Matematika Ok

MODUL BELAJAR MATEMATIKA- XII SMA/MA SEMESTER I
MATEMATIKA
MATERI 1 MATRIKS
A. Pengertian
Matriks adalah susunan bilangan – bilangan Cara : Elemen ‘seletak’
dalam bentuk persegi panjang yang diatur dijumlahkan/dikurangkan
(ad b c p q r a± p b±q c±r

menurut baris dan kolom.
Bentuk Umum : e f
± )(
s t u
=
d±s e±t f ±u )( )
Perkalian
 Skalar × Matriks
Cara : Skalar dikalikan ke masing – masing
Baris elemen matriks.
Kolom k ( ac bd )=( kakc kdkb )

Elemen matriks : Bilangan pada Matriks  Matriks × Matriks
Ordo matriks : Banyak Baris × Banyak Syarat : Jumlah Kolom Matriks Kiri = Jumlah
Kolom Baris Matriks Kanan (Amxn . Bnxp) = (AB)mxp
Cara : Baris Matriks Kiri kalikan dengan
A. Macam – macam Matriks : Kolom Matriks Kanan
 Matriks Baris  Matriks Diagonal p s
 Matriks Kolom
 Matriks Persegi
 Matriks Identitas
 Matriks Transpose ( a b c
d e f )
× q t =
r u ( )(
ap+bq+cr as+bt +cu
dp+eq +fr ds+et +fu )
Matriks Transpose
A. Determinan
a b c
Jika
A= ( d e f ) maka Transpose Matriks
 Ordo 2×2
a b
a d
A= ( )
c d
A:
T
( )
A =b e
c f .
Jika
|A|=ad−bc
 Ordo 3×3
, maka det A =
Sifat Matirks Transpose : a b c



T
( AT ) = A
T T
( A +B ) = A +B T
Jika
( )
A= d e f
g h i , maka det A =
a b ca b
 ( kA )T =k. AT |A|=|d e f |d e ¿
 ( AB )T =BT A T g h i g h¿|=aei+bfg+cdh−ceg−afh−bdi
B. Invers Matriks
Untuk Ordo 2×2 :
B. Kesamaan 2 Matriks
Syaratnya :
1) Jika kedua matriks tersebut memiliki ordo
yang sama.
Jika
(ac bd )
A=
, maka
1 d −b
det A (−c a )
2) Jika elemen ‘seletak’ dari kedua matriks A−1 =
tersebut sama nilainya.
C. Operasi Matriks
 Penjumlahan / Pengurangan Matriks yang tidak memiliki inversnya
Syarat : Ordo kedua matriks harus sama (determinannya = 0) disebut matriks Singular
Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 1

1. Hasil kali akar – akar persamaan
|3 x−1 3 |=0
Sifat Determinan dan Invers Matriks :
1) Jika |A|=0 → A = matriks singular x+1 x+2 adalah …

t 2 5 4
2) |A |=|A| − −
−1 A. 3 C. 3 E. 3
3) ( A−1 ) =A −
4 2
AB=C ⇒ B= A .C
−1
B. 3 D. 3
4)
−1
5) BA=C ⇒ B=C . A 2. Bila persamaan garis lurus yang dinyatakan
6) ( AB )−1 =B−1 . A −1 1 x y
1 |a 1 1 |=0
|A−1|=
7) |A| 1 2 3
−1 oleh mempunyai gradien 2
8) A . A =I maka nilai a = …
A. 1 C. 3 E. 5
A. Hubungan Matriks dengan SPL B. 2 D. 4
 Matriks yang bersesuaian dengan SPLDV
a1 x+ b1 y=c1
{ a 2 x+ b2 y=c2 ⇒ 3. Invers matriks
(74 32 ) adalah …
a1 b1 x = c1 1 −1 3
( a2 b2 )( ) ( )
y c2
3
2
( −1
) (2
1
−7 )
Menentukan HP dengan Matriks : A. −2 1 D. 2
c b1
| 1 | 1
1
( )
Dx c 2 b 2 c 1 b 2−b1 c 2
−1
x= = = 2
D a1 b1 a1 b 2−b1 a2 1 4 3
|
a2 b2
|
B.
−2 3
2 E.
(−9 −7 )
a c
| 1 1| 1
1 2
Dy a2 c 2 a1 c 2 −c 1 a2
y= =
|
a 2 b2
|
=
D a 1 b1 a 1 b2 −b1 a2
C.
( )
−2 −1
2
1
2
4. Matriks X berordo 2 x 2 yang memenuhi :
 Matriks yang bersesuaian dengan SPLTV
a1 x +b1 y +c 1 z=d3 (13 24 ) X =( 42 31 )
{
a2 x +b2 y +c 2 z=d 3
a 3 x+b3 y +c 3 z=d3
a 1 b1 c 1 x d1
⇒
A.
1 0
(0 1 ) 0 1
(1 0 )
D.
adalah matriks …
( a3 b3 c 3 z )( ) ( )
a2 b2 c2 y = d2
d3
Menentukan HP dengan Matriks :
B.
(−54 −65 ) ( E.
2
1
2
−1
1
1
2 )
Untuk SPLTV sama caranya dengan SPLDV
tapi determinan yang digunakan tipe Ordo C.
(−65 −54 )
3×3
Dx Dy Dz
x= y= z= 5. Nilai (x, y) yang memenuhi :
D D D
SOAL PENGANTAR
(54 76 )( xy )=(32) adalah ...
A. (1, –2) C. (2, –1) E. (–1, –2)
B. (2, 1) D. (1, 2)

1 2
A= ¿ [ 3 1 ¿]¿ ¿ ¿ ¿ Jika matriks
( )
3 2 dan matriks I adalah
6. Jika ¿ , matriks identitas yang berordo sama dengan
−1 P, maka hasil kali akar persamaan
maka ( A .B ) =... det ( P−xI )=0 adalah ...
[ 11 8 ¿] ¿ ¿¿ [−3 4 ¿ ] ¿ ¿¿ A. -6 C. -3 E. 4
¿ ¿ B. -4 D. 3
A. D.
[ −7 5 ¿] ¿ ¿¿ [ 3 −4 ¿ ] ¿ ¿¿
B. ¿ E. ¿
[ 7 −5 ¿] ¿ ¿¿
C. ¿
A=¿ [ 2 4 1 ¿] ¿ ¿¿
7. Diketahui ¿ dan
B= ¿ [ 2 −1 ¿] [−1 3 ¿] ¿ ¿¿
¿
jika C = AB, maka
determinan matriks C =...
A. – 60 C. – 52 E. – 48
B. – 56 D. – 50
8. SNMPTN 2009
Diketahui matriks – matriks berikut :
A=(−11 0 0 −10 ), B=( 20 −11 −10 ) ,

2 2
C=(
1 3) serta B dan C
T −1
berturut – turut menyatakan transpose

matriks B dan invers matriks C. Jika
det( ABT )=k det(C−1 ) , dengan det( A )
menyatakan determinan matriks A, maka nilai
k adalah ...
A. 10 C. 4 E. 1
B. 8 D. 2
9. SNMPTN 2010
Jika M adalah matriks sehingga
M× ( ac db )=(−a+c
a b
−b+d ) , maka
determinan matriks M adalah ...
A. 1 C. 0 E. 2
B. -1 D. -2
10. UM UGM 2010 – Kode 462

MATEMATIKA
MATERI 2 VEKTOR
 Aljabar
A. Definisi a b a +b
 Vektor adalah besaran yang mempunyai
nilai dan arah.
a2( )( )(
⃗a ±⃗b= 1 + 1 = 1 1
b2 a2 + b2 )
 Notasi
 Geometris  Perkalian

Perkalian Skalar
AB
 Pasangan Bilangan

a=( x , y , z)
k⋅ā=(kx , ky,kz )
Perkalian Vektor
⃗a =(a1 , a 2) , disebut vektor baris.
ā=( x 1 , y 1 , z 1 )
a1 b̄=( x 2 , y 2 , z 2 )
⃗a =
( )
a2
, disebut vektor kolom.
ā⋅b̄=( x1⋅x 2 + y 1 y 2 +z 1 z 2 )
 Vektor Posisi
Untuk ruang dimensi 2 (R2)  Jika diketahui
|⃗a| dan
|b⃗| dan
b −a
AB =B− A= 1 1
⃗
( ) sudut yang dibentuk oleh ⃗a dan
b 2−a2
 Vektor Basis
⃗b adalah α, maka :
⃗a =a1 i⃗ +a2 ⃗j+a3 ⃗k a⋅b=|a||b|cosα
 Vektor Segaris (Sejajar) a⋅b
cosα=
⃗a =k . ⃗b
, dengan k adalah konstanta. |a||b|
 Panjang Vektor  Sifat umum perkalian Vektor :
|⃗a|= a 2 +a 2 +a 3
√ 1 2 3  Jika ⃗a tegak lurus dengan
⃗b
 Vektor Satuan
( α =90
0
) , maka a.b=0
a⃗ ⃗a
⃗e =  Jika segaris dan searah
|⃗a| ⃗b ( α =00 ) , maka
dengan
B. Operasi Vektor a.b=|a||b|
 Penjumlahan/Pengurangan
 Geometris  Jika ⃗a segaris dan berlawanan
 Segitiga
arah dengan b
⃗ ( α=1800 )
ab
 Jajaran Genjang SOAL PENGANTAR
maka a.b=−|a||b|
b
1. Diketahui vektor p=(−2, 5 ) dan
q=( 3, −1 ) . Nilai dari 2 pq=...
A. 2 C. 22 E. 4
B. –2 D. –22
0 0
B. 60 E. 150
2. Jika p=(3 −2 ) , q=(1 2 ) , dan C. 120
0
r=(5 −7 ) −3
A. 6
t=p+2q−r
, maka
adalah …
D. −4
panjang vektor
7. Vektor – vektor
()
ā = 1
−2 dan
B. 2 E. −5 −2
C. 3
3. Diketahui a=( 2 −3 5 ) dan

