TUNJANGFIZIKAL&ESTETIKA

UMUR4TAHUN

Fokus

StandardKandungan

:(PFK2.0)Perkembanganmotorkasar

:(PFK2.1)Melakukankemahiranmotorkasarlokomotor

StandardPembelajaran
:(PFK2.1.7)Melompatdanmendaratdengankeduaduabelah

kakimenggunakanteknikyangbetul.

PenerapanKecekapanTenaga :PenggunaanPeralatanElektrikyangBerhemah

Umur:4+

Tajuk

:Pergerakanhaiwan

Fasa

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar/Catatan

Set
induksi
(5minit)

1)

Muridditayangkandengankadimbasan
pelbagaijenispergerakanhaiwan

KadimbasandalamPowerPoint
pergerakanhaiwanseperti:
A.
Melompat
Terbang
2)Muridmelakukanaksisepertiyangterda B.
C.
Berjalan
patdalamkadimbasan.
D. Menyusur

Aktiviti1
(10min)

1)

Muriddimintamelompatdisatutempatke Gelungholahoop
satutempatyangditetapkandalamkawa
sangelungholahoop.

Aktiviti2
(10min)

1) Muridmelompatdarisatukotakdamkeko

Penutup
(5minit)

Damulartersebutterdapat
takdamyangberikutnyamengikuthasil gambarmengenai
balingandadudenganmelompatdanmenda penggunaanelektriksecara
berhemahdanyangsebaliknya.
ratdengankeduaduabelahkaki.
Jikamuridmelompatdalam
kotakyangmenunjukkangam
barpenggunaanelektrikyang
berhemahmakadiaakannaik
ikuttanggakekotakyanglain.
Jikamuridmelompatdalam
kotakyangmenunjukkangam
barpenggunaanelektriksecara
membazirmakamuridakan
turunmelaluiular.

1) Muridmenyanyikanlagusambilmelompat

mengikutliriklagu.

Lompat*hadapanduakali,dua
kali,duakali
Lompat*belakangtigakali,tiga
kali,tigakali
*Ubahdenganarahkanandan
kiri
(MelodiLondonBridgeisFal
lingDown)

Fokus

StandardKandungan

:(PFK3.0)KesihatanFizikal

:((PFK3.2)Mengamalkanmakananyangberkhasiat

StandardPembelajaran

:(PFK3.2.1)Mengenalmakananyangberkhasiat

PenerapanKecekapanTenaga :PenggunaanPeralatanElektrikyangBerhemah

Umur:4+

Tajuk

:MakananBerkhasiat

Fasa

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

Setin
duksi
(5minit)

1)Muridbermainpermainanmusicalboxyang
mengadungi3kadmakanan,iaitusandwic,
Musicalboxmengandungi
burgerdanpizza.
kadmakanan

2)Muridbersoaljawabmengenaipersamaandan
perbezaanketigatigamakanan.

3)Gurumintamuridnyatakanmengapasandwic
dipilihsebagaimakananyangmenjimatkan
tenagadanberkhasiat.

Aktiviti1
(10min)

1)Muridditunjukkancaramembuatsandwic
yangbetul.

Vdeomembuatsandwic

Aktiviti2
(10min)

1)

PermainanJombuat
sandwicenakmelaluiaktiviti
interaktif

Muridmembuatsandwichdenganmeng
gunakanteknikdragdalamkotak
kosongyangdisediakan.(PermainanJom
buatsandwicenak)

Aktiviti3
(5min)

1)Muridmewarnakangambarsandwicmengi
kutkreativitimasingmasing.

Aktivitiinteraktif

Penutup
(5minit)

1)Guruberbincangdenganmuridantaratiga
makanantersebutyangmanakahmempunyai
khasiatyangpalingtinggi

2)Guruberbincangdenganmuridantaraketiga
tigamakanantadiyangmanakahyangperlukan
alatanelektrikuntukmembuatnya.

Fokus

:(PFK3.0)KesihatanFizikal

StandardKandungan

:(PFK2.3)Melakukankemahirankoordinasimatadantangan

dalamperkembangankemahiranmotorkasar.
StandardPembelajaran
:(PFK2.3.3)Membalingobjekbersaizbesardanlembutke

sasaranmenggunakanduabelahtangan
PenerapanKecekapanTenaga :PenggunaanPeralatanElektrikyangBerhemah
Umur:4+
Tajuk

Fasa

:MenyimpandanmengambilmakanandalamPetiSejuk

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

Setinduksi
(10minit)

MuridmenjalankanpermainanTreasureHuntdi
managurutelahmenyembunyikanpelbagaijenis 10jenisbola
boladidalambilikdarjah.Setiapkumpulandiminta
mencari2jenisboladanmeletakkannyakedalam
bakulyangtelahdisediakan.
(Kumpulanyangberjayadalammasayangsingkat
akanditambahtokensetiapseorang.)

