Kelas : XII Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gtng ryng, kerjasama, tleran, damai!, santun, respnsi" dan pr#akti" dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari slusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se$ara e"ekti" dengan lingkungan ssial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai $erminan bangsa dalam pergaulan dunia% KI & : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan "aktual, knseptual, pr$edural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknlgi, seni, budaya, dan humanira dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab "enmena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prsedural pada bidang kajian yang spesi"ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme$ahkan masalah% KI ' : Menglah, menalar, dan menyaji dalam ranah knkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di seklah se$ara mandiri, dan mampu menggunakan metda sesuai kaidah keilmuan% Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2%1 Memiliki sikap jujur dan knsisten, bertanggungjawab, tangguh, knsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari#hari% 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, mti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual
Matriks dalam sistem persamaan linier Mengamati Memba$a persamaan#persamaan linier dari berbagai sumber% Tugas memba$a mengenai pengertian matriks dalam sistem persamaan linier dan ' ) ' jam pelajaran *uku Matematika kelas XII *uku &%1 Mendeskripsikan dan menganalisis knsep matriks dalam sistem persamaan linear dan trans"rmasi dalam gemetri krdinat serta Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menerapkannya dalam meme$ahkan masalah nyata yang berkaitan% Transormasi !eometri Menan"a Membuat pertanyaan tentang $ara penyelesaian sistem persamaan linier selain menggunakan metde gra"ik, substitusi dan eliminasi% Mengeksplorasikan Mengenali bentuk matriks dalam sistem persamaan linier serta menentukan unsur#unsur matriks yang ada dalam suatu sistem persamaan linier% Mengasosiasikan Menganalisis matriks dalam sistem persamaan linier dan menggunakannya menentukan penyelesaiaan sistem persamaan linier Mengomunikasikan Merumuskan persamaan matriks dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan sistem persamaan linier, mengaplikasikan knsep matriks, menentukan penyelesaiannya dan menyajikan semua itu dalam bentuk tulisan atau lisan Mengamati Memba$a jenis#jenis trans"rmasi gemetri dari berbagai sumber Menan"a Membuat pertanyaan tentang perbedaan jenis#jenis tran"rmasi gemetri krdinat% Mengeksplorasikan Mengenali jenis#jenis trans"rmasi gemetri krdinat: translasi, rtasi, re"leksi dan dilatasi Mengasosiasikan trans"rmasi gemetri Mengerjakan latihan sal# sal yang terkait dengan penyelesaian sistem persamaan linier dengan metde matriks, jenis#jenis trans"rmasi gemetri, kmpsisi beberapa trans"rmasi% Portoolio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas#tugas yang ada% Tes +es tertulis bentuk uraian re"erensi dan artikel yang sesuai Internet '%1 Meren$anakan dan melaksanakan strategi yang e"ekti" dalam mengaplikasikan knsep dan perasi, dan si"at#si"at matriks dalam meme$ahkan masalah nyata terkait sistem persamaan linier dan trans"rmasi gemetri, serta menginterpretasikan menganalisis makna hasil peme$ahan masalah% Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menganalisis dan merumuskan persamaan matriks dari jenis#jenis trans"rmasi gemetri krdinat, menentukan hasil trans"rmasi dengan menggunakan persamaan matriks trans"rmasi% Menggambar hasil trans"rmasi gemetri krdinat Mengomunikasikan Merumuskan persamaan matriks dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan trans"rmasi gemetri krdinat, mengaplikasikan knsep matriks, menentukan penyelesaiannya dan menyajikan semua itu dalam bentuk tulisan atau gambar% 2%1 Memiliki sikap jujur dan knsisten, bertanggungjawab, tangguh, knsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari#hari% 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, mti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual #ektor Mengamati Memba$a, mengamati skalar dan (e$tr dari berbagai sumber% Menan"a ,ibawah bimbingan guru, menanyakan perbedaan besaran skalar dan (ektr% Mengeksplorasikan Menentukan unsur#unsur besaran skalar dan (ektr, (ektr satuan, si"at si"at perasi aljabar (ektr, sudut antara dua (ektr, panjang pryeksi dan pryeksi (ektr suatu (ektr pada (ektr Tugas Mengerjakan latihan sal#sal yang terkait dengan skalar dan (ektr Portoolio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas#tugas yang ada% Tes ' ) ' jam pelajaran *uku Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet &%2 Mendeskripsikan dan menganalisis knsep skalar dan (ektr dan menggunakannya untuk membuktikan berbagai si"at terkait jarak dan sudut serta menggunakannya dalam meme$ahkan masalah% '%2 Meme$ahkan masalah dengan menggunakan kaidah#kaidah (ektr% Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar lainnya, serta $ara menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan skalar dan (ektr% Mengasosiasikan Menggambar perasi penjumlahan atau pengurangan beberapa (ektr dan perasi perkalian skalar (ektr% +es