()
b̄ = 4
x adalah saling tegak lurus.
Nilai x adalah . . .
b=(−3 4 7 ) , maka 3c=... A. – 5 C. 0 E. 5
B. – 1 D. 1
b c 8. SPMB 2006
Diberikan vektor a=x î−3 x ^j+6 y k^ dan
a b=(1− y ) î +3 ^j−(1+ x) k^ dengan x > 0.
A. ( 11 15 −16 ) Jika a dan b sejajar, maka

B. (−15 21 −16 ) a+3b=...
C. ( 15 21 −6 ) A. 0
D. (−11 −15 16 ) B. −7 î+2 ^j+2 k^

( 15 −21 −6 ) C.
î−3 ^j−3 k^
E.
D. 2 î−3 ^j−3 k^
4. Diketahui P(−5, 3, 0), Q(2, 0, 1), dan R(3, –4, 1).
PQ=a RQ=b E. −6 î−24 { k¿^
Jika dan , maka
a. b=... 9. SPMB 2002
A. 19 D. −5 Diketahui ABCDEF adalah segienam
B. 9 E. −19
beraturan. Jika vektor – vektor CB dan
C. 5
CD masing – masing dinyatakan oleh
5. Nilai cosinus sudut antara vektor
a=2i− j+2k b=−3i+2 j+6 k u dan v , maka DF=...
dan
adalah … A. 2u+2v D. 2u−v
4 4
A. 21 D. 7 B. 2u+v E. −u+v
2 3
C. 2u−2v
B. 21 E. 7
2 10. SNMPTN 2009
C. 7 a=2i+ pj+k
Agar vektor dan
b=3i+2 j+4 k saling tegak lurus, maka
6. Diketahui |a|=√ 2 ,| b̄|= √ 9, dan nilai p adalah ....
A. 5 C. -8 E. -10
| ā + b̄| = √5 . Besar sudut antara B. -5 D. -9
vektor ā dan b̄ adalah ...
0
A. 45 D. 1350
Jika P berada pada AB dengan
perbandingan AP : PB = m : n, maka
mB +nA
P=
n+ m
koordinat
A. Proyeksi

Vektor Ortogonal (Vektor Proyeksi)
Jika a vektor posisi A, b vektor posisi B,
dan p vektor posisi P, dengan
perbandingan AP.PB = m : n maka
m ā+n b̄
p̄=
m+n
Jika vektor a diproyeksikan terhadap b, maka
vektor orthogonal a pada b adalah : SOAL PENGANTAR
ā⋅b̄
c= 2⋅b̄
|b| 1. Jika u= (3 −3 2 ) dan

Skalar Ortogonal (Panjang vektor v=(−2 4 6 ) , maka panjang proyeksi
proyeksi) u pada v adalah …
3 13
√ 14 √15
A. 14 D. 15
13 15
√ 15 √15
B. 14 E. 11
15
√ 15
C. 14
Jika vektor a diproyeksikan pada vektor b 2. UN 2011

menjadi vektor c maka panjang vektor Diketahui vektor a=4i−2 j+2k dan
ortogonal proyeksi a pada b adalah : vektor b=2i−6 j+4 k . Proyeksi
ā⋅b̄ orthogonal vektor a pada b adalah …
|c|=| |
|b| A. 8i−4 j+4 k
B. 6i−4 j+6k
C. Perbandingan
C. 2i− j+k
m n D. i−3 j+2 k
E. i− j+k
A P B
3. Jika diketahui titik A (3, 2, –7) dan B (13, 7, –
2). Titik P membagi AB dengan perbandingan
AP : PB = 3 : 2. Vektor posisi titik P sama
dengan ….

9 −9 9 7. Diketahui segitiga ABC dengan titik :
A.
() ( ) ( )
5
4 C.
5
4 E.
5
−4
A (2, -1, -3), B (-1, 1, -11), dan C (4, -3, -2).
Proyeksi vektor
...
AB
⃗ pada AC
⃗ adalah
−9 9 −12 ī+12 { j̄−6 k̄¿

B.
()
−5
−4 () D.
−5
4
A.
B. −6 ī+4 j̄−16 { k̄¿

−4 ī +4 j̄−2 k̄
C.
D. −6 ī−4 ¯j +16 { k̄¿

1 12 ī−12 { j̄+6 k̄¿
4. Diketahui
ū = −2
3 () dan
E.
2
v̄ = 3
−1 () , Proyeksi skalar 2 ū + 3 v̄ 8. Panjang proyeksi ortogonal vektor
v̄
pada
1
adalah ... a⃗ = p ī+2 j̄+4 k̄ pada
A. 2 D. 2 √14 b̄ = 2 ī +p j̄+ k̄ adalah 4. Nilai p = . . . .
1 7 1
√2 √ 14 −
B. 2 E. 2 A. – 4 C. 2 E. 2
1 1
√14
C. 14 B. – 2 D. 2
5. Panjang proyeksi ortogonal vektor 9. SNMPTN 2012 – Kode 132

ā =− ī √3+ p j̄ +k Diketahui vektor u dan vektor v
pada
3 membentuk sudut θ. Jika panjang proyeksi
b̄ =− ī √3+2 j̄+ p k̄ 2 u pada v sama dengan empat kali
adalah . Nilai p =
... panjang v , maka perbandingan panjang
1 u v
− terhadap panjang adalah ...
A. 3 C. 3 E. −3
A. 1: 4 cosθ
B. 2 D. −2
B. 4 :cos θ
4 cos θ :1
6. Diketahui ū = 2 ī−4 j̄−6 k̄ dan
C.
1:cos θ
D.
v̄ = 2 ī−2 j̄+4 k̄ . Proyeksi vektor E. cosθ :4
ortogonal ū pada v̄ adalah . . . .
10. Pred. SBMPTN 2015
A. −4 ī+8 j̄+12 { k̄¿ u=(1, −1, 1) ,
Jika diketahui vektor
B. −4 ī+4 j̄+8 k̄ v=(1, 1, 2) w=(3, 0, −1) , maka
dan
C. −2 ī+2 j̄−4 k̄ panjang proyeksi vektor v+w pada vektor
D. − ī+2 j̄+3 k̄ u adalah ...
− ī+ j̄−2 k̄ 4 √3
E.
A. 3 C. 2 √3 E. 4 √3
5 √3 fungsi trigonometri bisa langsung disubtitusikan
seperti limit fungsi aljabar tetapi ada fungsi
B. 3 D. 3 √3 trigonometri yang harus diubah dulu ke identitas
trigonometri untuk limit tak tentu yaitu limit yang
apabila kita langsung subtitusikan nilainya
bernilai 0, bisa juga untuk limit tak tentu tidak
harus menggunakan identitas tetapi
menggunakan teorema limit trigonometri atau
ada juga yang menggunakan identitas dan
teorema. Jadi apabila suatu fungsi limit
trigonometri di subtitusikan nilai yang
mendekatinya menghasilkan dan maka kita harus
menyelesaikan dengan cara lain.
Untuk menentukan nilai limit suatu fungsi

trigonometri terdapat beberapa cara yang bisa
dipakai :
1. Metode Numerik
2. Subtitusi
3. Pemfaktoran
4. Kali Sekawan
5. Menggunakan Turunan
Penulisan nya adalah sebagai berikut :
Cara membaca dari limit di atas yaitu limit fungsi

f(x) untuk x mendekati c.
B. Macam- Macam Trigonometri dan

Identitasnya
a. Macam-macam trigonometri
Berikut ini adalah nama-nama trigonometri yang

kita kenal :
1. Sinus (sin)
2. Tangen (tan)
3. Cosinus (cos)
4. Cotongen (cot)
5. Secan (sec)
MATEMATIKA
MATERI 4 MATEMATIKA KEUANGAN
MATERI 3 LIMIT FUNGSI TRIGONOMETRI

6. Cosecan (Csc)
A. Pengertian Limit Trigonometri
b. Rumus kebalikan
Limit trigonometri adalah nilai terdekat suatu
sudut pada fungsi trigonometri. Perhitungan limit

c. Identitas Trigonometri
e. Rumus Perkalian
d. Rumus Jumlah dan Selisih
f. Rumus sudut rangkap
C. Teorema limit trigonometri
Ada beberapa teorema yang dapat digunakan

untuk menyelesaikan persoalan limit trigonometri
yaitu :

