UNIT 6
Mahasis"a # Mahasis"a $
X A = 6'
X B = 6'
, variasi nilai dari (' sampai 6(. , variasi nilai dari )' sampai *'.
$isa kita lihat X A = X B . Meskipun rata-rata hasil tes mereka sama, tetapi dispersi hasil tes mahasis"a $ lebih besar dari pada mahasis"a #. ,ilai # lebih konsisten -stabil. dari pada nilai $. /edang nilai $ kadang baik, kadang 0elek. %al ini berarti prestasi nilai # lebih baik -stabil. dari pada $. $erdasarkan besar kecilnya penyebaran, kelompok data dibagi men0adi dua, yaitu a. 1elompok data homogen Penyebaran relatif kecil2 0ika seluruh data sama, maka disebut kelompok data homogen 1''3. b. 1elompok data heterogen Penyebarannya relatif besar. 1egunaan ukuran penyebaran antara lain sebagai berikut
Diktat Statistika Dasar 49
a. 4kuran penyebaran dapat digunakan untuk menentukan apakah nilai rataratanya benar-benar representatif atau tidak. #pabila suatu kelompok data mempunyai penyebaran yang tidak sama terhadap nilai rata-ratanya, maka dikatakan bah"a nilai rata-rata tersebut tidak representatif. contoh berikut
1arya"an # $ C ! 6 7umlah 4pah -Rp. 5'''' ('''' ((''' 6(''' )*'''' 6'''''
Perhatikan
600.000 = Rp 19'.''','' 5
7elas nilai rata-rata ini tidak representatif, karena ada 5 karya"an yang upahnya diba"ah rata-rata. sangat heterogen. b. 4kuran penyebaran dapat digunakan untuk mengadakan perbandingan terhadap variabilitas data. c. 4kuran penyebaran dapat membantu penggunaan ukuran statistika, misalnya dalam pengu0ian hipotesis, apakah dua sampel berasal dari populasi yang sama atau tidak. %al ini diakibatkan oleh sebaran data yang
, dengan
X r 8 ,ilai terendah
Contoh 6.9.
50
7angkauan distribusi dari nilai mahasis"a :6 4; adalah 8 ,ilai tertinggi = nilai terendah 8 +),)) = 51,99 8 )9,)). 9. !iberikan tabel distribusi frekuensi dari nilai 111 mahasis"a :6 4;.
,ilai 40ian 9',''-9+,5* 9+,('-)5,** )(,''-59,5* 59,('-5*,** (',''-(+,5* (+,('-65,** 6(,''-+9,5* +9,('-+*,** 7umlah Mahasis"a ) ( + 9) 5' 9' 1' )
$ila nilai-nilai observasi telah dikelompokkan ke dalam distribusi frekuensi, maka 0angkauan distribusi dirumuskan sebagai beda antara pengukuran nilai titik tengah kelas pertama dan nilai titik tengah kelas terakhir. 7angkauan distribusi nilai mahasis"a :6 4; adalah ,ilai titik tengah kelas pertama 8 ,ilai titik tengah kelas terakhir 8
( 9+,5* 9','' )
9
8 95,**(
( +*,** +9,(' )
9
8 +5,**(
7angkauan distribusi 8 nilai titik tengah kelas pertama = nilai titik tengah kelas terakhir 8 +5,**( = 95,**( 8 (',''. $eberapa statistisi cenderung menggunakan beda antara tepi ba"ah kelas pertama dengan tepi atas kelas terakhir &epi ba"ah dari kelas pertama 8 9','' &epi atas kelas terakhir 8 +*,** 7angkauan distribusi 8 +*,** = 9','' 8 6','' ). &entukan 0angkauan dari tabel distribusi frekuensi berikut
Diktat Statistika Dasar 51
;nterval 1elas *+ - 1') 1'5 - 11' 111 - 11+ 11< - 195 19( - 1)1 1)9 - 1)< 1)* - 15( 156 - 1(9
Fi 5 < 1( )( 9( 6 5 ) 1''
7a"ab ,ilai titik tengah kelas pertama 8 ,ilai titik tengah kelas terakhir 8
(1') *+ ) = 1''
9
7angkauan distribusi 8 nilai titik tengah kelas pertama = nilai titik tengah kelas terakhir 8 15* = 1'' 8 5*. #tau 7angkauan 8 1(9 = *+ 8 ((.
Q) 8 kuartil ketiga.
