LANDASAN TEORI

A. Masalah Utama : Perawatan diri kurang (defisit perawatan diri) B. Pengertian Perawatan diri adalah salah satu kemampuan dasar manusia dalam memenuhi kebutuhannya guna memepertahankan kehidupannya, kesehatan dan kesejahteraan sesuai dengan kondisi kesehatannya, klien dinyatakan terganggu keperawatan dirinya jika tidak dapat melakukan perawatan diri ( Depkes 2000). Defisit perawatan diri adalah gangguan kemampuan untuk melakukan aktifitas perawatan diri (mandi, berhias, makan, toileting) (Nurjannah, 200 ). !enurut Poter. Perry (200"), Personal hygiene adalah suatu tindakan untuk memelihara kebersihan dan kesehatan seseorang untuk kesejahteraan fisik dan psikis, kurang perawatan diri adalah kondisi dimana seseorang tidak mampu melakukan perawatan kebersihan untuk dirinya ( #arwoto dan $artonah 2000 ). !enurut %&i& '. (200() defi)it perawatan diri adalah suatu kemampuan dasar manusia dalam memenuhi kebutuhannya guna mempertahankan hidupnya, kesehatannya dan kesejahteraannya sesuai dengan kondisi kesehatannya. *lien dinyatakan terganggu perawatan dirinya jika tidak dapat melakukan perawatan dirinya. (Damaiyanti + ,skandar, 20-2) C. Jenis-Jenis Pera atan Diri !. "#rang $era atan %iri : !andi . kebersihan *urang perawatan diri (mandi) adalah gangguan kemampuan untuk melakukan akti/itas mandi.kebersihan diri. &. "#rang $era atan %iri 0 !engenakan pakaian . berhias.

*urang

perawatan

diri

(mengenakan

pakaian)

adalah

gangguan

kemampuan memakai pakaian dan akti/itas berdandan sendiri.

'. "#rang $era atan %iri 0 !akan *urang perawatan diri (makan) adalah gangguan kemampuan untuk menunjukkan akti/itas makan. (. "#rang $era atan %iri 0 #oileting *urang perawatan diri (toileting) adalah gangguan kemampuan untuk melakukan atau menyelesaikan akti/itas toileting sendiri (Nurjannah 0 200 , 12 ).

D. Eti)l)gi !enurut #arwoto dan $artonah, (2000) Penyebab kurang perawatan diri adalah sebagai berikut 0 a) *elelahan fisik b) Penurunan kesadaran !enurut Dep *es (20000 20), penyebab kurang perawatan diri adalah 0 !. *a+t)r $re%i$)sisi a. Perkembangan *eluarga terlalu melindungi dan memanjakan klien sehingga perkembangan inisiatif terganggu. b. Biologis Penyakit kronis yang menyebabkan klien tidak mampu melakukan perawatan diri. c. Kemampuan realitas turun

*lien dengan gangguan jiwa dengan kemampuan realitas yang kurang menyebabkan ketidakpedulian dirinya dan lingkungan termasuk perawatan diri. d. Sosial *urang dukungan dan latihan kemampuan perawatan diri

lingkungannya. 3ituasi lingkungan mempengaruhi latihan kemampuan dalam perawatan diri.

&. *a+t)r $resi$itasi 4ang merupakan faktor presiptasi defi)it perawatan diri adalah kurang penurunan moti/asi, kerusakan kognisi atau per)eptual, )emas, lelah.lemah yang dialami indi/idu sehingga menyebabkan indi/idu kurang mampu melakukan perawatan diri. !enurut Depkes (20000 "2) 5aktor 678 faktor yang mempengaruhi personal hygiene adalah0 1) Body Image 9ambaran indi/idu terhadap dirinya sangat mempengaruhi kebersihan diri misalnya dengan adanya perubahan fisik sehingga indi/idu tidak peduli dengan kebersihan dirinya. 2) Praktik Sosial Pada anak:anak selalu dimanja dalam kebersihan diri, maka kemungkinan akan terjadi perubahan pola personal hygiene. 3) Status Sosial Ekonomi Personal hygiene memerlukan alat dan bahan seperti sabun, pasta gigi, sikat gigi, shampo, alat mandi yang semuanya memerlukan uang untuk menyediakannya.