Teorema A
Teorema di atas hanya berlaku saat (x -> 0) .
Teorema B
Terdapat beberapa teorema yang berlaku. Untuk

setiap bilangan real c di dalam daerah asal fungsi
yaitu : Agar lebih jelas dibawah ini terdapat beberapa
contoh soal limit fungsi trigonometri
Contoh soal :
1. Selesaikan limit trigonometri berikut :
Jawab ;
Melihat bentuk limit pada soal di atas kita dapat

langsung mensubtitusikan nilai x.
Biasanya dalam soal limit fungsi trigonometri nilai

terdekat dari limit fungsinya yaitu berupa sudut
sudut istimewa yaitu sudut yang memiliki nilai
sederhana. Untuk itu kita perlu mengetahui nilai-
nilai sudut istimewa yang disajikan table di bawah
ini :
Jawab :
Melihat bentuk limit di atas makan kita dapat

mengarahkan limit ke bentuk teorema A

Tetapi dalam soal fungsi sinus adalah 3x bukan x

sebagaimana syarat dari teorema A. Maka kita
dapat mengalikan fungsi dengan 1 agar nilainya
tidak berubah
Dikali dengan 3/3 hal ini tidak merubah fungsi

karena sama dengan di kali 1. Kemudian kita
dapat memisalkan agar fungsi berbentuk seperti 4. Selesaikan limit trigonometri berikut :
teorema A yaitu dengan memisalkan 3x. Nilai = …
Misal y=3x maka y –> jika dan. hanya jika x–>0

sehingga :
Jawab :
jika kita subtitusikan maka nilainya 0 sehingga

terlebih dahulu kita harus mengarahkan menjadi
bentuk yang apabila kita subtitusikan nilainya ≠0
kita ubah fungsi menggunakan identitas sudut

rangkap sehingga
1-cos4x=2sin 22x
Nilai
Jawab :
kita tidak dapat langsung mensubtitusikan nilai x

ke fungsi dikarenakan haslnya akan 0 ini adalah
contoh soal limit tak tentu. kita dapat
memfaktorkan fungsi penyebut agar kita
mendapat (x-2) sehingga berlaku teorema A

A. Pengertian
Program Linier adalah metode penyelesaian
suatu masalah dengan tujuan memperoleh
hasil yang optimum (maksimum atau
minimum).
 Masalah tersebut disajikan dalam bentuk
model pembatasan/kendala/constrain
masalah berupa sistem pertidaksamaan
linier.
 Hasil yang optimal ditentukan dengan
terlebih dahulu membuat model
matematika sasaran program berupa
sebuah fungsi linier yang disebut
sasaran/tujuan/objektif.
B. Himpunan Penyelesaian Sistem
Pertidaksamaan Linier
Daerah (Himpunan) penyelesaian
pertidaksamaan Ax + By +C ≥ 0 atau Ax + By +
C ≤ 0 dapat ditentukan sebagai berikut.
Jadikan A (koefisien x) bernilai “positif”.
 Jika tanda pertidaksamaan ≥, maka daerah
penyelesaian di sebelah kanan garis Ax +
By + C = 0
5. Selesaikan limit trigonometri dibawah ini  Jika tanda pertidaksamaan ≤, maka daerah
penyelesaian di sebelah kiri garis Ax + By
+C=0
C. Nilai Optimum Fungsi Objektif

Hasil optimum terletak pada/di sekitar titik
pojok atau pada garis batas daerah
Jawab :
penyelesaian sistem pertidaksamaan. Dengan
demikian nilai optimum
Karena apabila langsung di subtitusikan
(maksimum/minimum) fungsi objektif dapat
menghasilkan 0 maka kita perlu menyelesaikan
ditentukan dengan :
soal di atas dengan mengubah ke bentuk identitas
- Pengujian titik pojok
Jika fungsi objektif f(x, y) = Ax + By +C
disubtitusikan dengan seluruh koordinat
titik pojok, maka hasil yang
terbesar/terkecil merupakan nilai
optimum dari objektif tersebut.
- Penggunaan garis selidik
Jika fungsi objektif f(x, y) = Ax + By +C
maka garis selidiknya adalah Ax + By +C =
k
 Nilai maksimum terjadi di titik
pojok/garis batas paling kanan yang
dilintasi garis selidik
 Nilai minimum terjadi di titik
pojok/garis batas paling kiri yang
dilintasi garis selidik.
Catatan : Koefisien x harus positif.
MATEMATIKA

D. Penyelesaian Problem Program Linier gr mentega dan 20 gr tepung. Jika tersedia 3,5
Langkah – langkah penyelesaian program kg mentega dan 2,2 kg tepung, maka jumlah
linier : kedua macam roti yang dapat dibuat paling
1) Menetapkan apa yang dianggap sebagai banyak …
variabel x dan y A. 40 cetak D. 55 cetak
2) Membuat model matematika pembatasan B. 45 cetak E. 60 cetak
masalah (kendala) C. 50 cetak
3) Menggambar daerah himpunan
penyelesaian 5. SBMPTN 2014 – Kode 652
4) Membuat model matematika fungsi Seorang penjahit membuat 2 model paikan.
objektif Dia mempunyai persediaan batik 40 meter
5) Menentukan hasil optimum dan kain polos 15 meter. Model A memerlukan
1 meter kain batik dan 1,5 meter kain polos,
sedang model B memerlukan 2 meter kain
SOAL PENGANTAR batik dan 0,5 meter kain polos. Maksimum
pakaian yang mungkin dapat dibuat adalah ....
1. Nilai maksimum dari bentuk objektif A. 10 D. 25
f (x , y )=x +3 y pada himpunan B. 20 E. 30
penyelesaian pertidaksamaan C. 22
2 x + y ≤8 ; x+2 y≥7 ; x≥0 ; y≥0 adalah
... 6. Sebuah pabrik kertas akan memproduksi dua
A. 4 C. 16 E. 24 jenis buku, yaitu buku polos dan buku
B. 9 D. 18 bergaris. Kapasitas produksi pabrik itu adalah
1.000 buku per hari. Dari bagian pemasaran
2. Seorang pemilik toko sepatu ingin mengisi diperoleh informasi bahwa tiap hari terjual
tokonya dengan sepatu laki – laki paling 800 buku polos dan dan 600 buku bergaris.
sedikit 100 pasang, dan sepatu wanita paling Harga buku polos adalah Rp 1.000 per buah
sedikit 150 pasang. Toko tersebut dapat dan harga buku bergaris adalah Rp 1.200 per
memuat 400 pasang sepatu. Keuntungan buah. Pendapatan maksimum yang dapat
setiap pasang laki – laki Rp 1.000,- dan setiap diperoleh pabrik kertas setiap harinya adalah
pasang sepatu wanita Rp 500,-. Jika banyak …
sepatu laki – laki tidak boleh melebihi 150 A. Rp 900.000,-
pasang, maka keuntungan terbesar yang dapat B. Rp 1.000.000,-
diperoleh … C. Rp 1.020.000,-
A. Rp. 275.000 D. Rp 1.120.000,-
B. Rp. 250.000 E. Rp 1.200.000,-
C. Rp. 300.000
D. Rp. 375.000 7. Sebuh hotel mempunyai dua tipe kamar yang
E. Rp. 325.000 masing – masing berdaya tampung 3 orang
dan 2 orang. Jika jumlah kamar seluruhnya 32
3. Jika suatu proyek akan diselenggarakan dalam kamar dan daya tampung keseluruhan 84
x hari, maka biaya proyek per hari menjadi orang, maka banyaknya kamar yang berdaya
tampung 2 orang adalah ...
(2 x+1000x −40) ribu rupiah. Biaya
A. 6
B. 12
C. 14
D. 16
E. 20
proyek minimum hingga proyek selesai adalah

… 8. SNMPTN 2011 – Kode 198
A. 950 ribu rupiah Fungsi f (x , y )=cx+4 y dengan kendala
B. 800 ribu rupiah 3 x+ y ≤9 ; x +2 y ≤8; x≥0 ; y ≥0 mencapa
C. 900 ribu rupiah i minimum di (2, 3), jika ....
D. 550 ribu rupiah
E. 880 ribu rupiah A. c≤−12 atau c≥−2
B. c≤2 atau c≥12
4. Untuk membuat satu cetak roti A 2≤c≤12
C.
dipergunakan 50 gr mentega dan 60 gr
tepung, dan satu cetak roti B diperlukan 100 D. −2≤c≤12

E. 2≤c≤14
B. Refleksi (Pencerminan)
9. Daerah yang diarsir pada gambar di bawah 1. Bila M matriks refleksi berordo 2 × 2,
adalah himpunan penyelesaian suatu sistem maka:
x' x x x'
pertidaksamaan. Nilai maksimum untuk
5 x+4 y dari daerah penyelesaian tersebut ( ) ()
y'
=M
y atau
() ( )
y
=M −1
y'
adalah ... 2. Matriks M karena refleksi terhadap sumbu
X, sumbu Y, garis y = x, dan garis y = – x
dapat dicari dengan proses refleksi titik–
titik satuan pada bidang koordinat sbb:
 Matriks M terhadap sumbu x

