UJIAN MATEMATIK TAHUN 3 UKURAN PANJANG Skema Jawapan

NAMA:_______________________TARIKH:________________ PILIH JAWAPAN DENGAN BETUL 1) Rajah 1

Berapakah panjang pemadam yang ditunjukkan dalam Rajah 1? a) b) c) d) 0.08 m 0.09 m 0.085 m 0.095 m
Pengetahuan: Soalan ini memerlukan murid untuk menghafal dan mengingat semula perkara tentang cara membaca ukuran panjang pada alat pengukuran Untuk menambah tahap kesukaran, murid diminta menukarkan sentimeter kepada meter.

2) 18 m adalah bersamaan dengan____________. a) b) c) d) 18 cm 180 cm 1 800 cm 1 8000 cm

Pengetahuan: Soalan ini memerlukan murid untuk menghafal dan mengingat semula perkara tentang penukaran meter kepada sentimeter. Tahap kesukaran adalah mudah.

3) Antara yang berikut, yang manakah tidak benar? a) b) c) d) 45 cm = 0.45 m 9.7 m = 970 cm 8.2 m = 820 cm 160 cm = 16 m
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk menterjemahkan pernyataan dalam pilihan dan membuat kesimpulan sama ada jawapan itu betul atau salah.

UJIAN MATEMATIK TAHUN 3 UKURAN PANJANG Skema Jawapan

4) 21.5 cm + 10.2 cm + 2.4 cm =___________cm a) b) c) d) 11.4 cm 29.5 cm 34.1 cm 67.3 cm

Pengetahuan: Soalan ini memerlukan murid untuk menghafal dan mengingat semula perkara seperti operasi tolak dalam meter untuk mendapat jawapan. Untuk menambah kesukaran, murid diminta menukarkan jawapan ke dalam sentimeter. Pengetahuan: Soalan ini memerlukan murid untuk menghafal dan mengingat semula perkara seperti operasi tambah dalam sentimeter untuk mendapat jawapan.

5) 0.986 m - 0.397 m =___________cm a) b) c) d) 38 cm 58 cm 38.8 cm 58.9 cm

6) 67 cm x 9 =______________cm a) b) c) d) 63 cm 98 cm 603 cm 908 cm

Pengetahuan: Soalan ini memerlukan murid untuk menghafal dan mengingat semula perkara seperti operasi darab dalam sentimeter untuk mendapat jawapan.

7) 860 m 5 = _____________m a) b) c) d) 172 m 282 m 463 m 509 m

Pengetahuan: Soalan ini memerlukan murid untuk menghafal dan mengingat semula perkara seperti operasi bahagi dalam sentimeter untuk mendapat jawapan.

UJIAN MATEMATIK TAHUN 3 UKURAN PANJANG Skema Jawapan

8) Rajah 2 Berapa panjang jarak dari A ke C? a) b) c) d) 529 cm 624 cm 714 cm 834 cm

Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk menginterpretasi gambar rajah tersebut dan membuat tafsiran supaya menambahkan kedua-dua jarak tersebut untuk mendapatkan jawapan.

9) Antara yang berikut, yang manakah benar? a) b) c) d) 10) 643 m = 6 m 43 cm 986 m - 234 cm = 6726 cm 567 cm + 68 m + 349 cm = 893 m 1.9 m + 87 cm + 0.55 m = 332 cm

Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk menterjemahkan pernyataan dalam pilihan dan membuat kesimpulan sama ada jawapan itu betul atau salah.

Rajah Rajah 4 3 Berapakah jarak, dalam cm dari Y ke Z yang ditunjukkan dalam Rajah 3? a) b) c) d) 1 250 cm 1 750 cm 3 000 cm 4 250 cm
3

Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk menginterpretasi gambar rajah tersebut dan membuat tafsiran supaya menolakkan kedua-dua jarak tersebut untuk mendapatkan jawapan.

