PELATIHAN KEPEMIMPINAN NASIONAL TK

II
(PKN II) ANGKATAN KE III

VISITASI AGENDA
PEMBELAJARAN
Bandung 25 Februari 2022

KEMENTRIAN PEKERJAAN UMUM DAN PERUMAHAN RAKYAT

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PUSAT PENGEMBANGAN KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL
 DAFTAR RIWAYAT HIDUP
NAMA LENGKAP : Ir. KEMAS M NUR ASIKIN, MT
TEMPAT / TGL LAHIR : JAMBI, 24-08-1957
JABATAN : WIDYAISWARA AHLI UTAMA KEMENT.
PU-PR

RIWAYAT JABATAN

1 WIDYAISWARA AHLI UTAMA SEPTEMBER 2017 S/D SKRG

2 KEPALA PUSDATIN, 2015 S/D AGUSTUS 2017

 PENDIDIKAN FORMAL 3 KEPALA PUSDATA, 2013 S/D JUNI 2015

1. S2 STUDI PEMBANGUNAN, ITB, 2001 2 KABID KAJIAN KINERJA, PUSTRA SETJEN, 2011-2013

2. S1 MEKANISASI PERTANIAN, IPB, 1981 3 KABID PSJA, PUSDATA, 2001-2011

 PENDIDIKAN INFORMAL / DIKLAT 4 KABAG PENGEMBANGAN PEDESAAN, BIRO PERENCANAAN, SETJEN, 2000-2001
1. LEMHANNAS PPRA 52, JAKARTA, 2014 5 KASUBAG PERENCANAN DAN PROGRAM TAHUNAN, BIRO PERENCANAAN SETJEN 1989-1999
2. DIKLAT PIM TK.II, SEMARANG, 2004 TANDA PENGHARGAAN
3. DIKLAT SPAMA, JAKARTA, 1998 1 SATYALANCANA KARYA SATYA X TAHUN , 1999
4. DIKLAT ADUM, JAKARTA, 1997 3 SATYALANCANA KARYA SATYA XX TAHUN, 2002
5. PEJABAT INTI PELAKSANA PROYEK PLPT, JAKARTA, 1982 4 SATYALANCANA WIRAKARYA, 2008

5 SATYALANCANA KARYA SATYA XXX TAHUN, 2012

 Dr. Ir. Andreas Suhono MSc

Widyaiswara Ahli Utama

BPSDM Kem PUPR
S1 Sarjana Teknik Arsitektur, UGM Yogyakarta: 1982
S2 MSc, Public Policy and Management Science, CMU, USA: 1991
S3 Doktor Pengelolaan SDA & Lingkungan, IPB Bogor: 2008

2002: Satya Lencana Wira Karya, Presiden RI

2010: Wibawa Seroja, Kursus Reg. Lemhannas PPRA 44
2012: Satyalancana Karya Satya XXX

2016-2017 Kepala BPSDM, Kementerian PUPR ;

2015-2016 Dirjen Cipta Karya, Kementerian PUPR;
2014-2015 Staf Ahli Menteri Bid Sosbud & Peran Masyarakat;
2013-2014 Karo Perencanaan dan Kerjasama Luar Negeri;
2012-2013 Kapus Pusat Kajian Strategis, Setjen PU;
2008-2012 Kapus Pemb Kompetensi & Pelat Kostruksi, BPKSDM;

08128054377 april1804@gmail.com
RUDI LIM

S1 PERTANIAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR

MM SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN PPM

EXPERIENCES :
HUMAN RESOURCES MANAGEMENT
STRATEGIC MANAGEMENT
PENSION FUND

PT. BANK CENTRAL ASIA, TBK :

• HEAD OF SUB DIVISION HUMAN STRATEGY AND
SOLUTION
• HEAD OF SUB DIVISION HUMAN CAPITAL SERVICES
• HEAD OF BUREAU EMPLOYEE ADMINISTRATION &
COMPENSATION MANAGEMENT
• HEAD OF OPERATIONS AT CIKOKOL BRANCH
STARTING CAREER AS A MANAGEMENT DEVELOPMENT
PROGRAM (MDP) TRAINEE
 RUNDOWN MATERI VISITASI
AGENDA PEMBELAJARAN
Jumat, 25 Februari 2022