(10 −10 )
Y
A. 16 C. 20 E. 24 (x, y)
B. 18 D. 22
X
0
(x, – y)
10. Pak Daud membeli es krim jenis I dengan
harga per buah Rp 500,00 dan jenis II Rp
400,00. Lemari es yang dimiliki untuk  Matriks M terhadap sumbu y
(−10 01 )
menyimpan es tersebut tidak dapat memuat
lebih dari 300 buah, sementara uang yang Y
dimiliki pak Daud adalah Rp 140.000,00. Jika
es krim tersebut dijual kembali dengan (–x, y) (x, y)
mengambil untung masing – masing jenis Rp X
100,00 per buah, maka banyaknya es krim 0
jenis I dan II yang dapat dijual pak Daud jika
terjual seluruhnya dan mendapat untung
sebesar – besarnya, masing – masing adalah ...  Matriks M terhadap garis y = x
(01 10 )
A. 200 dan 100 D. 75 dan 225
B. 150 dan 150 E. 50 dan 250 Y
C. 100 dan 200 y=x
(y, x)
(x, y)
X
0
 Matriks M terhadap garis y = – x
MATEMATIKA
MATERI 5
KOMPOSISI TRANSFORMASI GEOMETRI
(−10 −10 )
a Y
A. Translasi (Pergeseran) ; T =
[]
b y = –x (x, y)
x' x a x x' a X
( ) ()()
y'
= +
y b atau
()( )()
= −
y y' b
0
Notasi : P ( x , y )⃗
T ( a ,b ) P' ( x+a, y+b )
(–y, –x)

3. Refleksi terhadap garis y = n dan x = k
 A(x,y) ⃗
M y =n
A’(x’, y’) = E. Luas Hasil Transformasi
A’(x, – y + 2n), Ordinat di negasi + 2n  Luas bangun hasil translasi, refleksi, dan
rotasi adalah tetap.
 A(x,y) ⃗
M x= k
A’(x’, y’) =
a b
A’(–x + 2k, y), Absis di negasi + 2k
 Luas bangun hasil transformasi
( )
c d
C. Rotasi (Perputaran)
Aturan Putaran : L×|a b |
- (+) = Jika berlawanan arah jarum jam adalah: L’ = c d
- (–) = Jika searah jarum jam
 R[O, ]
x' cos θ −sin θ x SOAL PENGANTAR
( )(
y'
=
sin θ cos θ y )( ) 1. Jika titik P (1, 2) diputar 900 berlawanan arah
 R[O, 90]
jarum jam terhadap titik asal koordinat O,
x' 0 −1 x
( )(
y'
=
1 0 y )( ) maka bayangan dari titik P adalah ...
A. P’ (2, -1) C. P’ (2, 1) E. P’ (1, -2)
 R[O, –90] B. P’ (-2, 1) D. P’ (-2, -1)
x' 0 1 x
( )(
y'
=
−1 0 y )( ) 2. Titik B (4, 5) dirotasikan sebesar 90 0
 R[O, 180] berlawanan arah jarum jam terhadap titik
x' −1 0 x
( )(
y'
=
0 −1 y )( ) pusat (1,2) menghasilkan bayangan ...
A. B’ (2, 5) C. B’ (-2, -5) E. B’ (-2, 5)
 R[P(a, b), ] B. B’ (5, 2) D. B’ (2, -5)
x' cos θ −sin θ x−a a
( )(
y'
=
sin θ cos θ y−b
+ )(
b )() 3. Jika sebuah titik setelah dirotasi terhadap titik
O sebesar 1800 berada di koordinat (5, -4).
D. Dilatasi (Perbesaran) Maka titik koordinat awal tersebut berada di
 D[O, k] → Dilatasi (Perbesaran) dengan kuadran ...
Faktor Pengali k dan pusat di O A. 1 C. 3 E. 5
x' x x 1 x' B. 2 D. 4
( ) ()
y'
=k
y

() ( )
=
y k y' 4. Sebuah titik dengan koordinat (1, 5)
 D[P(a, b), k] → Dilatasi (Perbesaran) dirotasikan 900 searah jarum jam. Maka titik
dengan Faktor Pengali k & pusat di P(a, koordinat yang baru adalah ...
b) A. (5, -1) C. (1, -5) E. (-1, -5)
B. (-1, 5) D. (-5, 1)
( xy'' )=(k0 0k )( xy−b
−a a
)+ ( b ) 5. Jika sebuah titik pada koordinat (6, b) dirotasi
sebesar 900 searah jarum jam, maka titik
E. Komposisi Transformasi koordinat yang baru berada di titik (3, a).
Teori Dasar : Maka besar nilai 3a + 2b – ab adalah ...
( x , y )⃗
T 1 ( x ', y ' ) ⃗
T 2 (x '', y '') A. 6 C. –6 E. –30
B. 30 D. –42
atau
( x, y)⃗
T 2 ∘T 1 ( x '', y '') 6. Jika titik B (2, 6) didilatasi terhadap [O, -1],
maka bayangan titik B adalah ...
Dengan matriks transformasi : A. B’ (4, 12) C. B’ (-2, 12) E. B’ (-2, -6)
⃗
a b ⃗
p q B. B’ (1, 3) D. B’ (2, 12)
P(x, y)
(c d )( r s ) P’(x’,y’); 7. Titik S (5, 6) didilatasikan oleh [P (2, 3), 4]
menghasilkan bayangan ...
( x ' ¿) ¿ ¿ ¿ A. S’ (15, 14) D. S’ (-15, 14)
maka : ¿ B. S’ (14, 15) E. S’ (-14, -15)
C. S’ (-14, 15)

D. 2 x − y+5=0
8. Jika sebuah titik awal berada di titik koordinat
(4, 8) setelah didilatasi maka titik tersebut E. x+2 y −5=0
berubah menjadi (1, 2). Maka skala dilatasi 3. Persamaan bayangan garis x+3 y+2=0
tersebut adalah ...
2 3
A. ½
B. ¼
C. 2
D. 4
E. 8
oleh transformasi matriks
( )
1 2
kemudian dilanjutkan dengan transformasi
2 2
9. Lingkaran x + y =9 didilatasikan dengan
[O, 2], maka persamaan bayangannya adalah matriks
(11 −11 ) adalah …
…
2 2 A. x−3 y−2=0
A. x + y =4 B. 2x −3 y+1=0
2 2
B. x + y =18 C. 2x+ y−2=0
2 2 2x +3 y−2=0
C. x + y =36 D.
E. 2x− y−2=0
2 2
D. 2x +2 y =9
2 2 4. Persamaan bayangan dari garis
E. 4 x +4 y =9 3 x− y+2=0 oleh refleksi terhadap garis
3 3 y=x dan dilanjutkan dengan rotasi 90 0
tan θ= π ≤θ≤ π . terhadap titik O(0, 0) adalah …
10. Diketahui 4 dan 2
Bayangan garis 2x – 5y + 1 = 0 oleh rotasi R[O, A. 3 x+ y+2=0
θ] adalah … B. 3 x+ y−2=0
A. 23x + 14y – 5 = 0
B. 14x + 23y – 5 = 0 C. 3 x− y−2=0
C. 23x – 14y – 5 = 0
D. x−3 y−2=0
D. 14x – 23y + 5 = 0
E. 23x – 14y + 5 = 0 E. x−3 y+2=0
1. Bayangan garis 2x− y+1=0 oleh

5. Luas bayangan lingkaran :
2 2
transformasi yang bersesuaian dengan x + y +6 x−8 y+16=0
2 3 yang ditransformasikan oleh matriks
matriks
( ) 1 2
dilanjutkan dengan
(−24 −11 )
pencerminan terhadap sumbu Y adalah … adalah …
A. 5 x+8 y +1=0 A. 54π satuan luas
5 x+8 y−1=0 B. 50π satuan luas
B. C. 18π satuan luas
C. 5 x−8 y−1=0 D. 10π satuan luas
E. 9π satuan luas
D. −5 x+8 y +1=0
E. 5 x−8 y+1=0 6. Bayangan kurva y = x² – 3 jika dicerminkan
terhadap sumbu x yang dilanjutkan dengan
x−2 y+5=0 dilatasi pusat O dan faktor skala 2 adalah ….
2. Garis dicerminkan terhadap A. y = ½ x² + 6
sumbu – X, dilanjutkan dengan garis B. y = ½ x² – 6
y=−x . Persamaan bayangannya adalah … C. y = ½ x² – 3
A. 2 x + y −5=0 D. y = 6 – ½ x²
E. y = ½ x² + 6
B. 2 x − y−5=0
2 x + y +5=0 7. Bayangan garis 4x – y + 5 = 0 oleh
C.
transformasi yang bersesuaian dengan

2 0 MATEM
matriks
(−1 3 ) dilanjutkan pencerminan
terhadap sumbu y adalah ….
A. 3x + 2y – 30 = 0
MATERI 6
ASIMPTOT FUNGSI A
B. 6x + 12y – 5 = 0
C. 7x + 3y + 30 = 0 Fungsi rasional adalah fungsi yang berbentuk ,
D. 11x + 2y – 30 = 0
dimana dan adalah suatu fungsi
E. 11x – 2y – 30 = 0
polynomial. Dan bukan nol. Domain dari
8. Persamaan bayangan garis 2x + 3y + 1 = 0 fungsi polynomial ini adalah semua nilai x
karena refleksi terhadap sumbu y dilanjutkan bilangan real kecuali nilai x yang mengakibatkan
rotasi pusat O sebesar ½π adalah …. .
A. 2x – 3y – 1 = 0
B. 2x + 3y – 1 = 0
Contoh fungsi rasional,
C. 3x + 2y + 1 = 0
D. 3x – 2y – 1 = 0
Fungsi tersebut adalah fungsi rasional. Dengan
E. 3x + 2y – 1 = 0
penyebut suatu fungsi polynomial yang bisa sama
dengan nol. Domain dari fungsi ini adalah semua
9. Jika titik (a, b) dicerminkan terhadap sumbu y,
bilangan real kecuali suatu nilai x yang
kemudian dilanjutkan dengan transformasi
menyebabkan penyebut bernilai nol. Domainnya
sesuai matriks
(−21 12 ) menghasilkan titik
seluruh bilangan real, kecuali
.
, kecuali
( 1, – 8 ), maka nilai a + b = ….
A. – 3 C. – 1 E. 2
B. – 2 D. 1
Karena untuk , maka akan terjadi
10. Matriks yang bersesuaian dengan dilatasi pembagian dengan nol. Ini akan menyalahi aturan.
pusat ( 0, 0 ) dan faktor skala 3 dilanjutkan Lalu, gambar fungsinya adalah sebagai berikut.
dengan refleksi terhadap garis y = x adalah ….

