia berjalan dengan sangat santai menuju kelasnya, XI IPS 1. Namun, langkahnya
mendadak terhenti saat dia melihat papan pengumuman, dimana ada pengumuman
bahwa ada lomba band antar kelas XI SMAN 2 pada hari Sabtu, dan seluruh siswa-siswi
kelas XI, wajib untuk mengikuti lomba dengan membentuk band yang beranggotakan 5
orang, dan wajib mengumpulkan data tentang band mereka paling lambat hari Jumat.
Ario Wibowo: Mimpi Jadi Kenyataan

Latar tempat kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. sekolah
B. jalan
C. kelas
D. Bandar Lampung
E. papan pengumuman
Menentukan penyebab/akibat konflik dalam kutipan cerpen 16

Cermati kutipan cerpen berikut ini!

“Apa-apaan sih, elo? Posternya kan jadi sobek!!!”
“Sorry, Rin! Gue bener-bener nggak sengaja!”
Rinta sama sekali nggak ngegubris pembelaan Anya. Ia masih memandangi poster Blur
kesayangannya yang kini sudah terbagi dua karena robek. “Rin, sorry,ya. Gue . . . .”
“Aah! Udah, deh! Pulang, sana!” potong Rinta kesal, matanya sudah sembap, hampir nangis.
Anya nggak mau memperburuk keadaan. Ia pun langsung keluar dari kamar Rinta dan
bergegas pulang.

Penyebab konflik pada kutipan cerpen tersebut adalah . . . .

A. hal kecil yang dibesar-besarkan
B. sobeknya poster Anya
C. Anya tidak mau meminta maaf
D. sobeknya poster Rinta
E. Rinta yang terlalu melankolis
 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan drama. 17

Fandi :  Rul, kapan kita akan memulai mengerjakan tugas kelompok yang telah diberikan
Bu Guru tadi pagi di kelas?
Fahrul:  Kapan ya? Coba kau tanya ke teman-teman kelompok kita yang lain. Mereka
bisanya kapan?
Fandi : Sudah Rul. Katanya mereka bisanya besok. Kau sendiri bisanya kapan?
Fahrul : Besoknya jam berapa? Soalnya besok aku ada rapat dengan pengurus OSIS lainnya.
Fandi : Wah, untuk jamnya aku kurang tahu. Nanti aku tanyakan dulu ke teman-teman kita
yang lain ya.
Fahrul : Oke, kalau sudah pasti, kabari aku ya. Semoga saja aku bisa ikut kerja kelompok
bersama kalian.
Fandi : Baiklah. Sampai ketemu besok, Rul.

Watak tokoh Fandi pada kutipan naskah drama tersebut adalah ….

A. optimis D. sombong
B. rendah hati E. ambisius
C. peduli
Menentukan hubungan antarunsur intrinsik dalam kutipan cerpen. 18
Cermati penggalan cerpen berikut ini!

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai
pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan menggapa saya
tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena yang saya ingin bicarakan adalah masalah
yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”
          “Maksud Ibu apa?“
          “Saya khawatir, keinginan Bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian Bapak
terhadap saya. Selama ini orang ‘kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak
yang lemah Pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima
beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.
Menentukan hubungan antarunsur intrinsik dalam kutipan cerpen. 18

Hubungan antarunsur intrinsik dalam kutipan cerpen tersebut yang tepat adalah …
A. Pengarang menceritakan tokoh utama dalam cerpen tersebut dengan sudut
pandang orang pertama, yakni tokoh saya serta menampilkan tokoh-tokoh
cerita dengan menyebut nama atau kata gantinya.
B. Amanat yang disampaikan oleh pengarang melalui tema tentang kesabaran,
yakni kesabaran tokoh Pak Usman yang ingin menyelesaikan masalah secara
kemanusiaan.
C. Penokohan tokoh utama (saya) tidak mencerminkan dari mana dia berasal
karena dalam kutipan cerpen tersebut tidak dijelaskan asal-muasal tokoh
utama.
D. Pengarang membedakan tokoh yang satu dengan tokoh lainnya melalui alur,
yakni diawali dari setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari
sekolah.
E. Latar dalam kutipan cerpen tersebut sangat mendukung tema yang
disampaikan pengarang, yakni tentang kesabaran yang digambarkan melalui
tokoh Pak Usman.
Menentukan bukti watak salah satu tokoh dalam kutipan cerpen 19
Cermati penggalan cerpen berikut ini!
(1) Apa gunanya masa muda kalau tidak untuk memperjuangkan cita-cita besar dan
membalas budi orang tua? (2) Biarlah tulang mudaku ini remuk dan badanku susut.
(3) Aku ikhlas mengorbankan masa muda yang indah seperti yang dinikmati kawan-
kawanku. (4) Karena itu aku tidak boleh lemah. (5) Aku harus keras pada diriku
sendiri. (6) Pedih harus aku rasai untuk tahu benar rasanya senang. (7) Harus
berjuang melebihi rata-rata orang lain. (Ranah 3 Warna: A. Fuadi)

Bukti watak tokoh aku adalah seorang rela berkorban dalam kutipan novel tersebut
ditandai pada kalimat nomor ....
A.(1)
B.(3)
C.(4)
D.(5)
E.(7)
Menentukan bukti latar (tempat/waktu) dalam kutipan cerpen 20

Cermati penggalan cerpen berikut ini!

