RPTBMTahun 4

PK01 Pengurusan Panitia
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 MINGGU/ TEMA/TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan katakata ungkapan , ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca. Aras 2 ( i ) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 1 ( i ) Membaca lancer bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a. Bersemanga t kekitaan bekerjasama dan tolongmenolong - hormatmenghormat i iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea mengkateg ori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga IMPAK
MINGGU 1 TEMA: UNIT 1 Keluargaku Sayang TAJUK: Keluarga Bahagia PENULISAN: Dialog
Pada akhir unit ini murid dapat: 1. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau dibaca. 2. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul. 3. Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang.sesuai mengikut situasi dalam perbualan. 4. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 5. Menyatakan teguran dan menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
Hak Cipta Terpelihara Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pelajaran Johor | 1 Mac 2011 - Keluaran 02 | Pindaan 00

MINGGU/ TEMA/TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Aras 2 ( i ) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 ( i ) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul Aras 1 ( i ) Menceritakan isi bahan yang dibaca. Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. Aras 2 ( i ) Mengenal pasti kata,, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 ( i ) Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca. SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni b. Bersemanga t kekitaan bekerjasama dan tolongmenolong - hormatmenghormat i iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea mengkatego ri b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga IMPAK
MINGGU 2 TEMA: UNIT 1 Keluargaku Sayang TAJUK: Hargai Pengorbanan Ibu Bapa
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan intonasi yang betul 2. Menerangkan makna perkataan, simpulan bahasa, frasa dan ayat. 3. Membaca pelbagai jenis ayat dengan intonasi yang betul. 4. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul. 5. Menceritakan isi bahan yang dibaca serta menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca 6. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 7. Menyatakan format pelbagai genre. 8. Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang digunakan dalam sesuatu genre dengan merujuki kamus.
PENULISAN: Keperihalan
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN 8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. Aras 2 ( i ) Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan. Aras 3 ( i ) Membina ayat majmuk dengan kata hubung.
MINGGU 3
Pada akhir unut ini murid dapat: 1.
Menulis perkataan dan TEMA: pelbagai jenis UNIT 1 ayat berdasarkan Keluargaku topik yang Sayang diberikan. 2. Membina ayat majmuk TAJUK: daripada dua atau Membantu lebih ayat Amalan Terpuji tunggal yang diberikan. 3. Membina ayat PENULISAN: majmuk dengan Biografi kata hubung. 4. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 2. 5. Merbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau dibaca.
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni c. Bersemanga t kekitaan bekerjasama dan tolongmenolong - hormatmenghormat i iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea mengkateg ori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 ( i ) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 ( i ) 8.4 Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
IMPAK

MINGGU 4 TEMA: UNIT 2 Keluargaku Berwawasan TAJUK: Pendidikan untuk Masa Depan PENULISAN: Dialog Pada akhir unut ini murid dapat: 1, Mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya. 2. Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat. 3. Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan menggunakan diksi dan ayat dengan gaya dan wacana yang sesuai. 4. Menyampaikan idea tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang bertatasusila. 5. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 ( i ) Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat. Aras 1 ( i ) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberi alas an yang sesuai. Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topic dengan ulasan yang wajar. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang. Aras 1 ( i ) Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang sesuai. Aras 3 ( i ) Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila. Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea mengkateg ori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama IMPAK
3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik , jelas dan teratur.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. Aras 1 ( ii ) Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku dimluar lingkungan persekolahan. Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
MINGGU 5 TEMA: UNIT 2 Keluargaku Berwawasan TAJUK: Cerita Datuk PENULISAN: Cereka
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Menceritakan isi bahan yang dibaca dengan perkataan sendiri. 3. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca, 4.. Memilih diksi yang sesuai
Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

untuk menyampaikan sesuatu cerita. 5. Menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu karya. Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 ( i ) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 2 ( ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca. Aras 1 ( i ) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. Aras 2 ( i ) Menyatakan pendapat tentang perkara yang mmenarik. iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea mengkateg ori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
MINGGU 6 TEMA: UNIT 2 Keluargaku Berwawasan TAJUK: Tahniah, Abang PENULISAN: Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 2. Menulis karangan prosa 3. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang menarik. 4. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga
IMPAK
a. Mem bina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
b.
Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 3 ( i ) Menulis karangan prosa.
c. Menu lis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 7 TEMA: UNIT 3 Sekolahku Berjasa TAJUK: Pemimpin Kecil di Sekolahku PENULISAN: Pengumuman Pada akhir unut ini murid dapat: 1.3 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 2 ( i ) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat. Aras 3 ( i ) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. Aras 1 ( i ) Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul. Aras 1 ( i ) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alas an yang sesuai. Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. . Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk. Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori
1. Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat. 2. Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan alas 2.2 Melaporkan sesuatu an yang sesuai. perkara dengan 3. bersoal jawab untuk menggunakan membuat rumusan bahasa yang sesuai dan keputusan dan tepat. dengan tepat dan jelas. 3.2 Menghuraikan 4. Membentangkan maklumat fakta tentang topik dengan menggunakan dengan ulasan yang alasan wajar. yang meyakinkan. 5. Menyampaikan pengumuman dengan bahasa yang betul.. 6. Menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.. 8.2 Membina dan menulis yt tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
MINGGU 8 TEMA: UNIT 3 Sekolahku Berjasa TAJUK: Perhimpunan Mingguan
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 2. Menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat. 3. Membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar 4. Membaca lancar teks dengan sebutan
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan
IMPAK
Aras 3 ( i ) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.

