LITERASI MEMBACA
BAHASA INDONESIA
TAHUN 2022/2023
DATA PRIBADI
NAMA : MARTOYO
INSTANSI : SDN GLAGAHOMBO 1
ALAMAT : PONDOKREJO, TEMPEL
NO. HP : 085101159954
EMAIL : martoyo200@gmail.com
ASPD 2023
Berdasarkan Surat Edaran ASPD
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
DIY
Nomor: 003/0085
Tanggal 25 Januari 2023
LEVEL %
Level 1 Menemukan Informasi 25% = 10
Level 2 Intepretasi dan Integrasi 50% = 20
Level 3 Evaluasi dan Refleksi 25% = 10
Bentuk Soal
Pilihan Ganda: 60%= 24 soal
Pilihan Ganda Kompleks: 40%= 16 soal
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda: pilihan jawaban yang benar
hanya satu pilihan.
LINGKUNGAN
Sungai merupakan kenampakan alam
yang memiliki berbagai manfaat. Sungai
dapat digunakan sebagai sarana
transportasi. Dalam bidang pertanian,
sungai dimanfaatkan untuk irigasi. Sungai
juga dimanfaatkan untuk memelihara ikan
menggunakan karamba.
1 Menentukan makna kata/istilah
pada teks (L-1)
MAKHLUK HIDUP
Komodo adalah contoh hewan yang
hampir punah. Habitat komodo di Pulau
Komodo dan sekitarnya. Komodo hampir
punah karena tidak mendapatkan
makanan yang cukup. Makanannya adalah
kijang, babi dan hewan lainnya. Kijang dan
babi diburu manusia sehingga kekurangan
makanan.
1 Menentukan makna kata/istilah
pada teks (L-1)
LINGKUNGAN
Sebagian sungai sarat dengan sampah.
Sinonim sarat dalam kalimat tersebut adalah ….
A. kotor
B. kumuh
C. penuh
D. sesak
2 Menentukan antonim/sinonim (L-1)
LINGKUNGAN
Hujan deras bisa mengakibatkan banjir.
Sinonim kata deras pada kalimat tersebut
adalah ....
A. besar
B. rapat
C. lebat
D. tebal
3 Menggali informasi tersurat teks (L-1)
MAKHLUK HIDUP
Peternak mengembangbiakkan itik dengan
pengeraman telur. Namun demikian, itik bukan
pengeram yang baik. Peternak menggunakan
mesin penetas sebagai alat bantu pengeraman.
Selain itu, peternak menggunakan ayam betina
untuk mengerami telur itik.
Bagaimana cara peternak mengeramkan telur itik?
3 Menggali informasi tersurat teks (L-1)
LINGKUNGAN
Kita dapat mencegah tanah longsor dengan berbagai cara. Kita bisa
membuat sengkedan untuk tanah yang miring. Kita juga bisa menanam
pohon di daerah pegunungan. Selain itu, kita bisa memperkuat talut di
daerah landai.
Kalimat utama teks tersebut adalah …
A. Kita dapat mencegah tanah longsor dengan berbagai cara.
B. Kita bisa membuat sengkedan untuk tanah yang miring.
C. Kita juga bisa menanam pohon di daerah pegunungan.
D. Selain itu, kita bisa memperkuat talut di daerah landai.
4 Menentukan unsur teks (kalimat utama/
penjelas) (L-1)
MAKHLUK HIDUP
Lalat memiliki beberapa bagian tubuh. Pada bagian kepala lalat
terdapat mulut yang berbelalai. Kakinya yang berjumlah tiga
pasang terletak di bagian dada. Sayapnya tipis seperti selaput dan
berjumlah dua pasang.
Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor ….
A. Lalat memiliki beberapa bagian tubuh.
B. Pada bagian kepala lalat terdapat mulut yang berbelalai.
C. Kakinya yang berjumlah tiga pasang terletak di bagian dada.
D. Sayapnya tipis seperti selaput dan berjumlah dua pasang.
5 Menentukan ide pokok teks (L-2)
Informasi tersirat:
Unit gawat darurat rumah sakit bisa melayani
pasien pada pukul 01.00.
6 Menggali informasi tersirat teks (L-2)
KESEHATAN
Pemutusan daur hidup nyamuk merupakan
cara agar terhindar dari penyakit demam
berdarah. Penyemprotan dengan
insektisida bisa membunuh nyamuk.