(1) “Kalian tahu, kaki Mamak seperti ada tali yang mengikatnya, kaku tak bisa
digerakkan. (2) Seperti kalian yang tengah mimpi dikejar sesuatu, sekuat tenaga hendak
kabur tapi tidak kunjung bisa bergerak, hanya lari di tempat.... (3) Waktu itu jam tiga dini
hari, harusnya langit cerah berbintang, bulan juga setengah purnama, tapi semua
terlihat gelap, hanya ujung-ujung nisan dan batu-batu pekuburan yang membayang. (4)
Melihat pohon seperti melihat hantu sedang berbaris. (5) Menatap dedaunan pohon
bungur seperti ada sepasang mata bersinar mengintai tajam.” (Burlian: Tere Liye)
 

Bukti latar waktu dalam kutipan novel tersebut ditandai dalam kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Menentukan kaitan isi kutipan novel dengan kehidupan masyarakat saat ini. 21

Cermati penggalan novel berikut ini!

Walau bukan Teknik Penerbangan ITB seperti impian awalku, jurusan Hubungan
Internasional adalah sebuah rezeki besar bagi diriku. Beralaskan koran pengumuman,
aku sujud syukur untuk keajaiban ini. Keajaiban tekad dan usaha, keajaiban restu orang
tua, keajaiban doa. Di sebelahku, Ayah juga sujud lama sekali. Beberapa orang yang
lewat di jalan terheran-heran melihat kami berdua menungging di pinggir jalan. (Ranah
3 Warna: A. Fuadi)

Unsur ekstrinsik yang terkandung dalam kutipan novel tersebut adalah ....
A. agama
B. sosial
C. budaya
D. politik
E. ekonomi
 Menentukan keunggulan/kelemahan isi ulasan film. 22

Cermati ulasan film Sang Pemimpi berikut ini!

Sang Pemimpi merupakan sebuah film Indonesia (th 2009) yang diadaptasi dari tetralogi novel
Laskar Pelangi kedua, Sang Pemimpi, karya Andrea Hirata. Film ini memiliki kelebihan yaitu
menceritakan persahabatan dan rasa setia kawan yang baik sekaligus mencakup arti
pentingnya pendidikan. Kisahnya pun sangat mengharukan. Hidup mandiri dan terpisah dari
orang tua dengan kondisi ekonomi yang sangat terbatas tetapi memiliki cita-cita yang tinggi.
Akan tetapi, sangat disayangkan bahwa alur cerita di dalam film ini tidak jelas karena
waktunya dibolak-balik sehingga ceritanya membuat bingung penonton.

Kelemahan film Laskar Pelangi berdasarkan ulasan tersebut adalah …

A. Film Sang Pemimpi diadaptasi dari tetralogi novel Laskar Pelangi.
B. Menceritakan persahabatan dan rasa kesetiakawan yang baik.
C. Menceritakan persahabatan dan arti pentingnya pendidikan.
D. Bercerita tetang hidup mandiri dengan kondisi ekonomi yang sangat terbatas.
E. Alur cerita di dalam film ini tidak jelas karena waktunya dibolak-balik.
Menentukan perbandingan unsur (persajakan/rima) dua kutipan pantun dan syair 23

Cermati teks pantun berikut ini!

Teks 1 Teks 2
Bersepeda ke jalanan landai Bila daku pergi nanti
Ke pasar malam naik dokar Bagaimana tentang urusan hati?
Kalau Anda mau pandai Bukan rindu selalu tak berperi?
Banyak-banyaklah belajar Oh kasih, sanggupkah dikau menanti?

Perbedaan dua teks tersebut yang tepat adalah ….

Teks 1 Teks 2
A bersajak sama bersajak silang
B berdasarkan strukturnya merupakan berdasarkan strukturnya merupakan
teks pantun teks syair
C dua larik pertama isi dua larik pertama sampiran
D tidak ada sampiran ada sampiran
E rimanya sama rimanya berbeda
Menentukan ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan novel 24

Bacalah kutipan naskah drama berikut ini!

Ketertarikan Bella terhadap Edward semakin menjadi, terutama ketika Edward berhasil
menyelamatkan Bella dari kecelakaan maut yang hampir merenggut nyawa Bella. Tetapi
ketertarikan tersebut berubah menjadi kecurigaan ketika Bella menyadari ada yang aneh dengan
diri pria yang dipujanya selama ini, bukan kulitnya yang terlalu pucat, bukan juga warna matanya
yang sering kali berubah lebih kelam, tetapi ada sesuatu yang lain, sesuatu yang lebih besar
yang keluarga Cullen coba sembunyikan dari Bella juga dari semua oerang di sekitar mereka.
Tingkah Edward semakin aneh pascakecelakaan tersebut, jangankan menyapa Bella,
bertemu dalam radius 20 meter dari jarak pandang Bella-pun Ia enggan. Di kelas biologi, Edward
nyaris tidak mengucapkan sepatah-katapun, Ia diam seribu bahasa, Bella benar-benar merasa
terabaikan. Ia kecewa meskipun ia sendiri masih tidak tau apa yang sebenarnya menyebabkan
Edward mengabaikan dirinya.
Menentukan ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan novel 24

Ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan novel tersebut adalah …

A. Kombinasi aneh antara rasa kagum dan kecurigaan membuat Bella semakin ingin lebih dekat
dan mengungkap semua rahasia keluarga Cullen terutama Edward Cullen.
B. Ketertarikan Bella kepada Edward berubah menjadi kecurigaan setelah Bella menyadari
tingkah laku Edward semakin aneh pascakecelakaan.
C. Seperti Edward yang mengabaikan Bella, Bella-pun mencoba mengabaikan Edward. Ia
berusaha melupakan semua yang pernah ia rasakan terhadap Edward, kagum, ingin tahu,
terpesona, semua ia musnahkan.
D. Tingkah Edward semakin aneh pascakecelakaan tersebut, jangankan menyapa Bella,
bertemu dalam radius 20 meter dari jarak pandang Bella-pun Ia enggan.
E. Bella menyadari ada yang aneh dengan diri pria yang dipujanya selama ini, bukan kulitnya
yang terlalu pucat, bukan juga warna matanya yang sering kali berubah lebih kelam.
Membandingkan (perbedaan/persamaan) unsur intrinsik dua kutipan teks drama
Bacalah kedua teks drama berikut ini!
Kutipan Teks Drama 1
Mereka berempat saling mencontek seperti pelajar
lainnya. Tapi tidak dengan Budi, ia terlihat rileks dan
mengerjakan soal ujian sendiri tanpa menyontek.
[ ….]
Banu:   “Aku minta jawaban nomor 15 sampai 20
Bud!”
Budi:    ”Tidak Bisa Ban,”
Banu:   “Kenapa? Kita sahabat bud, kita harus kerja
sama”
Dini:    “Iya Bud, kita harus kerja sama”
Adi:     “Iya, kamu kan yang paling pintar disini bud”
Budi:   “tapi bukan kerja sama seperti ini teman-teman”
Sita:    “Kenapa memang Bud? Hanya 5 soal saja!”
Budi:   “Mencontek atau pun memberi contek adalah
hal buruk, yang dosanya sama. Aku tidak mau
mencotek karena dosa, begitu pula member
contek ke kalian. Aku minta maaf”
25
Kutipan Teks Drama 2
Dito muncul dari kejauhan. Ia mengejar Emaknya dan
mengambil liontin yang terletak di meja penjual.
[ ….]
Penjual  : Haduh, mengapa kalian ribut. Jadi atau tidak
menjualnya
Emak     : Jadi
Dito       : Saya tetap tidak akan menjualnya
Penjual  : Sudahlah, dari pada kalian ribut. Sebaiknya
kalian pulang dulu. Besok datang lagi saja.
Jika  memang ingin menjual liontin ini
Emak    : Kami akan menjualnya kok!
Penjual  : Kalo mau dijual yah silakan
Dito       : Aku tidak mau, akan kukembalikan dan ku
serahkan pada pemilikinya
Emak     : Memangnya kamu tahu pemiliknya?
Dito       : Tidak, tapi yang jelas saya tidak akan
menjualnya (pergi)
Membandingkan (perbedaan/persamaan) unsur intrinsik dua kutipan teks drama 25

Persamaan watak tokoh Budi dan Dito pada kutipan naskah drama tersebut adalah ….
A. Kedua tokoh tersebut sama-sama berwatak jujur.
B. Kedua tokoh tersebut sama-sama memiliki ego yang tinggi.
C. Tokoh Budi berwatak jujur dan Dito berwatak Dito tetap pendirian.
D. Tokoh Budi berwatak tegas dan Dito berwatak keras.
E. Kedua tokoh tersebut sama-sama memiliki watak tegas dan disiplin.
 Meringkas isi kutipan cerpen tersebut 26
Bacalah kutipan cerpen berikut ini!
Saat jalan menuju rumah temanku, di samping jalan sedikit ujung dari trotoar, aku melihat sebuah
dompet berwarna hitam. Kuhampiri dompet itu, kubuka, dan kulihat isinya. KTP, SIM A, beberapa
surat- surat penting, tabungan yang isinya fantastis, dan sebuah kartu kredit. Dalam pikiranku muncul
suara agar aku menggunakan isi dalam dompet itu.
Tapi tidak, aku harus mengembalikan dompet ini pada pemiliknya. Tak selang berapa lama setelah
aku pulang dari rumah temanku, kukembalikan dompet itu. Bermodalkan alamat di KTP, aku
menemukan rumahnya di perumahan elit dekat dengan hotel Grand Palace. Kupencet bel dan
kemudian dibuka oleh tukang kebun yang bekerja di rumah itu.
Ringkasan isi kutipan cerpen tersebut yang tepat adalah …
A. Aku menemukan sebuah dompet yang berisi KTP, SIM A, beberapa surat penting, tabungan yang
isinya sangat fantastis, dan kartu kredit.
B. Aku menemukan sebuah dompet berisi KTP, SIM A, beberapa surat penting, dan tabungan, tetapi
aku sempat berpikir ingin menggunakan isi dompet tersebut.
C. Aku mengembalikan dompet yang sempat aku temukan diujung trotoar dengan bermodalkan alamat
yang ada di KTP.
D. Aku menemukan sebuah dompet berisi KTP, SIM A dan lain-lain tetapi aku mengembalikan dompet
tersebut kepada pemiliknya meskipun aku sempat berpikir untuk menggunakan isi dompet tersebut.
E. Dompet yang kutemukan diujung trotoar pada akhirnya kukembalikan kepada pemiliknya dengan
bermodalkan alamat yang ada di KTP.
Cakupan Materi 3
Menulis Terbatas
Melengkapi kutipan paragraf laporan hasil observasi dengan dua kata/istilah 27

Cermati paragraf berikut ini!

