Anda di halaman 1dari 13

PROPOSAL

BLOCKGRANT PENDIDIKAN KARAKTER PONDOK PESANTREN DARUL ARQOM MUHAMMADIYAH

SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK SLEMAN


Jalan Swadaya IV Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta Telephone (0 !"# ""$ %&

LEMBAR PENGESAHAN

PROPOSAL BLOCKGRANT PENDIDIKAN KARAKTER PONDOK PESANTREN DARUL ARQOM MUHAMMADIYAH SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA

Telah disyahkan oleh: Kepala Sekolah dan Komite Sekolah Pada tanggal 10 Oktober 2011

Mengetahui Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

Drs Sutarman, M ! #$M: %2& '21 Mengetahui,

"omiyatun, S Pd #$M: ()& (%%

Pimpinan *ayasan Ponpes Darul !r+om Muhammadiyah Sleman

Drs. H. Muchtar Wah ! Mus" # NBM. 489 892

K'T' ()*+'*T', !lhamdulillahi "obbil,alamin kita bersyukur kehadirat !llah S-T yang telah melimpahkan "ahmat, .idayah dan Tau/i+ kepada kami semua sehingga pada kesempatan ini dapat disusun Proposal $lo0kgrant Pendidikan Karakter Pondok Pesantren Darul !r+om Muhammadiyah, SMP Muhammadiyah 2 Depok Sleman *ogyakarta Proposal ini kami a1ukan dengan tu1uan untuk mendapatkan bantuan dana bantuan $lo0kgrant Pendidikan karakter bangsa PTK Dikdas bagi 2nstansi3 4embaga3 Organisasi Pro/esi3 Masyarakat dari Direktorat Pembinaan Pendidik dan dan Tenaga Kependidikan 5P2TK6 Dikdas Pendidikan karakter bangsa di SMP Muhammadiyah 2 Depok dilaksanakan melalui berbagai kegiatan yang terprogram bersama antara Pondok pesantren Darul !r+om Muhammadiyah sleman dengan kegiatan di sekolah, karena kompleks pondok dan sekolah berada dalam satu lokasi Pendidikan karakter bangsa di Pondok Pesantren Darul !r+om Muhammadiyah, SMP Muhammadiyah 2 Depok Sleman *ogyakarta terintegrasi dalam kegiatan : 1 2 ' ) 7 Program kepesantrenan Pembela1aran reguler Kegiatan MOS Pembiasaan .arian Keteladanan dari pendidik dan tenaga kependidikan

Pada kesempatan ini kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu tersusunnya proposal ini !tas perhatian dan dikabulkannya kami sampaikan terima kasih

Sleman, 10 Okt0ber 2011 Kepala Sekolah SMP Muh 2 Depok, Pimp *ay Darul !r+om Muh Sleman

"omiyatun, S Pd #$M: ()& (%%

Drs. H. Muchtar Wahid Muslim NBM. 489 892

D'-T', ISI .alaman 8udul .alaman Pengesahan Kata Pengantar Da/tar 2si $!$ 2 P9#D!.:4:!# 4atar $elakang Tu1uan Sasaran .asil *ang Diharapkan Man/aat $!$ 22 D9SK"2PS2 .!S24 P94!KS!#!!# P"O;"!M Madrasah Diniyah !l=>ur,an Plus Madrasah Diniyah ?ull Day S0hool Pondok Pesantren Modern Kegiatan 9kstra Pembiayaan $!$ 222 "9#@!#! P"O;"!M D!# K9;2!T!# *!#; D2:S:4K!# #ama, Program, Tu1uan, Sasaran "in0ian Kegiatan 8adAal "en0ana !nggaran 4!MP2"!# : SK Pendirian Sekolah dan Pondok Pesantren Susunan Pengurus "ekening #P-P surat pernyataan sanggup melakukan kegiatan publikasi Pro/il Sekolah 1 2 ' ) 7 7 & % % % < < ( ( 11 11 12 12 12 1' 1'

BAB I.