Penghancuran sarang bisa memutus daur
hidup nyamuk. Pengurasan bak air secara
teratur bisa mencegah nyamuk bertelur.
6 Menggali informasi tersirat teks (L-2)
LINGKUNGAN
Kita perlu memperhatikan saluran air saat musim hujan.
Saluran air harus dalam keadaan lancar. Jika saluran air
tersumbat, maka bisa menyebabkan banjir. Air yang
menggenang di saluran air juga bisa menjadi tempat
berkembangbiaknya nyamuk. Selain itu, talut saluran air
juga harus kuat. Talut saluran air yang sudah rusak bisa
menyebabkan tanah longsor.
7 Menentukan pernyataan sesuai isi teks
(L-2)
LISTRIK
Kita harus berhati-hati dalam menggunakan
kabel listrik. Kabel harus sering diperiksa agar
kerusakan dapat segera diketahui. Kerusakan
kabel dapat mengakibatkan hubungan pendek.
Hubungan pendek bisa mengakibatkan
kebakaran. Kabel bekas sebaiknya tidak
digunakan.
7 Menentukan pernyataan sesuai isi teks (L-2)
Jenis paragraf:
1. Narasi : pemaparan kronologis/cerita
2. Deskripsi : gambaran pengamatan
3. Persuasi : ajakan
4. Argumentasi: pendapat
5. Eksposisi : pemaparan dengan penjelasan
biasanya diakhiri kesimpulan
8 Mengidentifikasi jenis teks (L-2)
Narasi
Merupakan paragraf yang berisi pengisahan
suatu cerita atau kejadian berdasarkan urutan
waktu.
Deskripsi
Paragraf yang berisi penggambaran dengan
kata-kata secara jelas dan terperinci.
Paragraf yang mengembangkan suatu objek,
karakteristik, keadaan sifat, atau pesan
8 Mengidentifikasi jenis teks (L-2)
Persuasi
Paragraf yang berisi ajakan yang disertai alasan
yang meyakinkan sehingga pembaca akan
melakukan hal yang dimaksud.
Argumentasi
Paragraf yang berisi alasan untuk memperkuat
atau menolak suatu pendapat atau gagasan
menggunakan data sebagai pembuktian.
8 Mengidentifikasi jenis teks (L-2)
Eksposisi
Paragraf yang berisi pemaparan dengan
penjelasan atau pengetahuan untuk memberi
informasi yang sejelas-jelasnya.
9
Memprediksi kejadian berdasarkan isi teks (L-3)
LINGKUNGAN
Kebiasaan ladang berpindah telah merusak
sebagian hutan Indonesia. Para petani membuka
lahan pertanian dengan menebang hutan.
Setelah lahannya tidak subur, mereka pindah ke
hutan lain untuk membuka lahan pertanian baru.
Dengan demikian petani mendapat lahan baru
yang lebih subur. Kebisaaan ladang berpindah
tersebut berlangsung bertahun-tahun.
9
Memprediksi kejadian berdasarkan isi teks (L-3)
KESEHATAN
Kualitas air mempengaruhi tingkat
kesehatan manusia. Air yang baik
biasanya jernih, tidak berbau dan tidak
berwarna. Manusia yang menggunakan air
berkualitas baik akan terjaga
kesehatannya.
9
Memprediksi kejadian berdasarkan isi teks (L-3)
Teks 1
Nelayan bekerja menangkap ikan di laut. Mereka berlayar
menggunakan kapal untuk mencari ikan. Biasanya mereka
menggunakan jaring untuk menangkap ikan. Setelah
kembali ke darat, nelayan menjual hasil tangkapannya di
tempat pelelangan ikan.
Teks 2
Peternak bisa memanfaatkan sungai untuk beternak ikan.
Mereka menggunakan karamba agar ikan tetap berada di
tempat tersebut. Ikan makan tumbuhan dan hewan yang
masuk ke karamba. Peternak bisa menjual hasil ternaknya di
pasar.
10 Membandingkan isi teks (L-3)
Si Kera tinggal di sebatang pohon jambu. Pohon jambu itu berada di tepi
sebuah sungai. Pohon tersebut penuh dengan buah jambu yang masak dan
manis. Pohon jambu tersebut membuat Si Kera tidak kekurangan makanan.
Suatu hari, Pak Buaya berkeliaran dekat pohon jambu. Ia melihat Si Kera
sedang makan jambu di atas pohon.
“Hai Kera, berilah beberapa buah jambu untukku! Berikan juga untuk istriku di
rumah!” kata Pak Buaya.
