Anda di halaman 1dari 15

SILABUS & RMP LIFE SKILL TH.

2009/2010

PAUD
Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Pra Syarat Deskripsi Mata Kuliah yang memadai Oleh karena itu guru perlu memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk memberikan ilmu kepada anak didiknya. Mata kuliah Life Skill ini memberikan pengetahuan dan keterampilan berkreasi seni. Dengan tujuan agar para mahasiswa kelak kalau menjadi guru mempunyai bekal untuk menyampaikan pengetahuan baik teori maupun praktek, khususnya Life Skill Kesenian Musik. Agar proses pembelajaran berlangsung efektif an efisien diperlukan sistem pembelajaran yang efisien dan efektif pula : Pendidikan Kesenian : : Life Skill : 2 : 5 (Th. 2009/2010) : Dasar-dasar Life Skill Seni Musik :

Keberhasilan pendidikan dipengaruhi oleh beberapa unsur, antara lain : masyarakat, pemerintah, tenaga pendidik (guru dosen) dan media pendidikan

STANDAR KOMPETENSI : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai teori dan praktek dalam hal pengetahuan seni musik guna mencapai tujuan pendidikan secara efektif, efisien serta ekonomis. PENGALAMAN PEMBELAJARAN WAKTU (MENIT) ALAT/BAHAN & SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI Mahasiswa mampu mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinasi dan menggunakan berbagai media/bahan menjadi suatu karya seni KOMPETENSI

INDIKATOR Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menerangkan arti ritmis suatu musik 2. Menerangkan arti harmonis suatu musik 3. Menerangkan arti melodis suatu musik 4. Membunyikan alat musik ritmis 5. Membunyikan alat musik melodis INDIKATOR 6. Membunyikan alat musik harmonis 7. Membunyikan bersama-sama

MATERI AJAR

PENILAIAN

1. Alat musik ritmis 2. Alat musik harmoni 3. Alat musik melodis 4. Membunyikan musik ritmis 5. Membunyikan musik melodis PENGALAMAN PEMBELAJARAN 6. Membunyikan musik harmonis 7. Musik harmonis,

1. Musik ritmis 2. Musik harmonis

45 45

Alat/bahan Keyboard Gitar Castanet Pianika Seperangkat Drum band

Portofolio Pretest Test praktek Essay

3. Musik melodis 4. Ritmis 5. Melodis

45 45 45 WAKTU (MENIT) 45 45

Sumber: Buku lagu anak usia ALAT/BAHAN dini (Dedi Andrianto & SUMBER BELAJAR dkk)

MATERI AJAR 6. Harmonis 7. Harmonis,

PENILAIAN

alat melodis harmonis, ritmis 8. Membunyikan ritmis drum band 9. Membunyikan melodis untuk drum band 10. Memberi aba-aba dalam drum band 11. Membunyikan drum band secara bersama-sama 12. Membuat notasi drum band 13. Membuat partitur drum band 14. Bermusik drum band dengan berbagai pola

melodis, ritmis 8. Ritmis drum band 9. Melodis drum band 10. Aba-aba drum band 11. Membunyikan

ritmis, melodis 8. Ritmis 9. Melodis 10. Aba-aba 11. Drum band

45 45 45 45 45 45 45

drum band 12. Notasi drum band 12. Notasi drum 13. Partitur drum band 14. Pola-pola drum band band 13. Partitur drum band 14. Pola-pola drum band

EKSKUL
PROGRAM KERJA DRUM BAND

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Kegiatan pembinaan dan pengembangan diri untuk siswa sangat diperlukan untuk meningkatkan kemampuan dan ketrampilan siswa di luar bidang akademik. Drum Band sebagai salah satu wadah pembinaan dan pengembangan diri sangat berperan sekali dalam pembentukan karakter dan keuletan siswa. Sebagai salah satu bentuk kegiatan ekstrakurikuler, Drum Band mempunyai tata aturan dan cara dimana siswa dapat berkreasi seni sekaligus berDrum Band fisik. Dalam perkembangan dewasa ini Drum Band dapat digolongkan sebagai salah satu Drum Band Prestasi yang dilombakan di Tingkat Daerah, Regional, Nasional. B. MAKSUD DAN TUJUAN 1. 2. 3. Sebagai sarana penciptaan rasa tanggung jawab baik secara kelompok ataupun individu. Pembinaan mental dan kepribadian. mengembangkan nilai-nilai ketrampilan.