PENDAHULUAN

Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan $QS. A"%Mu&aa! "ah ' (().

A. LATAR BELAKANG Eksistensi suatu bangsa sangat ditentukan oleh karakter yang dimiliki. Hanya bangsa yang memiliki karakter kuat yang mam u men!adikan dirinya sebagai bangsa yang bermartabat dan disegani oleh bangsa"bangsa lain. #leh karena itu$ men!adi bangsa yang berkarakter adalah keinginan kita semua. %einginan men!adi bangsa yang berkarakter sesunggungnya sudah lama tertanam ada bangsa &ndonesia. 'ara endiri negara menuangkan keinginan itu dalam 'embukaan ((D )94* alinea ke"2 dengan ernyataan yang tegas$ +...mengantarkan rakyat &ndonesia ke de an intu gerbang kemerdekaan negara &ndonesia yang merdeka$ bersatu$ berdaulat$ adil dan makmur,. 'ara endiri negara menyadari bah-a hanya dengan men!adi bangsa yang merdeka$ bersatu$ berdaulat$ adil dan makmurlah bangsa &ndonesia men!adi bermartabat dan dihormati bangsa"bangsa lain. .etelah &ndonesia merdeka$ khususnya ada masa orde lama$ keinginan untuk men!adi bangsa berkarakter terus dikumandangkan oleh emim in nasional. .oekarno senantiasa membangkitkan semangat rakyat &ndonesia untuk men!adi bangsa yang berkarakter dengan a!akan berdikari$ yaitu berdiri di atas kaki sendiri. .oekarno menga!ak bangsa dan seluruh rakyat &ndonesia untuk tidak bergantung ada bangsa lain$ melainkan harus

men!adi bangsa yang mandiri. /!akan untuk men!adi bangsa yang mandiri ini dilan!utkan dengan risakti$ yaitu kemandirian di bidang olitik$ ekonomi$ dan budaya. .emangat untuk men!adi bangsa yang berkarakter ditegaskan oleh .oekarno dengan mencanangkan nation and character building dalam rangka membangun dan mengembangkan karakter bangsa &ndonesia guna me-u!udkan cita"cita bangsa$ yaitu masyarakat yang adil dan makmur berdasarkan 'ancasila. .ecara s esi0ik .oekarno menegaskan dalam amanat 'embangunan .emesta Berencana tentang entingnya karakter ini sebagai mental in!estment$ yang mengatakan bah-a kita !angan melu akan as ek mental dalam elaksanaan embangunan dan mental yang dimaksud adalah mental 'ancasila. B. TU*UAN .esuai dengan tu!uan endidikan nasional$ endidikan karakter dimaksudkan untuk mengembangkan kemam uan dan membentuk -atak serta eradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidu an bangsa. .ecara lebih khusus endidikan karakter memiliki tiga 0ungsi utama$ yaitu ). 'embentukan dan 'engembangan 'otensi 'endidikan karakter ber0ungsi membentuk dan mengembangkan otensi manusia atau -arga negara &ndonesia agar ber ikiran baik$ berhati baik$ dan ber erilaku baik sesuai dengan 0alsa0ah hidu 'ancasila. 2. 'erbaikan dan 'enguatan 'endidikan karakter ber0ungsi mem erbaiki karakter manusia dan -arga negara &ndonesia yang bersi0at negati0 dan mem erkuat eran keluarga$ satuan endidikan$ masyarakat$ dan emerintah untuk ikut ber artisi asi dan bertanggung !a-ab dalam engembangan otensi manusia atau -arga negara menu!u bangsa yang berkarakter$ ma!u$ mandiri$ dan se!ahtera. 'enyaring 'endidikan karakter bangsa ber0ungsi memilah nilai"nilai budaya bangsa sendiri dan menyaring nilai"nilai budaya bangsa lain yang ositi0 untuk men!adi karakter manusia dan -arga negara &ndonesia agar men!adi bangsa yang bermartabat.

1.