3 0
A.
( )
0 −3
B.
(−30 −30 )
C.
(−30 03 )
D.
(03 30 )
0 −3
E.
(3 0 )

Perhatikan gambar grafik tersebut. Gambar grafik

tersebut untuk maka nilai y yang
memenuhi adalah sangat besar. Dan untuk
, nilai dari y juga akan mendekati
tak hingga. Untuk nilai juga demikian.
Nilainya akan semakin mendekati minus tak
hingga jika nilai .

Asimtot datarnya adalah
Inilah yang akan ada hubungan dengan asimtot. Kedua, jika pangkat terbesar pada pembilang
Garis , ini disebut sebagai asimtot tegak lebih kecil dari pada pangkat terbesar pada
(vertical asymptote) untuk gambar grafik ini. Dan penyebut, maka asimtot datarnya ada di
garis yang didekati oleh kurva menuju tak
hingga, juga merupakan asimtot, yaitu asimtot Secara umum, jika fungsinya adalah
datar. Jika mengetahui gambar grafiknya, kita
akan sangat mudah untuk menentukan , dengan
asimtotnya, bagaimana kalau tidak diketahui
gambar grafiknya? Apakah kita harus maka asimtot datarnya ada di
menggambarnya dulu atau bagaimana?
Jika pangkat terbesar pada pembilang lebih besar
dari pada pangkat terbesar pada penyebut, maka
tidak ada asimtot datar. Ingat!
Untuk mencari asimtot tegak, yang harus kita
perhatikan adalah penyebut dari fungsi rasional
tersebut. Ingat!Mencari asimtot tegak untuk
fungsi yang di atas, kita tiggal membuat Asimtot miring (oblique asymptote atau slant
penyebutnya sama dengan nol. Tetapi ingat, asymptote) bisa didapatkan untuk kasus yang
beberapa fungsi rasional memang tidak terakhir ini.
mempunyai asimtot tegak. Misalnya saja suatu
fungsi rasional yang mempunyai penyebut Misalnya saja fungsi berikut ini :
, bentuk ini tidak mungkin sama dengan nol.
Sehingga suatu fungsi rasional yang berpenyebut
seperti ini (atau yang lain, yang tidak bisa sama
dengan nol), tidak akan mempunyai asimtot tegak.
Untuk mencari asimtot dari grafik tersebut, maka
lakukan pembagian antara pembilang dan
penyebut. Akan ada hasil pembagian dan sisa,
Untuk mencari asimtot datar (horizontal seperti berikut :
asymptote), Perhatikan aturan berikut :
Pertama, Jika pangkat tertinggi pada pada

pembilang sama dengan pangkat tertinggi pada Sekarang bisa kita lihat, ketika x menuju tak
penyebut, maka asimtot datarnya ada di garis y hingga, maka menuju nol.
sama dengan koefisien pangkat tertinggi
pembilang per koefisien pangkat tertinggi
penyebut. Dan nilai sama dengan . Inilah yang
bisa menyimpulkan bahwa, grafik kurva pada
Secara umum, jika fungsinya adalah soal, akan mendekati garis ketika x
menuju tak hingga.
,
Asimtot miringnya pun didapatkan yaitu
maka asimtot datarnya ada di ,
dengan m adalah pangkat teetinggi dari kedua Ingat, tidak ada asimtot datar.
polynomial tersebut. (polynomial sebagai
pembilang dan polynomial sebagai penyebut)
Misalnya, asimtot datar dari fungsi rasional Asimtot tegak ada di , karena nilai inilah
berikut ini yang menyebabkan penyebut sama dengan nol.
Seperti pada gambar berikut :

Jarak titik dan garis
Jarak titik A dengan garis G merupakan panjang

ruas dari garis AA' dimana titik A' merupakan
proyeksi dari A pada g.
Jarak titik dan bidang

Jarak antara titik A dan bidang merupakan
panjang dari ruas garis AA' dimana titik A' adalah
Asimtot datar tidak ada ketika pangkat terbesar proyeksi dari titik A pada bidang.
dari pembilang lebih besar dari pangkat terbesar
dari penyebut. Ingat. Sehingga ini menyebabkan,
tidak mungkin adanya suatu fungsi yang
mempunyai asimtot datar dan asimtot miring
secara bersamaan.
MATEMATIKA
DIMENSI TIGA

Garis tegak lurus bidang
Merupakan sebuah garis yang posisinya tegak

lurus pada suatu bidang dimana garis tersebut
tegak lurus terhadap setiap garis yang ada pada
bidang tersebut.
Jarak antara dua garis sejajar
Untuk mengetahui jarak antara dua garis sejajar,

kita harus menggambar sebuah garis lurus
diantara keduanya. Jarak titik potong yang
dihasilkan merupakan jarak dari kedua garis itu.

Sudut antara garis dan bidang adalah sudut yang
terbentuk antara garis dengan bayangannya
apabila garis itu diproyeksikan terhadap bidang
yang ada di bawahnya.
Jarak garis dan bidang yang sejajar
Untuk menentukan jarak antara garis dan bidang

adalah dengan membuat proyeksi garis pada
bidang. Jarak antara garis dengan bayangannya
adalah jarak garis terhadap bidang.
Sudut antara dua bidang
Sudut antara dua bidang merupakan sudut yang

terbentuk oleh dua buah garis lurus yang
posisinya tegak lurus dengan garis potong pada
bidang α dan β
Jarak antar titik sudut pada kubus
Jarak antar titik sudut pada kubus dapat diketahui

melalui rumus:
diagonal sisi AC = a√2
diagonal ruang CE = a√3
ruas garis EO = a/2√6
Penting untuk diingat:
ketika kalian ingin menentukan jarak, hal yang

pertama kali harus kalian lakukan adalah
membuat garis-garis bantu yang membentuk
segitiga. dengan begitu kalian akan lebih mudah
dalam mencari jarak yang ditanyakan di dalam
soal.
Sudut
Sudut antara garis dan bidang

Untuk lebih jelasnya, perhatikan contoh soal

berikut ini.
Contoh soal trigonometri dasar

Diketahui sin A = 12/13 , di mana A di kuadran II.
Dengan menggunakan rumus sudut ganda,
hitunglah sin 2A.
Penyelesaian:
b. Rumus Cosinus Sudut Ganda

Dengan memanfaatkan rumus cos (A + B), untuk A
= B akan diperoleh:
cos 2A = cos (A + A)
= cos A cos A – sin A sin A
= cos² A – sin² A ……………..(1)
atau
cos 2A = cos² A – sin² A

= cos² A – (1 – cos² A)
= cos² A – 1 + cos² A
= 2 cos² A – 1 ……………..(2)
atau

= (1 – sin² A) – sin² A
= 1 – 2 sin² A …………(3)
Dari persamaan (1), (2), dan (3) didapat rumus

sebagai berikut

cos 2A = 2 cos² A – 1
cos 2A = 1 – 2 sin² A
contoh soal persamaan trigonometri
MATEMATIKA
INTEGRAL TAK TENTU

sederhana
Diketahui cos A = – 7/25 , di mana A dikuadran III.
A. Rumus Trigonometri Sudut Ganda Dengan menggunakan rumus sudut ganda,
1. Rumus Sinus Sudut Ganda hitunglah nilai cos 2A.
Dengan memanfaatkan rumus sin (A + B), untuk A
= B akan diperoleh: Penyelesaian:
sin 2A = sin (A + B)
= sin A cos A + cos A sin A c. Rumus Tangen Sudut Ganda
= 2 sin A cos A Dengan memanfaatkan rumus tan (A + B), untuk A
= B akan diperoleh:
Sehingga didapat Rumus:
tan 2A = tan (A + A)
sin 2A = 2 sin A cos A
= (tan A + tan A)/(1 - tan A.tan A)