4) Pengeta uan Pengetahuan personal hygiene sangat penting karena pengetahuan yang baik dapat meningkatkan kesehatan. !isalnya pada pasien penderita diabetes mellitus ia harus menjaga kebersihan kakinya. !) Budaya Di sebagian masyarakat jika indi/idu sakit tertentu tidak boleh dimandikan. ") Kebiasaan seseorang %da kebiasaan orang yang menggunakan produk tertentu dalam perawatan diri seperti penggunaan sabun, sampo dan lain 678 lain. #) Kondisi $isik atau psikis Pada keadaan tertentu . sakit kemampuan untuk merawat diri berkurang dan perlu bantuan untuk melakukannya.

Dampak yang sering timbul pada masalah personal hygiene. -. Dampak fisik ;anyak gangguan kesehatan yang diderita seseorang karena tidak terpeliharanya kebersihan perorangan dengan baik, gangguan fisik yang sering terjadi adalah 0 9angguan integritas kulit, gangguan membran mukosa mulut, infeksi pada mata dan telinga dan gangguan fisik pada kuku. 2. Dampak psikososial !asalah sosial yang berhubungan dengan personal hygiene adalah gangguan kebutuhan rasa nyaman, kebutuhan di)intai dan men)intai, kebutuhan harga diri, aktualisasi diri dan gangguan interaksi sosial.

E. Tan%a %an ,e-ala !enurut Depkes (20000 20) #anda dan gejala klien dengan defisit perawatan diri adalah0 a. *isi+ ;adan bau, pakaian kotor. 'ambut dan kulit kotor.*uku panjang dan kotor 9igi kotor disertai mulut bau penampilan tidak rapi .. Psi+)l)gis !alas, tidak ada inisiatif. !enarik diri, isolasi diri. !erasa tak berdaya, rendah diri dan merasa hina. /. S)sial ,nteraksi kurang. *egiatan kurang #idak mampu berperilaku sesuai norma. <ara makan tidak teratur ;%* dan ;%; di sembarang tempat, gosok gigi dan mandi tidak mampu mandiri. Data yang biasa ditemukan dalam defisit perawatan diri adalah 0 1. %ata subyekti$ a) Pasien merasa lemah b) !alas untuk berakti/itas )) !erasa tidak berdaya.

2. %ata obyekti$ a) 'ambut kotor, a)ak a)akan b) ;adan dan pakaian kotor dan bau )) !ulut dan gigi bau.

d) *ulit kusam dan kotor e) *uku panjang dan tidak terawatt *. Me+anisme ")$ing a. Regresi b. Penyangkalan c. Isolasi diri, menarik diri d. Intelektualisasi %suhan yang dapat dilakukan keluarga bagi klien yang tidak dapat merawat diri sendiri adalah 0 1. &eningkatkan kesadaran dan kepercayaan diri a) ;ina hubungan saling per)aya. b) ;i)arakan tentang pentingnya kebersihan. )) *uatkan kemampuan klien merawat diri. 2. &embimbing dan menolong klien mera'at diri. a) ;antu klien merawat diri b) %jarkan ketrampilan se)ara bertahap )) ;uatkan jadwal kegiatan setiap hari 3. (iptakan lingkungan yang mendukung a) 3ediakan perlengkapan yang diperlukan untuk mandi. b) Dekatkan peralatan mandi biar mudah dijangkau oleh klien. )) 3ediakan lingkungan yang aman dan nyaman bagi klien misalnya, kamar mandi yang dekat dan tertutup.

,. P)h)n Masalah %e$isit pera'atan diri ) mandi* toileting* makan* ber ias. 0 Isolasi sosial 0 Penurunan kemampuan dan moti+asi mera'at diri 1. Diagn)sa "e$era atan !enurut Depkes (20000 (2) diagnosa keperawatan yang mun)ul pada pasien defisit perawatan diri sesuai dengan bagan yaitu0 -) Penurunan kemampuan dan moti/asi merawat diri 2) Defisit perawatan diri. () ,solasi 3osial

I. Ren/ana tin%a+an +e$era atan #ujuan umum 0 *lien tidak mengalami defisit perawatan diri #ujuan *husus 0 -) Pasien mampu melakukan kebersihan diri se)ara mandiri 2) Pasien mampu melakukan berhias.berdandan se)ara baik () Pasien mampu melakukan makan dengan baik