Pada distribusi kuartil, ('3 dari semua nilai observasi seharusnya terletak di antara Q1 dan Q) . 7angkauan antara Q1 dan Q) dinamakan 0angkauan inter-kuartil - inter-quartile-range .. Rumus 0angkauan kuartil adalah Makin kecil 0angkauan tersebut, makin tinggi tingkat konsentrasi distribusi tengah seluas ('3 dari seluruh distribusi.
52
H = Q) Q1 .
Pengukuran dispersi atas dasar 0angkauan inter-kuartil dinamakan deviasi kuartil atau simpangan kuartil - quartile deviation .
dq = Q) Q1 . 9
Contoh 6.). 1. Pandang tabel tingkat kematian karena bunuh diri laki-laki usia 9(-)5 tahun -per 1''.''' orang. pada tahun 1*+1
,egara 1anada ;srael 7epang #ustria Perancis 7erman %ongaria ;talia 7umlah 99 * 99 9* 16 9< 5< + ,egara ;talia $elanda Polandia /panyol /"edia /"iss ;nggris #merika /erikat 7umlah + < 96 5 9< 99 1' 9'
!ata tersebut kita urutkan dari yang terkecil menu0u yang terbesar ,egara %ongaria #ustria /"edia 7erman Polandia /"iss 1anada 7epang #merika /erikat Perancis ;nggris ;srael $elanda ;talia /panyol 7angkauan kuartil
H = Q) Q1 8 9< * = 1* .
7umlah 5< 9* 9< 9< 1uartil ketiga 8 Q) 96 99 99 99 1uartil kedua 8 Q9 9' 16 1' * 1uartil pertama 8 Q1 < + 5
53
9. 0utaan.
Pandang data 0umlah penduduk 1anada tahun 1<(1-1*61 -dalam &ahun /ensus 1<(1 1<61 1<+1 1<<1 1<<1 1<*1 1*'1 1*11 1*11 1*91 1*)1 1*51 1*51 1*(1 1*61 Penduduk 9.55 ).9) ),6* + 5,)9 ),6* = ),56 1uartil pertama 8 Q1 = 5,)9 9 5.)9 5.<) (,)+ + +,91 = 6,9* 1uartil kedua 8 Q9 = (,)+ 9 +,91 +.91 <.+* 1',)< + 11 ,(1 = 1',*( 1uartil ketiga 8 Q) = 1',)< 9 11,(1 11.(1 15.'1 1<.95
7angkauan kuartil
H = Q) Q1 8 1',*( ),56 = +,5* .
!eviasi kuartil
dq = Q) Q1 1',*( ),56 +,5* = = = ),+5 . 9 9 9
4ntuk data
Contoh 6.5.
Diktat Statistika Dasar 54
1.
SR =
i =1
x i 6,6+ 6
1' =1 ,6+ . 6
9.
x
( 6 + <
fi
1 5 < 9
7a"ab
x
( 6 + <
fi
1 5 < 9 1(
1(
fi x i
( 95 (6 16 1'1 6.+)
x i X
f i x i X
55
8 Rata-rata populasi.
4ntuk populasi yang ber0umlah besar, sangat tidak mungkin untuk
mendapatkan nilai dan . 4ntuk mengestimasi - menaksir . nilai dan , diambil sampel data. ,ilai diestimasi oleh X dan diestimasi oleh S .
eviation. merupakan
ukuran penyebaran yang paling baik, karena menggambarkan besarnya 1arl Pearson menamakannya deviasi
Contoh 6.6. Pandang tabel 0umlah pemakaian tenaga listrik per bulan di !1; 7akarta tahun 1*+<.
56
$ulan 7anuari :ebruari Maret #pril Mei 7uni 7uli #gustus /eptember Aktober ,opember !esember
7umlah Pemakaian dalam 7uta 1" % 8 X 111 1'* 1'( 11< 11+ 19( 19) 19) 196 19' 19< 1)1 15)6 11*,6+
xi X
-<,6+ -1',6+ -15,6+ -1,6+ -9,6+ (,)) ),)) ),)) 6,)) ',)) <,)) 11,)) '
(xi
)9
+(,11 11),+< 91(,11 9,+< +,11 9<,55 11,11 11,11 5',11 ',11 6*,55 19<,55 +'9,6+
S9 = S=
S9 =
S=
1 n 9 xi X . n 1 i =1
!eviasi standar sampel di atas sebetulnya digunakan sebagai penaksir tak bias - un!iased estimate . bagi deviasi standar populasi . $anyak statistisi yang mengan0urkan penggunaan pembagi n-1 dalam menghitung deviasi standar sampel guna menaksir deviasi standar populasi. $ila 0umlah n tidak besar, hasil penggunaan kedua rumus mungkin mempunyai perbedaan yang berarti. &api 0ika 0umlah n besar sekali, beda kedua rumus di atas tidak berarti.