[ …] pertanian merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan hasil produksi
pertanian dengan melakukan pengolahan lahan yang sempit akan tetapi
menghasilkan produk yang hebat. Sedangkan, […] merupakan pengolahan lahan
dengan melakukan pelebaran lahan bertani. Hal ini bisa dilakukan di pulau
Kalimantan, Sumatra dan Irian Jaya karena memang masih banyak lahan kosong
yang belum menjadi pusat industri dan masih tingkat kepadatan penduduk yang
tinggal di pulau tersebut masih dikatakan rendah.

Istilah yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah ….

A. Ekstensifikasi, intensifikasi
B. Diversifikasi, intensifikasi
C. Intensifikasi, diversifikasi
D. Diversifikasi, ekstensifikasi
E. Intensifikasi, ekstensifikasi
Melengkapi pantun dengan larik yang tepat. 28

Cermati pantun rumpang berikut ini!

Nasi hangat dalam kukusan

Nasi merah dalam nampan
[....]
Supaya cerah masa depan

Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ….

A. Jaga sikap beserta lisan
B. Ada uang di balik papan
C. Belajar tak pernah bosan
D. Jagalah langkah sampai perbatasan
E. Seberangi sungai dengan bersampan
Melengkapi kutipan ulasan film dengan kalimat yang tepat. 29

Cermati ulasan film berikut ini!

(1) Film ‘Di Balik ‘98’ yang diproduksi oleh MNC Pictures ini mengambil peristiwa
kerusuhan Mei 1998 sebagai latar belakang kisah. (2) Pasti masih segar di ingatan
bagi masyarakat Indonesia yang lahir di tahun 1990-an dan sebelumnya akan
peristiwa ini. (3) Saat itu merupakan saat-saat krisis bagi rezim Orde Baru dan masa
kepresidenan Soeharto. (4) Suasana rusuh yang berlangsung beberapa hari
membuat warga tak berani beraktivitas. (5) [ …. ]

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks ulasan film tersebut adalah …
A. Meski begitu, banyak nilai kemanusiaan yang ingin disoroti dalam film ini.
B. Sebenarnya peristiwa ini tidak perlu terjadi kalau Presiden Suharto bersedia
mengundurkan diri.
C. Warga merasa takut jika beraktivitas akan mengalami sasaran tembak.
D. Banyak warga yang melakukan tindakan di luar kewajaran.
E. Sebab, amuk massa terjadi di mana-mana seolah-olah ada yang
mengendalikan.
Mengurutkan kutipan novel yang disusun secara acak menjadi cerita yang padu 30

Cermati kutipan novel Para Kiyai karya Umar Kayam yang disusun secara acak berikut ini!

(1) Nama saya Lantip.

(2) Nama Lantip itu saya dapatkan kemudian waktu saya mulai tinggal di rumah keluarga
Sastrodarsono, di Jalan Setenan, kota Wanagalih.
(3) Ah, tidak, nama saya yang asli sangatlah dusun–ndeso–Wage.
(4) Sebelumnya, saya tinggal bersama embok saya di Desa Wanalawas yang hanya
beberapa kilometer saja dari kota Wanagalih.
(5) Menurut embok (ibu) saya, nama itu diberikan karena saya dilahirkan pada hari Sabtu Wage.
(6) Menurut cerita, Desa Wanalawas itu adalah desa cikal bakal kota Wanagalih, terutama saat
Mataram melihat daerah ini sebagai wilayah yang strategis.

Urutan kutipan novel berikut ini akan menjadi cerita yang padu ditandai dengan nomor ….
A. (1), (2), (5), (3), (4), (6)
B. (1), (2), (4), (3), (5), (6)
C. (1), (3), (2), (5), (4), (6)
D. (1), (3), (5), (2), (4), (6)
E. (1), (4), (3), (5), (2), (6)
Mengurutkan langkah-langkah/petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak 31

Cermati langkah-langkah membuat poster yang disusun secara acak!

Cara membuat poster

(1) Rencanakan ukuran poster dengan tepat.
(2) Ubah warna dan ukuran huruf untuk menyesuaikan kebutuhan Anda.
(3) Pilih template poster atau desain poster dari awal.
(4) Tambahkan lagi pesan Anda jika masih ada.
(5) Sesuaikan poster, misalnya dengan menambahkan gambar sendiri.
(6) Cetak dan pasang poster yang telah selesai.

Langkah-langkah membuat poster yang tepat ditandai dengan nomor ….

A. (1), (2), (3), (5), (4), dan (6)
B. (1), (2), (4), (3), (5), dan (6)
C. (1), (3), (2), (5), (4), dan (6)
D. (1), (3), (5), (2), (4), dan (6)
E. (1), (4), (2), (5), (3), dan (6)
Menentukan sinonim salah satu kata dalam paragraf laporan hasil observasi 32

Cermati paragraf berikut ini!

Seni pahat adalah sebuah seni yang dikaryakan masyarakat masa silam dalam
bentuk 3 dimensi. Seni pahat dipelajari dan diteliti menggunakan pengetahuan
tentang rasa. Pada beberapa candi peninggalan kerajaan Hindu Budha di
Indonesia, karya seni pahat dapat kita temukan dalam bentuk relief sehingga bisa
menjadi gambaran peradaban masyarakat terdahulu. Oleh karena itu, seni pahat
bisa menjadi suatu contoh sejarah sebagai seni yang patut dilestarikan.

Sinonim kata dimensi dan dilestarikan pada paragraf tersebut adalah ….

A. ukuran, diabadikan
B. ukuran, diperbarui
C. matra, diperbarui
D. sudut, divariasikan
E. sudut, diabadikan
Menyusun variasi kalimat kompleks yang semakna 33

Variasi kalimat adalah sebuah bentuk suatu bahasa terkecil dalam wujud lisan atau
tulisan yang mengungkapkan pikiran utuh yang bermacam-macam dan berbeda
baik dari segi bentuk, jenis, manfaat ataupun fungsinya maupun efektivitasnya
dalam bahasa Indonesia.

