KARAKTERISTIK BAHASA INDONESIA

Modul Ke :

01
Fakultas :
• ……………….....
• Kemampuan keterampilan berbahasa meliputi
menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.
Keunggulan bahasa Indonesia bila dibandingkan
dengan bahasa-bahasa lain di dunia
Program Studi :
Mugiriyanto, S.Pd., M.Pd.
• …………………. 0856 7417 499
Mugiriyanto.mr@gmail.com
 LATAR BELAKANG
MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

TUJUAN UMUM
Agar para mahasiswa memiliki sifat
bahasa yang positif terhadap bahasa
Indonesia yang diwujudkan dengan
kesetiaan bahasa, kebanggaan
bahasa, kesadaran akan adanya
norma bahasa
TUJUAN KHUSUS

Mahasiswa sebagai calon pemimpin

terampil menggunakan bahasa untuk
memotivasi, menggerakkan, dan
meyakinkan orang lain,
mengungkapkan gagasan secara
ilmiah dan logis
BAHASA SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI
Alasan dua orang atau lebih terlibat dalam
suatu komunikasi
a. Mereka ingin mengatakan sesuatu
b. Mereka memiliki tujuan
c. Mereka memiliki kode dari bahasa

PEMBICARA PENDENGAR

PENULIS PEMBACA
ASPEK-ASPEK KETERAMPILAN
BERBAHASA

1. Keterampilan Membaca
2. Keterampilan Menulis
3. Kerampilan Berbicara
4. Keterampilan Menyimak
 FUNGSI BAHASA SECARA
UMUM

1. Alat untuk Berkomunikasi

2. Alat untuk Mengekspresikan Diri
3. Alat untuk Berintegrasi dan
Beradaptasi Sosial
4. Alat untuk Melakukan Kontrol Sosial
KETERAMPILAN MENYIMAK

Keterampilan menyimak merupakan

kemampuan memahami pesan-pesan yang
diungkapkan pembicara melalui lambang
lambang bunyi.

Dalam keterampilan ini yang paling

berfungsi adalah indera pendengaran dan
konsentrasi.
Faktor-faktor penting dalam menyimak:
1. Membedakan antara bunyi fonemis
2. Mengingat kembali kata–kata
3. Mengindentifikasi tata bahasa dari kelompok kata
4. Mengindentifikasi bagian-bagian pragmatik, ekspresi
dan seperangkat penggunaan yang berfungsi sebagai
unit sementara mencari arti
5. Menghubungkan tanda-tanda linguistik ke tanda-tanda
para linguistik (intonasi) dan ke nonlinguistik (situasi
yang sesuai dengan objek supaya terbangun makna),
6. Mengulang kata-kata penting
KETERAMPILAN BERBICARA

Keterampilan berbicara adalah kemampuan

mengekspresikan pikiran atau gagasan melalui
lambang-lambang bunyi. Seorang pembicara yang
andal mampu memilih kata-kata yang efektif
dengan gaya yang tepat.

Maka, untuk dapat berbicara di depan umum,

seperti berpidato, diperlukan wawasan, teknik,
dan perencanaan
Faktor-faktor yang mempengaruhi baik
buruknya berbicara antara lain :
1. Gaya bicara (gaya eksprensif, gaya
perintah, gaya pemecahan
masalah)
2. Metode penyampaian (penyampaian
mendadak, penyampaian tanpa
persiapan, penyampaian dari
naskah, penyampaian dari ingatan)
KETERAMPILAN MEMBACA

Keterampilan membaca adalah keterampilan

memahami lambang-lambang tulisan yang
diungkapkan penulis melalui sebuah bacaan
Keterampilan membaca mencakup tiga
komponen;
(a) Mengenal aksara
(b) Mengenal tanda baca
(c) Hubungan lebih lanjut antara aksara dengan
tanda baca dan makna
KETERAMPILAN MENULIS

Keterampilan menulis merupakan kemampuan

mengekspresikan pikiran melalui lambang -
lambang tulisan.

Keterampilan ini relatif sulit di antara ke-3

keterampilan berbahasa lainnya karena
melibatkan olah pikir yang melibatkan pilihan
kata, termasuk susunan bahasa agar tidak terjadi
kesalahpahaman.
Penulis harus memperhatikan :
 Maksud dan tujuan menulis
 Pembaca atau pemirsa
 Waktu dan kesempatan

Maksud dan tujuan penulis :

 Memberitahukan atau mengajar (informative discourse)
 Meyakinkan atau mendesak (persuasive discourse)
 Menghibur atau menyenangkan (literary discourse)
 Mengutarakan/mengekspresikan perasaan dan emosi
yang berapi –api (expressive discourse)
BERBICARA & MENYIMAK

Hubungan antara berbicara dengan

menyimak yaitu ujaran biasanya dipelajari
melalui menyimak dan meniru. Oleh karena
itu, contoh atau model yang disimak serta
direkam sangat penting dalam penguasaan
kecakapan berbicara terutama pada diri
seorang anak.
MENYIMAK DAN MEMBACA

Para pelajar yang sudah berada di

posisi tinggi dalam tingkatan/kelas
mereka, korelasi antara kosa kata
membaca dengan menyimak dapat
mencapai 80%.
BERBICARA & MEMBACA

Kalau pada tahun-tahun awal sekolah,

ujaran membentuk suatu pelajaran yaitu
“membaca”, tetapi bagi para siswa di
kelas yang lebih tinggi turut membantu
meningkatkan penguasaan bahasa lisan
mereka.
 Keunggulan Bahasa Indonesia

Menggunakan huruf Latin dengan

kesesuaian antara ejaan dengan
pengucapan
 Tidak ada perubahan kata kerja untuk
menyatakan perbedaan waktu
Kata benda tidak berjenis kelamin
Umumnya, tidak mengenal perubahan
bentuk kata untuk menyatakan jamak
Terima
Kasih
Mugiriyanto, S.Pd., M.Pd