ANALISIS

MATERI PAI SD
KELAS VI
SEMESTER 1 DAN
2
1. Atim Nurchoirul Imam 2. Astika Darmawan 3.
Mufidatul Azizah 4. Muhammad Afrianzah Maulidy
 Kata Pengantar
Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh
Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan inayah-Nya, sehingga
kami dapat menyelesaikan makalah kami yang berjudul ANALISIS MATERI PAI SD KELAS VI SEMESTER 1 DAN
2. Dan sholawat serta salam tetap tercurahkan pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Yang telah menyampaikan
risalahnya dan membawa manusia ke jalan kesempurnaan hidup lahir dan batin. Makalah ini dibuat untuk memenuhi
tugas yang diberikan Dosen pengajar mata kuliah Analisis Materi Pai Mi/Sd dengan program studi Pendidikan Agama
Islam, Fakultas Ilmu Keislaman, Universitas Islam Raden Rahmat. Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari
kata sempurna, baik dari cara penulisan maupun isinya. Oleh karena itu, kami mengharapkan segala bentuk saran serta
masukan yang dapat membangun untuk dijadikan pedoman dalam penulisan kearah yang lebih baik lagi, guna
memperbaiki dan meningkatkan pembuatan makalah atau tugas yang lainnya pada waktu mendatang. Dan semoga
dengan dibuatnya makalah ini bisa menjadikan muhasabah pada diri kita, dari ketidak baikan menjadi kearah yang lebih
baik lagi.
Wassalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh
Pengertian Pendidikan Agama Islam

Pendidikan agama Islam adalah upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal,
memahami, mengayati, hingga mengimani ajaran agama Islam, dibarengi dengan tuntutan untuk menghormati penganut
agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan antar umat beragama hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa
dan untuk mencapai pengertian tersebut maka harus ada serangkaian yang saling mendukung antara lain : 1. Pendidikan
agama Islam sebagai usaha sadar, yakni suatu kegiatan bimbingan, pengajaran dan atau latihan yang dilakukan secara
berencana dansadar akan tujuan yang hendak dicapai. 2. Peserta didik yang hendak disiapkan untuk mencapai tujuan,
dalam arti yangdibimbing, diajari dan atau dilatih dalam peningkatan keyakinan, pemahaman, penghayatan dan
pengamalan terhadap ajaran agama Islam.
Materi PAI SD/MI Kelas VI Tema I & II

PELAJARAN 1 (Indahnya Saling Menghormati)

A. Pengenalan Q.S. Al-Kafirun
➢ Menunjukkan perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka dan hidup rukun sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al-Kafirun.
B. Memahami makna Q.S. Al-Kafirun
➢ Memahami makna Q.S. al-Kafirun, dengan benar.
C. Cara membaca Q.S. al-Kafirun
➢ Membaca Q.S. al-Kafirun dengan jelas dan benar.
PELAJARAN 2 (Ketika Bumi Berhenti Berputar)
A. Menyakini Hari Kiamat
➢ Meyakini adanya hari akhir sebagai implementasi dari pemahaman
Rukun Iman.
➢ Menunjukkan perilaku rendah hati yang mencerminkan iman kepada
hari akhir.
➢ Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia.
➢ Menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat
membentuk perilaku akhlak mulia.
1. PELAJARAN 3 (Indahnya Nama-Nama Allah Swt)
➢ Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman
makna al-Asma’u al-husna
➢ Memahami makna al-Asma’u al-husna
➢ Membaca al-Asma’u al-husna
PELAJARAN 4 (Ayo, Membayar Zakat)
➢ Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Islam.
➢ Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman
hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun
Islam. ➢ Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai
implementasi dari rukun Islam.
➢ Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi
dari rukun Islam
PELAJARAN 5 (Keteladanan Rasulullah SAW. Dan Sahabatnya)
➢ Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw.
➢ Meyakini kebenaran kisah sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
➢ Menunjukkan sikap semangat dalam belajar sebagai implementasi dari
pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad saw.
➢ Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman kisah
keteladan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
➢ Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
➢ Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
➢ Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
➢ Menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
PELAJARAN 6 (Indahnya Saling Membantu)
➢ Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.
➢ Menunjukkan perilaku toleran,simpati, waspada, berbaik sangka dan hidup rukun
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Ma’idah/5:2-3 dan
Q.S. Al- Hujurat/49:12- 13.
➢ Memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Ma’idah/5:2-3 dan Q.S.
Al-Hujurat/49:12-13 dengan benar.
➢ Membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. Al-Hujurat /49:12-13
dengan jelas dan benar.
➢ Menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. Al- Hujurat/49:12-13
dengan benar.
➢ Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. Al-
Hujurat /49:12-13 dengan benar.
PELAJARAN 7 (Menerima Qada’ dan Qadar)
➢ Menyakini adanya Qadā’ dan Qadar.
➢ Menunjukkan perilaku berserah diri kepada Allah Swt. yang
mencerminkan iman kepada Qadā’ dan Qadar.
➢ Memahami hikmah beriman kepada Qadā’ dan Qadar yang dapat
membentuk perilaku akhlak mulia.
➢ Menunjukkan hikmah beriman kepada Qadā’ dan Qadar yang dapat
membentuk perilaku akhlak mulia.
PELAJARAN 8 (Senangnya Berakhlak Terpuji)

➢ Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepadaman.