Aktiviti1
(10min)

Wakilmurid(10orang)akanmerasateksturdan
menyatakanpandanganmengenaibola
tersebut.Muridyanglainakandimintamenyusun
bolamengikutsaizdarikecilkebesar.

Aktiviti2
(10min)

1)Muridakanmembalingbolabersaizbesardan Contoh:
lembutkedalambakulbesar.
GambarA

Menyimpan
2)Muridmembalingbolabersaizbesardanlem
makanan
butkearahgambaryangmenunjukkansituasi
segarkedalampeti
sejukdanmenutup
menjimatkanelektrik.
dengansegera.

(Pengetahuansediaadamuridadalahtelahmen
GambarB
getahuicarauntukmenggunakanalatelektrik
Mengambilbahan
denganberhemahdancekap
makanandaripada
petisejukdantidak
menutuppetisejuk
selepasitu

Penutup
(5minit)

Muridakanmenyatakansituasipenggunaanperalatan

elektriksecaraberhemahdancekapberdasarkan

permainansebelumnya.

Muriddimintamemberikankeadaansituasiyanglain
yangmanadapatmenjimatkantenaga.

Fokus

StandardKandungan

:PFK3.0KesihatanFizikal

:PFK3.2MengamalkanPemakananBerkhasiat

StandardPembelajaran

:PFK3.2.1Mengenalimakananberkhasiat

Penerapan

:KecekapanTenaga

Umur:4+
Tajuk

Fasa

:Membuatsaladsayursayuran

Aktiviti
Gurumenunjukkangambardalamslidems
powerpointduajenismakananyangberkha
siatdantidakberkhasiat
Bersoaljawabdenganmuridtentanggambar
tersebutdanperbezaannya.
3) Menerangkanperbezaangambarmakanan
berkhasiatdantidakberkhasittersebut.

BahanBantu
Mengajar

1)

Set
induksi
(5minit)
2)

Slaidmspowerpoint
gambarbuahbuahandangambar
burger

Aktiviti1 1) Gurumenunjukkangambarbahagianpiramid
(10minit)
makananyangkosongdidalamMSPower

Point.
2) Muridklikpadabahagianbahagiantersebut.
Contoh,jikaklikpadabahagian1iaitupaling
bawah,akankeluarcontohcontohjenis
makananberkhasiatdalamkumpulan
tersebut.

Aktiviti2
(10minit)

Gurumenyebutsalahsatucontohmakananberk
hasiatyangterkandungdalampiramidmakanan
adalahsayursayuran
Gurumenerangkancaramembuatsaladsayur
sayuranyangmudahiaitutanpaperlumemasak
dantidakperlumenggunakantenagaelektrik.

Tayanganvideocaramembuatsalad
sayursayurandanmenekankan
tidakmenggunakantenagaelektrik.

Fasa

Aktiviti3
(10minit)

Penutup
(5minit)

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

Muridmembuatsaladbuahbuahansecaraberkumpulan
berdasarkanvideoyangtelahditunjukkandengan
bimbinganguru.

Sayuran yang
dipotong
mayonis

Gurumenerangkankebaikanmemakansayursayuran

Fokus

StandardKandungan

:Perkembanganmotorhalus
:PFK1.1.KemahiranMotorHalus

StandardPembelajaran

:PFK1.1.3Menggunakantanganuntukmeramas

Penerapan

:KecekapanTenaga

Umur:4+
Tajuk

Fasa

:Meramasdanmemerahsantan

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

1) Gurumenayangkangambarpokokkelapadi

Set dalamslideMSPowerPoint.
induksi 2) Memanggilseorangmuriduntukklikpadagam
(5minit)
barpokokkelapatersebut.
Setelahklikdigambar,gambarprodukpokokkelapa
iaitusantankelapa.Gurubersoaljawabdengan
muridtentanggambartersebut.