tertulis bentuk uraian 2%1 Memiliki sikap jujur dan knsisten,bertanggungjawab, tangguh, knsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari# hari 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, mti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual Bunga majemuk$ Angsuran$ Anuitas % Mengamati Memba$a dari berbagai sumber untuk men$ari in"rmasi tentang bunga majemuk, angsuran dan anuitas% Menan"a *erdiskusi membuat pertanyaan tentang masalh keuangan seperti bunga majemuk, angsuran dan anuitas% Mengeksplorasikan Mengidenti"ikasi unsur#unsur dalam masalah keuangan% Mengasosiasikan Menganalisis prinsp matematika keuangan dan menentukan hubungan bunga, angsuran dan anuitas% Tugas Men$ari permasalahan keuangan sehari#hari yang berhubungan dengan bunga dan angsuran (misalnya kredit kendaran atau barang! %bser&asi Mengidenti"ikasi bunga, angsuran atau anuitas dari suatu masalah keuangan Portoolio -angkuman permasalahan keuangan sehari#hari dan & ) ' jam pelajaran *uku Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet &%& Menganalisis knsep dan prinsip matematika keuangan terkait bunga majemuk, angsuran, dan anuitas serta menerapkannya dalam meme$ahkan masalah keuangan% '%& Menyajikan data keuangan dan menganalisis knsep dan prinsip matematika terkait angsuran dan anuitas dan melakukan prediksi peme$ahan masalah perbankan% Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengomunikasikan Menyajikan data keuangan dan menjelaskan knsep bunga, angsuran dan anuitas% identi"ikasi unsur bunga, angsuran dan anuitas Tes +es tertulis berbentuk uraian 2%1 Memiliki sikap jujur dan knsisten, bertanggungjawab, tangguh, knsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari#hari% 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, mti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual Komposisi transormasi geometri Mengamati Mengamati kmpsisi trans"rmasi gemetri krdinat dari berbagai sumber Menan"a Membuat pertanyaan tentang kmpsisi tran"rmasi gemetri krdinat% Mengeksplorasikan Menganalisis dan merumuskan aturan kmpsisi beberapa trans"rmasi gemetri krdinat, menentukan hasil kmpsis beberapa trans"rmasi% Mengasosiasikan Menggambar hasil kmpsisi beberapa trans"rmasi gemetri krdinat% Tugas memba$a mengenai pengertian kmpsisi trans"rmasi gemetri krdinat dari berbagai sumber% Mengerjakan latihan sal# sal yang terkait dengan kmpsisi trans"rmasi%gemetri krdinat% Portoolio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas#tugas yang ada% ' ) ' jam pelajaran *uku Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet &%' Menerapkan knsep dan aturan kmpsisi trans"rmasi gemetri krdinat dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual% '%' Meme$ahkan masalah dengan menggunakan knsep dan aturan kmpsisi beberapa trans"rmasi gemetri krdinat% Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengomunikasikan Membuat mdel, merumuskan persamaan matriks dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan kmpsisi trans"rmasi gemetri krdinat, menentukan penyelesaiannya dan menyajikan semua itu dalam bentuk tulisan, gambar atau lisan% Tes +es tertulis bentuk uraian 2%1 Memiliki sikap jujur dan knsisten,bertanggungjawab, tangguh, knsisten dan jujurdalam meme$ahkan masalah nyata sehari# hari 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, mti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual Dimensi Tiga Mengamati Memba$a dan meningat kembali knsep jarak dan sudut pada ruang dimensi tiga% Men$ari in"rmasi teknik membuat irisan dua bidang Menan"a Melalui diskusi kelmpk membuat pertanyaan tentang jarak dan sudut antara garis.bidang, bidang.bidang% Mengeksplorasikan Menentukan jarak dan sudut antara garis.bidang, bidang.bidang Menentukan $ara paling mudah membuat irisan dua bidang Mengasosiasikan Tugas Menggambar beberapa bangun ruang %bser&asi Menyelidiki atau menentukan beberapa jarak atau sudut yang dibentuk atas unsur dalam bangun ruang Membuat irisan antara dua bidang pda gambar ruang dimensi tiga% Portoolio / ) ' jam pelajaran *uku Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet &%/ Mendeskripsikan knsep jarak dan sudut antar garis.bidang, bidang.bidang dan irisan dua bidang dalam bangun ruang dimensi tiga melalui demnstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya, dan menerapkannya dalam peme$ahan masalah% '%/ Menyajikan knsep jarak, sudut antar garis.bidang, bidang.bidang, dan irisan dua bidang dalam peme$ahan masalah bangun ruang dimensi tiga Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menyimpulkan knsep jarak atau besar sudut antara garis.bidang, bidang.bidang Mengomunikasikan Menjelaskan $ara menghitung knsep jarak atau besar sudut antara garis.bidang, bidang.bidang Menjelaskan se$ara sederhana prses membuat irisan dua bidang% Merangkum gambar bangun ruang yang sudah ditentukan beberapa jarak dan sudut yang dapat ditemukan pada gambar% Membuat irisan dua bidang Tes +es tertulis bentuk uraian % 2%1 Memiliki sikap jujur dan knsisten, bertanggungjawab, tangguh, knsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari#hari% 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, mti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual Trigonometri