Untuk efektivitas kalimat dan untuk menghindari suasana monoton yang dapat menimbulkan
kebosanan, sebuah pola kalimat yang bervariasi dapat diubah letaknya dan bisa dibentuk
kalimatnya asal sesuai dengan subjek – predikat – objek dapat diubah menjadi predikat –
objek – subjek ataupun yang lainnya.
Contoh:
a. Dokter muda itu belum dikenal oleh masyarakat desa Sukamaju (S – P – O)
b. Belum dikenal oleh masyarakat desa Sukamaju dokter muda itu (P – O – S)
c. Dokter muda itu oleh masyarakat Sukamaju belum dikenal (S – O – P)
Cermati kalimat kompleks berikut ini!

Pembentukan karakter sejak dini akan menentukan bagaimana seseorang dalam

menjalani hidupnya.

Kalimat variatif yang semakna dengan kalimat tersebut adalah …

A. Seseorang di dalam menjalani hidupnya akan menentukan pembentukan
karakter sejak dini.
B. Sejak dini pembentukan karakter akan menentukan jalan bagaimana kehidupan
seseorang.
C. Kehidupan seseorang saat ini akan ditentukan bagaimana implementasi
pembentukan karakternya.
D. Jalan kehidupan seseorang saat ini sangat ditentukan bagaimana orang tersebut
menjalankan pembentukan karakter.
E. Bagaimana seseorang dalam menjalani hidupnya akan ditentuakan oleh
pembentukan karakter sejak dini.
Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf argumentasi. 34

(1) Menurut informasi dari BMKG, hujan diprediksi akan turun pada bulan
Desember.
(2) Jika hal tersebut tidak terjadi, bisa dikatakan bahwa kemarau tahun ini bukanlah
kemarau biasa.
(3) Musim kemarau pada tahun 2019 merupakan kemarau yang paling parah dalam
waktu 10 tahun terakhir ini.
(4) Hal ini karena hujan tidak turun selama 6 bulan yang mengakibatkan banyak
tanah dan sumber air mengering.

Kalimat-kalimat tersebut dapat disusun menjadi paragraf argumentasi dengan urutan

nomor ….
A. (1), (2), (4), (3)
B. (1), (3), (4), (3)
C. (2), (1), (3), (4)
D. (2), (3), (1) (4)
E. (3), (4), (1), (2)
 Menyimpulkan kalimat-kalimat berisi data. 35

(1) Tingkat kemiskinan di Indonesia terus mengalami penurunan dari tahun ke tahun. (2) Terakhir,
Badan Pusat Statistik (BPS) memaparkan data angka kemiskinan di Indonesia pada September 2017
sebanyak 26,58 juta orang, atau 10,12% dari total penduduk Indonesia. (3) Angka tersebut terus turun
jika dibandingkan dengan tingkat kemiskinan pada September 2015 sebanyak 28,51 juta orang
(11,13%) dan posisi September 2016 sebanyak 27,76 juta orang (10,7%). (4) Artinya, dalam kurun dua
tahun terakhir (2015-2017), angka kemiskinan telah turun lebih dari 1%. (5) Lantas, sudah
memadaikah penurunan itu? Tentu saja harus kita katakan, belum.
(http://www.mediaindonesia.com/editorials)
 

Simpulan kalimat-kalimat berisi data tersebut yang tepat adalah …

A. Tingkat kemiskinan di Indonesia mengalami penurunan dari tahun 2015 – 2017.
B. Tingkat penurunan kemiskinan di Indonesia belum dapat dikatakan memadai.
C. Tingkat kemiskinan di Indonesia tahun 2016 mengalami penurunan 10,7%.
D. Tingkat kemiskinan di Indonesia tahun 2015 mengalami penurunan sebanyak 28,51 juta orang.
E. Dalam kurun waktu dua tahun tingkat kemiskinan di Indonesia mengalami penurunan yang
signifikan.
Menyimpulkan isi grafik/tabel/diagram 36

Cermati tabel berikut ini!

Buku yang Terjual di Toko Buku Laskar
Bulan September ꟷ Desember 2018

Buku yang Terjual

Bulan
Fiksi Nonfiksi
September 250 160
Oktober 250 250
November 270 275
Desember 285 310
Pernyataan yang sesuai dengan isi matriks tersebut adalah…
A.Pada bulan November jumlah penjualan buku yang terbanyak .
B.Setiap bulan buku nonfiksi lebih banyak terjual daripada fiksi.
C.Penjualan buku fiksi dan nonfiksi setiap bulan senantiasa meningkat.
D.Hanya pada bulan Oktober penjualan buku tidak mengalami kenaikan.
E.Penjualan buku fiksi pada bulan Desember lebih banyak daripada nonfiksi.
 Melengkapi teks eksposisi dengan kalimat yang tepat 37

Cermati paragraf eksposisi berikut ini!