'endidikan karakter dilakukan dalam rangka menca ai tu!uan endidikan nasional yaitu untuk berkembangnya otensi eserta didik agar men!adi manusia yang beriman dan bertak-a ke ada 2uhan 3ang Maha Esa$ berakhlak mulia$ sehat$ berilmu$ caka $ kreati0$ mandiri$ dan men!adi -arga negara yang demokratis serta bertanggung !a-ab.

C. SASARAN .asaran utama dalam rogram endidikan karakter ini adalah seluruh endidik dan tenaga ke endidikan$ serta sis-a .M' Muhammadiyah 2 De ok$ yang sekaligus sebagai santri 'ondok esantren darul /r4om Muhammadiyah$ sesuai rogram ilihannya. D. HASIL YANG DIHARAPKAN 2ertanamkannya karakter bangsa dalam diri seluruh endidik dan tenaga ke endidikan$ serta sis-a .M' Muhammadiyah 2 De ok. E. MAN+AAT Dengan tertanamkannya karakter bangsa dalam diri seluruh endidik dan tenaga ke endidikan$ serta sis-a .M' Muhammadiyah 2 De ok$ maka akan terci ta generasi"generasi enerus yang memiliki karakter bangsa yang kuat.

BAB II. DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN ORGANISASI SATU TAHUN LALU Dalam rangka menyia kan kader khali0ah 0il ardh yang berakhla4ul karimah dan ro0esional$ 'ondok 'esantren Darul /r4om .M' Muh 2 De ok .leman menyelenggarakan 'rogram 'esantren Modern. 'rogram endidikan berbasis imta4 dan i tek ini di eruntukkan khusus bagi sis-a"sis-i .M' Muh 2 De ok. Bentuk dan ketentuan umum tentang rogram ini sebagai berikut5 'rogram ini terdiri dari 1 model$ 6alon .antri da at memilih salah satu 5 /. Madrasah Diniyah /l"7ur8an 'lus 9 'ukul )4.1:");.:: < B. Madrasah Diniyah /l"7ur8an =ull Day .chool 9 'ukul )4.1:")>.:: < 6. 'ondok 'esantren Modern ? &slamic Boarding .chool 9 2, *a# B.rasra#a < &&. 6alon santri terda0tar sebagai sis-a atau sis-i .M' Muh 2 De ok. &&&. .is-a atau sis-i yang dida0tarkan oleh #rangtua?Wali ybs memenuhi syarat dan ketentuan yang berlaku. &@. Mengenai syarat dan ketentuan secara lebih ter erinci da at di eroleh di %antor .ekretariat 'on es Darul /r4om atau 2( dan /dministrasi .M' Muh 2 De ok. TIGA MODEL PROGRAM PESANTREN MODERN A.
N2 ).

&.

Ma!rasah D / 0ah A"%Qur1a/ P"us


Wa3tu )4.1:");.:: W&B K.4 ata/ P.#5 /aa/ Baca%Tu" s A"%Qur1a/ Sh2"at Ashar B.r&a#aah Ha6a"a/ *u7 8A##a P.s.rta .antri %elas >"8 yang masih lemah Baca"2ulis /l" 7ur8an .antri %elas 9 .antri %elas >"8 yang masih lemah Ma el ydm .antri %elas 9 K.t.ra/4a/ Hari %amis dan .abtu

Hari .elasa$ Aabu Hari .elasa dan Aabu

2.

)4.1:");.:: W&B

P.#5 /aa/ Mata P."a&ara/ 0a/4 ! UNAS%3a/ &nggris .ains?&'/ Sh2"at Ashar B.r&a#aah Ha6a"a/ *u7 8A##a &ndo$ M2%$ B.

Hari .enin dan %amis

B. N2 ).

Ma!rasah D / 0ah A"%Qur1a/ +u"" Da0 Sch22" Wa3tu )4.1:");.:: W&B K.4 ata/ P.#5 /aa/ Baca%Tu" s A"%Qur1a/ Sh2"at Ashar B.r&a#aah Ha6a"a/ *u7 8A##a P.s.rta .antri %elas >"8 yang masih lemah Baca"2ulis /l" 7ur8an .antri %elas 9 .antri %elas >"8 yang masih lemah Ma el ydm .antri %elas 9 K.t.ra/4a/ Hari %amis dan .abtu

Hari .elasa$ Aabu Hari .elasa dan Aabu

2.

