Tarikh 25 April 2012

Masa 9.45-10.45 pagi

Kelas 5 Cerdas
Bilangan 29 Orang
Tema Menyiasat Daya dan Tenaga
Tajuk Litar Bersiri dan Selari
Objektif Pembelajaran Mengenali Litar Bersiri dan Selari
Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid mesti dapat :


I. Menamakan sekurang-kurangnya 2 dari 4 komponen elektrik
dengan betul semasa menulis di papan hitam.

II. Membezakan litar selari dan litar bersiri semasd dalam kerja
kumpulan.


Pengetahuan Sedia
Ada
Murid mengenali komponen litar elektrik pada pengajaran lepas.
Pendekatan Kontrukstivisme
Strategi P&P Perbincangan,Soal Jawab

Kemahiran Proses
Sains
Berkomunikasi, Meramal, Memerhati
Kemahiran Berfikir Menghubungkait , Menganalisis, Mencirikan
Nilai Murni I. Berani mencuba
II. Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.
III. Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk
memahami alam.
Sumber ABM Bahan Maujud







Fasa
Pembelajaran

Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran &
Pembelajaran
Cacatan

Set
Orientasi

5 minit

Tajuk :
Litar Bersiri dan Selari



1. Guru menayang video.

2. Guru menyoal murid untuk
mengenal pasti
pengetahuan sedia ada
mereka.

3. Guru memperkenal tajuk
pengajaran pada hari ini.





ABM
Litar

KPS
Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir
Mengenal pasti

Nilai Murni
Minat dan bersifat
ingin tahu tentang
alam sekeliling.



Pencetusan
Idea

10 minit

Pengetahuan sedia
ada murid.




1. Guru menunjukkan satu
contoh litar.

2. Murid melukis litar
menggunakan simbol
berdasarkan contoh litar
yang dilihat.

3. Murid menulis sumber-sumber
elektrik yang mereka tahu di
papan hitam.





ABM
Litar

KPS
Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir
Menghubungkait
Mengenal pasti

Nilai Murni
Yakin dan berani











Fasa
Pembelajaran

Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran &
Pembelajaran
Cacatan

Pengstrukturan
Idea

25 minit

Kerja Kumpulan :

Bina Litar Sesiri dan
Selari



I. Guru menjelaskan gerak kerja
aktiviti berkumpulan.

II. Setiap wakil kumpulan
datang ke hadapan
mengambil peralatan.

III. Murid dalam kumpulan
membina litar selari dan sesiri
dengan bimbingan.

IV. Guru memantau perjalanan
kerja setiap kumpulan.

V. Setiap kumpulan
menghantar wakil kumpulan
menunjukkan hasil litar yang
dibina.


ABM
Bahan Maujud

KPS
Memerhati
Komunikasi

Kemahiran Berfikir
Menghubungkait

Nilai Murni
Minat dan bersifat
ingin tahu tentang
alam sekeliling.


Aplikasi Idea
15 minit





1. Guru membina satu rangka
peta minda.

2. Murid melengkapkan peta
minda dengan menampal
kad perkataan.

3. Murid dikehendaki menyalin
nota pada masa yang
berlebihan.



ABM
Kad perkataan

KPS
Berkomunikasi

Nilai Murni
Berani mencuba.



Refleksi
5 minit

Kesimpulan :
Kotak Beracun

Soalan guru :

Apakah yang telah
kita pelajari pada hari
ini?


I. Murid bermain kotak
beracun.Apabila lagu
berhenti,murid yang
memegang kotak perlu
menjawab soalan.

II. Guru menerap nilai-nilai
murni yang berlaku
sepanjang pengajaran.


KPS
Memerhati
Komunikasi

Kemahiran Berfikir
Menghubungkait

Nilai Murni
Minat dan bersifat
ingin tahu tentang
alam sekeliling.