ANOVA

KELOMPOK 13
LILIE R. ARLIANI (111015004)
LOVENIA MORIENT ROTTY (111015023)
WOWOR PATRICIA WALANDA (111015003)
JELLY J. NAJOAN (111015053)
SHILFANI C. RAMBIKO
Pengertian ANOVA
Anava atau Anova adalah sinonim dari
analisis varians terjemahan dari analysis of
variance, sehingga banyak orang menyebutnya
dengan anova. Anova merupakan bagian dari
metoda analisis statistika yang tergolong analisis
komparatif lebih dari dua rata-rata.
Analisis Varian (ANAVA) dapat juga dipahami
sebagai perluasan dari uji-t sehingga
penggunaannya tidak terbatas pada pengujian
perbedaan dua buah rata-rata populasi, namun
dapat juga untuk menguji perbedaan tiga buah rata-
rata populasi atau lebih sekaligus.
Anova Satu Arah
Dinamakan analisis varians satu arah,
karena analisisnya menggunakan varians dan data
hasil pengamatan merupakan pengaruh satu
faktor.Dari tiap populasi secara independen kita
ambil sebuah sampel acak, berukuran n
1
dari
populasi kesatu, n
2
dari populasi kedua dan
seterusnya berukuran n
k
dari populasi ke k. Data
sampel akan dinyatakan dengan Y
ij
yang berarti
data ke-j dalam sampel yang diambil dari populasi
ke-i.
Tujuan dari uji anova satu jalur adalah
untuk membandingkan lebih dari dua rata-rata.
Sedangkan gunanya untuk menguji kemampuan
generalisasi. Maksudnya dari signifikansi hasil
penelitian. Jika terbukti berbeda berarti kedua
sampel tersebut dapat digeneralisasikan (data
sampel dianggap dapat mewakili populasi).
Anova satu jalur dapat melihat perbandingan
lebih dari dua kelompok data.
1. Sebelum Anova dihitung, asumsikan bahwa data
dipilih secara random, berdistribusi normal dan
variannya homogen.
2. Buatlah Hipotesis (Ha dan Ho) dalam bentuk kalimat.
3. Buatlah Hipotesis (Ha dan Ho) dalam bentuk Statistik
4. Buatlah daftar Statistik induk
5. Hitunglah Faktor Koreksi (FK) dengan rumus :
(Yii)/t.r
Langkah-langkah Anova Satu Arah
6. Hitunglah jumlah kuadrat total (JKT) dengan rumus :
(A11) + (A12) + .... + (A45)

7. Hitunglah jumlah kuadrat perlakuan (JKP) dengan rumus :



8. Hitunglah jumlah kuadrat galat (JKG) dengan rumus :
JKT-JKP

9. Hitunglah derajat bebas perlakuan (DBP) dengan rumus :
t-1
10. Hitunglah derajat bebas galat (DBG) dengan rumus :
t (r-1)
11. Hitunglah derajat bebas total (DBT) dengan rumus :
tr-1
12. Hitunglah kuadrat total perlakuan (KTP) dengan rumus
:
JKP/DBP
13. Hitunglah kuadrat total galat (KTG) dengan rumus :
JKG/DBG



11. Carilah Fhitung dengan rumus :

12. Tentukan taraf signifikansinya, misalnya =
0,05 atau = 0,01
13. Cari Ftabel dengan rumus :
14. Buat Tabel Ringkasan Anova



Tabel Ringkasan Anova Satu
Arah
15. Tentukan kriteria pengujian : jika Fhitung Ftabel,
maka
tolak H0 berarti signifan dan konsultasikan antara
Fhitung dengan Ftabel kemudian bandingkan
16. Buat kesimpulan.

Contoh Soal dan
Pembahasan
Seorang peneliti ingin mengetahui pengaruh metode mengajar
terhadap mahasiswa. Metode mengajar terdiri dari ceramah
(A1), Diskusi (A2), Pemberian Tugas (A3) dan Campuran (A4)
Hipotesis Penelitian
H0 : Tidak terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan
antara mahasiswa yang mengikuti metode
ceramah, diskusi, pemberian tugas dan campuran
H1 : Terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan
antara mahasiswa yang mengikuti metode ceramah,
diskusi, pemberian tugas dan campuran
Hipotesis Statistik :
H0 : 1 = 2 = 3 = 4
H1 : 1 2 3 4
Data hasil
belajar
Variabel Bebas
Responden A1 A2 A3 A4 Total
3
2
4
0
4
5
6
5
7
4
5
8
7
7
7
8
9
10
9
8
Jumlah data 13 27 34 44 118
Jumlah data
kuadrat
45 151 236 390 822
Rata-rata 2,6 5,4 6,8 8,8 5,9
Masukkan ke dalam
rumus
Kesimpula
n
Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, terdapat
perbedaan prestasi belajar yang signifikan
antara mahasiswa yang mengikuti metode
ceramah, diskusi, pemberian tugas dan
campuran .
Contoh soal
2
Seorang ingin mengetahui perbedaan prestasi
belajar untuk mata kuliah dasar-dasar statistika
antara mahassiswa tugas belajar, izin belajarn
dan umum.
Data diambil dari nilai UTS sebagai berikut :
Tugas belajar (A1 ) = 6 8 5 7 7 6 6 8 7 6 7 =
11 orang
Izin belajar (A2 ) = 5 6 6 7 5 5 5 6 5 6 8 7 = 12 orang
Umum (A3 ) = 6 9 8 7 8 9 6 6 9 8 6 8 = 12 orang

Buktikan apakah ada perbedaan atau tidak?