PENULISAN: Ucapan dan intonasi yang betul. 5. Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. 6.. Memberikan cadangan untuk menyelesaikan masalah tentang perkara yang dibincang. 7. Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan bukti yang wajar.. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alas an yang meyakinkan. Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. Aras 3 ( i ) .Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. - Patriotisme - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci , tepat dan tersusun.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mengamati topik perbincangan untuk memberikan pandangan yang relevan Aras 2 ( i ) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan. Aras 2 ( i ) Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.
MINGGU 9 TEMA UNIT 3 Sekolahku Berjasa TAJUK: Nasihat Guru
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti. 2. Menulis karangan prosa. 3. Menyatakan topik perbincangan dengan mengemukakan pendapat yang sesuai. 4. Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina. 5. Menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu bahan. 6. Menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Pendidikan Moral ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori
IMPAK
Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal, dan ayat majmuk. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan tentang sesuatu tajuk. 8 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdaszrkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3 ( i ) Menulis karangan prosa. Aras 1 ( i ) .Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 ( ii ) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya. Aras 1 ( i ) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mendengar serta memahami arahan pesanan. Aras 1 ( ii ) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan. Aras 2 ( i ) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.
MINGGU 10 TEMA: UNIT 4 Minggu Kokurikulum TAJUK: Hari Kantin
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Menyatakan dan melakukan sesuatu arahan dengan betul 2. Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan. 3. Menyatakan sesuatu keperluan dengan jelas. 4. Membaca perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. Menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan
PENULISAN: Dialog
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.
Aras 1 ( i ) Mengenal pasti keperluan dan menyatakan dengan jelas. Aras 1 ( ii ) Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 2 ( i ) Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Kerajinan
IMPAK

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. - Kebersihan fizikal dan mental iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubunga n mengesan kecondonga n pendapat
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Merujuk perkataan dari kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan. Aras 2 ( i ) Meneliti halaman kandungan sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat.
MINGGU 11 TEMA: UNIT 4 Minggu Kokurikulum
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan.
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif
IMPAK

TAJUK: Gerai Makanan yang Tercantik ? 2. Membaca halaman sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat penting. 3. Menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 1 ( i ) .Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubunga n mengesan kecondonga n pendapat
PENULISAN: Laporan
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN 2.3 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 ( i ) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.
MINGGU 12
Pada akhir unit ini murid dapat:
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata bantu
IMPAK

1. TEMA: UNIT 4 Minggu Kokurikulum TAJUK: Pertunjukan Seni Mempertahankan Diri Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Menyatakan isi yang sesuai bagi tajuk yang diberikan. Membina ayat topik dan ayat huraian daripada isi karangan. Mengemukakan hujah dan alas an dengan cara yang cara yang betul. Menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual. Menyenaraikan maklumat daripada glosari yang diberikan. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara. Aras 1 ( i ) Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan isi penting dengan jelas. Aras 3 ( i ) Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat. - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistik c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubunga n mengesan kecondonga n pendapat
2.
3.
4. PENULISAN: Fakta/ Rencana
5.
6.
Aras 1 ( i ) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk Aras 2 ( i ) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 ( ii ) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang di kkenal pasti. Aras 2 ( i ) Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 13 TEMA: UNIT 5 Sentiasa Berhemat Kita Selamat TAJUK: Awas, Banjir Pada akhir unut ini murid dapat: . 1. Menyatakan panduan tunjuk arah 2. Membina ayat tunggal dan ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. 3. Menyatakan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain. 4. Membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks. 5. Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 2 ( i ) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang llain. Aras 3 ( i ) Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat. Aras 1 ( i ) Mengemukakan alas an yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat... Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis interpersonal - kajian masa depan membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 6.3 membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 8.1 membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
PENULISAN: Berita
Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( i ) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagi jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN
IMPAK

Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks. 2. Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan. 3. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca 4. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik 5. Menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca. 6. Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan 7. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan intonasi yang betul dan gaya yang sesuai 8. Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. 9. Bersoal jawab untuk membuat keputusan dan rumusan. 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan mengunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan,intonasi dan nada yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau dilihat atau yang dibaca. KURIKULUM Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis interpersonal - kajian masa depan membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.
MINGGU 14 TEMA: UNIT 5 Sentiasa Berhemat Kita Selamat TAJUK: Tragedi
PENULISAN: Fakta/ Rencana
Aras 3 ( i ) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. Aras 3 ( i ) .Membaca lancer teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Aras 1 ( i ) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. Aras 2 ( i ) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan Aras 3 ( i ) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. Aras 1 ( i ) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. Aras 2 ( i ) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik Aras 1 ( i ) Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.
6.5 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita ata berdasarkan maklumat yang diberi dalam bahan ilmu. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA /
IMPAK

PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis interpersonal - kajian masa depan membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamata n dengan pengalaman seida ada.
MINGGU 15 TEMA: UNIT 5 Sentiasa Berhemat Kita Selamat TAJUK: Utamakan Keselamatan
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Mengecam maklumat serta menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. 2. Menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca. 3. Menyatakan sebab atau alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. 4. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk 5. Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian. 6. Membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks. 7. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca 8. Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
PENULISAN: Karangan bergambar
1.1 berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 1.5 memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat. menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 6.3 membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 6.6 membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu. 8.2 membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.3 membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 11.2 mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.
Aras 1 ( ii ) Mengesan mesej yang terdapat dalam bahan. Aras 2 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. Aras 1 ( i ) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan, Aras 1 ( i ) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 3 ( i ) Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian. Aras 1 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.. Aras 1 ( i ) Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. Aras 1 ( ii ) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN
IMPAK

Pada akhir unut ini murid dapat: . 1. Menyatakan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan. 2. Menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat atau tersurat yang terdapat dalam sesuatu bahan. 3. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. 4. Menyusun isi tentang sesuatu topik mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap. 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat. Aras 1 ( i ) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan Aras 1 ( ii ) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan Aras 1 ( iii ) Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan. Aras 1 ( i ) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.. Aras 3 ( i ) Kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. Aras 1 ( ii ) Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap. KURIKULUM Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang
MINGGU 16 TEMA: UNIT 5 Hargai Warisan Kita TAJUK: Melawat ke Muzium Negara
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
PENULISAN: Dialog
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan isi penting dengan jelas
MINGGU 17 TEMA: UNIT 5 Hargai Warisan Kita
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Sejarah
IMPAK

TAJUK: Tun Syed Nasir 3. Mengenal psti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. 3. Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat dalam pelbagai genre. 4. Menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre 5. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 6. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks 7. Mencatat nota dalam bentuk grafik. 5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 ( ii ) Menceritakan isi bahan yang dibaca Aras 3 ( i ) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. . - Kebudayaan - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang
PENULISAN: Fakta/ Keperihalan
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre.
Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. Aras 2 ( i ) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. Aras 3 ( i ) Menjelaskan cirri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.
Aras 1 ( i ) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 18 TEMA: UNIT 5 Hargai Warisan Kita TAJUK: Rendang Daging OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat: . 1. Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana. 2. Menyusun dan membetulkan kesilapan struktur ayat dalam teks. 3. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. 4. Membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks 6. Menulis karangan fakta dengan ayat yang gramatis. HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2 ( i ) Mencatat nota dalam bentuk grafik
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ). Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang
IMPAK
PENULISAN: Biografi
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.
Aras 1 ( i ) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. Aras 3 ( i ) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana. Aras 1 ( ii ). Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap. Aras 2 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.
Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik dan bermakna. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 19 TEMA:
OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata
HASIL PEMBELAJARAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( ii ) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat.
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa
IMPAK

UNIT 5 Pengalaman Indah 2. TAJUK: Pengalaman di Gunung Mahchincang Tanya untuk mendapatkan maklumat. Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan permintaan. Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan, Aras 1 ( i ) Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Aras 1 ( ii ) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Aras 1 ( iii ) Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan. Aras 2 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Aras 3 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi ii. NIlai Murni - Bersyukur iii. KBT a. Kemahiran berfikir mengkategori b. Kajian Masa Depan Pembelajaran Konstruktivi sme
3.
4. 5.
MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 20 TEMA: UNIT 5 Pengalaman Indah TAJUK: Pengalaman di Sandakan
OBJEKTIF Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik 2 Menyatakan makna perkataan mengikut konteks. 3. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. 4. Menyatakan perbezaan format karangan pelbagai genre. 5. Membetulkan kesalahan frasa dan struktur ayat.
HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. Aras 3 ( ii ) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi ii. NIlai Murni - Bersyukur
IMPAK
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
PENULISAN: Catatan harian
Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.
iii. KBT a. Kemahiran berfikir