Latar tempat cerita tersebut adalah ....
A. batang pohon
B. tepi sungai
C. rumah Buaya
D. badan sungai
13 Mentukan unsur intrinsik karya sastra
(tokoh, latar, watak tokoh) (L-1)
LINGKUNGAN
Kita harus selalu peduli lingkungan
Berusaha menjaga dan merawat hutan
Hutan lestari akan menjadi jaminan
Masa depan anak cucu penuh harapan
14 Menentukan makna kata/ simbol/ kias
(L-1)
Di tengah hutan, ada keluarga Srigala dengan satu anak. Mereka hidup
tenang dan bahagia. Suatu hari, Pak Harimau menyerang keluarga
Srigala. Pak Srigala dan Bu Srigala melawan. Sebelum terbunuh, Pak
Srigala menyuruh anaknya melarikan diri. Dengan penuh ketakutan
Srigala berlari sekuat tenaga. Pak Srigala dan Bu Srigala tewas karena
peristiwa itu. Srigala terus berlari dan terjatuh karena kakinya terkilir.
Pada saat itu. lewatlah Pak Rusa dan Bu Rusa. Mereka menolong Srigala
“Bu, mari kita bawa pulang saja Srigala ini!” kata Pak Rusa.
“Iya Pak, nampaknya ia tidak buas,” jawab Bu Rusa.
Keluarga Rusa belum mempunyai anak. Keluarga Rusa mengangkat
Srigala sebagai anak mereka. Srigala rajin membantu kedua orang tua
angkatnya. Keluarga Rusa semakin menyayanginya. Suatu saat, Bu Rusa
melahirkan Rusa. Bukan main senangnya keluarga itu. Srigala yang
menjadi anak angkat mereka pun turut bergembira mendapat seekor adik.
Suatu saat, Bu Rusa harus membantu suaminya mencari makan. Mereka
menitipkan Rusa kepada Srigala.
Cerita
Srigala menjaga adiknya dengan penuh kasih sayang. Menjelang tengah hari Pak
Rusa dan Bu Rusa kaget melihat Srigala berlari-lari.
“Cepat pulang!” teriak Srigala keras-keras.
“Ada apa ini?” tanya Pak Rusa penuh curiga saat melihat darah di mulut Srigala.
“Jangan-jangan kau telah memakan adikmu sendiri?” kata Pak Rusa.
“Tidak Pak,” jawab Srigala.
“Dasar Srigala tak tahu balas budi,” kata Bu Rusa.
Tanpa menunggu penjelasan Srigala, Pak Rusa memukul Srigala hingga pingsan.
Mereka melemparkan Srigala ke sungai. Mereka segera pulang. Ternyata, Rusa
tertidur di atas ayunan. Di bawah ayunan nampak bangkai Ular yang putus
lehernya.
“Astaga, Srigala telah menyelamatkan anak kita dari serangan Ular,” Kata Bu Rusa.
“Kita telah bertindak salah,” Ucap Pak Rusa dengan penuh penyesalan.
Mereka segera menyusuri sungai tempat Srigala dihanyutkan. Namun usahanya
sia-sia. Srigala telah tewas.
15 Menggali informasi tersirat dalam karya
sastra (menyimpulkan/memaknai
bagian teks) (L-2)
Nilai moral yang baik dari tokoh Pak Rusa dan Bu Rusa
adalah ....
A. selalu menyayangi Rusa seperti anak kandungnya
B. waspada terhadap segala kemungkinan yang terjadi
C. mau menolong Srigala yang berada dalam kesulitan
D. tidak membeda-bedakan anak kandung dan anak
angkat
19 Menentukan keteladanan tokoh cerita
(L-3)
KESEHATAN
Sampai sekarang, jamu masih menjadi
primadona masyarakat Indonesia. Kita bisa
menemukan penjual jamu di pasar-pasar
tradisional. Sekarang, beberapa pabrik membuat
jamu dengan mesin yang .... Hal tersebut
dilakukan karena permintaan jamu di pasaran
yang makin meningkat. Meskipun demikian, kita
masih dapat menemukan perempuan yang
menjajakan jamu gendong secara berkeliling.
20 Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/
kata/ ungkapan/ peribahasa (L-1)
KESEHATAN
Dokter mengobati pasien melalui beberapa tahap. Pada
tahap awal dokter memeriksa pasien. Setelah mengetahui
penyakitnya, dokter melakukan … terhadap pasien. Pasien
harus mengikuti anjuran dokter agar cepat sembuh.
