Tugasan C : Pemindahan Pembelajaran

Sekolah : SK Ladang Segaria

Markah Sains kelas 4
BIL NAMA MURID MARKAH
1 Mohd Zaimi Azimi Bin Mohammad Gazali 43 / 60
2 Fakhruddin Bin HJ Sawal 38 / 60
3 Irwan Bin Zain 53 / 60
4 Nazirah Bt Ali Hassan 40 / 60
5 Sharul Nizam Bin Johari 35 / 60
6 Kasrinada Bt Kesum 50 / 60
7 Zulaika Bt Idris 47 / 60
8 Zahirah Bt Husin 37 / 60
9 Hamisya Bt Harun 35 / 60
10 Herry Syahrizan Bin Khairul 27 / 60
11 Siti Norhaliza Bt Ambi 36 / 60
12 Asyikin Bt Ali 33 / 60
13 Azlina Bt Ismail 36 / 60
14 Tarmizi Bin Suharto 25 / 60
15 Mohd Tarmizi Bin Azmi 43 / 60
16 Nizam Bin Sulaiman 35 / 60
17 Syukrika Bt Syukur 37 / 60
18 Nur Ika Bt Nordin 35 / 60
19 Nur Ifa Bt Nordin 37 / 60
20 Nerma Bt Anthony 34 / 60
21 Asrul Bin Ahmad Din 32 / 60
22 Rosyam Nor Bin Panggayang 27 / 60
23 Syazwan Bin Azhar 53 / 60
24 Nazrul Syafiq Bin Nazri 55 / 60
25 Norman Bin Bal 28 / 60
26 Izzat Bin Hisyam 46 / 60
27 Hasyimi Bin Abd Muin 40 / 60
28 Azhar Fakhri Bin Hamdan 44 / 60
29 Salman Bin Hafiz 47 / 60
30 Aliah Najwa Bt Asmad 43 / 60
31 Emerzalina Bt Emeraldi 56 / 60

Analisis skor ujian
Markah Kekerapan Kekerapan
kumulatif
Peratus kekerapan
25 1 3 3
27 2 5 6
28 1 6 3
32 1 7 3
33 1 8 3
34 1 9 3
35 4 13 12
36 2 15 6
37 3 18 9
38 1 19 3
40 2 21 6
43 3 24 9
44 1 25 3
46 1 26 3
47 2 28 6
50 1 29 3
53 2 31 6
55 1 32 3
56 1 33 3

Berdasarkan analisis skor ujian murid didapati tahap penguasaan kemahirann murid
bagi tajuk yang diuji di tahap sederhana. Ini kerana hanya 4 daripada 31 orang murid
sahaja yang berjaya mencapai markah di atas 50. Manakala 9 orang berjaya mencapai
markah di antara 40 hingga 50 markah.
Hasil analisis juga mendapati murid agak lemah untuk menjawab bahagian B,
terutamanya yang melibatkan pengiraan. Diandaikan murid di dalam kelas tersebut
memang kurang mahir di dalam pengiraan dan tahap penguasaan yang agak
sederhana dalam menaakul tajuk tersebut.
Di bawah adalah beberapa cadangan untuk menambah baik pengajaran dan
pembelajaran dalam kelas sains bagi tajuk tersebut:-

Aktiviti pemulihan
1. Membuat latihan latih tubi tentang soalan yang hampir sama dengan soalan
yang telah diberi.
2. Menjalankan aktiviti untuk bahagian B secara langsung hands on.
3. Membuat latihan di bilik sains secara optimum untuk membantu murid
memahami soalan berbentuk subjektif dan menjawab berdasarkan hasil yang
dijalankan oleh murid.
4. Membuat aktiviti di dalam kumpulan kecil.
5. Bimbingan rakan sebaya di dalam kumpulan.
Aktiviti Pengayaan
1. Membuat latih tubi soalan yang agak sukar berbanding soalan yang telah diberi.
2. Menjalankan aktiviti pengayaan yang sesuai secara hands on.
3. Membuat aktiviti secara individu untuk menilai keupayaan murid.
4. Membentang hasil diri sendiri di hadapan guru dan rakan-rakan.
5. Membimbing rakan di dalam kumpulan yang agak lemah.