6. Menulis ringkasan berdasarkan teks. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 2 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat. mengkategori b. Kajian Masa Depan Pembelajaran Konstruktivi sme
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 3 ( i ) Menulis ringkasan berdasarkan teks.
MINGGU/ TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 ( ii ) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Aras 2 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Aras 3 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.
MINGGU 21 TEMA: UNIT 5 Pengalaman Indah TAJUK: Perjalanan dengan Kereta Api
Pada akhir unut ini murid dapat: 1. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 2. Menulis ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup. 3. Menulis pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk. 4. Menulis karangan berformat. 5. Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan 6. Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Pengisian Kurikulum i. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi ii. NIlai Murni - Bersyukur iii. KBT a. Kemahiran berfikir mengkategori b. Kajian Masa Depan Pembelajaran Konstruktiv isme
IMPAK
PENULISAN: Fakta
5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.
Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.
Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. Aras 1 ( ii ) Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup. Aras 2 ( i ) Membuat pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk. Aras 3 ( i ) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format..

MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 22 TEMA: RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Sistem Bahasa i)Tatabahasa Imbuhan apitan peR--an kata bilangan ii)Sebutan dan intonasi Intonasi ulasan selari iii) Kosa kata mendahului, menghambat kencang,bencana iv)Pengisian Kurikulum i)Ilmu :Geografi K.Tempatan Nilai murni: Bekerjasama Semangat kesukanan v.KBT: Kontekstual Kajian Masa Depan Kemahiran berfikir -mengkategori IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1. Bercerita dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 2.Menyampaikan maklumat dengan ungkapan yang sesuai. 3.Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan. 4.Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. 5.Menentukan fakta yang sesuai tentang topik.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterusterang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat sebutan,intonasi yang baik,jelas dan teratur. 2.2 Melakukan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
TAJUK: Pertandingan Perahu Layar Penulisan: Pengumuman
Aras 2 ii) Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu peristiwa dengan bahasa yang betul. Aras 2 i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. Aras 3 (i) Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang dibincangkan. (ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat . Aras 2 (i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, Istilah,frasa,struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci,jelas dan tersusun.

MINGGU/ TEMA/TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Sinonim, kata bilangan penanda wacana iii)Kosa kata kadet,acuh tak acuh, mempromosikan iii PENGISIAN KURIKULUM I)Ilmu:Geografi,K T Iv KBT -Kemahiran berfikir mengkategori membuat keputusan Kajian Masa Depan V Nilai: Semangat kesukanan Kajian masa depan IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat : 1.Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang terdapat teks. MINGGU :23 TEMA: RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU TAJUK: Majulah Sukan untuk Negara Penulisan : Biografi 2.Menyatakan komen tentang sesuatu isu dengan jelas. 3.Memilih dan engenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam sesuatu teks. 4.Mengimbas fakta daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. 5.Mengecam dan menyatakan maklumat yang terdapat dalam teks.
4.2 Mengemukan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus .
Aras 1 i) Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara. Aras 1 i) Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan Aras 1 i) Mengecam diksi,istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab. Aras 1 i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca . 8.5 Mengenalpasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan dalam sesebuah karangan.
Aras 3 i) Mengumpul maklumat secara imbasan
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

MINGGU/ TEMA/TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Penanda wacana,ayat aktif/ayat asif,k.sendi nama Intonasi dan sebutan Intonasi dialog ii)Kosa kata mewarisi,dicungkil ,insentif,atlet,mem peruntukkan iii)PENGISIAN KURIKULUM iv)Ilmu :PJK,Geografi ii)Nilai:Patriotisme , Semangat Kesukanan vKBT: Kemahiran Berfikir mengkategorikan Kajian Masa Depan IMPAK
MINGGU 24 TEMA: RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU TAJUK : Sukan Mengharumkan Nama Negara Penulisan : Dialog
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Mengumpulkan maklumat untuk membuat keputusan. 2.Menghubungkaitkan idea antara perenggan dan penanda wacana. 3.Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam sesuatu petikan. 4.Menulis ringkasan berdasarkan sesuatu teks.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 2 i) Mencatatkan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear. Aras 2 ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek Penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai, dan pengajaran.
Aras 3 i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

