Penulisan Butir Tes Pilihan Ganda

Jika M adalah himpunan huruf yang terdapat pada kata ”CATATAN”, maka banyaknya
himpunan bagian dari M yang tidak kosong adalah:
A 15
B 16
C 31
D 127
E 128
Stem: Jika M adalah himpunan huruf yang terdapat pada kata ”CATATAN”, maka
banyaknya himpunan bagian dari M yang tidak kosong adalah:
Option:
A 15
B16
C 31
D127
E128
Kunci : alternatif jawaban A
Distractor: alternatif jawaban B, C, D, E
Tabel 12. Format Penelaahan Butir Tes Pilihan Ganda

Kriteria penelaahan Ya Tidak

Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator.
2. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar.
Konstruksi
4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas.
5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang
diperlukan saja.
6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar
7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda.
8. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.
9. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan, "Semua pilihan jawaban di atas
salah", atau "Semua pilihan
jawaban di atas benar".
10. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan
besar kecilnya nilai angka tersebut, atau kronologisnya.
11. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas
dan berfungsi.
12. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
Bahasa
13. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
14. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika soal akan digunakan untuk
daerah lain atau nasional.
15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang komunikatif.
16. Pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu
kesatuan pengertian.
Penulisan Butir Tes Uraian

1. Carilah persamaan garis yang melalui titik A (2,4) dan

sejajar garis 3y = 6x+4
2. Diketahui data sebagai berikut: 4,5,5,3
Tentukan rerata , median dan modus dari sekelompok
data tersebut
Format Penelaahan Butir Tes Uraian
No. Kriteria Penelaahan Ya Tidak
1 Materi
a. Butir tes harus sesuai dengan indikator.
b.Setiap pertanyaan harus diberikan batasan jawaban yang diharapkan.
c.Materi yang ditanyakan harus sesuai dengan tujuan penugukuran.
d. Materi yang ditanyakan harus sesuai dengan jenjang jenis sekolah
atau tingkat kelas?
2 Konstruksi
a. Menggunakan kata tanya/perintah yang menuntut jawaban terurai.
b. Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal.
c. Setiap butir harus ada pedoman penskorannya.
d. Tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya
disajikan dengan jelas, terbaca, dan berfungsi
3 Bahasa
a. Rumusan kalimat soal harus komunikatif.
b. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
c. Tidak menimbulkan penafsiran ganda.
d. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.
e. Tidak mengandung kata/ungkapan yang menyinggung perasaan
peserta didik
Contoh Butir Tes Berfikir Tingkat Tinggi pada Fisika
Fatima memegang lampu senter dekat tongkat. Tongkat akan membentuk bayangan seperti pada
gambar. Fatima kemudian menggerakkan lampunya. Setelah lampu digerakkan posisibayangan
tongkat tidak berubah, tetapi menjadi lebih panjang

Diagram namakah yang menunjukkan perpindahan gerakan lampu

yang dipegang Fatima?
Contoh soal Biologi
Percobaan berikut menggambarkan kondisi yang dibutuhkan tanaman agar terjadi
pembungaan. Hasil percobaan tersebut adalah sebagai berikut.

Apa yang dapat disimpulkan dari percobaan di atas?

A. Tumbuhan akan berbunga di tempat yang seluruhnya gelap.
B. Batang tanaman harus terkena cahaya matahari agar tumbuhan berbunga.
C. Semua tumbuhan harus terkena cahaya matahari agar dapat berbunga.
D. Daun tumbuhan harus terkena cahaya matahari agar tumbuhan dapat berbunga.
Contoh soal Kimia
Beberapa senyawa kimia memiliki atom-atom dalam bentuk tertentu seperti tampak di
bawah ini

Bagaimana bentuk dari cyclohexane?

Butir Tes yang mengukur kemampuan pemecahan masalah statistika siswa SMA

Perusahaan A 76 81 75 82 85
Perusahaan B 86 81 70 70 96
Toko Rahayu akan memilih kemasan yoghurt yang volumenya
relative sama. Pemilik toko mendata beberapa contoh dari dua
perusahaan (A dan B) yang disajikan dalam table di Atas