= (2 tan A)/(1 - tan² A) Contoh soal persamaan trigonometri
Rumus: sederhana :
Tentukan nilai x dari persamaan trigonometri
tan 2A = (2 tan A)/(1 - tan² A) berikut :
2 sin 75 sin 15 = x.
Perhatikan contoh soal berikut ini. Penyelesaian:
2 sin 75 sin 15 = cos (75 – 15) – cos (75 + 15)
contoh soal persamaan trigonometri = cos 60 – cos 90
Jika α sudut lancip dan sin α = 4/5 , hitunglah tan = 0,5 – 0
2α. = 0,5
Jadi nilai x = 0,5.
Penyelesaian:
3. Perkalian Sinus dan Cosinus
B. Rumus Perkalian Sinus dan Kosinus Dari rumus jumlah dan selisih dua sudut, dapat
diperoleh rumus sebagai berikut.
1. Perkalian Cosinus dan Cosinus sin (A + B) = sin A cos B + cos A sin B ............ (1)
Dari rumus jumlah dan selisih dua sudut, dapat sin (A – B) = sin A cos B – cos A sin B ............ (2)
diperoleh rumus sebagai berikut dari persamaan (1) dan (2) dijumlahkan akan
didapat :
cos (A + B) = cos A cos B – sin A sin B ......... (1) sin (A + B) + sin (A – B) = 2 sin A cos B atau
cos (A – B) = cos A cos B + sin A sin B ......... (2) 2 sin A cos B = sin (A + B) + sin (A – B)
tambahkan persamaan (1) dan (2) maka akan
didapat : Rumus:
cos (A + B) + cos (A – B) = 2 cos A cos B
2 sin A cos B = sin (A + B) + sin (A – B)
Rumus: Perhatikan contoh soal berikut :
2 cos A cos B = cos (A + B) + cos (A – B) Contoh soal perkalian trigonometri

Pelajarilah contoh soal berikut untuk lebih sederhana:
memahami rumus perkalian cosinus dan cosinus. Nyatakan sin 105° cos 15° ke dalam bentuk
jumlah atau selisih sinus, kemudian tentukan
Contoh soal perkalian trigonometri : hasilnya.
Nyatakan 2 cos 75° cos 15° ke dalam bentuk
jumlah atau selisih, kemudian tentukan hasilnya. Penyelesaian:
Penyelesaian: C. Rumus Jumlah dan Selisih pada Sinus dan

2 cos 75° cos 15° = cos (75 + 15)° + cos (75 – 15)° Kosinus
= cos 90° + cos 60° 1. Rumus Penjumlahan Cosinus
= 0 + 0,5 Berdasarkan rumus perkalian cosinus, diperoleh
hubungan penjumlahan dalam cosinus yaitu
= 0,5 sebagai berikut.
2. Perkalian Sinus dan Sinus 2 cos A cos B = cos (A + B) + cos (A – B)
Dari rumus jumlah dan selisih dua sudut, dapat
diperoleh rumus sebagai berikut: Misalkan
Selanjutnya, kedua persamaan itu disubstitusikan.
cos (A + B) = cos A cos B – sin A sin B ............ (1) 2 cos A cos B = cos (A + B) + cos (A – B)
cos (A – B) = cos A cos B + sin A sin B .............(2) 2 cos 1/2 (α + β) cos 1/2 (α – β) = cos α + cos β
Kedua ruas dikurangkan, akan didapat : atau
cos (A + B) – cos (A –B) = –2 sin A sin B atau
2 sin A sin B = cos (A – B) – cos (A + B) Perhatikan contoh soal berikut.
Rumus: Contoh soal:
2 sin A sin B = cos (A – B) – cos (A + B)
Sederhanakan: cos 100° + cos 20°.
Penyelesaian:

cos 100° + cos 20° = 2 cos 1/2(100 + 20)° cos bersama-sama, dijamin sukses dalam ujian
1/2(100 – 20)° kalian….
= 2 cos 60° cos 40°
= 2 ⋅ 1/2 cos 40° Untuk menentukan turunan trigonometri sama
= cos 40° dengan konsep awal mencari turunan, namun
disini langsung kita ambil hasilnya….
2. Rumus Pengurangan Cosinus
Dari rumus 2 sin A sin B = cos (A – B) – cos (A + dimana $f' (x) = \underset{h\rightarrow 0}
B), dengan memisalkan {lim}\:\frac{f(x + h) - f(x)}{h}$ maka
A + B = α dan A – B = β, terdapat rumus:
Turunan pada fungsi trigonometri akan
Perhatikan contoh soal berikut. mempunyai rumus :
Contoh soal: $f(x) = sin\:x $ maka $f'(x)= cos\:x$

Sederhanakan cos 35° – cos 25°.
$f(x) = cos\:x $ maka $ f'(x)= - sin\:x$
Penyelesaian:
cos 35° – cos 25° = –2 sin 1/2 (35 + 25)° sin 1/2
$f(x) = a.sin\:(bx+c)$ maka $f'(x)= ab.cos\:(bx+c)
(35 – 25)°
$
= –2 sin 30° sin 5°
= –2 ⋅ 1/2 sin 5°
= – sin 5° $f(x) = a.cos\:(bx+c)$ maka $f'(x)= -ab.sin\:(bx+c)
$
3. Rumus Penjumlahan dan Pengurangan Sinus
Dari rumus 2 sin A cos B = sin (A + B) + sin (A – B), contoh:
dengan memisalkan
A + B = α dan A – B = β, maka didapat rumus: 1. $\:f(x)= 3cos\:x$ maka $f'(x)=-3sin\:x$
Agar lebih memahami tentang penjumlahan dan 2. $\:f(x)=2sin\:5x$ maka $f'(x)=10cos\:5x$

pengurangan sinus, pelajarilah penggunaannya
dalam contoh soal berikut. 3. $\:f(x)=4.cos(3x+\pi)$
Contoh soal: f′(x)==−4.3.sin(3x+π)−12.sin(3x+π)

Sederhanakan sin 315° – sin 15°.
Rumus rumus yang dipakai di turunan fungsi
Penyelesaian: aljabar, berlaku pula untuk mengerjakan turunan
sin 315° – sin 15° = 2⋅ cos 1/2 (315 + 15)° ⋅ sin fungsi trigonometri maupun gabungan keduanya
1/2 (315 – 15)° lets try this….
= 2⋅ cos 165° ⋅ sin 150°
= 2⋅ cos 165 ⋅ 1/2 1. $\:f(x)=sec\:x$ tentukan $f ‘(x)$ !
= cos 165°
MATEMATIKA
TURUNAN FUNSI TRIGONOMETRI

Turunan Fungsi Trigonometri Jawab :
Turunan fungsi aljabar telah kalian kuasai, f(x)==secx1cosx

bagaimana dengan turunan fungsi trigonometri?
u=1v=cosxmakamakau′=0v′=−sinx
mari kita pahami rumusnya serta berlatih di soal
dan pembahasan turunan fungsi trigonometri f′(x)=====u′.v−v′.uv20.cosx−
(−sinx).1(cosx)2sinxcos2xsinxcosx.1cosxtanx.secx

  $\:f(x)=(x^2+2).sin\:x$ tentukan $f ‘(x)$ ! turunan pertama dari $f(x)$ adalah $f' (x)$ ;
Jawab : turunan kedua dari $f(x)$ adalah $f'' (x)$ ;
u=x2+2v=sinxmakamakau′=2xv′=cosx turunan ketiga dari $f(x)$ adalah $f''' (x)$ dst.
f′(x)===u′.v+v′.u2x.sinx+cosx.
(x2+2)2xsinx+x2.cosx+2cosx
2.
Turunan ke-n
Diberikan fungsi $f(x)$, maka :
Anti diferensial (Integral) adalah cara untuk

mendapatkan himpunan semua anti turunan dari  ∫ csc2 xdx=−cot x +C
suatu fungsi yang diberikan. Lambangnya ∫  ∫ sec x tan xdx=sec x+C
∫ f ( x)dx=F( x )+C  ∫ csc xcot xdx=−csc x+C
Dituliskan :
A. Integral Tak Tentu SOAL PENGANTAR

Rumus dasar integral adalah
a
∫ ax n dx= n+1 x n+1+C . Dalam integral
1. ∫ 4 x 3−6 x+7 dx=...
tak tentu berlaku sifat-sifat :
A. 12 x 2 −6+C
 ∫ dx= x+C B. 7 x 4 −6 x 2 +7 x +C
MATEMATIKA
MATERI10
INTEGRAL TAK TENTU
4 2
∫ a dx=ax+C C. x −3 x +7 x+ C

4 4
∫ k .f (x )dx=k∫ f ( x)dx x −3 x2 +7 x+C
 D. 3
 ∫ (f ( x))±( g( x))dx=∫ f ( x)dx±∫ g( x )dx E.
4 2
x −6 x +7 x +C
B. Integral Trigonometri
Rumus-rumus dasar integral trigonometri
adalah :
2. Hasil dari ∫ (2 x+1)2 dx adalah ....
 ∫ sin xdx=−cos x+C
1
 ∫ cos xdx =sin x +C A. 3
( 2 x+1 )3 +C
1

∫ sin( ax+ b)dx=− a cos( ax+b )+C 2
( 2 x+1 )3 +C
B. 3
1

∫ cos (ax +b )= a sin (ax+ b)+C C. 8x + 4 + C
D. 4(2x + 1) + C
 ∫ sec2 xdx=tan x +C 4 3
3
x +2 x 2 + x+C
E.
1 3 1
x −6 x 2 + 8 x sin 2 x +C
3. Anti derivatif dari f(x)= 3 B. 4
adalah ... C. −8cos8 x+C
A. x2 – 12x + 8 + C 1
B. x3 - 6x2 + x + C − cos 8 x +C
D. 16
1 4
x −3 x 3 +8 x 2 +C 1
C. 9 cos 8 x +C
E. 16
1 2
x +6 x+ 8+C
D. 3
1 4
x −2 x 3 + 4 x 2 +C
E. 12
7. Hasil dari ∫ cos x .cos4 x .dx=....
1 1
− sin 5 x − sin 3 x +C
A. 5 3
4. Hasil dari ∫ 3 x2−3 √ x dx adalah ....