08.00 - 08.30 Materi Kelas A dan kelas B (kelas A dan B)

08.30 - 10.30 Bank BCA Materi dan Diskusi (Kelas gabungan)
10.30 – 10.45 Coffee Break
10.45 – 11.30 Materi Kelas A dan kelas B (kelas A dan B)
11.30 – 13.00 SHOLAT JUMAT
13.00 – 15.00 Microsoft Materi dan Diskusi (Kelas gabungan)
15.00 – 15.45 Materi Kelas A dan kelas B (kelas A dan B)
15.45 – 16.15 Coffee break
16.15 – 17.00 Materi Kelas A dan kelas B (kelas A dan B)
 PEMBAGIAN KELOMPOK VISITASI AGENDA PEMBELAJARAN

PKN TK. II KELAS B

KELOMPOK 1 (Organisasi Adaptif)

No NAMA NIP INSTANSI

Direktorat Jenderal Cipta Karya, Kementerian Pekerjaan Umum

2 Ade Syaiful Rachman 197512182001121002
dan Perumahan Rakyat

Direktorat Jenderal Sumber Daya Air, Kementerian Pekerjaan

4 Gatut Bayuadji 197506272001121002
Umum dan Perumahan Rakyat

Kementerian Agraria dan Tata Ruang/Badan Pertanahan

20 Sri Nurnaeni 197808042005022001
Nasional

Dinas Pekerjaan Umum dan Penataan Ruang Kabupaten Seram

28 Leverne A. Tuasuun 197004251997031007
Bagian Barat

Dinas Pekerjaan Umum dan Penataan Ruang Kota

30 Zulhidayat 197811062005021004
Tanjungpinang

34 Chusnul Waton 70060473 Kepolisian Negara Republik Indonesia

40 Suradi 76070959 Kepolisian Negara Republik Indonesia

KELOMPOK 2 (Kepemimpinan Kewirausahaan)

No NAMA NIP INSTANSI

Direktorat Jenderal Bina Konstruksi, Kementerian Pekerjaan Umum

10 Mochammad Dian Al Maruf 197104241999031012
dan Perumahan Rakyat

Direktorat Jenderal Pembiayaan Infrastruktur PU dan Perumahan,

14 Sudiro Roi Santoso 196904162001121003
Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat

Direktorat Jenderal Cipta Karya, Kementerian Pekerjaan Umum dan

16 Vincentius Untoro Kurniawan 197301242000031001
Perumahan Rakyat

18 Budi Santosa 197005202001121004 Kementerian Agraria dan Tata Ruang/Badan Pertanahan Nasional

Dinas Pekerjaan Umum Dan Perumahan Rakyat Kabupaten

26 Imam Santiko Raharjo 196804011998031000
Pringsewu

36 Sulistyoningsih 74120877 Kepolisian Negara Republik Indonesia

38 Nuryanti, SE, ME 197601041999022002 Dinas Perindustrian Provinsi NTB

KELOMPOK 3 (Organisasi Pembelajaran)