MINGGU/ TEMA/TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Sistem Bahasa i)Tatabahasa Sinonim Intonasi dan sebutan Lakonan ii)Kosa kata mengandar,mengen dong,mengusung,m enjinjing Pengisian Kurikulum i)Ilmu:Ekonomi, Geografi ii)Nilai:Patriotisme, Baik hati iii)KBT: Kem.Berfikirmembuat analogi Kajian Masa DepanBCB IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa. 2.Mencatat idea yang terdapat pada bahan bacaan. 3.Mengusul periksa sesuatu andaian untuk menjelaskan sesuatu perkara. 4.Mengenal pasti tawaran untuk membuat pilihan.
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat
Aras 2 i) Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa. Aras 3 i) Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan tersirat.
MINGGU 25 TEMA: HASIL TANI MENINGKAT KAN EKONOMI TAJUK : Peristiwa di Ladang Kelapa Sawit Penulisan Keperihalan
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. HASIL PEMBELAJARAN 9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang 6.3 Membaca dibaca didengar atau dan mengenal pasti secara kohesif. isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 2 i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 3 i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan. Aras 3 i) Menulis ringkasan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 3 i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah. HURAIAN HASIL ArasPEMBELAJARAN 1 i) Menulis maklumat mengikut Aras 2 prosedur yang betul. i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 2 i) Menyatakan maklumat secara tentang sesuatu teks yang dibaca. Aras 2 i) Mencatat nota dalam bentuk grafik.
MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 26 TEMA: HASIL TANI MENINGKAT KAN EKONOMI TAJUK : Kelapa Sawit Penulisan: Fakta
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Mengenalpasti kata, frasa,peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. 2.Menyatakan alasan untuk menerima dan menolak sesuatu alasan. 3.Menyatakan pengajaran daripada cerita. 4.Menyatakan pandangan secara keseluruhan tentang bahan yang dibaca. 5.Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan. 6.Menulis karangan berdasarkan tajuk.
SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Sinonim,imbuhan awalan,imbuhan apitan ii)Kosa kata isirung,menggerakk an,diproses,reput,u nik, Manfaat,pelaksanaa n PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Geografi,Ekonomi ii)Nilai: Patriotisme,Kebersi han
IMPAK
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat secara menyeluruh. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
iii)KBT Kecerdasan Pelbagaiinterpersonal Kajian Masa Depan Hak Cipta Terpelihara Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pelajaran Johor | 1 Mac 2011 - Keluaran 02 | Pindaan 00
Aras 2 i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang digunakan dalam sesuatu genre.

MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 27 TEMA: HASIL TANI MENINGKAT KAN EKONOMI TAJUK : Hasil Pertanian OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i) Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang menarik. Aras 1 i) Menulis maklumat mengikut prosedur Aras 2 i) Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan. Aras 1 i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar dan dibaca. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Tanda Bacaan, peribahasa,kata sendi "di",imbuhan "di",membina ayat,kata ganda ii)Kosa kata tiram,kembung,pel epah,tengkujuh,run tuh, tandan PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Geografi,Ekonomi i)Ilmu: Geografi,Ekonomi ii)Nilai: Patriotisme,Kebersi han iii)KBT: Kecerdasan pelbagai interpersonal IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Berbincang dengan sopan untuk Mendapatkan persetujuan semasa berurusan. 2.Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 3.Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan sesuatu masalah. 4.Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
9.1 Mengimlak (mengambil rencana) teks yang diperdengarkan.
Penulisan : Dialog
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. 9.1Mengimlak teks yang diperdengarkan.
Aras 3 i) Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan. Aras 3 i) Mengambil imlak teks yang diperdengar

MINGGU/ TEMA/TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i) Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi, dan penghayatan yang sesuai. ii) Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar dengan bahasa yang betul. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak dalam aktiviti yang terancang. Aras 2 i) Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai. Aras 1 i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Kata nafi,simpulan bahasa,penanda wacana ii)Intonasi dan sebutan Intonasi bercerita iii)Kosa kata ganas,sampuk,herdi k,berapi-api,baham PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Kesusasteraan ii)Nilai: Baik hati,keberanian iii)KBT: Kem. Berfikirmencirikan,membu at analogi IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid MINGGU 28 TEMA: YANG BAIK JADIKAN TELADAN TAJUK : Monyet yang Pintar Penulisan : Dialog 1.Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan, intonasi yang betul, dan gaya pnyampaian yang menarik. 2.Mempersembahkan cerita &menghuraikan sesuatu yang didengar dengan intonasi yang betul dan penghayatan yang sesuai. 3.Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai. 4.Menyatakan watak dan perwatakan dalam karya. 5.Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.
2.1Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas, dan teratur.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan,nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1 i) Mengecam watak yang terdapat dalam teks. ii) Mengenal pasti perwatakan yang terdapat dalam teks.

MINGGU/ TEMA/TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Antonim,Sinonim, Kata kerja aktif /kata kerja pasif ii)Intonasi dan sebutan iii)Kosa kata insaf,menyembelih, harum,kazat.lembu t PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Kesusasteraan ii)Nilai: Baik hati,keberanian iii)KBT: Kem. Berfikirmencirikan,membu at analogi kecerdasan Pelbagai-verbal linguistic IMPAK
MINGGU 29 TEMA: YANG BAIK JADIKAN TELADAN TAJUK : Pak Senik Insaf Penulisan : Cereka
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat : 1.Mengenal pasti kata, frasa,peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam penulisan. 2.Membuat kesimpulan atau menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 3.Menjelaskan makna mengikut konteks. 4.Menyatakan dan mengulas perkara menarik dalam karya
5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 7.1Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 2 i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian Aras 2 i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan Aras 3 i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
6.2 Mengenal pasti pelbai genre penulisan.
Aras 2 i) Mengenal pasti frasa, kata ,peribaha dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre penulisan. Aras 2 i) Menyusun peristiwa yang terdapat Dalam teks.
11.3 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,idea, ayat, wacana, dan nilai pengajaran.

