UNIT HAL EHWAL MURID

JABATAN PENDIDIKAN PULAU PINANG

PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN /PROJEK INOVASI
BIDANG : KAUNSELING / PSIKOLOGI PENDIDIKAN


PENGENALAN

1. Melaksanakan Kajian Tindakan(KT) di sekolah dan menerbitkan hasilnya merupakan
Strategi ke-4 Perancangan Strategik 3 Tahun (2013-2015) bagi Sub Unit Bimbingan
dan Kaunseling, Unit HEM, Jabatan Pendidikan Pulau Pinang.

2. Pelan tindakan bagi strategi tersebut adalah seperti berikut :-
a. Melatih guru bimbingan dan kaunseling melaksanakan Kajian Tindakan
b. Menganjurkan seminar untuk pembentangan Kajian tindakan
c. Menerbitkan hasil Kajian Tindakan.

CADANGAN PELAKSANAAN

3. Proses pelaksanaan Kajian Ttindakan bagi tahun 2014 adalah seperti berikut :-

a. Guru Kaunseling jalankan Kajian Tindakan secara individu atau kumpulan.
Urus Setia JPN/PPd mengumpul dan mendokumenkan semua hasil Kajian
Tindakan tersebut.

b. Tempoh pelaksanaan

Pra-pelaksanaan : Disember 2013 Januari 2014
Pelantikan Urus Setia dan taklimat
Laksana Kajian : Februari hingga Jun 2014.
Pembentangan : Julai hingga Oktober 2014.
Penerbitan : November hingga Disember 2014


SENARAI TINDAKAN

4. Berikut adalah Senarai Tindakan sebagai panduan

1) Membentang Kertas Cadangan Kajian Tindakan kepada Pengetua [ ]
2) Berbincang/memberi taklimat kepada ahli kumpulan [ ]
3) Berjumpa kumpulan sasaran(secara kumpulan kecil atau individu) [ ]
4) Melaksanakan aktiviti/program [ ]
5) Membuat kajian semula/modifikasi kajian [ ]
6) Merumuskan dapatan [ ]
7) Melaporkan /menulis hasil Kajian Tindakan [ ]
8) Pembentangan di (a) sekolah/PIBG (b) JPN/KPM /Persidangan [ ]

JADUAL KAJIAN
1. Tentukan tarikh /tempoh kajian
2. Tarikh yang fleksibel boleh ubah tetapi matlamat & objektif adalah tetap


URUS SETIA KAJIAN TINDAKAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2014

Peringkat Negeri

Penasihat : Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan(SPPK)
Ketua Penolong Pengarah SPPK

Ketua Aktiviti : Encik Hassan bin Din (Ketua Unit HEM)
Penyelaras : Encik Mohamad Zakaria bin Zain (PP Bimbingan Kaunseling)
Puan Che Norliah binti Ishak (Penyelia Kanan B&K)
AJK : Encik Mustaffa bin Hashim (PPD Barat Daya)
Encik Mohd Azuan bin Hashim (PPD SPS)
Encik Marhuzairi bin Maktar (PPD SPT)
Encik Mohd Razak bin Kamaldin (PPD Timur Laut)
Puan Wan Nor Ashikin binti Wan Zain (PPD SPU)
5 orang GBK (mewakili setiap PPD)
Puan Salasiah binti Yusoff - SMK Permatang Tok Jaya
Puan Zalilah binti Ghazali - SMK Penanti
Cik Zuraini binti Kassin - SMK Seri Balik Pulau
Puan Noraida binti Shuib - SMKA (P) Al Mashoor
En. Sahul Hamid b. Omar Hathab -SMK Tun S. Syeh Barakbah



TUGAS URUS SETIA JPN /PPD

BIL AKTIVITI / TINDAKAN TARIKH AKHIR
1 Menyelaras Kertas Cadangan Kajian kumpul dan
memastikan tajuk tidak bertindih dan sesuai dengan
keperluan PBK
31 Januari 2014
2 Menyebar luaskan maklumat pelaksanaan kajian kepada
kumpulan sasar
Feb - Mac 2014
3 Menganjurkan Bengkel atau pertemuan berkala antara
pengkaji/kumpulan pengkaji
Feb Jun 2014
4 Mengumpul dan menyunting kajian Julai Oktober 2014
5 Mengelola Seminar Kajian Tindakan peringkat PPD/JPN Sept/Oktober
6 Mengumpul dan menerbitkan Kajian tindakan November

Sebarang pertanyaan sila hubungi Encik Mohd Zakaria bin Zain(Penolong Pengarah Bimbingan
dan Kaunseling) di talian 012-5733600 atau emel : zakaria.zain@moe.gov.my atau
bnkjpnpp@gmail.com










KERTAS CADANGAN
KAJIAN TINDAKAN BIDANG PSIKOLOGI/KAUNSELING
FOKUS KAJIAN :

SEKOLAH / KELOMPOK /DAERAH :
AHLI KUMPULAN PENGKAJI : (1) .
(2) .
(3) .
(4) .

TAJUK : ...