C. LINGKUP SASARAN 1. 2. Siswa-siswi SMP PUI Gegesik Semua unsur yang ada di lingkungan SMP PUI Gegesik BAB II PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN DIRI

A. PEMBINAAN ORGANISASI Drum Band SMP PUI Gegesik merupakan suatu organisasi yang telah mempunyai susunan kepengurusan. Guna pemantapan pembinaan di lingkungan sekolah, ada beberapa langkah yang harus dilakukan. Langkah-langkah tersebut adalah :

Mengadakan pertemuan secara rutin dengan pengurus dan konsultasi dengan pihak sekolah. Menyusun Program Kerja Tahunan dan Program Anggaran untuk kegiatan per tahunnya. Membangun jaringan sinergis dengan Pemerintah Daerah, pihak Sekolah dan elemen masyarakat dalam masalah pendanaan. Monitoring dan mengevaluasi program pembinaan dan pelatihan yang telah berjalan. Menyusun Tata tertib Organisasi untuk mengoptimalkan tercapainya program yang telah disusun. Rekruitmen dan pendataan kepada siswa vang berminat pada

ekstrakurikuler Drum Band di lingkungan sekolah.

Membangun hubungan kerjasama dengan satuan-satuan Drum Band yang ada di daerah maupum di luar daerah. B. PEMBINAAN KREATIFITAS DAN KETRAMPILAN dilaksanakan langkah-langkah sbb :

Dalam upaya memperoleh anggota DB yang berkualitas dan kreatif

Mengadakan kegiatan latihan rutin di lingkungan sekolah sebagai langkah dari proses pembinaan. Mengikuti kegiatan latihan bersama dengan satuan-satuan lain untuk menambah jiwa kompetisi dan penyegaran dalam latihan. Mengikuti kegiatan perlombaan dan kejuaraan Drum Band untuk mengasah ketrampilan dan kreatifitas anggota.

Melibatkan dalam kegiatan rutin Pemerintah Daerah dan Instansi untuk acara upacara atau acara seremonial lainnya, yaitu mengasah kemampuan Team Korsik dan Unjuk Gelar/ Display.

Mengadakan klinik pelatihan yang melibatkan pelatih-pelatih yang telah berkompeten dengan bidangnya.

C.

PEMBINAAN SUMBER DAYA MANUSIA

Meningkatkan sumber daya manusia merupakan tujuan utama dibentuknya satuan Drum Band di SMP PUI Gegesik. Bentuk-bentuk pembinaan yang dilakukan adalah :
o o o o o

Orientasi anggota tentang : Keorganisasian dalam Drum Band SMP PUI Gegesik Pengenalan alat-alat dan asesoris yang dipakai dalam Drum Band. Pembinaan rutin : Menciptakan rasa memiliki dan menjaga nama baik organisasi Menumbuhkan rasa peduli dan persaudaraan sesama anggota. Mengembangkan sikap tanggung jawab dan sportifitas tinggi dalam setiap kegiatan. Mengingatkan agar selalu menjaga keseimbangan antara belajar rutin di kelas dengan kegiatan Drum Band. Mengikuti latihan rutin yang telah terjadwal. Pengembangan Diri : Menumbuhkan kreatifitas seni dalam setiap latihan. Memberikan hak bertanya. Memberikan kesempatan kepada anggota dalam mengungkapkan ide atau gagasan untuk perbaikan organisasi. D. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA

o o o o

Sarana dan prasarana merupakan bagian yang penting dalam setiap kegiatan DB SMP PUI. Dalam hal ini perlu koordinasi dan bekerja sama dengan Pemerintah Daerah, Instansi Terkait, Orang Tua Siswa, Swasta dan Alumni untuk mendukung tersedianya sarana parsarana yang diperlukan. Langkah-langkah yang perlu diambil adalah :

