Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Penelusuran Lulusan Pendidikan Vokasi (Tracer Study)

Disampaikan pada kegiatan Bimbingan Teknis Gugus Tugas Tracer Study pada Direktorat Kemitraan dan
Penyelarasan DUDI, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi
 Definisi dan Tujuan Tracer Study?

“Survei terukur terhadap lulusan dari satuan pendidikan vokasi yang

dilakukan setelah mereka lulus atau di akhir pendidikan/pelatihan.”

Mendapatkan informasi
01 penyerapan lulusan satuan 02 Mendapatkan informasi umpan balik
dari lulusan untuk meningkatkan
pendidikan vokasi
kualitas program pendidikan dan
pelatihan vokasi
Tujuan Tracer Study

Mendapatkan informasi
03 tentang ketenagakerjaan dan 04 Mendapatkan informasi kompetensi
(hard skills dan soft skills) yang
dunia kerja pada level lokal
(kabupaten/kota), provinsi, dibutuhkan oleh dunia kerja
dan nasional

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

2
 Manfaat Tracer Study?

Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan 01
• Menyediakan informasi pendukung 03 Satuan Pendidikan
untuk Neraca Pendidikan Daerah (NPD); Vokasi
• Menyediakan informasi pendukung
Memberikan informasi untuk
untuk merumuskan kebijakan
perbaikan kinerja satuan
pendidikan

Dunia Kerja
Dinas Pendidikan
04 Memberikan informasi tentang
Provinsi &
kabupaten/ Kota
02 potensi kerja sama dunia kerja
sebagai pengguna lulusan
dengan satuan pendidikan
• Menyediakan informasi pendukung untuk vokasi
Neraca Pendidikan Daerah (NPD); Lulusan/alumni
• Menyediakan informasi pendukung untuk
merumuskan kebijakan di daerah masing-
05 • Memberikan umpan balik bagi satuan diksi
untuk peningkatan kualitas
masing • Memberikan bahan untuk branding satuan
diksi
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
3
 Apa yang Diukur dalam Tracer Study?

Mendapatkan informasi penyerapan Mendapatkan informasi tentang

01 lulusan satuan pendidikan vokasi 03 ketenagakerjaan dan dunia kerja pada level
lokal dan nasional
1. Lulusan yang bekerja 1. Daya serap tenaga kerja oleh industry
2. Lulusan yang melanjutkan pendidikan 2. Sektor industri yang bertumbuh dan
3. Lulusan yang berwirausaha menurun
4. Lulusan yang sedang mencari pekerjaan

Mendapatkan informasi umpan balik dari Mendapatkan informasi kompetensi (hard

02 lulusan untuk meningkatkan kualitas 04 skills dan soft skills) yang dibutuhkan oleh
program pendidikan dan pelatihan vokasi dunia kerja
1. Kurikulum di satuan Diksi 1. Keselarasan kualifikasi dan kompetensi yang
2. Metode pembelajaran dikuasai dengan bidang pekerjaan
3. Sarana praktik 2. Tingkat kepuasan pengguna lulusan
4. Penilaian
5. Kepuasan proses pembelajran
6. Alasaan lulusan memilih pendidikan vokasi
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
4
 Tracer Study Berkelanjutan (Sustainable TS)
TRACER STUDY
1 BERKELANJUTAN
Tracer study wajib dilaksanakan setiap
tahunnya secara berkelanjutan
(sustainable) oleh seluruh satuan
pendidikan vokasi (menjadi bagian tugas
pokok satuan diksi).
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
TRACER STUDY
2 PILOT PROJECT 2021
Tracer study tahun 2021 sebagai pilot
project, dilaksanakan dengan melakukan
sampling satuan diksi (PTVP, SMK, dan
LKP)
5
 Sasaran Tracer Study 2021

Lulusan PTPPV Lulusan SMK Lulusan Kursus & Dunia Kerja (DUDI)
Pelatihan
• Telah bekerja sama dengan
Lulusan PTPPV negeri & Lulusan SMK negeri & swasta, Program kursus berorientasi
satuan Diksi
swasta, tahun 2018/2019 tahun 2018/2019 dan tahun kerja/wirausaha, termasuk • Telah merekrut lulusan
dan tahun 2019/2020 2019/2020 PKK & PKW
• Dunia Kerja umum
 Tracer Study Berkelanjutan

Tracer study dilaksanakan setiap akhir

tahun pelajaran secara berkelanjutan.