➢ Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama
anggota keluarga.
➢ Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama.
➢ Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama
anggota keluarga.
➢ Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. alKafirun.
➢ Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama
anggota keluarga.
➢ Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. alKafirun.
PELAJARAN 9 (Ayo Berinfak Dan Bersedekah)
➢ Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Islam.
➢ Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman
hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun
Islam. ➢ Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai
implementasi dari rukun Islam.
➢ Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi
dari rukun Islam.
PELAJARAN 10 (Senangnya Meneladani Para Nabi Dan Ashabul Kahfi)
➢ Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s.
➢ Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s.
➢ Meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s.
➢ Meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s.
➢ Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an.
 Tela’ah Sub bab Materi pai kelas 6 Sd/Mi Tema 1 dan 2

1. Pada bab pertama ini, di sajikan tujuan pembelajaran yang di harapkan siswa mampu membaca dan menghafal Q.S.
Al-Kafirun dengan makhorijul huruf dan tajwid yang benar. Serta mampu menulis, memahami, dan mengetahui
beberapa hal salah satunya adalah memahami pesan-pesan pokok Q.S Al-Kafirun.
2. Pada bab kedua ini, peserta didik di paparkan makna hari kiamat, macam-macam hari akhir, tandatanda hari akhir,
dan hikmah memercayai hari akhir.
3. . Pada bab ketiga ini, di sajikan bagaimana meyakini adanya Allaj SWT, memahami makna asmaul husna, dan juga
bagaimana membaca asmaul husna.
4. Pada bab ke empat ini, peserta didik dipaparkan bagaimana memahami makna zakat, macam-macam zakat, orang
yang berhak menerima zakat, dan juga hikmah berzakat.
5. Pada bab ke lima ini, di sajikan tentang kejujuran dan kasih saying Rasulullah SAW dan, kepemimpinan sahabat
Rasulullah SAW. 6
6. Pada bab ke enam ini, di sajikan tujuan pembelajaran yang di harapkan siswa mampu membaca dan menghafal Q.S
Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S Al-Hujurat 49:12-13 dengan makhorijul huruf dan tajwid yang benar. Serta mampu menulis,
memahami, dan mengetahui beberapa hal salah satunya adalah memahami pesan-pesan pokok Q.S Al-Maidah 5:2-3 dan
Q.S Al-Hujurat 49:12-13.
7. Pada bab ke tujuh ini, di sajikan tentang bagaimana memahami makna Qada dan Qadar.
8. Pada bab ini, peserta didik di paparkan, makna berbaik sangka, makna toleran, hidup rukun, serta hormat dan patuh
kepada orang tua, guru dan anggota keluarga.
9. Pada bab ini, di sajikan tentang memahami makna serta hikmah berinfak dan bersedekah.
10. Pada bab terakhir ini, peserta didik dipaparkan tentang bagaimana meneladani para Nabi Ashabul Kahfi.Diantaranya
adalah Nabi Yunus a.s, Nabi Zakaria a.s, Nabi Yahya a.s, Nabi Isa a.s.
 PENUTUP
Kesimpulan
Pendidikan Islam merupakan pendidikan yang seimbang berupaya merealisasikan keseimbangan
antara kepentingan duniawi dan ukhrawi. Pendidikan Islam bukan pendidikan duniawi saja, individual
saja, atau sosial saja, juga tidak mengutamakan aspek spiritual atau aspek materiil. Keseimbangan
antara semua itu merupakan karakteristik terpenting pend idikan Islam. Begitupun juga pendidikan
Islam merupakan pendidikan tingkah laku praktis, tidak cukup dengan kata-kata, tetapi memerhatikan
aspek perbuatan. Rukun Islam yang kelima, misalnya menuntut tingkah laku verbal dan praktis secara
simultan. Kesempurnaan manusia muslim antara lain terletak pada kesesuaian antara perkataan dan
perbuatan.
• Saran
Makalah yang telah tersusun ini adalah banyak kekurangan atau dapat dikatakan
jauh dari kata sempurna, tetapi kami sebagai tim penyusun makalah yang telah
menjadi tugas kami ini sepenuhnya mengucapkan syukur. Kami selaku tim
penyusun makalah ini mengharapkan supaya makalah yang kami susun ini dapat
bermanfaat untuk diri kami sendiri dan orang lain, tidak lupa kami mengharapkan
partispasi dari temanteman pembaca agar menyalurkan partisipasinya untuk
memeberikan saran ataupun kritikan yang membangun yang dapat memberikami
kami sebagai tim penyusun motivasi supaya hari esok menjadi lebih baik.
 DAFTAR PUSTAKA
Buku Pendamping Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Budi Pekrti Kelas 6 Semester 1 dan 2
Terima kasih

Apabila ada salah kata

atau ucapan
Kami meminta maaf
sebesar -besarnya