Pendataan spesifikasi alat yang ada. Perbaikan terhadap alat-alat yang kurang berfungsi dengan baik. Pengadaan alat-alat baru untuk menggantikan alat yang rusak. Perawatan dan packing pakaian DB. Perawatan rutin alat sesuai dengan spesifikasinya. Tempat penyimpanan alat yang memadai, karena alat-alat Marching termasuk jenis alat yang harganya mahal. Membuat daftar inventaris alat dan pakaian DB. Membuat daftar peminjaman alat dan pakaian

Melatih Drum Band Untuk Anak TK/SD


Posted on November 10, 2008 by garputalamarchingart Sudah banyak sekolah-sekolah di Indonesia yang mempunyai peralatan drum band/marching band, akan tetapi belum tentu sekolah yang sudah memiliki peralatan drum band/marching band juga sudah memiliki pelatih Drum Band. Karena begitu minimnya tenaga pelatih drum band/marching band untuk sekolah khususnya TK/SD yang ada di Indonesia ini, kebanyakan dari insan marching band hanya sebagai pemain saja dan setelah tidak menjadi pemain biasanya mantan-manatan pemain ogah untuk melatih Drum Band/ Marching Band, apalagi untuk melatih anak-anak TK/SD. Dari Keterangan diatas berarti tenaga pengajar/pelatih Drum Band untuk TK/SD bisa dikatakan langka. Untuk itu kami ada beberapa tutorial atau panduan untuk mengajar anakanak TK/SD dalam melatih Drum Band. Diantara yang harus di miliki seorang pelatih drum band TK/SD adalah sbb: 1. Minimal kita harus memiliki dasar musik yang cukup. 2. Sabar 3. tekun 4. tidak mudah putus asa 5. selalu kreatif

5 syarat diatas itu setidaknya harus anda miliki sebelum terjun menjadi seorang pelatih Drum Band. Selanjutnya apa yang harus diajarkan ke anak-anak? 1. Kedisiplinan (sesuai kemampuan anak TK/SD) 2. Materi Drum Band yang akan kita ajarkan 3. Kekompakan 4. Komunikatif 5. Intermesso Untuk materi yang akan diberikan usahakan kita menggunakan metode yang paling mudah diingat anak, silakan menggunakan bahasa apa aja bebas seperti hitungan 1-9, ka-ki, a, b, c, d atau yang lainnya tapi biasanya saya menggunakan hitungan 1-9 yang penting mudah diingat anak-anak tetapi nilai pukulannya harus sama dengan apa yang akan kita ajarkan. Selanjutnya materi yang pertama diajarkan ke anak-anak adalah: 1. Pemanasan (Warming up) a. Kita bisa mengajarkan ke anak pukulan single kanan 8 X kiri 8X sebanyak 2X ulangan. Gunakan ucapan tu, wa, ga, pat, ma, nam, juh, pan b. Selanjutnya pukulan didle kanan 5X dan kiri 5X sebanyak 2X ulangan ucapannya adalah satu X dua X tiga X empat X liima (dibaca agak cepat dan untuk yang liima agak dipanjangkan I nya agak panjang) c. Pukulan Trididle yaitu memukul 3X pukulan ditambah hitungan satu. Dengan metode pengucapan berhenti-berhenti-berhenti-sa-tu (bisa dikembangkan sendiri metode pengucapannya). 2. Materi inti a. Standar pukulan anak TK dan anak SD adalah pukulan 5X. yaitu kanan dan kiri memukul secara bergantian (cara pengucapannya adalah tuwagapatma dengan tempo agak cepat. Tangan kanan dan tangan kiri memukul secara bergantian, dalam arti tu=kanan wa=kiri dan seterusnya b. Prak-prak atau Flam digunakan untuk lagu kejutan atau break.cara mukulnya tangan kanan dan kiri memukul secara bersamaan. c. Pukulan 5 doubel yaitu cara mukulnya sama dengan yang di sub-a. kanan dan kiri bergantian mukul tetapi hitungannya double. Dan cara ucapannya adalah (tu, du-a, ti-ga, em-pat, li-ma). Kayaknya sudah cukup cara pengajaran drum bandnya pukulan di atas sudah bisa digunakan untuk lagu-lagu yang sederhana. Dan Pukulan pukulan di atas bisa dikembangkan sendiri sesuai dengan keinginan kita, yang penting kita sabar, tidak mudah emosi, putus asa, dan paling penting kontinyuitas. Semoga bermanfaat untuk bersama.