) Pasien mampu melakukan ;%;.;%* se)ara mandiri Tin%a+an +e$era atan -) !elatih pasien )ara:)ara perawatan kebersihan diri =ntuk melatih pasien dalam menjaga kebersihan diri 3audara dapat melakukan tanapan tindakan yang meliputi0 a) !enjelaskan pentingnya menjaga kebersihan diri. b) !enjelaskan alat:alat untuk menjaga kebersihan diri )) !enjelaskan )ara:)ara melakukan kebersihan diri d) !elatih pasien mempraktekkan )ara menjaga kebersihan diri

2) !elatih pasien berdandan.berhias 3audara sebagai perawat dapat melatih pasien berdandan. =ntuk pasien laki:laki tentu harus dibedakan dengan wanita.

=ntuk pasien laki:laki latihan meliputi 0 a) ;erpakaian b) !enyisir rambut )) ;er)ukur =ntuk pasien wanita, latihannya meliputi 0 a) ;erpakaian b) !enyisir rambut )) ;erhias () !elatih pasien makan se)ara mandiri

=ntuk melatih makan pasien 3audara dapat melakukan tahapan sebagai berikut0 a) !enjelaskan )ara mempersiapkan makan b) !enjelaskan )ara makan yang tertib )) !enjelaskan )ara merapihkan peralatan makan setelah makan d) Praktek makan sesuai dengan tahapan makan yang baik ) !engajarkan pasien melakukan ;%;.;%* se)ara mandiri 3audara dapat melatih pasien untuk ;%; dan ;%* mandiri sesuai tahapan berikut0 a) !enjelaskan tempat ;%;.;%* yang sesuai b) !enjelaskan )ara membersihkan diri setelah ;%; dan ;%* )) !enjelaskan )ara membersihkan tempat ;%; dan ;%*

STRATE,I PELA"SANAAN TINDA"AN "EPERA2ATAN DE*ISIT PERA2ATAN DIRI

SP! Pasien: Men%is+#si+an $entingn3a +e.ersihan %iri4 /ara-/ara mera at %iri %an melatih $asien tentang /ara-/ara $era atan +e.ersihan %iri !asalah 0 Defisit Perawatan Diri Pertemuan 0 , (satu) A. PROSES "EPERA2ATAN -. *ondisi *lien D3 0 D> 2. Diagnosa *eperawatan 0 Defisit perawatan diri (. #ujuan khusus a. *lien dapat membina hubungan saling per)aya, dengan kriteri sebagai berikut 0 -) ?kspresi wajah bersahabat 2) !enunujukan rasa senang () *lien bersedia berjabat tangan ) *lien bersedia menyebutkan nama ") %da kontak !ata @) bersedia duduk berdampingan dengan perawat 1) *lien bersedia mengutarakan masalah yang dihadapinya b. !engidentifikasi kebersihan diri, berdandan, dan makan. ). !enjelaskan pentingya kebersihan diri. d. !enjelaskan peralatan yang digunakan untuk menjaga kebersihan diri dan )ara melakukan kebersihan diri. e. !emasukkan dalam jadwal kegiatan klien. . 'en)ana tindakan keperawatan.

a. ;ina hubungan saling per)aya dengan prinsip komunikasi terapeutik. -) 3apa klien dengan ramah baik /erbal maupun non/erbal 2) Perkenalkan diri dengan sopan () tanyakan nama lengkap klien dan nama panggilan ) Aelaskan tujuan peremuan ") jujur dan menempati janji @) tunjukan sikap empati dan menerima klien apa adanya 1) ;eri perhatian pada pemenuhan kebutuhan dasar klien b. ,dentifikasi kemampuan klien dalam melakukan kebersihan diri, berdandan, dan makan. ). Aelaskan pentingnya kebersihan diri dengan )ara memberikan penjelasan terhadap pentingnya kebersihan diri, selanjutnya minta klien menjelaskan kembali pentingnya kebersihan diri. d. Aelaskan peralatan yang dibutuhkan dan )ara membersihkan diri, dengan tahapan tindakan berikut. -) Aelaskan alat yang dibutuhkan dan )ara membersihkan diri 2) peragakan )ara membersihkan diri dan mempergunakan alat untuk membersihkan diri () !inta klien untuk memperagakan ulang alat dan )ara kebersihan diri ) !emasukkan dalam jadwal kegiatan klien B. Strategi ")m#ni+asi %an Pela+sanaan !. ORIENTASI a. Salam terapeutik. Assalamualaikum Nama saya T boleh panggil saya saya mahasiswa keperawatan saya sedang praktek disini. b. E+aluasi,-alidasi #ari tadi suster lihat T menggaruk$garuk badannya, gatal ya!" c. Kontrak .topic* 'aktu dan tempat) alau boleh saya tahu nama T siapa, dan senangnya dipanggil dengan sebutan apa!"