Manfaat lidah buaya memang sangat banyak. [….] Manfaat lain sangat banyak, yakni
sebagai penyubur rambut, pembersih kulit, penyembuh jerawat, bahkan untuk
dijadikan obat alami di beberapa bagian tubuh manusia. Semakin terkenalnya manfaat
lidah buaya ini sampai membuat bangsa Mesir menyebut tanaman lidah buaya
sebagai tanaman keabadian.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks ekposisi tersebut adalah …

A. Lidah buaya terkenal karena sifat anti-inflamasinya yang menakjubkan.
B. Salah satu di antaranya bermanfaat untuk mengurangi radang sendi.
C. Penggunaan gel lidah buaya juga menghancurkan tumor kanker secara efektif.
D. Sifat adaptogenik lidah buaya bermanfaat untuk pencernaan yang tepat
E. Sifat anti-inflamasi lidah buaya membantu bekerja secara efisien pada sendi .
Melengkapi kutipan teks prosedur yang dua bagian kalimatnya dirumpangkan 38

Cermati prosedur pembuatan visa berikut ini!

• Mempersiapkan seluruh keperluan-keperluan identitas diri.
• Berkunjung ke kantor imigrasi untuk mengisi formulir kosong.
• Melengkapi dan juga mengisi semua kebutuhan formulir.
• [….]
• Petugas memberikan tanda Terima kepada kita .
• Mengikuti pemotretetan atau pengambilan foto sesuai dengan waktu
• Selain dari pengambilan foto, melakukan rekam sidik jari kita.
• [….]
• Setelah selesai wawancara maka akan diterangkan tentang proses pembayaran buku visa;
• Visa selesai dalam kurun waktu lebih kurang satu minggu dari waktu pengurusan dilakukan.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks prosedur kompleks tersebut adalah …
A. Memeriksa formulir yang sudah diisi dan menunggu pertemuan wawancara.
B. Menyerahkan formulir yang sudah diisi dan mempersiapkan pertemuan wawancara.
C. Mengisi formulir yang sudah disiapkan dan menunggu pertemuan wawancara.
D. Menerima formulir yang sudah diisi dan menunggu pertemuan wawancara.
E. Menyerahkan formulir yang sudah diisi dan mengikuti pertemuan wawancara.
 Cakupan Materi 4
Menyunting Kata/ Istilah, Frasa,
dan Kalimat
Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata dalam kutipan teks berita 39

Cermati teks berita berikut ini!

Sebuah peristiwa tak terduga terjadi di kompleks perumahan Griya Jaya di Bekasi kemarin
malam pukul 22.14 WIB . Rumah milik keluarga Pak Amin itu terbakar dan hangus tak tersisa.
Peristiwa itu terjadi karena sang pemilik rumah menaruh lilin di atas lemari kayu miliknya.
“Untungnya saat kejadian kita sedang tahlilan di rumah tetangganya,” ujar Pak Amin.
Sedangkan istrinya sedang pulang kampung. Dalam musibah itu, Pak Amin mengalami kerugian
lebih kurang Rp800.000,00 termasuk beberapa dokumen penting, seperti akta kelahiran, ijazah
dan surat-surat tanah miliknya.

Penggunaan kata dalam kutipan teks berita tersebut yang salah adalah ….
A. kita seharusnya saya
B. pukul seharusnya jam
C. akta seharusnya akte
D. Ijazah seharusnya ijazah
E. hangus seharusnya angus
Mengidentifikasi 2 kesalahan penggunaan konjungsi pada kutipan teks berita 40

Ceramati kutipan teks Berita berikut ini!

Kebakaran kembali melanda wilayah Pengeringan, Jakarta Utara. Kebakaran kali ini
tidak hanya menghanguskan rumah penduduk bahkan juga sebuah panti asuhan
yang ada di daerah tersebut. Panti asuhan ini merupakan satu-satunya panti asuhan
yang menampung anak-anak yatim piatu di daerah tersebut. Akan tetapi, kami dari
kelompok pencinta yatim piatu akan mengadakan kegiatan bakti sosial ke daerah
tersebut.
 
Penggunaan konjungsi yang tidak tepat pada teks tersebut adalah ....
A. bahkan seharusnya namun, Akan tetapi seharusnya Oleh sebab itu,
B. bahkan seharusnya tetapi, Akan tetapi seharusnya Dengan demikian,
C. bahkan seharusnya melainkan, Akan tetapi seharusnya Oleh sebab itu,
D. bahkan seharusnya tetapi, Akan tetapi seharusnya Oleh sebab itu,
E. bahkan seharusnya tetapi, Akan tetapi seharusnya Meskipun demikian,
Melengkapi kalimat dengan beberapa istilah (2 istilah) yang tepat 41

Cermati kalimat berikut ini!

Di restoran itu pengunjung dapat memilih duduk [...] beralas tatami-tikar khas Jepang
yang terbuat dari tenunan jerami, kemudian menentukan tempat duduk, seorang [...] pun
menghampiri seraya membawa daftar makanan.

Istilah yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….

A. belunjur, pramugari
B. lesehan, pramusiwi
C. berjuntai, pramuniaga
D. lesehan, pramusaji
E. bersila, pramuacara
Melengkapi kalimat dengan beberapa kata bentukan (2 kata bentukan) yang tepat. 42

Cermati kalimat berikut ini!

[ … ] fisik atau olahraga juga [ … ] pengambilan gula darah oleh otot.

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
A. Berlatih, ditingkatkan
B. Latihan, ditingkatkan
C. Melatih, meningkatkan
D. Berlatih, meningkatkan
E. Latihan, meningkatkan
Memperbaiki kalimat yang tidak efektif (pemborosan penggunaan katanya) menjadi kalimat efektif 43

Cermati kalimat tidak efektif berikut ini!

Sekolahnya banyak terdapat berbagai jenis tanaman obat.

Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang benar adalah …

A. Sekolahnya banyak terdapat berbagai tanaman obat.
B. Sekolahnya terdapat berbagai jenis tanaman obat.
C. Sekolahnya terdapat berbagai jenis tanaman obat.
D. Sekolahnya banyak terdapat berbagai jenis tanaman obat.
E. Sekolahnya banyak terdapat jenis-jenis tanaman obat.

Kalimat tidak efektif tersebut terjadi karena penggunaan kata yang berlebihan (pemborosan) atau kata yang
maknanya sama. Frasa berbagai jenis bermakna jamak (banyak). Jadi, pergunakan salah satu).
Memperbaiki kalimat yang tidak efektif (pemborosan penggunaan katanya) menjadi kalimat efektif CL

Cermati kalimat tidak efektif berikut ini!

Dengan penelitian ini akan memberikan banyak manfaat bagi warga.

Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang benar adalah …

A. Penelitian ini akan memberi banyak manfaat bagi warga.
B. Penelitian ini akan memberikan banyak manfaat bagi warga.
C. Dengan penelitian ini akan memberi manfaat bagi warga.
D. Dengan penelitian ini akan diberikan banyak manfaat bagi warga.
E. Dengan penelitian ini warga akan diberikan banyak manfaat.
Memperbaiki dua kesalahan penggunaan kata dalam kalimat 44

Cermati kalimat berikut ini!

“Silahkan duduk, jangan bergeming dari tempat dudukmu meskipun ada orang lain yang
mengusirmu!” ujarnya.

Perbaikan kesalahan penggunaan kata dalam kalimat tersebut yang tepat adalah …
A. Silahkan seharusnya silakan; jangan bergeming seharusnya bergeming.
B. Silahkan seharusnya silakan; jangan bergeming seharusnya tidak bergeming.
C. Silahkan seharusnya silakan; tempat dudukmu seharusnya tempat duduk mu.
D. Jangan bergeming seharusnya bergeming; meskipun seharusnya meski pun.
E. Jangan bergeming seharusnya tidak bergeming; dudukmu seharusnya duduk mu.
Memperbaiki kutipan iklan yang salah satu unsurnya (kata/frasa/kalimat) rancu/tidak logis 45

Cermati kutipan iklan berikut ini!

Jangan mengenyampingkan efek kutil.

Anda jadi tidak percaya diri.
Atasi segera dengan Detoxin.

Perbaikan kata/frasa yang rancu pada kutipan iklan tersebut yang tepat adalah ….
A. detoxin seharusnya detoksin
B. percaya diri seharusnya rendah diri
C. atasi segera seharusnya belilah produk
D. mengenyampingkan seharusnya mengesampingkan
E. mengenyampingkan seharusnya mengkesampingkan

Kata turunan: samping bersampingan; mengesampingkan; menyamping; menyampingi;

menyampingkan; penyampingan; samping-menyamping; sampingan; tersamping (KBBI).

Me- + ke- samping + -kan : mengesampingkan (fonem /k/ luluh menjadi bunyi sengau /ng/
Memperbaiki kalimat ambigu dalam teks menjadi kalimat yang tepat 46

Cermati teks berikut ini!

Para tengkulak memberi tahu kepada pedagang keliling. “Lunasi dahulu utang-
utangmu sebelum berdagang.” Para tengkulak tidak mau rugi karena para pedagang
keliling tidak menjual dagangan kepadanya. Oleh karena itu, para tengkulak
berusaha memberi pengertian agar tidak ada para pihak yang dirugikan.

Perbaikan kalimat ambigu dalam teks tersebut yang benar adalah …

A. Para tengkulak tidak akan rugi karena para pedagang keliling tidak menjual
dagangan kepadanya.
B. Para tengkulak berusaha memberi pengertian kepada pedang keliling agar tidak
ada para pihak yang dirugikan.
C. Para tengkulak memberitahukan kepada pedagang keliling, “Lunasi dahulu
utang-utangmu sebelum berdagang!”
D. Para tengkulak memberi tahu kepada kepada pedagang keliling, “Lunasi dahulu
utang-utangmu sebelum berdagang!”
E. Para tengkulak tidak ingin rugi karena para pedagang keliling tidak menjual
dagangan kepadanya.
Memperbaiki kalimat ambigu dalam teks menjadi kalimat yang tepat 46

Penjelasan:
Kalimat di atas menimbulkan keambiguan dari orang yang mendengarnya, sebab
penggunaan kata tahu memiliki dua makna, yaitu tahu yang dimaksud adalah
sebuah makanan atau tahu yang dimaksud adalah informasi tertentu.

Definisi Kalimat Ambigu

Ambigu adalah sebuah kata, frasa, atau kalimat yang di dalamnya mempunyai lebih
dari satu makna sehingga hal tersebut menimbulkan keraguan atau kebingungan
bagi orang yang membaca atau mendengarnya.