)4.1:");.:: W&B

P.#5 /aa/ Mata P."a&ara/ 0a/4 ! UNAS%3a/ &nggris .ains?&'/ Sh2"at Ashar B.r&a#aah Ha6a"a/ *u7 8A##a &ndo$ M2%$ B.

Hari .enin dan %amis

1.

);.::")>.:: W&B

Kur 3u"u# P.sa/tr./ 9/4idah$ &badah$ /khla4$ 2arikh$ /l"7ur8an"Hadits<

.emua santri

Bad-al terlam ir

C. N2 (. 2. 9. ,.

P2/!23 P.sa/tr./ M2!.r/ - Is"a# c B2ar! /4 Sch22" Wa3tu :;.::":;.1: W&B :;.1:":>.:: W&B :>.::")2.:: W&B )2.::")1.:: W&B K.4 ata/ B.ra/43at S.32"ah Sh2"at D"uha B.rsa#a KBM S.32"ah Ha6a"a/ *u7 8A##a Sh2"at Dhuhur B.r&a#aah Ist rahat%Ma3a/ Bad-al terlam ir P.s.rta .emua K.t.ra/4a/

:.

)1.::")4.::

KBM S.32"ah

W&B ;. <. )4.::")4.1: W&B )4.1:");.:: W&B Ist rahat P.#5 /aa/ Baca%Tu" s A"%Qur1a/ Sh2"at Ashar B.r&a#aah Ha6a"a/ *u7 8A##a =. )4.1:");.:: W&B P.#5 /aa/ Mata P."a&ara/ 0a/4 ! UNAS% 3a/ &nggris &ndo$ .ains?&'/ Sh2"at Ashar B.r&a#aah Ha6a"a/ *u7 8A##a >. );.::")>.:: W&B Kur 3u"u# P.sa/tr./ 9/4idah$ &badah$ /khla4$ 2arikh$ /l"7ur8an"Hadits< Ist rahat%Ma/! %Ma3a/ Sh2"at Ma4hr 5 B.r&a#aah Pr @at A"%Qura/ ASoroganB Sh2"at 8Is0a1 B.r&a#aah (2. )9.::"2).:: W&B Mu6r2!at Bahasa Ara5 C D2ca5u"ar .s E/4" sh B."a&ar T.r5 #5 /4 (9. (,. (:. 2).::":4.:: W&B :4.::":4.1: W&B :4.1:":*.:: W&B Ist rahat Q 0a#u" La " S./a#%Lar Pa4 .esuai !ad-al studi .emua santri Bad-al terlam ir M2%$ B. .antri 'rogram .antri %elas >"8 yang masih lemah Baca"2ulis /l" 7ur8an .antri %elas 9 .antri %elas >"8 yang masih lemah Ma el ydm .antri %elas 9 .is-a 'ulang Hari %amis dan .abtu

Hari .elasa$ Aabu Hari .elasa dan Aabu

Hari .enin dan %amis

(?. ((.

)>.::")>.1: W&B )>.1:")9.:: W&B

.antri meneta

.antri la!u ulang

(;. D. N2 &.

:*.::":;.:: W&B

Ist rahat%Ma/! %Ma3a/

K.4 ata/ E3stra Wa3tu )1.1:");.:: W&B K.4 ata/ Lat ha/ K.Ea/!ua/ HW AH 75u" Wath2/B Sh2"at Ashar B.r&a#aah P.s.rta .antri C .is-a %elas >"8 K.t.ra/4a/ Hari Bum8at

&&.

:;.::":>.4: W&B

Lat ha/ B."a! r TaEa3 Suc Sh2"at Ashar B.r&a#aah

C .is-a %elas >"8

Hari .elasa$ .abtu C /had

&&&. &@.

