Dosen Pengampu:

Eka Setiana,S.Pd.,M.H
HP: 081251835903
Email: dosen02858@unpam.ac.id
 Kontrak Belajar Perkuliahan “Pendidikan Pancasila”
2 SKS

• Presensi Min. 75%

• Penilaian
Absensi: 10%
Tugas : 20%
UTS: 30%
UAS: 40%
 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

• Mata kuliah ini menawarkan capaian pembelajaran sebagai berikut:

1. Memberikan pengetahuan dan pemahaman mengenai konsep dasar negara dan
ideologi negara.
2. Pemahaman Pancasila sebagai system filsafat Bangsa Indonesia.
3. Mengamalkan segala yang berkaitan dengan perwujudan dan nilai-nilai
Pancasila
 Pengantar Pendidikan Pancasila

1. Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila

Indonesia dikenal sebagai negara yang mempunyai keberagaman (multikulturalisme),

keberagaman itu yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia yang kemudian di bangun
menjadi konsep dasar negara. Identitas itulah yang kemudian dikembangkan,
dikelola dan digali oleh para tokoh perumus dasar negara sebagai referensi dalam
merumuskan Pancasila sebagai landasan berpijak dan berakhlak bangsa Indonesia.
Di antara nilai-nilai yang berkembang dan dipandang sangat mengakar di
lingkungan Indonesia nusantara adalah
a. Percaya kepada Tuhan & toleran
b. Gotong royong
c. Musyawarah
d. Solidaritas atau kesetiakawanan sosial.
 Lanjutan…
• Visi Pendidikan Pancasila
Dalam memaknai visi Pendidikan Pancasila adalah bagaimana terwujudnya akhlak
atau kepribadian akademik yang selalu menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan.
• Misi Pendidikan Pancasila
a. Menyiapkan peserta dirik untuk hidup dan berkehidupan dalam masyarakat, bangsa dan
negara (misi psikososial).
b. Mengembangkan potensi akademik peserta didik (misi psikopedagogis).
c. Mengkaji dan mengembangkan Pendidikan Pancasila sebagai sistem pengetahuan
terintegrasi atau disiplin ilmu sintetik (synthetic discipline), sebagai misi akademik
d. Membangun budaya ber-Pancasila sebagai salah satu determinan kehidupan (misi
sosiokultural).
 Lanjutan….
Munculanya beberapa masalah yang melanda bangsa Indonesia merupakan salah satu bentuk
krisisnya penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan masyarakat bangsa Indonesia, Lewat mata
kuliah Pendidikan Pancasila mahasiswa atau masyarakat akademik akan semakin peka terhadap
permasalahan bangsa yang sebenarnya sudah menjadi masalah kita yang harus diselesaikan.
Permasalahan yang terjadi saat ini di tengah-tengah masyarakat seperti :
• a. Masalah korupsi
• b. Masalah disintegrasi bangsa
• c. Masalah penegakan hukum yang berkeadilan
• d. Masalah terorisme
• e. Masalah kesadaran perpajakan
• f. Masalah narkoba
• g. Masalah lingkungan
• h. Masalah dekadensi moral
 2. Alasan Diperlukannya Pendidikan Pancasila
• Memperkokoh jiwa kebangsaan mahasiswa sebagai calon pemegang tongkat
estafet kepemimpinan yang tidak mudah terpengaruh oleh paham-paham asing
yang dapat mendorong untuk tidak dijalankannya nilai-nilai Pancasila.
• Pentingnya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah untuk menjawab
tantangan dunia dengan mempersiapkan warga negara yang mempunyai
pengetahuan, pemahaman, penghargaan, penghayatan, komitmen, dan pola
pengamalan Pancasila.
 Lanjutan…