No NAMA NIP INSTANSI

Direktorat Jenderal Bina Konstruksi, Kementerian Pekerjaan Umum

6 Hj Hasrawati Rahim 197007311997032006
dan Perumahan Rakyat

Direktorat Jenderal Perumahan, Kementerian Pekerjaan Umum dan

8 Julin Fiftina 197107151996032002
Perumahan Rakyat

Direktorat Jenderal Sumber Daya Air, Kementerian Pekerjaan

12 Roy Panagom Pardede 197311091998031008
Umum dan Perumahan Rakyat

Muhammad Agung Harimurti

22 197708012006041002 Kementerian Komunikasi dan Informatika
Purnomojati

Dinas Perumahan, Kawasan Permukiman dan Pertanahan

24 H. Adil Prayitno 196603301994031002
Kabupaten Cirebon

32 Bonifasio Rio Rahadianto 75061070 Kepolisian Negara Republik Indonesia

 Out Line

1. PENDAHULUAN;
2. MANAJEMEN PELAKSANAAN VISITASI
PEMBELAJARAN (VAP);
3. METODOLOGI PENGAMBILAN DATA;
4. PRODUK HASIL VAP PKN2.
1. PENDAHULUAN
 Deskripsi dan Tujuan
Deskripsi :
• Mata Pelatihan ini merupakan bagian dari Agenda Aktualisasi
Kepemimpinan (terdiri dari Visitasi Agenda Pembelajaran,
Visitasi Kepemimpinan Nasional, dan Proyek Perubahan).
• Mata pelatihan Visitasi Agenda Pembelajaran memfasilitasi
peserta untuk menunjukkan kemampuan reflektif terkait dengan
Agenda Pembelajaran Kepemimpinan Strategis (Organisasi
Adaptif, Kepemimpinan Kewirausahaan, Organisasi Pembelajar)
• Mata pelatihan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode
ceramah, tanya jawab, kunjungan kelapangan (virtual) sesuai
dengan agenda pembelajaran. Keberhasilan peserta dinilai dari
kemampuan peserta dalam melakukan refleksi untuk
mendapatkan lesson learnt dari hasil visitasi.
 STRUKTUR KURIKULUM (AGENDA)

2. Kepemimpinan Strategis

1. Organisasi Adaptif
2. Kepemimpinan Entrepreneur
1. Self Mastery (Mengelola Diri) 3. Organisasi Pembelajaran (LO)
1) Dinamika
a. Energi Perubahan; dan
2) Integritas
b. Kepemimpinan;

3. Manajemen Strategis
4. Aktualisasi Kepemimpinan
1. Dialog Strategis
1) Visitasi Agenda Pembelajaran 2. Isu Strategis
2) Visitasi Kepemimpinan Nasional 3. Marketing Sektor Publik
3) Proyek Perubahan
 Hasil Belajar dan Indilkator Hasil Belajar
Hasil Belajar Indikator Hasil Belajar :

Setelah mengikuti pelatihan ini

perserta diharapkan mampu :
1) Menjelaskan tahapan kegiatan
visitasi agenda pembelajaran;
dan
2) Menjelaskan lesson learnt yang
Setelah mengikuti mata didapatkan dari hasil visitasi
pelatihan ini peserta dikaitkan dengan agenda

diharapkan mampu pembelajaran kepemimpinan

strategis
melakukan refleksi atau
mendapatkan lesson learnt
dari hasil visitasi.
 SASARAN VAP - PKN
Peserta mampu memahami praktek kepemimpinan
strategis di lingkungan organisasi bisnis/pemerintah
dalam mengelola perubahan lingkungan strategis menuju
organisasi adaptif/agile yang produktif dan unggul
bersaing

Adaptif : organisasi yang mampu berubah dan bersaing

memenangkan persaingan

Agile : organisasi yang fleksibel dan cepat menyesuaikan

dengan kondisi pasar
 MANFAAT VAP- PKN

Peserta memperoleh kemampuan untuk

memahami, mengadopsi, mengadaptasi serta
mempromosikan keunggulan organisasi yang
memiliki Best Practise dalam bentuk Lesson
Learnt praktek kepemimpinan strategis
menghadapi perubahan lingkungan strategis.
 KONTRIBUSI DALAM EVALUASI PESERTA

No Kegiatan Bobot

1. Evaluasi Pemahaman dan Praktek 20%

Kepemimpinan Strategis
2. Evaluasi Visitasi Kepemimpinan Nasional. 20%

3. Evaluasi Proyek Perubahan. 40%

a. Rancangan Proyek Perubahan
b. Implementasi Proyek Perubahan
4. Evaluasi Sikap Perilaku 20%

TOTAL 100%

Sumber: SE Ka. LAN No. 10/K.1/2020

2. Manajemen Pelaksanaan Visitasi
Pembelajaran (VAP)
 Pembagian dan Penugasan Peserta

 Kelas A dan Kelas B sama sama akan mengunjungi

Perusahaan BCA dan Microsoft.
 Visitasi dilakukan secara Virtual
 Masing masing Kelas (Kel A dan kel B) akan dibagi
menjadi 3 kelompok.
 Masing masing kelompok akan mendapat tugas sesuai
dengan pembagian mata pelajaran di Agenda 2 yaitu :
1. Kelompok Adaptif Organisastion
2. Kelompok Kepemimpinan Kewirausahaan
3. Kelompok Organisasi Pembelajar.
 Pembagian Tugas Acara VAP-PKN2