" %agaimana kalau kita bicara tentang kebersihan diri ! " %erapa lama kita berbicara !. &' menit ya...!. (au dimana...!. disini a)a ya. "

2. KE/01 %erapa kali T mandi dalam sehari! Apakah T sudah mandi hari ini! (enurut T apa kegunaannya mandi !Apa alasan T sehingga tidak bisa merawat diri! (enurut T apa man*aatnya kalau kita men)aga kebersihan diri! ira$kira tanda$tanda orang yang tidak merawat diri dengan baik seperti apa ya...!, badan gatal, mulut bau, apa lagi...! alau kita tidak teratur men)aga kebersihan diri masalah apa menurut T yang bisa muncul !" %etul ada kudis, kutu...dsb. Apa yang T lakukan untuk merawat rambut dan muka! apan sa)a T menyisir rambut! %agaimana dengan bedakan! Apa maksud atau tu)uan sisiran dan berdandan!" +,ontoh untuk pasien laki$laki%erapa kali T cukuran dalam seminggu! apan T cukuran terakhir! Apa gunanya cukuran! Apa alat$alat yang diperlukan!". Iya... sebaiknya cukuran &. perminggu, dan ada alat cukurnya!". Nanti bisa minta ke perawat ya. %erapa kali T makan sehari! "Apa pula yang dilakukan setelah makan!" %etul, kita harus sikat gigi setelah makan." #i mana biasanya T berak/kencing! %agaimana membersihkannya!". Iya... kita kencing dan berak harus di 0,, Nach... itu 0, di ruangan ini, lalu )angan lupa membersihkan pakai air dan sabun". (enurut T kalau mandi itu kita harus bagaimana ! 1ebelum mandi apa yang perlu kita persiapkan! %enar sekali..T perlu menyiapkan pakaian ganti, handuk, sikat gigi, shampo dan sabun serta sisir". "%agaimana kalau sekarang kita ke kamar mandi, suster akan membimbing T melakukannya. 1ekarang T siram seluruh tubuh T termasuk rambut lalu ambil shampoo gosokkan pada kepala T sampai

berbusa lalu bilas sampai bersih.. bagus sekali.. 1elan)utnya ambil sabun, gosokkan di seluruh tubuh secara merata lalu siram dengan air sampai bersih, )angan lupa sikat gigi pakai odol.. giginya disikat mulai dari arah atas ke bawah. 2osok seluruh gigi T mulai dari depan sampai belakang. %agus, lalu kumur$kumur sampai bersih. Terakhir siram lagi seluruh tubuh T sampai bersih lalu keringkan dengan handuk. T bagus sekali melakukannya. 1elan)utnya T pakai ba)u dan sisir rambutnya dengan baik." 3. 2E/&I31SI a. 34aluasi 1ub)ekti* %agaimana perasaan T dengan obrolan kita tadi! T merasa senang tidak dengan latihan tadi!" b. 34aluasi 5b)ekti* 1etelah kita berdiskusi pan)ang lebar, sekarang coba T simpulkan pembicaraan kita tadi! ,oba sebutkan cara men)aga kebersihan diri!" c. Rencana tindak lan)ut kalau T sudah tahu cara membersihkan diri, nanti saat )am 6'.'' coba T praktek pen)elasan saya tadi!" d. ontrak yang akan datang 7 a- Topik 7 T, bagaimana kalau besok kita ngobrol lagi tentang bagaimana cara men)aga kebersihan mulut!" b- 0aktu 7 ira$kira waktuya kapan ya! %agaimana kalau besok )am '8.9' 0I%, bisa!" c- Tempat 7 ira$kira tempat yang enak buat kita ngobrol besok dimana ya, apa masih disini atau cari tempat lain! 1ampai )umpa."