• Pendataan lulusan dilaksanakan setiap

akhir tahun pelajaran, yaitu pada saat
pelepasan lulusan atau wisuda;

• Tracer study untuk alumni yang telah

lulus 1 tahun dan 2 tahun (2 kohort)
dihitung dari tahun pelajaran berjalan,
dilaksanakan maksimum selama 6
(enam) bulan, yaitu dari bulan Juli
sampai dengan Desember.

• Khusus untuk LKP, waktu kelulusan

dihitung berdasarkan tanggal
penerbitan sertifikat kompetensi,
sehingga dalam 1 tahun bisa terdapat
lebih dari 1 kohort.

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

7
 Target Capaian Tracer Study 2021

Jumlah Satuan Diksi Target Capaian

Satuan Diksi (Dapodik per April Keterangan
2021) Satuan Diksi*

PTVPP** 858 129

SMK 11.976 479

Satuan pendidikan vokasi
yang tersebar di 34 provinsi
LKP 9.888 396

Jumlah 22.722 1.003 Text

* Persentase target capaian PTPPV 15%, SMK 4%, dan LKP 4%

** PTPPV (Perguruan Tinggi Penyelenggara Pendidikan Vokasi) mencakup politeknik, Universitas,
Institut, Sekolah Tinggi, dan Akademi Penyelenggara Pendidikan Vokasi, serta Akdemi Komunitas. .

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

8
 Struktur Organisasi Pelaksana Tracer Study

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

9
 Gugus Tugas

Penanggung jawab adalah Direktur/Dekan PTPPV

Anggota terdiri atas:
PTPV • Unsur Pengelola Pusat Karir (career center)
• Dosen
• Tenaga Administrasi

Penanggung jawab adalah Kepala Sekolah

Unsur Anggota Anggota terdiri atas:
SMK • Unsur Pengelola Bursa Kerja Khusus (BKK)
Gugus Tugas • Guru
• Tenaga Administrasi
• Operator Dapodik

Penanggung jawab adalah Kepala Bukasuslat

LKP Kabupaten/Kota
Anggota terdiri atas:
• Unsur Pengelola Bukasuslat Kabupaten/Kota
• Pengelola LKP
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi • Instruktur
10
 Populasi dan Sampel

• Populasi PTPPV = seluruh lulusan (negeri dan

swasta), dua kohort, yaitu lulusan tahun ajaran
2018/2019 dan 2019/2020.

• Populasi SMK = seluruh lulusan SMK dua kohort,

yaitu lulusan tahun ajaran 2018/2019 dan
2019/2020.

• Populasi LKP = seluruh lulusan LKP penyelenggara

Desain Tracer Study dirancang dengan
mempertimbangkan keseimbangan antara
anggaran, fitur kualitas, dan tingkat error
survey.
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
program keterampilan berorientasi kerja dan
wirausaha, baik program reguler (bukan bantuan
pemerintah, minimal 200 jam pelajaran, dan/atau
program 1 tahun dan program 2 tahun) maupun
program bantuan pemerintah (PKK dan PKW)
lulusan tahun 2018/2019 dan 2019/2020.
11
 Populasi dan Sampel

PENENTUAN UKURAN SAMPEL PEMILIHAN SAMPEL: 2 TAHAP

Tahap Tahap Tahap Tahap Tahap

Pertama Kedua Ketiga Pertama Kedua

Penetapan jumlah Penetapan jumlah Penetapan banyak Pemilihan satuan Pemilihan sampel
sampel tiap kategori sampel satuan sampel lulusan tiap pendidikan vokasi di lulusan tiap satuan
satuan pendidikan pendidikan vokasi satuan pendidikan tiap provinsi pendidikan terpilih
berdasarkan wilayah
provinsi

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

12
Terima Kasih
Temui
kami
mitrasdudi

mitrasdudi

mitrasdudi kemdikbud

mitrasdudi kemdikbud

mitrasdudi@kemdikbud.go.id