ASUHAN KEPERAWATAN ANAK USIA PRASEKOLAH

NAMA : PEBRIANI
NIM : 202001027
 PENGKAJIAN

a. Identitas klien

1). Nama pasien 6). Tipr keluarga

2). Umur 7). Pekerjaan

3). Agama dan suku bangsa 8). Alamat

4). Pendidikan 9). Aktivitas rekreasi keluarga

5). Komposisi keluarga

 Riwayat dan tahap perkembangan keluarga

1. Tahap perkembangan keluarga saat ini.

2. Tahap perkembangan keluarga yang belum terpenuhi.

3. Riwayat keluarga inti.

4. Riwayat keluarga sebelumnya.

 Lingkungan

1. Karakteristik rumah.

2. Karakteristik lingkungan.

3. Mobilitas keluarga.

4. Hubungan keluarga dengan lingkungan.

5. Sistem sosisl yang mendukung

 Struktur keluarga
1. Pola komunikasi.

2. Pengambilan keputusan.

3. Peran anggota keluarga.

4. Nilai-nilai yang berlaku di keluarga.

5. Pengkajian yang berhubungan dengan anak usia

sekolah
Pengkajian data fokus meliputi

1. Bagaimana karakteristik teman bermain.

2. Bagaimana lingkungan bermain.
3. Berapa lama anak menghabiskan waktunya di sekolah.
4. Bagaimana stimulasi terhadap tumbang anak dan adakah
sarana yang dimiliki.
5. Bagaimana temperamen anak saat ini.
6. Bagaimana pola anak jika menginginkan suatu barang.
7. Bagaimana pola orang tua menghadapi permintaan anak.
 Diagnosa keperawatan

- Gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit pada anak

b/d ketidakmampuan keluarga dalam mengenal masalah

diare .
 Intervensi

1. Mengkaji pengetahuan tentang diare kepada keluarga.

2. Mengkaji keluarga dalam mengenal masalah diare.

3. Mengkaji keluarga untuk mengambil tindakan terhadap penanganan diare

4. Kaji keluarga dalam menciptakan lingkungan yang dapatmeningkatkan kesehatan

untuk mencegah diare

5. Mengkaji keluarga memanfaatkan fasilitas kesehatan di lingkungan setempat

untuk pengobatan diare

 implementasi

1. Memberikan penjelasan tentang diare kepada keluarga.

2. Membantu keluarga dalam mengenal masalah diare.

3. Membantu keluarga untuk mengambil tindakan terhadap penanganan diare

4. Membantu keluarga dalam menciptakan lingkungan yang dapat meningkatkan

kesehatan untuk mencegah diare.

5. Membantu keluarga memanfaatkan fasilitas kesehatan di lingkungan setempat

untuk pengobatan diare

 Evaluasi
1. Keluarga mampu mengenal masalah diare

2. Keluarga mampu untuk mengambil tindakan terhadap penanganan diare

3. Keluarga mampu dalam menciptakan lingkungan yang dapat meningkatkan

kesehatan untuk mencegah diare

4. Keluarga mampu memanfaatkan fasilitas kesehatan di lingkungan setempat untuk

pengobatan diare

5. Memberikan penjelasan tentang hospitalisasi kepada keluarga

TERIMA KASIH