Hasil perhitungan menetapkan bahwa pemilik toko akan

memilih kemasan yoghurt dari perusahaan A. Periksalah
apakah kebijakan yang diambil pemilik took sudah tepat ?
berikan penjelasan.
Butir Tes yang mengukur kemampuan penalaran
matematika siswa SMA
Dari data 100 orang warga yang akan membuat SIM C di
suatu kecamatan, dicatat jenis kelamin dan pendidikannya.
Hasil yang diperoleh dari 60 laki-laki, 10 orang
berpendidikan sekolah dasar , 30 orang berpendidikan
sekolah menengah dan sisanya berpendidikan perguruan
tinggi. Sedangkan 15 orang wanita berpendidikan sekolah
menengah, 5 orang berpendidikan perguruan tinggi dan
sisanya berpendidikan sekolah dasar.
Nyatakan situasi tersebut dalam suatu table yang sesuai
Dari 100 orang warga, diambil secara acak seorang warga.
Hitunglah peluang warga tersebut adalah wanita , bila
diketahui pendidikanya perguruan tinggi
Butir Tes yang mengukur kemampuan berfikir kreatif matematika siswa SMA
Iwan mempunyai beberapa kartu berbentuk persegi dan segitiga.
Kartu persegi memuat satu gambar kucing dan tiga gambar
burung, dan kartu segitiga memuat dua gambar kucing dan satu
gambar burung. Berapa banyak kartu persegindan segitiga yang
harus disediakan agar termuat 25 gambar kucing dan 50 gambar
burung?
Buatlah model matematika untuk menghitung banyaknya karu
persegi dan kartu segitiga yang harus disediakan??
Hitunglah banyaknya kartu persegi dan kartu segitiga yang harus
disediakan dengan beberapa cara
Hitung kembali banyaknya kartu persegi dan kartu segitiga yang
harus disediakan dengan cara lain
Dari data yang ada buatlah pertanyaan matematiki lain dan
kemudian jawablah pertanyaan tersebut
Butir Tes yang mengukur kemampuan berfikir kritis
matematika siswa SMP
Empat puluh orang siswa kelas V SD Pancasakti mengunjungi
sebuah pameran buku. Di tempat tersebut ada obral buku
yaitu 60 buah buku cerita. Diantara buku cerita tersebut
terdapat 20 buku cerita orang dewasa dan sisanya buku cerita
anak anak. Para siswa tertarik untuk membeli buku cerita
anak-anak tersebut, Untuk membeli 10 buah buku cerita
anak-anak maka para siswa harus membayar Rp 70.000,00 .
namun jika SD Pancasakti akan memborong seluruh buku
cerita anak-anak tersebut untuk siswanyamaka cukup
membayar Rp 350.000,00. Cara pembelian mana yang
menurutmu lebih baik dipilih? Jelaskan alasanya.
Butir Tes yang mengukur kemampuan berfikir kreatif matematika siswa SMP
(Rochaeti,2008)

Gambarlah 3 buah titik A, B, dan C yang tidak segaris

dalam sebuah diagram kartesius. Kemudian tentukan
sebuah titik D sehingga ABCD merupakan sebuah
jajaran genjang! Jelaskan cara memperoleh titik D
tersebut.
Butir Tes yang mengukur kemampuan berfikir kritis matematika siswa SMP
( Idris, 2010)
Pak Muslim membeli sekeping tripleks seharga Rp125.000. Karena dia minta
triplex tersebut dipotong menjadi 3 bagian yang sama, dia dikenakan biaya
Rp 3500 sekali potong. Selanjutnya Pak Muslim harus membayar biaya
pengecatan sebesar 30% dari seluruh biaya setelah pemotongan. Toko
memberikan tanda pembayaran sebagai berikut:

1 lembar triplex @Rp 125.000 Rp125.000

3xpemotongan @ Rp3500 Rp 10.500
Subtotal Rp135.500
Pengecatan Rp 40.650
Total Rp176.150

Pak Muslim mengatakan biaya tersebut salah. Manakah yang salah?


Penskoran
Ada dua metode penskoran pada tes pilihan ganda yaitu :
 1. Model Konvensional : Skor hanya
memperhitungkan yang benar saja sehingga skor
didapat dengan menghitung jumlah benar dari soal yang
dikerjakan
 2. Model Hukuman : Skor dihitung dengan rumus
seabagai berikut:
Skor= B – S/N-1= B-S/4 = 4 Skor=4B-S
B= banyaknya butir tes yang benar
S= banyaknya butir tes yang salah
N=banyaknya pilihan jawaban/option
Contoh Penskoran Model Gradasi
Pokok Bahasan : Persamaan Garis Lurus SKOR
Uraian Materi : Persamaan garis yang melalui A(x,y) dan sejajar garis ax+by+c = 0
Indikator : Menentukan persamaan garis yang melalui sebuah titik dan sejajar garis lain yang diketahui
persamaannya
Carilah persamaan garis yang melalui titik A (2,4) dan sejajar garis 3y = 6x+4
Jawab :
Langkah 1 : Siswa dapat menghitung dengan benar gradien garis 1
3y = 6x + 4 2
3y = 6x + 4 3
y = 2x + 4/3
jadi gradien garis 3y = 6x + 4 (m1) adalah 2
Langkah 2 : Siswa dapat menghitung dengan benar gradien garis yang dinyatakan dengan menggunakan hubungan dua
garis sejajar.
Dua garis sejajar jika m1 = m2
m2 = m1 = 2
Jadi gradien garis kedua (m2) = 2
Langkah 3 : Siswa dapat mencari persamaan garis yang melalui titik A(2,4) dan mempunyai gradien (m2) = 2

