METODE PENDIDIKAN PERILAKU

PENDIDIKAN DAN PROMOSI

KESEHATAN
Kelompok 2

 Ratnaningtyas Desitriani (P13377430314053)

 Intan Ratna Pratiwi (P13377430314073)
 Gilang Fajariyanto (P13377430314035)
 Nadia Nurmalita I (P13377430314003)
 Agferty Chandra L (P13377430314027)
 Krishna Shafira (P13377430314061)
 Rizki Dwi Kustanti (P13377430314029)
 Wahyu Tri Lestari (P13377430314043)
 Mecca Zuhruf Zakiya (P13377430314001)
 Fandi Faozi (P13377430314049)
Metode Pendidikan Perilaku

 Pendidikan kesehatan adalah suatu kegiatan

atau usaha untuk menyampaikan pesan
kesehatan kepada masyarakat, kelompok, atau
individu.
 Tujuan masyarakat, kelompok, atau
individu dapat memperoleh pengetahuan tentang
kesehtan yang lebih baik. Akhirnya pengetahuan
tersebut diharapkan dapat berpengaruh terhadap
perilaku masyarakat, kelompok, atau individu.
 Faktor yang mempengaruhi suatu proses
pendidikan :
1. Masuknya pendidikan itu sendiri terhadap
individu
2. Metode materi atau pesannya
3. Pendidik atau petugas yang melakukannya
4. Alat-alat bantu/alat peraga pendidikan.
Jenis Metode Pendidikan

A. Metode Pendidikan Individuan(Perorangan)

Dalam penididkan kesehatan, metode
pendidikan yang bersifat individual ini
digunakan untuk membina perilaku baru,
atau seseorang yang telah mulai tertarik pada
suatu perubahan perilaku atau inovasi.
Bentuk dari pendekatan metode individual
ini, antara lain :

1. Bimbingan dan penyuluhan (Guindance And

Conceling)
Dengan cara ini kontak antara klien
dengan petugas lebih intensif setiap masalah
yang dihadapi oleh klien dapat dikorek dan
dibantu penyelesainnya. Sehingga klien
dengan suka rela dan berdasarkan kesadaran,
penuh penertian akan menerima perilaku
tersebut. (Mengubah perilaku)
2. Wawancara (Interview)
Wawancara antara petugas kesehatan
dengan klien untuk menggali informasi
mengapa ia tidak atau belum menerima
perubahan, ia tertarik atau belum menerima
perubahan, untuk mengetahui apakah perilaku
yang sudah atau yang akan diadopsi itu belum
mempunyai dasar pengertian dan kesadaran
yang kuat. Apabila belum maka perlu
penyuluhan yang lebih mendalam lagi.
B. Metode Pendidikan
Kelompok
Dalam memilih metode pendidikan kelompok,
harus mengingat besarnya kelompok, sasaran
serta pendidikan formal pada sasaran.
1) Kelompok Besar (lebih dari 15 orang)
Metode yang baik untuk kelompok besar :
a) Ceramah : baik untuk sasaran yang berpendidikan
tinggi maupun rendah. Hal-hal yang perlu
diperhatikan : persiapan, pelaksanaan.
b) Seminar : cocok untuk sasaran kelompok beasr
dengan pendidikan menegah ke atas.
2) Kelompok Kecil (kurang dari 15 orang)
Metode yang cocok untuk kelompok kecil :
a) Diskusi Kelompok
b) Curah Pendapat (Brain Storming)
c) Bola Salju (Snow Balling)
d) Kelompok Kecil-Kecil (Bruzz Group)
e) Role Play (Memainkan Peranan)
f) Permainan Simulasi (Simulation Game)
C. Metode Pendidikan Massa (Public)

Metode pendidikan massa untuk

mengkonsumsi pesan-pesan kesehatan yang
ditujukan kepada masyarakat yang sifatnya
massa atau publik, maka cara yang paling
tepat adalah pendekatan massa.
Pada umumnya, bentuk pendekatan
(cara ) massa ini tidak langsung. Biasanya
menggunakan atau melalui media massa.
Beberapa contoh metode ini antara lain :
1) Ceramah Umum (Public Speaking)
2) Pidato-pidato diskusi tentang kesehatan
3) Simulasi
4) Tulisan-tulisan di media massa
5) Bill Board
TERIMA KASIH