• Menurut Pasal 3 Ayat 2 Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor

38/DIKTI/Kep/2002, Pendidikan Pancasila salah satu mata kuliah yang harus di ampu karena
merupakan bagian yang penting dalam mengembanagkan kepribadian dan dapat berpikir, memiliki
sikap yang sesuai dan sikap yang mengikuti keadaannya. dan memiliki pandangan positif tentang
diri sendiri secara luas sebagai manusia intelektual.
• a. kapasitas untuk bertindak secara bertanggung jawab sesuai dengan hati nuraninya;
• b. kapasitas untuk mengidentifikasi isu-isu yang berkaitan dengan kehidupan dan kesejahteraan
seseorang dan untuk menemukan solusi;
• c. mengetahui perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
• d. dalam rangka memaknai peristiwa sejarah dan nilai nilai budaya nasional dalam rangka
mendukung persatuan Indonesia.
 3. Sumber Historis, Sosiologis, Politik Dan Yuridis
Pendidikan Pancasila
a. Sumber Historis Pendidikan Pancasila
• “jangan lupakan Sejarah” (Ir.Soekarno) yang bermakna, sejarah memberikan
kearifan. Pengertian lain dari istilah tersebut yang sudah menjadi pendapat umum
adalah Sejarah merupakan guru kehidupan.”
• Sejarah tidak terlepas dari waktu masa lalu, waktu saat ini, dan masa depan. Waktu
lampau merupakan satu konsep bagaimana peradaban itu dimulai dan kemudian
dikembangkan menjadi sumber pengetahuan dan di diskusikan untuk saat ini, oleh
karena itu posisi sejarah dalam kehidupan bangsa Indonesia tidak bisa dilupakan
dalam mencapai kesuksesan masa depan.
• Sedangkan implikasi sejarah dalam Pendidikan Pancasila adalah penting sebagai
salah satu upaya dalam membentuk kepribadian mahasiswa di perguruan tinggi,
selain itu mahasiswa dengan kajian ini diharapkan mampu meneladani para tokoh
bangsa yang dengan gigih dalam membangun keadaan bangsa Indonesia.
 b.Sumber Sosiologis Pendidikan Pancasila

• Keberadaan Pancasila merupakan salah satu bentuk perwujudan dari

perkembangan dan keberadaan budaya bangsa Indonesia. Nilai ruh yang
menjadi rujukan dalam mengonsep Pancasila tidak lain diambil dan digali dari
budaya yang terdapat dalam kehidupan masyarakat Indonesia.
• Pancasila berasal dari ciri khas bumi Nusantara. Hal ini dapat memperkokoh
bahwasanya Pancasila merupakan cerminan perwujudan karakter para leluhur
kita yang harus kita budidayakan.
 c. Sumber Yuridis Pendidikan Pancasila

• Indonesia sebuah negara kesatuan juga disebut sebagai negara hukum

(rechtsstaat), atau juga disebut sebagai negara yang berdasarkan hukum (rule
of law), jadi keberadaannya Pancasila sebagai dasar yang harus dijadikan
landasan dalam menyelenggarakan aturan-aturan atau hukum kepemerintahan.
• Pendidikan Pancasila dalam pendekatan yuridis diharapkan mahasiswa mampu
memahami serta bertanggung jawab dan memantau dalam penyelenggaraan
hukum di tatanan kepemerintahan baik itu formal ataupun hukum materiil,
sebab efektivitas hukum merupakan sebab terbentuknya tatanan kehidupan
sosial yang baik, adil, makmur serta sejahtera.
 d. Sumber Politik Pendidikan Pancasila

• Dalam pengayaan Pendidikan Pancasila yang dikaji dalam perspektif

politik, mahasiswa diharapkan mampu memformulasikan tentang
bagaimana cara berpolitik yang baik ideal, baik, dinamis serta
menguntungkan banyak kalangan khususnya untuk kemaslahatan
kehidupan bangsa Indonesia.
• Kajian dalam Pendidikan Pancasila adalah kajian di mana nilai-nilai
Pancasila dijadikan landasan dalam perpolitikan Indonesia. Oleh sebab
itu dengan adanya kajian tersebut diharapkan mampu menemukan nilai-
nilai ideal yang akan menjadi kaedah bangsa dalam membangun konsep
politik serta kesadaran pentingnya politik dalam negara dan kekuasaan.