KARAKTERISTIK

BAHASA INDONESIA

01
Modul ke:

Kemampuan keterampilan berbahasa meliputi; menyimak,

berbicara, membaca, dan menulis. Keunggulan bahasa
Indonesia bila Dibandingkan Bahasa bahasa Lain di Dunia
Fakultas
………………..... Drs. SUMARDI, M. Pd

Program Studi
………………….
LATAR BELAKANG MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

TUJUAN UMUM
Agar para mahasiswa memiliki sifat
bahasa yang positif terhadap bahasa
Indonesia yang diwujudkan dengan;
kesetiaan bahasa kebanggaan bahasa
kesadaran akan adanya norma
bahasa
Alasan dua orang atau lebih terlibat dalam suatu
komunikasi
a. Mereka ingin mengatakan sesuatu
b.Mereka memiliki tujuan
c. Mereka memiliki kode dari bahasa

PEMBICARA PENDENGAR

PENULIS PEMBACA
ASPEK-ASPEK KETERAMPILAN BERBAHASA

1. Keterampilan Membaca
2. Keterampilan Menulis
3. Kerampilan Berbicara
4. Keterampilan Menyimak.
1. Alat untuk Berkomunikasi
2. Alat untuk Mengekspresikan Diri
3. Alat untuk Berintegrasi dan
Beradaptasi Sosial
4. Alat untuk Melakukan Kontrol Sosial
Keterampilan menyimak merupakan
kemampuan memahami pesan-pesan
yang diungkapkan pembicara melalui
lambang lambang bunyi.

Dalam keterampilan ini yang paling berfungsi

adalah indera pendengaran dan konsentrasi.
Faktor-factor penting dalam menyimak:
1. Membedakan antara bunyi fonemis
2. Mengingat kembali kata–kata
3. Mengindentifikasi tata bahasa dari kelompok kata
4. Mengindentifikasi bagian-bagian pragmatik, ekspresi
dan seperangkat penggunaan yang berfungsi sebagai
unit sementara mencari arti
5. Menghubungkan tanda-tanda linguistik ke tanda-
tanda para linguistik (intonasi) dan ke nonlinguistik (situasi
yang sesuai dengan objek supaya terbangun makna),
6. Mengulang kata-kata penting
Keterampilan berbicara adalah kemampuan
mengekspresikan pikiran atau gagasan melalui
lambang-lambang bunyi. Seorang pembicara yang
andal mampu memilih kata-kata yang efektif
dengan gaya yang tepat.

Maka, untuk dapat berbicara di depan umum,

seperti berpidato, diperlukan wawasan, teknik,
dan perencanaan
Faktor-factor yang mempengaruhi baik
buruknya berbicara antara lain :
1. Gaya bicara (gaya eksprensif, gaya perintah,
gaya pemecahan masalah)
2. Metode penyampaian (penyampaian
mendadak, penyampaian tanpa persiapan,
penyampaian dari naskah, penyampaian
dari ingatan)
Keterampilan membaca adalah keterampilan
memahami lambang-lambang tulisan yang
diungkapkan penulis melalui sebuah bacaan
Keterampilan membaca mencakup tiga
komponen;
(a) Mengenal aksara
(b) Mengenal tanda baca
(c) Hubungan lebih lanjut antara aksara dengan
tanda baca dan makna
Keterampilan menulis merupakan kemampuan
mengekspresikan pikiran melalui lambang -
lambang tulisan.

Keterampilan ini relative sulit di antara ke-3

keterampilan berbahasa lainnya karena
melibatkan olah pikir yang melibatkan pilihan
kata, termasuk susunan bahasa agar tidak
terjadi kesalahpahaman.
Penulis harus memperhatikan :
 Maksud dan tujuan menulis
 Pembaca atau pemirsa
 Waktu dan kesempatan
Maksud dan tujuan penulis :
 Memberitahukan atau mengajar (informative
discourse)
 Meyakinkan atau mendesak (persuasive discourse)
 Menghibur atau menyenangkan (literary discourse)
 Mengutarakan/mengekspresikan perasaan dan emosi
yang berapi –api (expressive discourse)
BERBICARA & MENYIMAK

Hubungan antara berbicara dengan

menyimak yaitu ujaran biasanya
dipelajari melalui menyimak dan
meniru. Oleh karena itu, contoh atau
model yang disimak serta direkam
sangat penting dalam penguasaan
kecakapan berbicara terutama pada
diri seorang anak.
MENYIMAK DAN MEMBACA

Para pelajar yang sudah berada di

posisi tinggi dalam tingkatan/kelas
mereka, korelasi antara kosa kata
membaca dengan menyimak dapat
mencapai 80%.
BERBICARA & MEMBACA

Kalau pada tahun-tahun awal sekolah, ujaran

membentuk suatu pelajaran yaitu “membaca”,
tetapi bagi para siswa di kelas yang lebih
tinggi turut membantu meningkatkan
penguasaan bahasa lisan mereka.
Keunggulan Bahasa Indonesia
Menggunakan huruf Latin dengan
kekonsistenan antara tulisan dan pengucapan

Tidak ada perubahan kata kerja untuk

menyatakan perbedaan waktu

Kata benda tidak berjenis kelamin

Umumnya, tidak mengenal perubahan

bentuk kata untuk menyatakan jamak
Terima Kasih
Drs. SUMARDI, M. Pd