57
6.&.
n xi n i =1 xi n S 9 = i =1 n
n xi n i =1 xi n S = i =1 n
Contoh 6.<.
Pandang kembali tabel 0umlah pemakaian tenaga listrik per bulan di !1; 7akarta tahun 1*+<.
7umlah Pemakaian dalam 7uta 1" % 8 X 111 1'* 1'( 11< 11+ 19( 19) 19) 196 19' 19< 1)1 15)6 11*.6+
9
$ulan 7anuari :ebruari Maret #pril Mei 7uni 7uli #gustus /eptember Aktober ,opember !esember
x i9
19)91 11<<1 11'9( 1)*95 1)6<* 1(69( 1(19* 1(19* 1(<+6 155'' 16)<5 1+161 1+9(55
58
6.*.
n ( xi x' ) n 9 i =1 ( x i x' ) n S 9 = i =1 n
n ( xi x' ) n 9 i =1 ( ) x x i ' n S = i =1 n
dengan
Contoh 6.*. Pandang kembali tabel 0umlah pemakaian tenaga listrik per bulan di !1; 7akarta tahun 1*+<.
$ulan 7anuari :ebruari Maret #pril Mei 7uni 7uli #gustus /eptember Aktober ,opember !esember 7umlah Pemakaian dalam 7uta 1" % 8 X 111 1'* 1'( 11< 11+ 19( 19) 19) 196 19' 19< 1)1 15)6 11*.6+
9
xi x'
-19 -15 -1< -9 -6 9 ' ' ) -) ( < -)+
( xi
x' ) 9
155 1*6 )95 5 )6 5 ' ' * * 9( 65 <1(
59
6.1..
$ila variansi dan deviasi standar dihitung dari sebuah distribusi frekuensi, maka titik tengah tiap-tiap kelas umumya dianggap sebagai nilai tunggal yang cukup representatif bagi semua nilai-nilai observasi kelas-kelas yang bersangkutan.
1 k 9 mi X f i n i =1
1 k mi X n i =1
S=
fi
dengan
m i 8 titik tengah tiap-tiap kelas
fi 8 0umlah frekuensi kelas.
Contoh 6.*.
,ilai 40ian ' - *,** 1' - 1*,** 9' - 9*,** )' - )*,** 5' - 5*,** (' - (*,** 6' - 6*,** +' - +*,** <' - <*,** *' - **,**
mi
5.** 15.** 95.** )5.** 55.** (5.** 65.** +5.** <5.** *5.**
X 965*.16 1+1*.+6 **'.)6 56'.*6 1)1.(6 9.16 +9.+6 )5).)6 <1).*6 15<5.(6
(mi
)9
fi
1 5 + )1 59 (5 )) 95 99 < 996
X 965*.16 6<+*.'5 6*)9.() 159<*.+* ((9(.(6 116.6* 95'1.11 <95'.66 1+*'+.15 11<+6.5* +6<1<.16
(m i
)9 fi
S9 =
S =
60
S =i
i= 1
9 u i fi
k u i fi i= 1 n
Contoh 6.1'.
,ilai 40ian ' - *,** 1' - 1*,** 9' - 9*,** )' - )*,** 5' - 5*,** (' - (*,** 6' - 6*,** +' - +*,** <' - <*,** *' - **,**
9 u i fi k
mi
5.** 15.** 95.** )5.** 55.** (5.** 65.** +5.** <5.** *5.**
k u i fi i = 1 n
9
fi
1 5 + )1 59 (5 )) 95 99 < 996
ui
-( -5 -) -9 -1 ' 1 9 ) 5
u i9
u i fi
-( -16 -91 -69 -59 ' )) 5< 66 )9 ))
9 ui fi
9( 16 * 5 1 ' 1 5 * 16
S =i
i= 1
9 )) 8 ++) = 1<,5 .
996
996
sebagian besar sar0ana beranggapan bah"a distribusi hasil observasi /ebetulnya tidak semua distribusi hasil Meskipun demikian, kenyatan observasi bersifat normal, karena para sar0ana mulai menemukan distribusi lain -seperti distribusi Poisson, :isher, dll... menun0ukkan bah"a distribusi-distribusi hasil observasi memilki kurva frekuensi yang bermodus tunggal dengan kedua u0ung yang mendatar ke arah kiri dan kanan serta cenderung simetris. 1urva simetris itu dekat sekali persamaannya dengan kurva normal yang biasa disebut kurva #auss.