UJIAN MATEMATIK TAHUN 3 UKURAN PANJANG Skema Jawapan

11)

265.8 m

76.8 m

Rajah 4 Berapakah beza antara ketinggian pokok A dan pokok B dalam Rajah 4? a) b) c) d) 12) a) b) c) d) 103 m 189 m 298 m 308 m Diberi 429 m x 3 = 1 287 m, maka 429 m x 8 = 34.32 m x 10 3.432 m x 100 343.2 m x 10 343.2 m x 100
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk memahami soalan dan menterjemahkah jawapan supaya memilih jawapan yang betul dengan jawapan pengiraan yang didapati. Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk menginterpretasi gambar rajah tersebut dan membuat tafsiran supaya menolakkan kedua-dua jarak ketinggian tersebut untuk mendapatkan jawapan.

UJIAN MATEMATIK TAHUN 3 UKURAN PANJANG Skema Jawapan

13)

Rajah 5

PQRS ialah satu garis lurus. Panjang PQ sama dengan panjang QR dan RS. Berapakah panjang PS? a) b) c) d) 14) 52 cm 28 cm 32 cm 84 cm 91 m Rajah 6 Rajah 6 menunjukkan tali. Tali ini dipotong kepada 10 keratan yang panjang. Kira panjang setiap keratan tali itu. a) b) c) d) 15) 180 cm 810 cm 910 cm 900 cm
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk menginterpretasi soalan dan membuat tafsiran berdasarkan soalan supaya dapat menjawab soalan dengan menggunakan operasi bahagi. Kesukaran ditambahkan dengan memerlukan murid menukar jawapan ke sentimeter. Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk menginterpretasi gambar rajah tersebut dan membuat tafsiran supaya mendarabkan 28 cm dengan 3 untuk mendapatkan jawapan..

Seutas salur getah sepanjang 97.3 m dipotong kepada

tujuh keratan yang sama panjang. Kira panjang setiap keratan tali itu. a) b) c) 13.9 m 27.3 m 33.3 m
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk menginterpretasi soalan dan membuat tafsiran berdasarkan soalan supaya dapat menjawab soalan dengan menggunakan operasi bahagi.

UJIAN MATEMATIK TAHUN 3 UKURAN PANJANG Skema Jawapan

d) 16)

47.9 m Panjang ular A ialah 50 cm dan panjang ular B ialah

3.7 m. Berapakah jumlah panjang ular A dan ular B? a) b) c) d) 17) 270 cm 327 cm 420 cm 680 cm Sani mempunyai tali sepanjang 45 cm. Dia ingin
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk mengaplikasikan mengunakan operasi tambah untuk menambah keduadua panjang ular.

mengikat hadiah yang memerlukan 38.5 cm tali. Berapa panjang tali yang tinggal? a) b) c) d) 18) 6.5 cm 7.0 cm 46.5 cm 83.5 cm Sebatang besi yang panjangnya 5.3 m dipotong kepada
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk mengaplikasikan mengunakan operasi tolak untuk mengira panjang tali yang tinggal.

dua bahagian, iaitu sepanjang 120 cm dan 3.1 m. Berapakah panjang besi yang tinggal dalam cm? a) b) c) d) 100 cm 120 cm 310 cm 530 cm
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk mengaplikasikan mengunakan operasi tolak. Kesukaran ditambah dengan menukarkan jawapan kepada sentimeter.

UJIAN MATEMATIK TAHUN 3 UKURAN PANJANG Skema Jawapan

19)

Murni memerlukan 52 cm reben untuk membuat

sekuntum bunga. Berapa meter rebenkah yang diperlukan oleh Murni untuk membuat 9 kuntum bunga yang sama? a) b) c) d) 20) 4.68 m 9.36 m 528 cm 960 cm Sebatang rotan yang panjangnya 48 m dipotong
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk mengaplikasikan mengunakan operasi darab untuk mengira panjang reben.

kepada lapan bahagian yang sama panjang. Berapakah panjang, dalam cm, setiap keratan rotan tersebut? a) b) c) d) 300 cm 400 cm 500 cm 600 cm
Pemahaman: Soalan ini memerlukan murid untuk mengaplikasikan mengunakan operasi bahagi untuk mengira panjang rotan. Kesukaran ditambah dengan memerlukan murid menukar jawapan kepada sentimeter.