 WI Pendamping yang ditunjuk : Mengarahkan peserta dan

memandu saat Acara Visitasi.
 Pendamping penyelenggara/panitia : Menghubungi locus
dan memfasilitasi segala yang diperlukan tentang Acara
Visitasi
 Peserta VAP-PKN2 : masing masing Peserta VA-PKN
sesuai kelompok yang sudah ditentukan mempunyai
tugas dan tanggungjawab menggali, mencatat berbagai
informasi terkait dengan kepemimpinan strategis di locus
best practise; sebagai bahan untuk menyusun Laporan
kelompok maupun laporan Individu.
Mekanisme Visitasi Agenda Pembelajaran (Virtual)

 Visitasi dilaksanakan secara Virtual

 Gabungan Kelas A dan Kelas B akan diterima oleh

pemimpin Lokus Best Practise.

 Perwakilan dari lembaga menyerahkan proses penyampaian

informasi kepada lokus.

 Sambutan dan penjelasan/penyampaian data atau informasi

terkait praktek agenda kepemimpinan / manajemen
strategis lokus best practise.

 Ceramah dan Tanya Jawab Lokus Best Practise dipandu

oleh WI Pendamping yang ditunjuk
 Agenda VAP ( Tentative)
Waktu (Wib) Agenda Keterangan
08.00 – 08.30 Penjelasan Agenda Pembelajaran Fasilitator/WI, kelas
Visitasi/Kunjungan ke BCA secara Virtual (Angkatan)
08.30 – 08.35 Pengantar oleh Widyaisara (WI pendamping kelas B) Zoom
08.35 – 09.30 Paparan dari BCA Zoom
09.30 – 10.25 Diskusi dan Tanya Jawab dipandu oleh WI (WI Kelas B) Zoom
10.25 – 10.30 Penutupan kunjungan ke BCA oleh WI Zoom
10.30 – 11.30 Diskusi kelompok (laporan kelompok & individu)
Zoom
11.30 – 13.00 ISOMA
Visitasi/Kunjungan Microsoft secara Virtual (Angkatan)
13.00 – 13.05 Pengantar oleh Widyaisara (WI pendamping Kelas A) Zoom
13.05 – 14.00 Paparan dari Microsoft Indonesia Zoom
14.00 – 14.55 Diskusi dan Tanya Jawab dipandu oleh WI (WI Kelas B) Zoom
14.55 – 15.00 Penutupan kunjungan ke Microsoft oleh WI Zoom
15.00 – 16.30 Diskusi kelompok, finalisasi laporan kelompok dan zoom
laporan individu, dan Pengumpulan/upload ke LMS
3. Metodologi Pengambilan Data
 Data dan Informasi yang diperlukan
• Data/informasi profil lokus dan bisnis proses locus
best practise.

• Data dan Informasi tentang praktek kepemimpinan

strategis dan manajamen strategis yang diperoleh
dari narasumber representative dari locus best
practice.

• Trend perkembangan organisasi menuju organisasi

adaptive / agile
 Teknik Pengumpulan Data

Tren
Profil dan Bisnis Praktik Perkembangan
Proses Kepemimpinan Organisasi Kombinasikan
Pembagian
Strategis dan menuju Sumber
Tugas
Manajemen organisasi Data/Infor-masi
Strategis adaptif/agile
Untuk Masing-masing
memamahi Bagaimana peserta
tujuan, target, organisasi lokus Browsing
bertugas
tugas dan fungsi Melihat peran mampu menjadi Dokumen, foto,
mengumpulkan
organisasi dan pemimpin dalam organisasi video
data dan
bagaimana menerapkan pembelajar Narasumber
mencatat
organisasi prinsip organisasi berkembang pada lokus :
berbagai data
berjalan pembelajar, mengikuti pimpinan dan
dan informasi
menjalankan organisasi adaptif perubahan jajaran
yang relevan
tugas tersebut dan lingkungan Observasi
kewirausahaan strategis
 Penggalian Data

• Jenis data : primer dan sekunder (dokumentasi

tertulis, gambar/foto dan video)

• Teknis pengambilan : studi pustaka/dokumen,

browsing, observasi dan wawancara langsung
dengan nara sumber.

• Instrumen : kuesioner terstruktur tertutup

maupun terbuka, sarana pengambilan
dokumen/foto/video.