y – y1 = m2 (x – x1)
y – 4 = 2 (x-2)
y = 2x – 4 + 4
y = 2x
jadi persamaan garis yang melalui titik A(2,4) dan sejajar garis 3y = 6x + 4 adalah y = 2x.
Contoh Penskoran Model Parsial
Pokok Bahasan : statistika SKOR
Uraian Materi : ukuran pemusatan data
Indikator : Menentukan rerata, median dan modus dari sekelompok data yang diberikan
Diketahui data sebagai berikut: 4,5,5,3
Tentukan rerata , median dan modus dari sekelompok data tersebut
Jawab :
Langkah 1 : Siswa dapat menghitung rerata 1
Rerata= (4+5+5+3)/4=4,25 1
Langkah 2 : Siswa dapat menentukan median 1
Median = (4+5)/2 = 4,5 3
Langkah 3 : Siswa dapat menentukan modus
Modus = 5
Skor total
sifat kategori

derajat Sangat, agak, cukup , kurang, sangat kurang

kesulitan Sangat sulit, sulit, cukup sulit, mudah, sangat mudah

Perbandingan dengan distribusi normal Jauh diatas rerata, diatas rerata, rerata, dibawah rerata, jauh di
bawah rerata
Perbandingan dengan standar umum Tinggi, rerata, rendah

kesukaan Suka, netral, tidak suka

keinginan Sangat ingin, ingin, netral, tidak ingin, sangat tidak ingin

frekuensi Sangat sering, sering, kadang-kadang, jarang, sangat jarang

Perbandingan Sangat banyak, banyak, beberapa, sedikit, sangat sedikit

persetujuan Sangat setuju, setuju, netral, tidak setuju, sangat tidak setuju

kondisi Sangat baik, baik, cukup, kurang baik, sangat kurang baik

kesukaan Sangat suka, suka, cukup suka, tidak suka, sangat tidak suka

Menjawab pertanyaan Ya, mungkin, tidak

semangat Sangat semangat, semangat, cukup semangat, tidak semangat,

sangat tidak semangat
waktu Setiap hari, setiap minggu, setiap bulan, tak tentu

kebaikan Baik, netral, jelek

No Butir Bobot Butir Skor Skor perolehan Perhitunganya
maksimum Bejo

1 20 8 6 (6:8)x20= 15

2 10 5 4 (4:5)x10=8

3 30 10 5 (5:10)x30=15

4 20 8 8 (8:8)x20=20

5 20 8 4 (4:8)x20=10
Bentuk Banyak bobot Nomor Skor Skor perhitu
butir nya butir Maksi Rodiah ngan
butir mum
PG 35 70 % 1-35 35 30 (38:45)
Isian 10 1-10 10 8 x10=8,4
jumlah 45 38 4

Uraian 5 30 % 1 3 3 (22:28)
2 4 2 x10=7,8
3 9 8 6
4 6 4
5 6 5
jumlah 28 22
Tabel 15: Penilaian menurut PAN dengan Standar 4
Nilai Skala Sigma Penilaian

Angka Huruf

4 A Skor >X + 1,5 S Sangat tinggi

3 B X + 0,5 S <skor =< X + 1,5 S Tinggi
2 C X – 0,5 S < skor=< X + 0,5 S Sedang
1 D X – 1,5 S < skor =< X – 0,5 S Rendah
0 E Skor=< X – 1,5 S Sangat rendah
Tabel 16: Penilaian menurut PAN dengan Standar 10

Nilai Skala Sigma Penilaian

10 skor >_X + 2,25 S Istimewa

9 X + 1,75 S ≤ skor < X + 2,25 S Baik sekali
8 X + 1,25 S ≤ skor < X + 1,75 S Baik
7 X + 0,75 S ≤ skor < X + 1,25 S Lebih dari cukup
6 X + 0,25 S ≤ skor < X + 0,75 S Cukup
5 X – 0,25 S ≤ skor< X + 0,25 S Hampir cukup
4 X – 0,75 S ≤ skor< X – 0,25 S Kurang
3 X – 1,25 S ≤ skor < X – 0,75 S Kurang sekali
2 X – 1,75 S ≤ skor < X – 1,25 S Buruk
1 X – 2,25 S ≤ skor <X – 1,75 S Sangat buruk
0 Skor< X – 2,25 S Sangat buruk sekali