Suka Be the f

MATERI DASAR MELATIH DRUM BAND


Posted by Arie Andrepati on Juni 21, 2012 Posted in: Uncategorized. Tinggalkan Sebuah Komentar

Sebagai seorang pelatih DrumBand terkadang menemui kendala tentang bagaimana mengawali melatih. Berikut urut-urutan yg sangat penting untuk di mengerti: A. Teori Dasar Perkusi Marching. - Tujuan : Diharapkan para pemula akan lebih mengerti konsep tentang perkusi Marching, instrument dasar dan sikap bermain secara keseluruhan. Diharapkan pada akhir materi ini para pemula akan mempunyai motivasi lebihbesar dalam mendalami ilmu perkusi Marching. - Materi : Sejarah singkat perkusi Marching (filosofi dasar) Sikap dalam perkusi Marching (attitude bermusik) Pengenalan masing-masing alat meliputi fisik (bentuk, berat, dan point keunggulannya), warna suara dan demo cara memainkan yang benar untuk masingmasing alat agar suara yang benar bisa dikenalkan. Demo pit dan battery Demo perkusi penuh - Durasi : Satu kali latihan penuh. (Min. 2 Jam) B. Teori Musik Dasar - Tujuan : Teori musik sangat penting kepada pemula. Dengan mengerti teori dasar music diharapkan si pemula akan lancar sight reading dan bias belajar mandiri tanpa harus didikte. - Materi : Dasar Not Pengenalan Birama Pengenalan harga not dengan contoh pohon not Variasi not 1/8 dan

1/16 Latihan baca variasi not Latihan baca variasi not dengan variasi tempo dan mark time - Durasi pengajaran Diberikan setelah langkah A telah dilewati. Diberikan dalam 2 kali pertemuan masing2 45 menit tiap 3 point. Dilatih terus dengan memberikan materi pemanasan tertulis dari staff pelatih. C. Gripping (Cara Pegang) - Tujuan : Diharapkan pemula mengetahui cara dasar memegang stick dengan benar dan membiasakannya. - Materi : Pengetahuan umum tentang cara Match Grip dengan variannya dan Traditional Grip Match Grip yang dipakai dan detail Traditional Grip - Durasi Pengajaran Diberikan setelah langkah A dan B telah dilewati. Satu kali pertemuan satu latihan penuh Konsisten tiap latihan materi dasar untuk menjaga cara memegang dengan benar. D. Stroking (Cara Pukul) - Tujuan : Diharapkan pemula memahami cara memukul perkusi yang efektif dalam penggunaan anatomi tubuh - Materi : Pemahaman dasar otot yang digunakan dan penerapannya Single Stroke satu tangan (8-8 dan 8-8-16 atau sejenisnya) Single Stroke dua tangan (Timing not 1/16) Pulse (Nadi) Double Stroke (Variant Diddle) Gabungan variasi single stroke satu dan dua tangan Gabungan variasi single satu dan dua tangan dan Pulse Gabungan variasi single satu dan dua tangan, Pulse dan Double Stroke Dinamika dan ekspresi - Durasi : Diberikan setelah langkah A, B dan C dilewati. Seluruh materi satu bulan penuh Perkiraan total durasi pertemuan untuk keseluruhan materi dasar ini adalah dua bulan dengan asumsi latihan dilakuka dua kali dalam seminggu yang tiap latihannya memakan waktu efektif kurang lebih dua jam. Setelah materi dasar ini dilewati dengan baik maka si pemula akan bias ditempatkan di alat mana pun baik di pit maupun battery. Demikianlah teori dasar yang wajib dikuasai dengan baik dan benar oleh para pemain Marching yang masih baru. Jika materi dasar ini matang maka pencapaian keahlian bermain untuk tahap berikutnya akan terasa lebih mudah dan sangat efektif dalam pencapaian target teknisnya di masing-masing alat. Terima Kasih.. Sudah banyak sekolah-sekolah di Indonesia yang mempunyai peralatan drum band/marching band, akan tetapi belum tentu sekolah yang sudah memiliki peralatan drum band/marching band juga sudah memiliki pelatih Drum Band. Karena begitu minimnya tenaga pelatih drum band/marching band untuk sekolah khususnya TK/SD