Mengamati Memba$a mengenai pengertian identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan ksinus, identitas selisih ksinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trignmetri dari berbagai sumber Menan"a Membuat pertanyaan mengenai pengertian identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan ksinus, identitas selisihksinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trignmetri, dan penerapannya pada masalah nyata Mengeksplorasikan Tugas Mengerjakan latihan sal#sal yang terkait dengan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan ksinus, identitas selisih ksinus Portoolio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas#tugas yang ada% Tes / ) ' jam pelajaran *uku Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet &%0 Mendeskripsikan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan ksinus, identitas selisih dan menerapkannya dalam peme$ahan masalah% '%0 Menyajikan dan menganalisis identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan ksinus, identitas selisih untuk pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trignmetri% Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menemukan rumus rumus penjumlahan sinus, selisih sinus, penjumlahan ksinus, identitas selisih ksinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trignmetri dan menerapkannya dalam peme$ahan masalah% Mengasosiasikan Menggunakan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan ksinus, identitas selisih dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trignmetri serta menyajikannya dengan tulisan% Mengomunikasikan Menjelaskan tentang pengubahan dan pembuktian sinus dan ksinus% +es tertulis bentuk uraian 2%1 Memiliki sikap jujur dan knsisten,bertanggungjawab, tangguh, knsisten dan jujurdalam meme$ahkan masalah nyata sehari# hari 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, mti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual Integral Tentu Mengamati Memba$a untuk memahami dan mengingat kembali knsep integral tentu% Menan"a Mendiskusikan knsep luas dan (lume benda putar% Membuat pertanyaan tentang luas dan (lume benda putar Membuat pertanyaan tentang panjang kur(a Tugas Menggambar beberapa gra"ik kur(a% %bser&asi Menentukan derah yang dibatasi leh kur(a Menentukan benda putar / ) ' jam belajar *uku Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet &%1 Mendeskripsikan dan menerapkan knsep dan aturan integral tentu untuk membuktikan dan menyelesaikan masalah terkait luas daerah di bawah kur(a, daerah di antara dua kur(a dan (lume benda putar% &%2 Menganalisis gra"ik "ungsi aljabar Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan trignmetri dan menerapkan knsep dan aturan integral tentu untuk menentukan panjang kur(a pada inter(al tertentu% Mengeksplorasikan Menenrtukan daerah di bawah kur(a atau hasil benda putar Menentukan inter(al dari derah di bawah kur(a dan derah hasil benda putar Menentukan intergral tertentu dalam menghitung panjang kur(a Mengasosiasikan Menganalisis knsep dan aturan integral tentu untuk suatu inter(al Mengomunikasikan Menjelaskan langkah menghitung luas derah di bawah kur(a dan (lume benda putar serta panjang kur(a menggunakan aturan integral tentu% yang terbentuk Menentukan panjang kur(a Portoolio Merangkum gambar beberapa gra"ik, menentukan derah di bawah kur(a, atau benda putar yang terbentuk kemudian dengan menggunakan knsep integral tentu menghitung luas di bawah kur(a dan (lume bend putar% Tes +es tertulis bentuk uraian % '%1 Meme$ahkan masalah nyata dengan menerapkanberbagai knsep dan aturan integral tentu terkait luas daerah, (lume benda putar dan panjang kur(a dengan menglah data, memilih (ariabel,menginterpretasi masalah dalam gambar dan membuat mdel masalah serta menyelesaikannya 2%& Memiliki sikap jujur dan knsisten, bertanggungjawab, tangguh, knsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari# hari 2%' Mengembangkan rasa ingin tahu, mti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kntekstual Integral Parsial Mengamati Memba$a untuk memahami dan mengingat kembali knsep integral Menggambar gra"ik "ungsi aljabar dan "ungsi trignmetri Tugas Menggambar beberapa gra"ik kur(a% %bser&asi / ) ' jam belajar *uku Matematika kelas XII *uku &%3 Mendeskripsikan dan menganalisis knsep dan aturan untuk melakukan integral parsial terhadap berbagai bentuk "ungsi aljabar dan +rignmetri Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menan"a Mendiskusikan integral "ungsi aljabar dan trignmetri Membuat pertanyaan integral parsial% Mengeksplorasikan Menentukan integral "ungsi aljabar Menentukan integral "ungsi trignmetri Mengasosiasikan Menganalisis knsep dan aturan integral parsial% Mengomunikasikan Menjelaskan langkah menentukan integral parsial terhadap berbagai bentuk "ungsi aljabar dan trignmetri% Menentukan integral "ungsi aljabar Menentukan integral "ungsi trignmetri Portoolio, Merangkum gambar beberapa gra"ik, menentukan integral "ungsi aljabar dan trignmetri Tes +es tertulis bentuk uraian% re"erensi dan artikel yang sesuai Internet '%2 Meme$ahkan masalah nyata dengan menerapkan knsep dan aturan untuk melakukan intergral partial terhadap berbagai bentuk "ungsi aljabar dan trignmetri