• Narasumber : pimpinan dan atau jajaran

manajemen locus best practise
4. Produk Hasil VAP PKN2
 LESSON LEARNT
Pengetahuan atau pemahaman yang diperoleh oleh
pengalaman yang memiliki dampak yang signifikan bagi
suatu organisasi.
 Pengalaman dapat berupa positif dalam arti keberhasilan
atau negative dalam arti kegagalan.
 Keberhasilan juga merupakan sumber Pelajaran. 
 Pembelajaran harus valid, faktual, secara teknis benar
dan dapat diterapkan dalam rancangan, proses,
keputusan berikutnya untuk mengurangi atau
menghilangkan potensi-potensi penyebab kegagalan

Apa yang dapat diadopsi oleh peserta PKN II dengan

melakukan visitasi ke Locust Visitasi.
 Dan
negatip dal
Manfaat yang diperoleh

1. Peserta memperoleh pengkayaan terhadap

pemahaman dan implementasi dari materi
agenda 2 (Adaftif Organisation, Leadership
Enterpreneur dan learning Organisation)
2. Peserta dapat Mengadopsi & Modify dalam
mempraktekkan Kepemimpinan Strategis di
lingkungan organisasi peserta dalam mengelola
perubahan lingkungan strategis menuju
organisasi adaptif / agile yang produktif dan
berdaya saing tinggi.
 Diskusi Kelompok
 Segera setelah selesai acara Visitasi, masing masing
kelompok melakukan DISKUSI KELOMPOK dengan alokasi
waktu yang sudah ditentukan.

 Diskusi Kelompok dilakukan untuk mendiskusikan relevansi

antara ceramah visitasi dengan topik agenda pembelajaran
masing masing kelompok (3 topik).

 Hasil diskusi kelompok menjadi bahan dalam membuat

Lesson Learnt berupa Laporan Kelompok ( 3 Laporan
Kelompok)
 Laporan Kelompok
 Berdasarkan hasil diskusi kelompok, Ketua kelompok
bersama anggotanya menyusun Laporan kelompok
maksimum 5 halaman dengan format sbb. :

I. PENDAHULUAN (Latar Belakang)

II. MAKSUD DAN TUJUAN
III. KETERKAITAN AGENDA PEMBELAJARAN DENGAN
VISITASI PEMBELAJARAN KE BCA & MICROSOFT
INDONESIA
IV. REKOMENDASI
V. PENUTUP
 Lesson learnt Visitasi Agenda Pembelajaran
( Tugas Individu)

• Masing masing peserta mempelajari dan hasil diskusi kelompok

yang diikuti untuk dikembangkan materi yang relevan dengan
organisasi ditempat peserta bekerja. Tinjauan dari best practise
kepemimpinan strategis yang dihadapi oleh lokus dalam
menyikapi perkembangan lingkungan strategis dan upaya
mempertahankan visi dan misi organisasi.

• Kepemimpinan Strategis apa saja dari best practise oleh lokus

yang dapat diadopsi dalam upaya mengembangkan organisasi
menuju organisasi adaptif/agile dan bagaimana penerapannya di
Unit Kerja yang saudara pimpin.
 Laporan Individu
Berdasarkan Lesson learnt Individu tersebut, masing masing
peserta membuat Laporan Individu dengan maksimum 3
halaman dan ditulis dengan format sbb :

A. Pokok Pikiran

Tuliskan pokok pokok pikiran dari hasil ceramah di locust

yang sehubungan dengan topik di kelompok anda.

B. Penerapan

Tuliskan gagasan pribadi yang relevan untuk

diterapkan/kembangkan untuk pengembangan
peran/perilaku di tempat saudara bekerja .
 Waktu Penyerahan Laporan

:
 Laporan Kelompok diupload pada LMS, maksimum 5
halaman dengan format laporan yang sudah ditentukan
dan di upload di LMS paling lambat hari Jumat, tgl 25
Februari 2022 jam 23.59 WIB

 Laporan Individu Lesson Learnt, dibuat oleh setiap

peserta dengan format laporan yang sudah ditentukan
maksimum 3 halaman dan di Upload pada LMS paling
lambat hari Jumat, tgl 25 Februari 2022 jam 23.59 WIB.