yang ada di Indonesia ini, kebanyakan dari insan marching band hanya sebagai pemain saja dan setelah tidak menjadi pemain biasanya mantanmanatan pemain ogah untuk melatih Drum Band/ Marching Band, apalagi untuk melatih anak-anak TK/SD. Dari Keterangan diatas berarti tenaga pengajar/pelatih Drum Band untuk TK/SD bisa dikatakan langka. Untuk itu kami ada beberapa tutorial atau panduan untuk mengajar anakanak TK/SD dalam melatih Drum Band. Diantara yang harus di miliki seorang pelatih drum band TK/ SD adalah sbb: 1. Minimal kita harus memiliki dasar musik yang cukup. 2. Sabar 3. tekun 4. tidak mudah putus asa 5. selalu kreatif 5 syarat diatas itu setidaknya harus anda miliki sebelum terjun menjadi seorang pelatih Drum Band. Selanjutnya apa yang harus diajarkan ke anak-anak? 1. Kedisiplinan (sesuai kemampuan anak TK/SD) 2. Materi Drum Band yang akan kita ajarkan 3. Kekompakan 4. Komunikatif 5. Intermesso Untuk materi yang akan diberikan usahakan kita menggunakan metode yang paling mudah diingat anak, silakan menggunakan bahasa apa aja bebas seperti hitungan 1-9, ka-ki, a, b, c,

d atau yang lainnya tapi biasanya saya menggunakan hitungan 1-9 yang penting mudah diingat anak-anak tetapi nilai pukulannya harus sama dengan apa yang akan kita ajarkan. Selanjutnya materi yang pertama diajarkan ke anak-anak adalah: 1. Pemanasan (Warming up) a. Kita bisa mengajarkan ke anak pukulan single kanan 8 X kiri 8X sebanyak 2X ulangan. Gunakan ucapan tu, wa, ga, pat, ma, nam, juh, pan b. Selanjutnya pukulan didle kanan 5X dan kiri 5X sebanyak 2X ulangan ucapannya adalah satu X dua X tiga X empat X liima (dibaca agak cepat dan untuk yang liima agak dipanjangkan I nya agak panjang) c. Pukulan Trididle yaitu memukul 3X pukulan ditambah hitungan satu. Dengan metode pengucapan berhenti-berhenti-berhentisa-tu (bisa dikembangkan sendiri metode pengucapannya). 2. Materi inti a. Standar pukulan anak TK dan anak SD adalah pukulan 5X. yaitu kanan dan kiri memukul secara bergantian (cara pengucapannya adalah tuwagapatma dengan tempo agak cepat. Tangan kanan dan tangan kiri memukul secara bergantian, dalam arti tu=kanan wa=kiri dan seterusnya b. Prak-prak atau Flam digunakan untuk lagu kejutan atau break.cara mukulnya

tangan kanan dan kiri memukul secara bersamaan. c. Pukulan 5 doubel yaitu cara mukulnya sama dengan yang di sub-a. kanan dan kiri bergantian mukul tetapi hitungannya double. Dan cara ucapannya adalah (tu, du-a, ti-ga, em-pat, li-ma). Kayaknya sudah cukup cara pengajaran drum bandnya pukulan di atas sudah bisa digunakan untuk lagu-lagu yang sederhana. Dan Pukulan pukulan di atas bisa dikembangkan sendiri sesuai dengan keinginan kita, yang penting kita sabar, tidak mudah emosi, putus asa, dan paling penting kontinyuitas