Contoh yang lain: frasa/ungkapan angkat tangan; putih; gedung kantor yang
baru; sumbangan kedua panti asuhan; dan sebagainya.
 Cakupan Materi 5
MENYUNTING EJAAN
DAN TANDA BACA
Menggunakan tanda baca dalam kalimat 47
Cermati kalimat berikut ini!
(1) Meskipun dirawat, ia tetap melakukan pemantauan terhadap karyawannya.
(2) Ombak di selat Sunda pada bulan Desember biasanya mencapai 3 – 4 meter.
(3) Ibu membeli buku, pensil, tinta, baju, celana, kaus, pisang, apel, dan jeruk.
(4) ASN bersedia ditempatkan di seluruh wilayah negara kesatuan Republik Indonesia.
(5) Dia membaca cerita pendek, sedangkan adiknya melukis panorama.
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (5) (1) Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat yang mendahului induk
C. (2) dan (5) kalimatnya.
D. (3) dan (4) (2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografi.
E. (3) dan (5) (3) Tanda titik koma dipakai untuk memisahkan bagian-bagian pemerincian
dalam kalimat yang sudah menggunakan tanda koma.
● (4) Tanda koma dipakai sebelum kata penghubung, seperti tetapi, melainkan, dan
sedangkan, dalam kalimat majemuk (setara).
Penjelasan (5) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua
unsur bentuk ulang sempurna) dalam nama negara, lembaga, badan,
organisasi, atau dokumen, kecuali kata tugas, seperti di, ke, dari, dan, yang,
dan untuk.
 Menggunakan tanda baca dalam kalimat CL

Cermati kalimat berikut ini!

(1) Di daerah kami, misalnya masih banyak bahan tambang yang belum diolah.
(2) Sutan Takdir Alisjahbana, Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia, Jilid 2 (Jakarta: Pustaka Rakyat,
1950), hlm. 25.
(3) Dalam pengembangan bahasa, kita dapat memanfaatkan bahasa daerah.
(4) Kata nenek saya, "Kita harus berbagi dalam hidup ini“.
(5) Moeliono, Anton M. 1989. Kembara Bahasa. Jakarta: Gramedia.

Penggunaan tanda baca dalam kalimat tersebut yang tidak tepat ditandai dengan nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)
Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan pada beberapa kata dalam kalimat 48

Cermati kalimat berikut ini!

Saya telah membaca buku dari Ave Maria ke Jalan lain ke Roma.
Perbaikan yang tepat kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah …
A. Saya telah membaca buku dari Ave Maria Ke Jalan lain Ke Roma.
B. Saya telah membaca buku Dari Ave Maria Ke Jalan lain Ke Roma.
C. Saya telah membaca buku dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma.
D. Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan lain ke Roma.
E. Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma.

Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur kata ulang
sempurna) di dalam nama buku, majalah, surat kabar dan judul karangan, kecuali kata seperti di, ke,
dari, dan, yang, untuk yang tidak terletak pada posisi awal.
Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan pada beberapa kata dalam kalimat CL
Cermati kalimat berikut ini!

Sekretaris Perserikatan Bangsa-bangsa mengucapkan selamat atas pelantikan presiden republik

Indonesia.
Perbaikan yang tepat kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah …
A. Sekretaris Perserikatan Bangsa-Bangsa mengucapkan selamat atas pelantikan presiden republik
Indonesia.
B. Sekretaris Perserikatan Bangsa-Bangsa mengucapkan selamat atas pelantikan Presiden Republik
Indonesia.
C. Sekretaris Perserikatan Bangsa-bangsa mengucapkan selamat atas pelantikan Presiden republik
Indonesia.
D. Sekretaris Perserikatan Bangsa-bangsa mengucapkan selamat atas pelantikan Presiden Republik
Indonesia.
E. Sekretaris Perserikatan Bangsa-Bangsa mengucapkan selamat atas pelantikan presiden Republik
Indonesia.

● Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap unsur bentuk ulang sempurna yang terdapat
pada nama badan, lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, serta dokumen resmi.
● Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua unsur nama negara, lembaga pemerintah
dan ketatanegaraan, serta nama dokumen resmi, kecuali kata seperti dan.
Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat. 49

Cermati kalimat berikut ini!

Kita patut bersyukur Kepada Tuhan yang Maha Kuasa yang telah menentukan arah hidup kita.
Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat tersebut yang benar adalah …
A. Kita patut bersyukur kepada Tuhan yang maha kuasa yang telah menentukan arah hidup kita.
B. Kita patut bersyukur Kepada Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah menentukan arah hidup kita.
C. Kita patut bersyukur kepada Tuhan yang Mahakuasa yang telah menentukan arah hidup kita.
D. Kita patut bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah menentukan arah hidup kita.
E. Kita patut bersyukur kepada Tuhan Yang Mahakuasa yang telah menentukan arah hidup kita.

Bentuk maha yang diikuti kata dasar yang mengacu kepada nama atau sifat Tuhan, kecuali kata
esa, ditulis tidak serangkai, Maha Esa.
 Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat. 50

Cermati kalimat-kalimat berikut ini!

(1) "Merdeka atau mati!”, seru Bung Tomo dalam pidatonya
(2) Marilah kita menyanyikan lagu "Maju Tak Gentar!”
(3) Tetikus komputer ini sudah tidak “berfungsi”.
Perbaikan kesalahan penggunaan tanda baca berikut ini yang benar adalah …
A. Merdeka atau mati!, seru Bung Tomo dalam pidatonya.
B. "Merdeka atau mati“! seru Bung Tomo dalam pidatonya.
C. Marilah kita menyanyikan lagu, "Maju Tak Gentar!"
D. Marilah kita menyanyikan lagu "Maju Tak Gentar"!
E. “Tetikus komputer” ini sudah tidak berfungsi.

 Tanda petik dipakai untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan, naskah,
atau bahan tertulis lain.
 Tanda petik dipakai untuk mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau kata yang
mempunyai arti khusus.
Perbaikan:
(1) "Merdeka atau mati!” seru Bung Tomo dalam pidatonya
(2) Marilah kita menyanyikan lagu "Maju Tak Gentar”!
(3) “Tetikus” komputer ini sudah tidak berfungsi.