STRATE,I PELA"SANAAN TINDA"AN "EPERA2ATAN SP & Pasien : Per/a+a$an saat melatih $asien la+i-la+i .er%an%an: !asalah 0 Defisit Perawatan Diri Pertemuan 0 ,, (dua) A. PROSES "EPERA2ATAN -. *ondisi *lien0 2. Diagnosa *eperawatan0 defisit perawatan diri (. #ujuan 3P20 a.!enge/aluasi jadwal kegiatan harian pasien b. d. !enjelaskan )ara berpakaian !enjelaskan dan mempraktekkan )ara ber)ukur ).!embantu pasien mempraktekkan )ara berpakaian dan menyisir rambut e.!enganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian . 'en)ana #idakan keperawatan a. b. ). d. ?/aluasi jadwal kegiatan harian pasien !enjelaskan )ara berpakaian mengajarkan )ara menyisir rambut menjelaskan )ara ;er)ukur

B. Strategi ")m#ni+asi %an Pela+sanaan -. >',?N#%3, a- salam terapeutik 1elamat pagi Pak Tono! b- 34aluasi/4alidasi

%agaimana perasaan bpk hari ini! %agaimana mandinya!"sudah dilakukan! 1udah ditandai di )adual hariannya! contrak +topic, waktu, tempat:ari ini kita akan latihan berdandan, mau dimana latihannya. %agaimana kalau di ruang tamu ! lebih kurang setengah )am".

&. "ERJA Apa yang T lakukan setelah selesai mandi !"apa T sudah ganti ba)u! ;ntuk berpakaian, pilihlah pakaian yang bersih dan kering. %erganti pakaian yang bersih &./hari. 1ekarang coba bapak ganti ba)u.. <a, bagus seperti itu". Apakah T menyisir rambut ! %agaimana cara bersisir !",oba kita praktekkan, lihat ke cermin, bagussekali= Apakah T suka bercukur !%erapa hari sekali bercukur !" betul & kali perminggu Tampaknya kumis dan )anggut bapak sudah pan)ang. (ari Pak dirapikan = <a, %agus =" ()atatan0 janggut dirapihkan bila pasien tidak memelihara janggut) '. TERMINASI a- 34aluasi subyekti* %agaimana perasaan bapak setelah berdandan". b- 34aluasi obyekti* ,oba pak, sebutkan cara berdandan yang baik sekali lagi"..

1elan)utnya bapak setiap hari setelah mandi berdandan dan pakai ba)u seperti tadi ya.>> contrak yang akan datang =Nanti siang kita latihan makan yang baik. #iruang makan bersama dengan pasien yang lain.

STRATE,I PELA"SANAAN TINDA"AN "EPERA2ATAN !asalah 0 Defisit Perawatan Diri Pertemuan 0 ,,, (#iga) SP ' Pasien: Per/a+a$an melatih .er%an%an #nt#+ $asien anita A. PROSES "EPERA2ATAN -. *ondisi *lien D3 0 D> 2. Diagnosa *eperawatan 0 Defisit Perawatan diri (. #ujuan 3P(0 a. !enge/aluasi jadwal kegiatan harian pasien b. !enjelaskan )ara berhias dan berpakaian ). !embantu pasien mempraktekkan )ara berhias dan berpakaian d. !enganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian . 'en)ana #idakan keperawatan a. b. ). d. ?/aluasi jadwal kegiatan harian pasien !enjelaskan )ara berpakaian mengajarkan )ara menyisir rambut menjelaskan )ara ;erhias

B. Strategi ")m#ni+asi %an Pela+sanaan !. ORIENTASI a. salam terapeutik 1elamat pagi, bagaimana perasaaan T hari ini ! b. e4aluasi/4alidasi

%agaimana mandinya!"1udah di tandai di)adual harian ! ). kontrak +waktu, tempat dan topik:ari ini kita akan latihan berdandan supaya T tampak rapi dan cantik. (ari T kita dekat cermin dan bawa alat$alatnya+ sisir, bedak, lipstik -

&. "ERJA 1udah diganti tadi pakaianya sehabis mandi ! %agus.= Nach sekarang disisir rambutnya yang rapi, bagus= Apakah T biasa pakai bedak!" coba dibedakin mukanyaT, yang rata dan tipis. %agus sekali." T, punya lipstik mari dioles tipis. Nachcoba lihat dikaca=

'. TERMINASI a. e4aluasi subyekti* %agaimana perasaan T bela)ar berdandan" b. e4aluasi obyekti* T )adi tampak segar dan cantik, mari masukkan dalam )adwalnya. egiatan harian, sama )amnya dengan mandi. c. ontrak yangakan datang "Nanti siang kita latihan makan yang baik di ruang makan bersama pasien yang lain".