PENGERTIAN NADA, RITME DAN HARMONI DALAM MUSIK


Posted by Arie Andrepati on Juni 25, 2012 Posted in: Uncategorized. Tinggalkan Sebuah Komentar

Yang dimaksud dengan nada adalah suatu jenis unsur suprasegmental yang ditandai oleh tinggi-rendahnya arus- ujaran. Tinggi rendahnya arusujaran terjadi karena frekuensi getaran yang berbeda antar segmen. Bila seseorang berada dalam kesedihan ia akan berbicara dengan nada yang

rendah. Sebaliknya bila berada dalam keadaan gembira atau marah, nada tinggilah yang biasanya dipergunakan orang. Suatu perintah atau pertanyaan selalu disertai nada yang khas. Nada dalam ilmu bahasa biasanya dilambangkan dengan angka misalnya /2 3 2/ yang berarti segmen pertama lebih rendah bila dibandingkan dengan segmen kedua, sedangkan segmen ketiga lebih rendah dari segmen kedua. Dengan nada yang berbeda, bidang arti yang dimasukinya pun akan berbeda. Pengertian irama/ritme secara sederhana adalah perulangan bunyi-bunyian menurut pola tertentu dalam sebuah lagu. Perulangan bunyi bunyian ini juga menimbulkan keindahan dan membuat sebuah lagu menjadi enak didengar. Irama juga dapat disebut sebagai gerakan berturut secara teratur.Irama keluar dari perasaan seseorang sehubungan dengan apa yang dia rasakan.

Melodi adalah susunan nada yang diatur tinggi rendahnya, pola, dan harga nada sehingga menjadi kalimat lagu. Melodi merupakan elemen musik yang terdiri dari pergantian berbagai suara yang menjadi satu kesatuan, di antaranya adalah satu kesatuan suara dengan penekanan yang berbeda, intonasi dan durasi yang hal ini akan menciptakan sebuah musik yang enak didengar.

Bunyi (suara) adalah elemen musik paling dasar. Irama yang merupakan pengaturan suara dalam suatu waktu, panjang, pendek dan temponya, memberikan karakter tersendiri pada setiap musik. Kombinasi beberapa tinggi nada dan irama akan menghasilkan melodi tertentu. Selanjutnya, kombinasi yang baik antara irama dan melodi melahirkan bunyi yang harmoni. Ketika harmoni dapat terlahir dari musik-musik yang kita ciptakan, maka terdengar indahlah karya musik itu. Dalam pengertian yang sederhana, tangga nada dalam musik bisa diartikan sebagai satu set atau satu kumpulan not musik yang diatur sedemikian rupa dengan aturan yang baku sehingga memberikan nuansa atau karakter tertentu. Aturan baku tersebut berupa interval atau jarak antara satu not dengan not yang lain, aturan tentang nada awal dan nada final, dan lain-lain. Ada berbagai macam tangga nada di dalam musik, masing-masing memiliki aturan baku sebagai ciri yang membedakan antara tangga nada yang satu dengan tangga nada yang lain. Ilmu harmoni secara sederhana dapat diartikan sebagai ilmu yang mempelajari harmoni. Harmoni adalah keselarasan. Dalam teori musik, ilmu harmoni adalah ilmu yang mempelajari tentangkeselarasan bunyi dalam musik. Dalam beberapa bahasa, harmoni disebut armona (Spanyol & Italia), harmonie (Perancis dan Jerman), zusammenklang (Jerman).