MODUL PKB GURU JENJANG MI

ISLAM DALAM KEBERAGAMAN

UP PENGALAMAN TOLERANSI DALAM
SEJARAH ISLAM

Direktorat GTK Mad ras ah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
1 TARGET KOMPETENSI
TARGET KOMPETENSI GURU
A. Kompetensi Pedagogis:
1. Merencanakan pembelajaran yang sesuai kondisi peserta didik
2. Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan potensi peserta
didik
3. Melaksanakan penilaian pembelajaran yang adil dan lengkap
4. Merefleksi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

B. Kompetensi Profesional:
1. Menguasai Materi
2. Menguasai Kompetensi Dasar
TARGET KOMPETENSI SISWA

1.Mendeskripsikan Toleransi Dalam Masa Islam

2.Memahami Prinsip Toleransi Dalam Masa Awal Islam, Masa

Penguasa Muslim dan Masa Kontemporer
2 TUJUAN
TUJUAN
1. Meningkatkan kompetensi pedagogis dan kompetensi
profesional guru melalui kegiatan PKB di KKG

2. Meningkatkan hasil Asesmen Kompetensi Guru (AKG).

3. Memfasilitasi sumber belajar bagi guru dalam

penyelenggaraan PKB.
4. Meningkatkan hasil pembelajaran peserta didik.
3 ORGANISASI PEMBELAJARAN
ORGANISASI PEMBELAJARAN
No Keterangan Kegiatan Jumlah JP Output/RTL
1. Kajian materi JP
In Service 2. Pengembangan desain Desain
Pembelajaran
1 Learning – 1 pembelajaran yang sesuai dengan untuk kegiatan
(In-1) kondisi dan kebutuhan JP
On the job learning
2 On The Job Melaksanakan pembelajaran di
Learning madrasah masing-masing sesuai Laporan
JP On the Job Learning
(On) dengan desain pembelajaran
3 Mendiskusikan dan melakukan
In Service refleksi terkait Laporan praktik On Dokumentasi
Learning – 2 JP praktik baik guru
(In-2) terkait materi UP
Jumlah JP JP  
4 LANGKAH KEGIATAN
 LANGKAH KEGIATAN (120’)
DISKUSI
PENGANTAR BRAINSTORMING PENGUATAN
KELOMPOK
(10’) (10’) 10’
30’

REFLEKSI/ PRESENTASI/
PENGUATAN TANYA
FEEDBACK PAMERAN
(10’) JAWAB (20’)
(10’) KARYA (20’)

Noted: Langkah kegiatan ini disesuaikan dengan langkah

kegiatan yang ada di UP masing-masing mapel
5 BRAINSTORMING
BRAINSTORMING (10’)
Setelah menyimak, peserta diminta menyampaikan:

a. Memaparkan Pengalaman Toleransi Dalam Sejarah Islam

b. Mendeskripsikan Nama Tokoh Dan Perannya Dalam

Penegakan Toleransi Dalam Sejarah Islam
6 PENGUATAN (1)
PENGUATAN 1 (10’)

PENGANTAR MATERI :
Memperkenalkan dan menghadirkan konsep umum Islam
tentang toleransi (tasammuh), ditinjau dari sejarah Masa Islam
Dan Masa Kontemporer
7 DISKUSI KELOMPOK
LANGKAH-LANGKAH DISKUSI KELOMPOK

1. Fasilitator memberikan stimulus berupa tayang terkait materi

2. Peserta diklat secara berkelompok mengidentifikasi Praktik
Toleransi Pada Masa Islam di lembar kerja
3. Peserta diklat mengumpulkan berbagai informasi untuk
menyelesaikan permasalahan
4. Verifikasi/pembuktian, dilakukan dalam bentuk presentasi.
5. Menyimpulkan berbagai konsep yang dipelajari.
 LK. 01. Praktik Toleransi
Kategori Masa Peristiwa
Praktik Toleransi Masa Pra Islam Pasar Musiman Ukhaz
Addas Menolong Nabi Ketika Terluka Didzalimi
Praktik Toleransi Awal Masa Islam Penduduk Thaif
Abu Musa Al-Asy’ari Mempunyai Banyak
Praktik Toleransi Pada Masa Sahabat Nabi Pekerja Beragama Yahudi
Zaman Kekhilafahan. Peradaban Baghdad ar-Rasyid
Praktik Toleransi Pada Masa Penguasa memberi penghargaan pada Jumain yang Kristen
(pegawai perpustakaan) berupa emas seberat buku
Muslim hasil terjemahan

Ada cukup banyak Ulama’ Kontemporer gigih

Praktik Toleransi Pada Masa Kontemporer memperjuangkan toleransi
 Berdasarkan tabel di atas, diskusikan hal-hal berikut ini!

Carilah
Peristiwa-peristiwa lainnya dalam masa awal Islam, masa Sahabat Nabi, masa
Penguasa Muslim dan Masa Kontemporer
8 PRESENTASI/PAMERAN KARYA
PRESENTASI/PAMERAN KARYA (20’)
1. Peserta mencatat hasil diskusi di kertas plano
2. Menempelkan kertas plano hasil diskusi di dinding
3. Satu orang perwakilan kelompok menunggu pameran
karya
4. Anggota kelompok lain berkunjung ke kelompok lain
untuk melihat karya kelompok lain dan menanyakan
poin-poin penting
5. Mencatat poin-poin penting yang diperoleh dari
kelompok lain
9 TANYA JAWAB
TANYA JAWAB (20’)

Peserta kelompok yang tidak presentasi

mengajukan pertanyaan ke kelompok yang
presentasi, baik mengkonfirmasi temuan-temuan
dari kelompok, menganalisis dan membuat
kesimpulan terkait permasalahan dalam LK
10 PENGUATAN
PENGUATAN (10’)

Menyimpulkan bahwa toleransi adalah keniscayaan

pada masa pra Islam dan masa Islam
11 REFLEKSI/FEEDBACK
REFLEKSI/FEEDBACK (10’)

1.Apa yang sudah saya pelajari dari sesi pelatihan ini

2.Apa yang akan saya lakukan untuk mempraktikkan
toleransi dalam keberagaman yang saya dapatkan
dari sesi pelatihan ini?
3.Apa yang masih harus diperbaiki dari sesi pelatihan
ini?
4.Apa saran saya untuk perbaikan sesi ini?
SEKIAN DAN TERIMA KASIH