1
10
1
sin 5 x + sin3 x +C
6
3 B.
√x 2 2
A. 6x - 2 +c sin 5 x + sin 3 x +C
C. 5 3
3 1 1
cos 5 x+ cos 3 x +C
B. 6x - 2√x +c D. 2 2
3 1 1
C. 3x3 - 2 √x
+c − sin 5 x− sin 3 x +C
2 2
E.
3
√x
D. x3 - 2 +c
E. x3 - 2 √ x3 +c
8. SPMB 2006
Jika g ( x )=∫ f ( x ) dx dan
h ( x )=f ( x ) g ( x ) + log 5 maka :
1
5. Hasil dari ∫ (3 x−2)2 dx h' ( x ) −f ' ( x ) g ( x )− =¿ . . .
5
3 2 −1
x −2 x +C A.
A. 2 5
B. 3x – 2x +C B. 0
C. 3x3 + 4x + C C. f 2 ( x)
D. 3x3 – 6x2 + 4x + C
2 1
E. 9x3 – 6x2 +4x + C D. f ( x ) +
5
2 1
∫ (3 cos x+5 sin x) E. f ( x )−
dx adalah .... 5
6.
9. SPMB IPA 2007
A. 3 sin x + 5 cos x + C
B. 3 sin x + 5 cos x + C
C. 3 sin x – 5 cos x + C ∫ 3 √ x + 1x +6
( ) dx=. ....
D. sin x – cos x + C √
E. sin x + cos x + C
A. 2 x2 +2 √ 2 x +6 x +c
B. 2 x √ x+ 2 x +6 x+ c
C. 2 x2 +2 x+ 6 √2 x +c
6. ∫ sin 4 x cos 4 x dx=... D. 6 x √ x +2 x +2 x+ c
1 E. 6 x 2+ 2 √ 2 x+2 x +c
cos 8 x+ C
A. 4


MATEMATIKA
MATERI 11
INTEGRAL PARSIAL
Gb.1 adalah luas daerah yang dibatasi oleh
A. Teknik penyelesaian Integral kurva y=f(x) , sumbu X, garis x=a, dan garis
x=b
1) Integral Substitusi
Integral berbentuk ∫ (f ( x))n df ( x)

dapat
diselesaikan menggunakan substitusi
u=f(x) sehingga rumus umumnya
menjadi :
1
∫ (f ( x ))n df ( x )=∫ u n du= n+1 un+1+C ; n≠1 Luas daerah (L) pada gb. 1
b
2) Integral Parsial ∫ f ( x ) dx
Jika fungsi tidak dapat juga diselesaikan L= a , untuk f(x)  0
dengan integral subtitusi, maka dapat juga
dikerjakan dengan metode integral parsial
∫ u⋅dv=uv−∫ vdu .
B. Integral Tentu
Gb.2 adalah luas daerah yang dibatasi oleh
Misalkan kurva y = f(x) kontinu pada interval
kurva y=f(x) , sumbu X, garis x=a, dan garis
tertutup [a, b], maka luas daerah L yang
x=b
dibatasi oleh kurva y = f(x), sumbu X, garis x =
a, dan garis x = b, ditentukan dengan rumus:
Luas daerah (L) pada gb. 2
b
b
∫ f ( x)dx=[ F( x)]ba=F (b)−F (a) b
|∫ f (x )dx|
L = a , dengan ∫ f ( x ) dx
L = – a , atau L= a untuk
F(x) adalah integral (antidiferensial) dari f(x).
Sifat-sifat Integral Tertentu : f(x)  0
b a
∫ f ( x )dx=−∫ f ( x )dx
 a b
 Jika a<b<c, maka
b c c
∫ f ( x )dx+∫ f ( x )dx=∫ f ( x )dx

a b a
Gb.3 adalah luas daerah yang dibatasi oleh kurva
y=f(x), y=g(x), garis x=a, garis x=b
Luas daerah (L) pada gb. 3

E. Penggunaan Integral Tentu b
1) Menghitung Luas Daerah ∫ {f ( x )−g( x )}dx
L= a , dengan f(x)  g(x)

2) Menghitung Volume Benda Putar
SOAL PENGANTAR
1. ∫ (x+2 )√ x 2+4 x+1 dx=. ..

1 2
( x + 4 x+1 ) √ x 2 + 4 x+1+C
A. 3
2 2
( x + 4 x+1 ) √ x 2 + 4 x+1+C
B. 3
1 2 2
( x + 4 x+1 ) √ x 2 + 4 x +1+C
C. 3
b b
2 2 2 2 2
π ∫ ( f ( x ) ) dx π ∫ y dx ( x + 4 x+1 ) √ x 2 + 4 x +1+C
V= a atau V = a
D. 3
4 2 2
( x +4 x+1 ) √ x 2 + 4 x +1+ C
E. 3
2. ∫ x sin2 x dx=...
1 1
− x cos 2 x+ sin2 x +C
A. 2 4
1 1
− x cos 2 x+ sin2 x +C
B. 2 2
d d
1 1
π ∫ (g ( y ))2 dy π ∫ x 2 dy x cos 2 x+ sin2 x +C
V= c atau V = c C. 2 4
1 1
x cos 2 x+ cos 2 x +C
D. 2 4
1 1
x cos 2 x+ cos 2 x +C
E. 4 4
3. Hasil dari ∫ cos5 xdx=....

1
b − cos 6 x . sin x+C
π ∫ {( f 2 ( x )−g 2 ( x )}dx A. 6
V = a atau V = 1 6
b cos x . sin x+ C
π ∫( y 21− y 22 )dx B. 6
a
2 1
−sin x+ sin 3 x+ sin 5 x +C
C. 3 5
2 1
sin x− sin3 x + sin5 x +C
D. 3 5
2 1
sin x+ sin 3 x+ sin 5 x +C
E. 3 5
4. UMPTN 1996
d d
π ∫ {f 2 ( y )−g 2 ( y )}dy π ∫ ( x21 −x 22 )dy
V= c atau V = c

2 x+1 jika x ≤1
Diketahui
2
f ( x )= { 3 x 2 jika x> 1 3. Luas daerah yang diarsir pada gambar adalah
…satuan luas.
∫ f ( x ) dx=…
0
A. 15
B. 12
C. 10
D. 9
E. 8
5. SNMPTN 2010
1
4 4 5
Jika ∫ f ( x ) dx=6 , maka ∫ f ( 5−x ) dx=… A. 2
/3 C. 3 E. 9
1 1 2
6
B. 3 D. 3
A. 6
B. 3 4. Volume benda putar yang terjadi bila daerah
C. 0 yang dibatasi oleh kurva y = 9 – x 2 dan y = 5
D. -1 diputar mengelilingi sumbu y sejauh 3600
E. -6 adalah …. satuan volum
92
π
A. 4 π C. 8π E. 3
SOAL PENGANTAR 16
π
B. 3 D. 16π
1. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva 5. Volume benda putar yang terjadi bila daerah
2
y=x −5 x+4 dan sumbu – x adalah ...
yang dibatasi oleh kurva y = x2 – 1 dan sumbu x
dari x=1, x=–1, diputar mengelilingi sumbu - x
sejauh 3600 adalah ….
3 7 11 4 16 32
π π π
A. 2 C. 2 E. 2 A. 15 C. 15 E. 15
5 9 8 24
π π
B. 15 D. 15
B. 2 D. 2
6. Luas daerah D yang dibatasi oleh parabola y =
2. Volum benda putar yang terjadi jika daerah
x2 dikuadran I, garis x + y = 2, dan garis y = 4
yang diarsir diputar mengelilingi sumbu – X
adalah … satuan luas
sejauh 3600 adalah ... satuan volum
1 1
Y 4 7
A. 6 C. 6 E. 2
y  x2 1
6
yx B. 5 D. 6
1
7. Luas daerah yang dibatasi oleh y = x 3 – 1,

0 1 X sumbu x , x = –1 , dan x = 2 adalah … satuan
luas.
2 2
π π
A. 6π C. 3 E. 15
3 3 3
2 2 4
π A. 4 C. 4 E. 4
B. 2π D. 5

1
B. 2 D.
3
4 MATE
DISTRIBUSI BINOMIAL
8. SIMAK UI 2009 1.Kombinasi
Daerah yang dibatasi oleh garis 3y = x dan y Kombinasi adalah susunan unsur-unsur dengan
= √x , pada 0≤x≤m, m>0 terdiri dari
tidak memperhatikan urutannya. Pada kombinasi
AB = BA. Dari suatu himpunan dengan n unsur
dua bagian. Agar kedua bagian daerah tersebut dapat disusun himpunan bagiannya dengan
mempunyai luas yang sama, maka m = ...
A. 2 C. 6 E. 16 untuk Setiap himpunan bagian dengan k
B. 4 D. 9 unsur dari himpunan dengan unsur n disebut
kombinasi k unsur dari n yang dilambangkan
9. SBMPTN 2014 – Kode 584 dengan ,
Contoh :
Diketahui himpunan .
Misalkan A(t) menyatakan luas daerah di Tentukan banyak himpunan bagian dari
2
bawah kurva y=bx , 0≤x≤t . Jika titik
himpunan A yang memiliki 2 unsur!
Jawab :
P ( x0 , 0) A ( x ) : A ( 1 )=1:8
0
sehingga ,
maka perbandingan luas trapesium ABPQ :
DCPQ = ...
A. 2 : 1 D. 8 : 1
B. 3 : 1 E. 9 : 1
C. 6 : 1 Banyak himpunan bagian dari A yang memiliki 2
unsur adalah C (6, 2).
Cara cepat mengerjakan soal kombinasi
Dengan penulisan nCk, hitung 10C4
kita langsung tulis 4 angka dari 10 mundur lalu

dibagi 4!, yaitu 10.9.8.7 dibagi 4.3.2.1
jadi 10C4 = 10x9x8x7 / 4x3x2x1 berapa itu?
hitung sendiri
Ohya jika ditanya 10C6 maka sama dengan 10C4,

ingat 10C6=10C4. contoh lainnya
20C5=20C15
3C2=3C1
100C97=100C3
melihat polanya? hehe semoga bermanfaat!
2. Peluang Matematik
A. Pengertian Ruang Sampel dan Kejadian