REFLEKSI :
(Kajian literatur)





( Refleksi/ Pernyataan Masalah rujuk Lampiran A)
FOKUS KAJIAN/ISU
KEPRIHATINAN : (a) Pembangunan sahsiah murid [ ]
(b) Peningkatan disiplin murid [ ]
(c) Pendidikan kerjaya murid [ ]
(d) Psikososial & kesejahteraan mental [ ]
(e) Perundingan keibubapaan [ ]

OBJEKTIF : Setelah kajian ini selesai dijalankan murid /kumpulan sasaran
kajian ini akan :-
(1) ..



(2) ..



KUMPULAN SASARAN : ...
(sampel/reponden)

TINDAKAN PENGKAJI : (1) .
(metodologi)
(2)

(3)

JADUAL PELAKSANAAN : Jadual Lengkap Rujuk Lampiran B

ANGGARAN KOS : Perbelanjaan yang dipohon Rujuk Lampiran C


Disediakan oleh :

LAMPIRAN A


REFLEKSI atau PERNYATAAN MASALAH

[CONTOH ] Fokus Perundingan Keibubapaan

Sepanjang tempoh saya terlibat dengan aktiviti bersama murid asrama, saya dapati
penglibatan ibuabpa/penjaga murid asrama adalah pada tahap yang paling minimum.
Hampir 90 peratus ibubapa tidak pernah datang berbincang, bertanya khabar atau
menulis surat cadangan/pertanyaan/rungutan kepada warden, penyelia atau guru-guru
yang terlibat dengan pengurusan murid asrama.

Pada pandangan saya penglibatan ibubapa juga diperlukan walaupun anak-anak
mereka tinggal di asrama. Ini sebagai dorongan kepada pihak pengurusan asrama
untuk meningkatkan tahap perkhidmatan yang pastinya dapat menghasilkan impak
maksimum terhadap kecemerlangan sahsiah dan akademik murid-murid asrama.
Andaian saya ini bersandarkan kepada fakta-fakta berikut :-

1.1 Perlu wujud rasa kebersamaan (jamaah) antara murid, guru dan ibubapa
(mugiba) agar matlamat pendidikan boleh dicapai dengan lebih mudah.
1.2 Doa dan dorongan ibubapa terhadap anak-anak adalah paling berkesan.
1.3 Guru dan pengurusan asrama akan merasa lebih dihargai dengan adanya
penglibatan ibubapa/penjaga.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


























LAMPIRAN A


REFLEKSI atau PERNYATAAN MASALAH

[CONTOH ] Fokus Perundingan Keibubapaan

Sepanjang tempoh saya terlibat dengan aktiviti bersama murid asrama, saya dapati
penglibatan ibuabpa/penjaga murid asrama adalah pada tahap yang paling minimum.
Hampir 90 peratus ibubapa tidak pernah datang berbincang, bertanya khabar atau
menulis surat cadangan/pertanyaan/rungutan kepada warden, penyelia atau guru-guru
yang terlibat dengan pengurusan murid asrama.

Pada pandangan saya penglibatan ibubapa juga diperlukan walaupun anak-anak
mereka tinggal di asrama. Ini sebagai dorongan kepada pihak pengurusan asrama
untuk meningkatkan tahap perkhidmatan yang pastinya dapat menghasilkan impak
maksimum terhadap kecemerlangan sahsiah dan akademik murid-murid asrama.
Andaian saya ini bersandarkan kepada fakta-fakta berikut :-

1.4 Perlu wujud rasa kebersamaan (jamaah) antara murid, gurudan ibubapa (mugiba)
agar matlamat pendidikan boleh dicapai dengan lebih mudah.
1.5 Doa dan dorongan ibubapa terhadap anak-anak adalah paling berkesan.
1.6 Guru dan pengurusan asrama akan merasa lebih dihargai dengan adanya
penglibatan ibubapa/penjaga.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SENARAI TINDAKAN
9) Membentang Kertas Cadangan Kajian Tindakan kepada Pengetua [ ]
10) Berbincang/memberi taklimat dengan pengurusan asrama [ ]
11) Berjumpa ibubapa (secara kumpulan kecil atau individu) [ ]
12) Melaksanakan aktiviti/program [ ]
13) Membuat kajian semula/modifikasi kajian [ ]
14) Merumuskan dapatan [ ]
15) Melaporkan /menulis hasil Kajian Tindakan [ ]
16) Pembentangan di (a) asrama/sekolah/PIBG (b) JPN/KPM /Persidangan [ ]

JADUAL KAJIAN
3. Tentukan tarikh /tempoh kajian
4. Tarikh yang fleksibel boleh ubah tetapi matlamat & objektif adalah tetap


CADANGAN
1. Semua kaunselor asrama jalankan kajian tindakan secara individu atau
kumpulan. Urus Setia diwujudkan untuk mengumpulkan dan mendokumenkan
semua hasil dapatan Kajian Tindakan tersebut.

2. Tempoh masa
Pra-pelaksanaan : November hingga Disember 2013
Laksana Kajian : Januri hingga Jun 2014.
Pembentangan : Julai hingga Oktober 2014.
Penerbitan : November hingga Disember 2014

Emel : zakaria.zain@moe.gov.my atau bnkjpnpp@gmail.com