Istilah yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ....
A. terapi
B. diagnosis
C. operasi
D. transfusi
20
Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/ kata/
ungkapan/ peribahasa (L-1)
EKONOMI
Para pembeli membawa barang yang telah dibelinya di
pasar. Seorang ibu ... keranjang berisi kerupuk dengan
tangannya. Ada juga seorang laki-laki yang memanggul
karung.
Kata yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah ....
A. memanggul
B. memikul
C. menggendong
D. menjinjing
20
Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/ kata/
ungkapan/ peribahasa (L-1)
Ungkapan adalah kelompok kata atau gabungan kata yang mempunyai makna
kias. (dalam kamus dengan kode ki)
Rendah hati
Lurus hati
Besar hati
Kecil hati
Tinggi hati
Berat hati
Makan hati
Ambil hati
Panas hati
20
Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/ kata/
ungkapan/ peribahasa (L-1)
Contoh:
Buah tangan
Buah hati
Buah pikiran
Buah pena
Buah bibir
20
Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/ kata/
ungkapan/ peribahasa (L-1)
Contoh:
Kepala dingin
Kepala batu
Kepala udang
Keras kepala
Besar kepala
20
Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/ kata/
ungkapan/ peribahasa (L-1)
Buah tangan
Kaki tangan
Ringan tangan
Panjang tangan
Lepas tangan
Angkat tangan
Campur tangan
Turun tangan
Tangan kanan
Tangan dingin
Tangan besi
Tangan hampa
20
Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/ kata/
ungkapan/ peribahasa (L-1)
Hadirin, hari ini adalah hari yang sangat membahagiakan. Kami bisa
menyelesaikan ujian sekolah dengan nilai yang memuaskan. Semua itu
karena jasa Bapak Wijanarko, S.Pd., guru kelas VI SD Bhakti Nusa. Beliau
tidak pernah lelah mendampingi kami dalam belajar. Beliau mendidik kami
dengan penuh kesabaran. …
Kalimat yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah ...
A. Marilah, kita melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi!
B. Marilah, kita selalu mengingat pesan Beliau untuk belajar dengan rajin!
C. Jasa baik dan pengorbanan Beliau, marilah, kita jadikan hadiah yang
indah!
D. Marilah, kita panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan yang Maha Esa!
24 Melengkapi kalimat/teks dengan kata
bentukan (L-2)
Struktur kalimat:
SPOK : Doni menyanyikan lagu dengan merdu.
SPO : Dona mengejar kucing.
KSP : Kemarin, Dodi jatuh.
SPK : Dodi jatuh, kemarin.
SP : Dodi jatuh.
SPPel : Rumahku bercat hijau.
KSPO : Dengan merdu, Doni menyanyikan lagu.
SPOPel : Dedi sudah mencuci piring kotor.
SPPelK : Deni berdecak kagum ketika lukisan itu jadi.
26
Memperbaiki tata kalimat dalam paragraf (L-3)
gadget
microphone
mouse komputer
contact person
selfie
online
offline
babysitter
preview
netizen
29
Menggunakan ejaan (L-2)
blanko
kuwatir
sistim
ijin
syah
propinsi
Nopember
nafas
jendral
nomer
kerjasama
29
Menggunakan ejaan (L-2)
jumawa
antri
praktek
apotik
sholat
mesjid
mushala
trampil
DPR
KTP
SIM
DIY
29
Menggunakan ejaan (L-2)
memperbaiki penulisan/penggunaan
istilah/kata
memperbaiki tata kalimat dalam paragraf
memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
memperbaiki kesalahan penggunaan tanda
baca
PENGERTIAN
SECARA
• Topik : pokok pembicaraan dalam diskusi, ceramah, karangan,
dsb.
Contoh : topik yang disampaikan Kebersihan Pangkal Kesehatan
• Tema : pokok pikiran atau dasar cerita yang dipercakapkan
sebagai dasar mengarang, menggubah sajak, dsb.
Contoh : pendidikan, hiburan, kepahlawanan, pertanian,
kegemaran, perdagangan.
• Pesan : amanat yang disampaikan melalui orang lain (melalui
cerita atau bacaan)
• Amanat : pesan moral yang dapat dijadikan pelajaran.
• Pokok pikiran, ide pokok, gagasan utama, pikiran utama
pengertiannya sama.
TERIMA KASIH
MOHON MAAF ATAS SEGALA KEKURANGAN