Himpunan S dari semua kejadian atau peristiwa
yang mungkin mucul dari suatu percobaan
disebut ruang sampel. Kejadian khusus atau suatu
unsur dari S disebut titik sampel atau sampel. frekuensi harapan dari munculnya mata dadu 1?
Suatu kejadian A adalah suatu himpunan bagian Jawab :
dari ruang sampel S. Pada pelemparan dadu 1 kali, S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
maka n (S) = 6.
Contoh: Misalkan A adalah kejadian munculnya mata dadu
Diberikan percobaan pelemparan 3 mata uang
logam sekaligus 1 kali, yang masing-masing
memiliki sisi angka ( A ) dan gambar ( G ). Jika P 1, maka:
adalah kejadian muncul dua angka, tentukan S, P A = { 1 } dan n ( A ) sehingga :
(kejadian)!
Jawab : Frekuensi harapan munculnya mata dadu 1
S = { AAA, AAG, AGA, GAA, GAG, AGG, GGA, GGG}
P = {AAG, AGA, GAA}
adalah
B. Pengertian Peluang Suatu Kejadian
Pada suatu percobaan terdapat n hasil yang
mungkin dan masing-masing berkesempatan
sama untuk muncul. Jika dari hasil percobaan ini E. Peluang Komplemen Suatu Kejadian
terdapat k hasil yang merupakan kejadian A, maka Misalkan S adalah ruang sampel dengan n ( S ) = n,
peluang kejadian A ditulis P ( A ) ditentukan A adalah kejadian pada ruang sampel S, dengan n (
A ) = k dan Ac adalah komplemen kejadian A,
maka nilai n (Ac) = n – k, sehingga :
dengan rumus :
Contoh :
Pada percobaan pelemparan sebuah dadu,
tentukanlah peluang percobaan kejadian muncul
bilangan genap!
Jawab : S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6} maka n ( S ) = 6
Misalkan A adalah kejadian muncul bilangan Jadi, jika peluang hasil dari suatu percobaan
genap, maka: adalah P, maka peluang hasil itu tidak terjadi
A = {2, 4, 6} dan n ( A ) = 3 adalah (1 – P).
Peluang Kejadian Majemuk
C. Kisaran Nilai Peluang Matematika 1. Gabungan Dua Kejadian

Misalkan A adalah sebarang kejadian pada ruang Untuk setiap kejadian A dan B berlaku :
sampel S dengan n ( S ) = n, n ( A ) = k dan
Jadi, peluang suatu kejadian terletak pada interval

tertutup [0,1]. Suatu kejadian yang peluangnya Catatan : dibaca “Kejadian A atau B”
nol dinamakan kejadian mustahil dan kejadian
yang peluangnya 1 dinamakan kejadian pasti. dan dibaca “Kejadian A dan B”
D. Frekuensi Harapan Suatu Kejadian Contoh :

Jika A adalah suatu kejadian pada frekuensi ruang Pada pelemparan sebuah dadu, A adalah kejadian
sampel S dengan peluang P ( A ), maka frekuensi munculnya bilangan komposit dan B adalah
harapan kejadian A dari n kali percobaan adalah n kejadian muncul bilangan genap. Carilah peluang
x P( A ). kejadian A atau B!
Jawab :
Contoh :
Bila sebuah dadu dilempar 720 kali, berapakah

Sebaran Peluang
1. Pengertian Peubah acak dan Sebaran

Peluang.
Peubah acak X adalah fungsi dari suatu sampel S
ke bilangan real R. Jika X adalah peubah acak pada
ruang sampel S denga X (S) merupakan himpunan
berhingga, peubah acak X dinamakan peubah acak
diskrit. Jika Y adalah peubah acak pada ruang
sampel S dengan Y(S) merupakan interval, peubah
acak Y disebut peubah acak kontinu. Jika X adalah
2. Kejadian-kejadian Saling Lepas
fungsi dari sampel S ke himpunan bilangan real R,
Untuk setiap kejadian
untuk setiap dan setiap maka:
berlaku
Jika .
Sehingga Dalam
kasus ini, A dan B disebut dua kejadian saling
lepas.
3. Kejadian Bersyarat
Jika P (B) adalah peluang kejadian B, maka P (A|B)
didefinisikan sebagai peluang kejadian A dengan Misalkan X adalah peubah acak diskrit pada ruang
sampel S, fungsi masa peluang disingkat sebaran
syarat B telah terjadi. Jika adalah peluang dari X adalah fungsi f dari R yang
peluang terjadinya A dan B, ditentukan dengan rumus berikut :
maka Dalam kasus
ini, dua kejadian tersebut tidak saling bebas.
4. Teorema Bayes

Teorema Bayes(1720 – 1763) mengemukakan
hubungan antara P (A|B) dengan P ( B|A ) dalam
2. Sebaran Binom
teorema berikut ini :
Sebaran Binom atau Distribusi Binomial
dinyatakan dengan rumus sebagai berikut :

Dengan P sebagai parameter dan
5. Kejadian saling bebas Stokhastik Rumus ini dinyatakan sebagai:
(i) Misalkan A dan B adalah kejadian – kejadian
pada ruang sampel S, A dan B disebut dua untuk n = 0, 1, 2,
kejadian saling bebas stokhastik apabila …. ,n
kemunculan salah satu tidak dipengaruhi
kemunculan yang lainnya atau : P (A | B) = P (A), Dengan P sebagai parameter dan
sehingga:

P = Peluang sukses
n = Banyak percobaan
x = Muncul sukses
n-x = Muncul gagal

Matematika Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Matematika Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL BELAJAR MATEMATIKA- XII SMA/MA SEMESTER I

(ad b c p q r a± p b±q c±r

Kolom k ( ac bd )=( kakc kdkb )

Sifat Matirks Transpose : a b c

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 1

1) Jika |A|=0 → A = matriks singular x+1 x+2 adalah …

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 2

A=(−11 0 0 −10 ), B=( 20 −11 −10 ) ,

berturut – turut menyatakan transpose

10. UM UGM 2010 – Kode 462

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 3

3. Diketahui a=( 2 −3 5 ) dan

Diberikan vektor a=x ^i−3 x ^j+6 y k^ dan

a b=(1− y ) ^i +3 ^j−(1+ x) k^ dengan x > 0.

A. ( 11 15 −16 ) Jika a dan b sejajar, maka

D. (−11 −15 16 ) B. −7 ^i+2 ^j+2 k^

Jika P berada pada AB dengan

Jika vektor a diproyeksikan pada vektor b 2. UN 2011

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 6

−9 9 −12 ī+12 { j̄−6 k̄¿

B. −6 ī+4 j̄−16 { k̄¿

D. −6 ī−4 ¯j +16 { k̄¿

5. Panjang proyeksi ortogonal vektor 9. SNMPTN 2012 – Kode 132

Untuk menentukan nilai limit suatu fungsi

Penulisan nya adalah sebagai berikut :

Cara membaca dari limit di atas yaitu limit fungsi

B. Macam- Macam Trigonometri dan

Berikut ini adalah nama-nama trigonometri yang

MATERI 3 LIMIT FUNGSI TRIGONOMETRI

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 8

d. Rumus Jumlah dan Selisih

f. Rumus sudut rangkap

C. Teorema limit trigonometri

Ada beberapa teorema yang dapat digunakan

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 9

Teorema di atas hanya berlaku saat (x -> 0) .

Terdapat beberapa teorema yang berlaku. Untuk

1. Selesaikan limit trigonometri berikut :

Melihat bentuk limit pada soal di atas kita dapat

Biasanya dalam soal limit fungsi trigonometri nilai

2. Selesaikan limit trigonometri berikut :

Melihat bentuk limit di atas makan kita dapat

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 10

Tetapi dalam soal fungsi sinus adalah 3x bukan x

Dikali dengan 3/3 hal ini tidak merubah fungsi

Misal y=3x maka y –> jika dan. hanya jika x–>0

jika kita subtitusikan maka nilainya 0 sehingga

kita ubah fungsi menggunakan identitas sudut

kita tidak dapat langsung mensubtitusikan nilai x

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 11

C. Nilai Optimum Fungsi Objektif

MATERI 4 MATEMATIKA KEUANGAN

proyek minimum hingga proyek selesai adalah

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 13

 Matriks M terhadap sumbu x

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 14

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 15

1. Bayangan garis 2x− y+1=0 oleh

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 16

Perhatikan gambar grafik tersebut. Gambar grafik

Bimbingan Belajar “HARAPAN CERDAS MEDAN” 17

Pertama, Jika pangkat tertinggi pada pada