:*.::":;.:: W&B )4.1:");.:: W&B

P./4a& a/ Aha! Pa4 Lat ha/ Mus 3 Is"a# C Pa!ua/ Suara ArF2# 0a Sh2"at Ashar B.r&a#aah

.antri Meneta .antri %elas >"8 9la!u C meneta <

Hari /had Hari .enin

@.

)9.::"22.:: W&B

P./4a& a/ Ma 0ah R.#a&a AOut D22rB

.emua santri

.etia akhir bulan

E.

P.#5 a0aa/ 'embiayaan esantren sudah men!adi satu dengan aturan embayaran di .M' Muhammadiyah 2 De ok$ dan dana"dana bantuan dari de artemen agama$ serta sumbangan -ali sis-a?-ali santri.

BAB III. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN YANG DIUSULKAN. A. Na#a Pr24ra#G Tu&ua/G Sasara/G Da/ Nara Su#5.r ). Diklat 'endidikan %arakter Bangsa 2u!uan 5 Mensosialisasikan dan Menanamkan karakter"karakter bangsa ke ada endidik dan tenaga ke endidikan .asaran 5 Duru$ karya-an .M' Muh 2 De ok dan engasuh 'on es darul /r4om Nara .umber 5 E'2% 9(N3$ (&N$ (/D< dan Diknas 2. Diklat 'embuatan 'erangkat embela!aran 9.ilabus dan A''< berkarakter 2u!uan 5 Mengembangkan silabus dan A'' yang berkarakter ke ada endidik dan tenaga ke endidikan serta engasuh on es darul /r4om .asaran 5 Duru$ karya-an .M' Muh 2 De ok dan engasuh 'on es darul /r4om Nara .umber 5 E'2% 9(N3$ (&N$ (/D< dan Diknas 1. /chieFment MotiFation 2raining 9/M2< 2u!uan 5 Menanamkan karakter bangsa antara lain 5 disi lin$ tanggung !a-ab$ kemandirian$ ker!a keras$ dll. .asaran 5 Duru$ karya-an .M' Muh 2 De ok dan engasuh 'on es darul /r4om Nara .umber 5 Eembaga 2raining dan MotiFasi 'sikologi 2era an 4. 'engadaan .logan"slogan endidikan karakter 2u!uan 5 Mensosialisasikan karakter"karakter bangsa di lingkungan sekolah dan esantren melalui slogan"slogan. .asaran 5 .is-a$ santri$ engasuh$ guru$ serta tenaga ke endidikan. Nara sumber 5 'ermendiknas tentang 'endidikan %arakter Bangsa B. R /c a/ K.4 ata/ ). Diklat 'endidikan %arakter Bangsa Diklat dilaksanakan 2 hari$ yang diikuti oleh Duru$ karya-an .M' Muh 2 De ok dan engasuh 'on es darul /r4om dengan menghadirkan nara sumber dari E'2% 9(N3$ (&N$ (/D< dan Diknas

2. Diklat 'embuatan 'erangkat embela!aran 9.ilabus dan A''< berkarakter Diklat dilaksanakan 2 hari$ yang diikuti oleh Duru .M' Muhammadiyah 2 De ok dan engasuh 'on es Darul /r4om dengan menghadirkan nara sumber dari E'2% 9(N3$ (&N$ (/D< dan 'enga-as 1. 'engadaan .logan"slogan endidikan karakter 'embuatan a an" a an banner yang berisi karakter"karakter bangsa di lingkungan sekolah dan esantren C. *a!Ha" Mulai bulan #ktober 2:)) G Desember 2:)) D. R./ca/a A/44ara/ ). Diklat 'endidikan %arakter Bangsa 2. Diklat 'embuatan 'erangkat 'embela!aran 1. 'engadaan .logan"slogan endidikan karakter Bumlah A A A A ):.:::.:::$:: >.*::.:::$:: ).*::.:::$:: )9.:::.:::$::