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 30 TEMA: YANG BAIK JADIKAN TELADAN TAJUK : Apai Saloi Penulisan: Cerita Pada akhir pengajaran dan pembalajaran ini murid-murid dapat: 1.Menyatakan persoalan dan menghubungkaitkan tema dengan persoalan dalam teks. 2.Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. 3.Menjelaskan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. 4.Menulis karangan prosa. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 5.1Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang HASIL betul. PEMBELAJARAN 4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i)Mengulas perkara yang menarik dalam karya. Aras 2 ii)Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 3 i)Mengemukakan pendapat tentang msj dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 3 ii)Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks. iii)Mengulas tema dan persoalan yang erdapat dalam teks. Aras 3 i)Menulis karangan prosa. SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Sinonim,kata pemeri ii)Intonasi dan sebutan Intonasi ayat iii)Kosa kata diajak,ternampak prosa PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Kesusasteraan ii)Nilai: Baik hati iii)KBT: Kem. Berfikir Kecerdasan Pelbagai SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM IMPAK
11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran. 11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan watak dan perwatakan.
MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 31 TEMA: LESTARI ALAM TAJUK: Alam Ceria Kita Selesa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Memberikan sebab dan akibat untuk menolak atau menerima pendapat dengan jelas. Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan . Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan. Memberikan komen yang membina tentang suatu perkara.
Aras 2 i)Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 1 i)Membaca perkataan, frasa, ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan HURAIAN HASIL sebutan yang betul. PEMBELAJARAN Aras 2 i. Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik. Aras 3 i. Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sesuatu perbincangan. Aras 2 i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 3 i. Mengemukakan alas an untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 1 ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata bilangan, kata Kosa Kata pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, PENGISIAN KURILKULUM Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Geografi, Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri,
IMPAK
2.
3. Penulisan : Keperihalan 4.
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek KBT:Mengkategori, penggunaan perkataan, membuat inferens, Hak Cipta Terpelihara Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pelajaran Johor idea, ayat, wacana dan membuat | 1 Mac 2011 - Keluaran 02 | Pindaan 00 nilai pengajaran. keputusan, mengenalpasti sebab dan akibat, menjana idea.

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 32 TEMA: LESTARI ALAM OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : Memberikan pendapat tentang tajuk dengan alasan yang jelas. Membaca lancar pelbagai teks dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang menarik. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang teks yang diberikan. Mengenal pasti ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan. HASIL PEMBELAJARAN 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puyisi dengan sebutan dan intonasi yan betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik. Aras 2 i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan. Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 3 i. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata bilangan, kata ajektif, kata majmuk, Kosa Kata pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, fauna, karbon dioksida, Pengisian Kurikulum Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian tempatan, , Nilai Murni Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri, , KBT Mengkategori, membuat inferens, keputusan, sebab dan akibat, menjana idea. IMPAK
TAJUK: Bumi Tercemar Penulisan : Syarahan
Mengklasifik asikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukak an alasan

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 33 TEMA: LESTARI ALAM OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Menyatakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Membina pelbagai perenggan yang sesuai dengan tajuk yang diberikan. Membentangkan pendapat bagi menjelaskan persoalan dengan bahasa yang bertatasusila. Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan HASIL PEMBELAJARAN 10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 2 i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yang bersesuaian dengan tajuk. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata ajektif, Kosa Kata pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, Pengisian Kurikulum Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Nilai Murni Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri Kemahiran Bernilai Tambah Mengkategori, membuat inferens IMPAK
TAJUK: Pencemaran Penulisan : Fakta, Surat Rasmi
2.
3.
4.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 3 i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 2 i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.
5.

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 34 TEMA: KEAJAIBAN ALAM TAJUK: Sirih dan Pegaga 2. Penulisan : Karangan Fakta 3. OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1. i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatau topik yang dibincangkan. Aras 3 i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format Aras 1 iii. Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa Kata ganda, imbuhan akhirani Kosa Kata dipanggang,, jus, ulam, merawat, produksi, warkah, Pengisian Kurikulum Sains, Perubatan, Astronomi Nilai Murni berdedikasi, kerajinan, kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Menyampaikan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Menyatakan isi daripada pelbagai sumber. Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab Membina ayat topik dan ayat huraian bagi menghasilkan perenggan yang kohesif. Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.
4.
5.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus
Aras 2 i. Mengimbas fakta yang releven daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.
MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 35 TEMA: KEAJAIBAN ALAM TAJUK: Gamat dan Rumpai Laut Penulisan : Surat tidak rasmi
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus.
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 i. Menyatakan fakta yang releven dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 3 ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa Kata ganda, imbuhan akhiran, ayat tunggal, maksud perkataan Kosa Kata dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera, Pengisian Kurikulum Sains, Perubatan, Astronomi Nilai Murni berdedikasi, kerajinan, kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat,
IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : Mengumpulkan pendapat yang sesuai terhadap sesuatu persoalan. Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab Menyenaraikan ayat informatif dalam teks. Mengimbas fakta yang sesuai daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Menulis karangan dengan ayat yang gramatis. .
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul.
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.
Aras 3 i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersirat dan tersurat.