STRATE,I PELA"SANAAN TINDA"AN "EPERA2ATAN !asalah 0 Defisit Perawatan Diri Pertemuan 0 ,B (empat) SP ( Pasien : Per/a+a$an melatih $asien ma+an se/ara man%iri A. PROSES "EPERA2ATAN -. *ondisi *lien D3 0 D> 0 2. Diagnosa *eperawatan 0 Defisit Perawatan Diri (. #ujuan 3P 0 a. !enge/aluasi jadwal kegiatan harian pasien b. !enjelaskan )ara makan yang baik ). !embantu pasien mempraktekkan )ara makan yang baik d. !enganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian . 'en)ana tinadakan keperawatan a. !enjelaskan )ara mempersiapkan makan b. !enjelaskan )ara makan yang tertib ). !enjelaskan )ara merapihkan peralatan makan setelah makan d. Praktek makan sesuai dengan tahapan makan yang baik B. Strategi ")m#ni+asi %an Pela+sanaan !. ORIENTASI a. 1alam terapeutik 1elamat siang T," b. 34aluasi/4alidasi

" ternyata T masih rapi". c. ontrak +wakti,tempat, topik1iang ini kita akan latihan bagaimana cara makan yang baik. ita latihan langsung di ruang makan ya..=" (ari...itu sudah datang makanan.

&. "ERJA %agaimana kebiasaan sebelum, saat, maupun setelah makan! #imana T makan!" 1ebelum makan kita harus cuci tangan memakai sabun. <a, mari kita praktekkan= %agus= 1etelah itu kita duduk dan ambil makanan. 1ebelum disantap kita berdoa dulu. 1ilakan T yang pimpin=. %agus.. (ari kita makan.. saat makan kita harus menyuap makanan satu$satu dengan pelan$pelan. <a, Ayo...sayurnya dimakanya."1etelah makan kita bereskan piring,dan gelas yang kotor. <a betul.. dan kita akhiri dengan cuci tangan. <a bagus=" Itu 1uster Ani sedang bagi obat, coba...T minta sendiri obatnya." '. TERMINASI a. ?/aluasi subyektif %agaimana perasaan T setelah kita makan bersama$sama" b. e4aluasi obyekti* "Apa sa)a yang harus kita lakukan pada saat makan, + cuci tangan, duduk yang baik, ambil makanan, berdoa, makan yang baik, cuci piring dan gelas, lalu cuci tangan.-" " Nach... coba T lakukan seperti tadi setiap makan, mau kita masukkan dalam )adual!.

c.

ontrak akan datang %esok kita ketemu lagi untuk latihan %A% / %A yang baik, bagaiman kalau )am 6'.'' disini sa)a ya...="

STRATE,I PELA"SANAAN TINDA"AN "EPERA2ATAN !asalah 0 Defisit Perawatan Diri Pertemuan 0 B (lima) SP 5 Pasien : Per/a+a$an menga-ar+an $asien mela+#+an BAB6BA" se/ara man%iri A. PROSES "EPERA2ATAN -. *ondisi *lien D3 0 D> 2. Diagnosa *eperawatan (. #ujuan 3P" 0 a.!enge/aluasi jadwal kegiatan harian pasien b. !enjelaskan )ara eliminasi yang baik memasukkan dalam jadual d. !enganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian . 'en)ana tindakan keperawatan a. !enjelaskan tempat ;%;.;%* yang sesuai b. !enjelaskan )ara membersihkan diri setelah ;%; dan ;%* ). !enjelaskan )ara membersihkan tempat ;%; dan ;%* B. Strategi ")m#ni+asi %an Pela+sanaan !. ORIENTASI a. 1alam terapeutik 1elamat pagi T ! ).!embantu pasien mempraktekkan )ara eliminasi yang baik dan

b. 34aluasi/4alidasi %agaimana perasaan T hari ini !" %aik..= sudah di)alankan )adual kegiatannya..!" c. ontrak +waktu, tempat, topik ita akan membicarakan tentang cara berak dan kencing yang baik! ira$kira &' menit ya...T. dan dimana kita duduk! %aik disana dech...=