61
!istribusi normal dengan 8 ' dan 8 1 dinamakan distribusi normal standar atau distribusi normal baku. ,ilai distribusi normal baku sudah dibuat tabelnya, sehingga kita dapat menghitung nilai standar dengan mudah, dengan membakukan nilai observasi. berikut Misalkan x1, x 9 , , x n adalah nilai observasi dengan rata-rata X dan deviasi standar S . ,ilai observasi dapat diubah men0adi nilai standar, dinotasikan dengan $ , dengan menggunakan rumus
x X $i = i S
,ilai standar $1, $ 9 , , $ n mempunyai 8 ' dan 8 1. Contoh 6.11 1. /uatu kelompok data mempunyai rata-rata 9( dan simpangan standar 5. /alah satu datanya bernilai )'. ,yatakan nilai mentah itu ke dalam nilai standar. 7a"ab !iketahui
x i 8 )', 8 9( dan 8 5
x X )' 9( ( $= i = = = 1,9( . S 5 5
9. /eorang sis"a /M1 mendapat nilai u0ian akhir Matematika <(. Rata-rata u0ian Matematika +6 dan simpangan bakunya *. 4ntuk bidang studi akuntansi, sis"a tersebut mendapat nilai *' dengan rata-rata u0ian akuntansi <' dan simpangan baku 1(. !alam mata pela0aran manakah ia mendapat kedudukan lebih baik D 7a"ab ,ilai standar untuk matematika $ = ,ilai standar untuk akuntansi $ =
<( +6 =1 *
62
,ilai tersebut menggambarkan bah"a sis"a tersebut mendapat satu simpangan di atas rata-rata nilai matematika dan mendapat ',6+ simpangan di atas rata-rata nilai akuntansi. %al itu berarti kedudukan sis"a tersebut lebih tinggi dalam mata pela0aran matematika.
63
& =
S X
dengan
S 8 deviasi standar sampel
X 8 rata-rata hitung sampel
Contoh 6.19.9. 1. /epeda motor 0enis # dapat dipakai dalam kondisi prima rata-rata selama 5' bulan dengan simpangan baku < bulan. 0enis sepeda motor tesebut dan interpretasinya. 7a"ab
&A = &B = S < 8 F 1'' 3 8 9' 3. X 5' S 6 8 F 1'' 3 8 16,+ 3. X )6
,ilai tersebut berarti masa pakai sepeda motor $ dalam kondisi prima lebih seragam - uniform . bila dibandingkan dengan masa pakai kondisi prima sepeda motor #. 9. &entukan koefisien variasi dari data tabel berikut
;nterval 1elas *+-1') 1'5-11' 11-11+ 11<-195 19(-1)1 1)9-1)< 1)*-15( 156-1(9 fi 5 < 1( )( 9( 6 5 ) 1''
dan SS = 1',91 .
7adi, & = 199,96 F 1''3 8 <,)(3. 6.12.3. +ara ,eng$itung K1-e(isien !ariasi Kuartil
1',91
64
&Q =
(Q) Q1 )
md
. rumus
(Q) + Q1 )
&Q =
( Q) Q1 ) ( Q) + Q1 )
9 9
&Q =
( Q) Q1 ) ( Q) + Q1 ) .
&Q =
65
3ati$an
1. &entukan 0angkauan semi interkuartil dari data 16, 1), 1<, 1<. 9. &entukan simpangan rata-rata, simpangan baku, dan 0angkauan (' = *' persentil dari data berikut &inggi - cm . 1(' = 1(5 1(( = 1(* 16' = 165 16( = 16* 1+' = 1+5 :rekuensi ( 9' 59 96 + 19, *, <, 1*, 9', +, (, 1*,
). &entukan koefisien variasi data soal no. 9. 5. %asil ulangan mata pela0aran Matematika yang diikuti oleh 9' sis"a adalah sebagai berikut 69, *(, (5, )<, ++, 6<, 61, +', *9 5(, 6(, +<, <1, 66, (', 6+, +(, *', <). a. b. c. $erapakah rata-rata nilai Matematika sis"a di atas D $erapakah deviasi standarnya D $erilah komentar singkat tentang hasil penghitungan anda @
(. /eorang sis"a memperoleh nilai +' untuk ulangan Matematika dan *' untuk ulangan #kuntansi. %asil rata-rata ulangan Matematika bagi seluruh kelas adalah 65 dan berdeviasi standar 19. /edangkan hasil rata-rata ulangan #kuntansi bagi seluruh kelas adalah +9 dan berdeviasi standar 1'. 1eterangan apa yang mungkin anda peroleh mengenai kemampuan sis"a dalam kedua mata pela0aran tersebut @
66