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 36 TEMA: KEAJAIBAN ALAM TAJUK: Komet OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Menyusun isi penting daripada sesuatu topik. 2. Menyusun isi penting sesuatu topik. 3. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan 4. Menyenaraikan ayat informatif dalam teks 5. Mengumpulkan maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA Tatabahasa Kata bilangan, Apitan, Penjodoh bilangan Kosa Kata dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera, samudera, endapan, hadam, komet, Pengisian Kurikulum Sains, Perubatan, Astronomi Nilai Murni berdedikasi, kerajinan, kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat IMPAK
10.1 Menghasilkan Aras 2 penulisan pelbagai genre i. i. Mengecam ayat (prosa dan puisi) termasuk informatif dalam dalam e-mel yang mudah, teks. menarik dan bermakna. ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif dengan ayat informatif. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
Penulisan : Karangan Fakta Laporan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 2 ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 37 TEMA: ERA SAINS DAN TEKNOLOGI TAJUK: Pertandingan Robotik 3. Penulisan : Laporan 4. OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, stuktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 i.Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa kata dasar, kata berimbuhan, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, Kosa Kata memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, Pengisian Kurikulum Ilmu Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan. Nilai Kerajinan, rasional, berdikari Aras 2 i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik. KBT: Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Menyatakan pendapat sendiri dalam sesuatu perbincangan. membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang diberikan. Membuat ramalan berdasarkan tajuk yang diberi. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan
2.
Aras 2 i. Memberikan pendapat dengan alas an tentang sesuatu topik.
Aras 2 i.Menyusun isi penting ii. Menyampaikan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
8.4 Membina dan membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 ii. Mengenal pasti isi yang seuai dengan tajuk

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 38 TEMA: ERA SAINS DAN TEKNOLOGI TAJUK: Basikal Bestari Penulisan : Autobiografi 4. OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN 6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan. Aras 1 i. Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramlan. 9.2 Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. Aras 1 ii. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa kata dasar, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,, ayat perintah Kosa Kata memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria Pengisian Kurikulum Ilmu Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan. Nilai Kerajinan, rasional, berdikari Kem. Bernilai Tambah Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan IMPAK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Menyusun maklumat penting untuk membuat laporan. Mengulas perkara yang baik dalam cerita. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca. Menulis maklumat daripada petikan dalam bentuk grafik. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai daripada bahan yang diberikan. Menulis karangan berdasrkan tajuk yang diberikan.
2. 3.
5.
6.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 3 i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 39 TEMA: ERA SAINS DAN TEKNOLOGI TAJUK: Hasil Ciptaan Sains dan Teknologi Penulisan : Autobiografi 4. OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan. Mengemukakan cadangan bagi menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara denganayat yang jelas. Menyatakan andaian perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan. HASIL PEMBELAJARAN 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 i. Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan. Aras 1 i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. Aras 2 i. Menyusun maklumat yang penting yang terdapat dalam bahan grafik.. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,, ayat perintah Sistem Ejaan Ejaan kata dasar dan kata terbitan. Kosa Kata memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria Pengisian Kurikulum Ilmu Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai dan pengajaran. Aras 3 i. engemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Nilai Kerajinan, rasional, berdikari KBT: Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar IMPAK
2.
3.
9.3. Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan didengar atau dibaca secara kohesif.
5. 6.