&. "ERJA 7=ntuk pasien pria)0 #imana biasanya Tono berak dan kencing!" %enar Tono, berak atau kencing yang baik itu di 0,/kakus, kamar mandi atau tempat lain yang tertutup dan ada saluran pembuangan kotorannya. ?adi kita tidak berak/kencing di sembarang tempat ya....." 1ekarang, coba Tono )elaskan kepada saya bagaimana cara Tono cebok!" 1udah bagus ya Tono, yang perlu diingat saat Tono cebok adalah Tono membersihkan anus atau kemaluan dengan air yang bersih dan pastikan tidak ada tin)a/air kencing yang masih tersisa di tubuh Tono". 1etelah Tono selesai cebok, )angan lupa tin)a/air kencing yang ada di kakus/0, dibersihkan. ,aranya siram tin)a/air kencing tersebut dengan air secukupnya sampai tin)a/air kencing itu tidak tersisa di kakus/ 0,. ?ika Tono membersihkan tin)a/air kencing seperti ini, berarti Tono ikut mencegah menyebarnya kuman yang berbahaya yang ada pada kotoran/ air kencing" 1etelah selesai membersihan tin)a/air kencing, Tono perlu merapihkan kembali pakaian sebelum keluar dari 0,/kakus/kamar mandi. Pastikan

resleting celana telah tertutup rapi , lalu cuci tangan dengan menggunakan sabun."

(=ntuk pasien wanita)0 ,ara cebok yang bersih setelah T berak yaitu dengan menyiramkan air dari arah depan ke belakang. ?angan terbalik ya, ,ara seperti ini berguna untuk mencegah masuknya kotoran/tin)a yang ada di anus ke bagian kemaluan kita" 1etelah Tono selesai cebok, )angan lupa tin)a/air kencing yang ada di kakus/0, dibersihkan. ,aranya siram tin)a/air kencing tersebut dengan air secukupnya sampai tin)a/air kencing itu tidak tersisa di kakus/ 0,. ?ika Tono membersihkan tin)a/air kencing seperti ini, berarti Tono ikut mencegah menyebarnya kuman yang berbahaya yang ada pada kotoran/ air kencing" ?angan lupa merapikan kembali pakaian sebelum keluar dari 0,/kakus, lalu cuci tangan dengan menggunakan sabun."

'. TERMINASI a. 34aluasi subyekti* %agaimana perasaan T setelah kita membicarakan tentang cara berak/kencing yang baik!" b. 34aluai obyekti* ,oba T )elaskan ulang tentang cara %A%!%A yang baik." %agus...= ;ntuk selan)utnya T bisa melakukan cara$cara yang telah di)elaskan tadi ". c. ontrak yang akan datang

 Nach...besok kita ketemu lagi, untuk melihat sudah se)auhmana T bisa melakukan )adwal kegiatannya."

DA*TAR PUSTA"A <arpenito, Cynda Auall. 200-. %uku 1aku #iagnosa Aakarta Damaiyanti + ,skandar. 20-2. Asuhan %ditama Depkes. 2000. 1tandar Pedoman Perawatan )iwa. *eliat. ;.%. 200@. Proses eperawatan ?iwa. Aakarta 0 ?9< Perry, Potter. 200" . %uku A)ar @undamental eperawatan. Aakarta 0 ?9< 3tuart, 3udden, -22D. %uku 1aku eperawatan ?iwa edisi 9. Aakarta 0 ?9< 3antosa, ;udi. 200". Panduan #iagnosa Aakarta 0 Prima !edika. #arwoto dan $artonah. 2000. ebutuhan #asar (anusia. Aakarta. #ownsend, !arry <. -22D. %uku 1aku #iagnosa Psikiatri edisi 9. Aakarta. ?9< eperawatan pada Perawatan eperawatan Nanda, &''A $ &''B. 0 eperawatan. ?disi D. ?9<. eperawatan ?iwa. ;andung 0 'efika

4osep, ,yus. 2002. eperawatan ?iwa. ;andung 0 'efika %ditama