MINGGU/ TEMA /TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik. Aras 2 i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 3 i. Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa Antonim, Sinonim, Kata sendi nama, Penanda wacana, Ayat Tanya, Sebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya,. Kosa Kata berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi. Pengisian Kurikulum Ilmu Kajian Tempatan. Aras 3 Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alas an yang sesuai. Aras 3 i. Mengemukakan cadangan HURAIAN HASIL untuk menyelesaikan PEMBELAJARAN masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas. Aras 3 i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan kesan. Aras 3 i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format Nilai Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama. Kewarganegaraan Menginginkan Negara yang maju. KBT:SISTEM BAHASA/ Interpersonal PENGISIAN verbal linguistik. KURIKULUM SISTEM BAHASA Tatabahasa Kata sendi nama, enanda wacana, Ayat Tanya, Ayat perintah, Ayat pasif, Ayat aktif Kosa Kata berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi. Pengisian Kurikulum Ilmu Kajian Tempatan. Nilai Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama. IMPAK IMPAK
MINGGU 40 TEMA: WAWASAN KITA TAJUK: Membaca Untuk Menguasai Dunia Penulisan : Karangan Fakta
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Memberi respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Memilih ayat memberikan kesan dalam teks dengan menyatakan alasan yang sesuai. Menulis karangan prosa. Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat OBJEKTIF yang munasabah.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
2.
3.
4. 5.
4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan Fokus Utama bahasa yang menggunakan 6.3 Membaca dan sesuai dan tepat. mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.
MINGGU/ TEMA /TAJUK
MINGGU 41 TEMA: WAWASAN KITA TAJUK: Perpustakaan Awam Desa Penulisan :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Menyatakan mesej dan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca. Mengulas perkara yang menarik dalam karya. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah. Mengemukakan teguran yang positif beradasrkan maklumat yang diperoleh.
2. Surat Rasmi 3. 4.
5.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks Kewarganegaraan sastera dan bukan sastera Menginginkan yang dapat memabawa Negara yang maju. kesan tertentu kepada pembaca. Kem. Bernilai Fokus Sampingan Terpelihara Sektor Jaminan Kualiti,Tambah Pelajaran Johor Hak Cipta Jabatan menyatakan Pindaan 00 | 1 Mac 2011 - Keluaran 02 |sebab dan akibat Interpersonal , verbal linguistik.
Aras 3 i. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alas an.

MINGGU/ TEMA /TAJUK MINGGU 42 TEMA: WAWASAN KITA OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, muridmurid dapat : 1. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear. 2. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan. 3. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. 4. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 5. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan. HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear. Aras 3 i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM SISTEM BAHASA Tatabahasa perintah, Ayat pasif, Ayat aktif Sebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya, Intonasi ayat perintah. Kosa Kata - berleter, keliru, ustaz, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi. Pengisian Kurikulum Ilmu Kajian Tempatan. Nilai Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama. Kewarganegaraan Menginginkan Negara yang maju. KBT: menyatakan sebab dan akibat Interpersonal , verbal linguistik. IMPAK
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.
TAJUK: Membaca Santapan Minda Penulisan : Laporan
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dan kemas.
Aras 2 i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

RPTBMTahun 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPTBMTahun 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PK01 Pengurusan Panitia

PK01 Pengurusan Panitia

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan

PK01 Pengurusan Panitia

Pada akhir unut ini murid dapat: 1.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

PK01 Pengurusan Panitia

3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.

PK01 Pengurusan Panitia

Aras 3 ( i ) Menulis karangan prosa.

Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM

PK01 Pengurusan Panitia

MINGGU 8 TEMA: UNIT 3 Sekolahku Berjasa TAJUK: Perhimpunan Mingguan

PK01 Pengurusan Panitia

MINGGU 9 TEMA UNIT 3 Sekolahku Berjasa TAJUK: Nasihat Guru

PK01 Pengurusan Panitia

MINGGU 10 TEMA: UNIT 4 Minggu Kokurikulum TAJUK: Hari Kantin

PK01 Pengurusan Panitia

MINGGU 11 TEMA: UNIT 4 Minggu Kokurikulum

PK01 Pengurusan Panitia

Pada akhir unit ini murid dapat:

PK01 Pengurusan Panitia

4. PENULISAN: Fakta/ Rencana

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM

PK01 Pengurusan Panitia

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA / PENGISIAN

PK01 Pengurusan Panitia

MINGGU 14 TEMA: UNIT 5 Sentiasa Berhemat Kita Selamat TAJUK: Tragedi

PENULISAN: Fakta/ Rencana

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

PK01 Pengurusan Panitia

PENULISAN: Karangan bergambar

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA / PENGISIAN

PK01 Pengurusan Panitia

MINGGU 17 TEMA: UNIT 5 Hargai Warisan Kita

PK01 Pengurusan Panitia

PENULISAN: Fakta/ Keperihalan

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre.

PK01 Pengurusan Panitia

MINGGU/ TEMA/TAJUK MINGGU 19 TEMA:

PK01 Pengurusan Panitia

PENULISAN: Catatan harian

Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

iii. KBT a. Kemahiran berfikir

PK01 Pengurusan Panitia

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 3 ( i ) Menulis ringkasan berdasarkan teks.

PK01 Pengurusan Panitia

TAJUK: Pertandingan Perahu Layar Penulisan: Pengumuman

PK01 Pengurusan Panitia

Aras 3 i) Mengumpul maklumat secara imbasan

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

PK01 Pengurusan Panitia

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Aras 3 i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

PK01 Pengurusan Panitia

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.