Interaktifdalamkomputer

Aktiviti1 1) Gurumenerangkancaramendapatkansantanke
(10minit)
lapaadalahdenganmemerahkelapaparut.Guru

menerangkancaramemerahsantanmengguna
kantangandantidakmenggunakanmesinuntuk
menjimatkantenagaelektrik.
2) Gurumembuattunjukcaramemerahkelapaun
tukmendapatkansantantersebut.
3) Gurujugamenunjukkancaramemerahkelapa
untukmendapatkansantandenganmenggunakan
pengisarmakananelektrik

1)

Aktiviti2
(10minit)
2)

Gurumembahagikanmuridkepadabeberapa
kumpulandanmengagihkanbahanbahan
kepadasetiapkumpulan.
Muridmenjalankanaktivitikumpulan:
meramasdanmemerahkelapaparutuntuk
menghasilkansantan

kelapaparut

bekasuntukmengisisantan

Fasa

Aktiviti3
(10minit)

Penutup
(5minit)

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

Kuiz dalam
MuridmenjawabsoalankuizdidalamslideMSPowerPoint. PowerPoint

1)

Gurumenyoalkembalilangkahlangkahuntuk
meramasdanmemerahkelapadengantangandan
denganmenggunakanpengisarmakananelektrik
2)
Gurubersoaljawabtentangpenjimatantenaga
elektrikmelalui2kaedahtersebut.
3)Gurumenerangkanmakananyangbolehdibuatmelalui
santankepalayangtelahdiperah.

Fokus

StandardKandungan

:KesihatandanPersekitaran
:PFK4.1MenjagaKebersihan

StandardPembelajara:PFK4.1.3Membersihkantempatdanperalatanyangdigunakan
denganbimbingan.
Penerapan

:KecekapanTenaga
Umur:Umur4+
Tajuk

Fasa

:MenjagaKebersihan

Aktiviti

1) Gurumenunjukkangambarsebuahbilikyangber
Setinduksi
sihdankotor.
(5minit)
2) Gurumemintamuridmemilihgambarbilikyang
selesadidiamidanmenyebutsebabmemilihbilik
tersebut
3)GuruBersoaljawabdenganmuridmengenaiper
bezaankeduabiliktersebut

BahanBantu
Mengajar

Gambarbilikkotor&
bersih

Aktiviti1
(10minit)

Gurumenunjukkanperalatanmembersihrumah
(bahanmaujud)
Bahan:
2)
Gurubersoaljawabdenganmuridtentang
penyapu
kegunaanperalatantersebutsatupersatu.
kain

mop
Menyapusampah
baldi
Moplantai
featherduster
Mengelaphabuk

Aktiviti2
(20minit)

1)

1)

2)

3)
4)

Penutup
(5minit)

Gurumenunjukkansebuahgambarrumahyang
Gambarrumahyang
kotor.
kotor
Muridakanbermainpermainanmembersihkan
rumahdenganmeletakkanperalatan
membersihyangbetuldidalamrumah.
Gurubertanyamuridperbezaanperalatanpem
bersihyanglaindenganpenyeduthampagas
Gurubertanyamuridkeburukandankebaikan
menggunakanpenyeduthampagas
(menggunakanpenyeduthampagasakanmeng
gunakantenagaeletrikyanglebihberbading
denganalatpembersihyanglain)

Gurubersoaljawabdenganmuridtentangkepentingan
menjagakebersihan

Fokus

StandardKandungan

:KesihatanFizikal
:PFK3.2Mengamalkanpemakananyangsihat

StandardPembelajara:PFK3.2.1Mengenalmakananyangberkhasiat
Penerapan

:KecekapanTenaga
Umur:4*
Tajuk

:Yangmanasatu?

Fasa

Aktiviti

Setinduksi
(5minit)

1) Gurumenunjukkangambarkakiseorangpesakit
kencingmanis.

Gurubersoaljawabtentanggambartersebutdanpunca
penyakittersebutdihidapi.

Gambarkakipesakit
menghidapikencing
manis

Aktiviti1
(15minit)

1)Gurumenerangkanjenisjenismakananberkhasiat
dantidakberkhasiat.
2)Gurumemberikancontohcontohmakananberkha
siatdantidakberkhasiat:

Aktiviti2
(15minit)

1)GurumenerangkanpermainanYangManaSatu
Aktivitiinteraktifdalam
kepadamuridmurid.
komputer
2)Muriddikehendakimemilihjenisjenismakananyang
Nasi
Coklat,
berkhasiatdengandraggambarjenisjenismakanan
Sayur
gulagula
danmemasukkangambartersebutkedalam
sayuran
Makanan
gambarpetisejuk.
Buah
segera
3)Gurumenerangkancaramenyimpanmakanandi
buahan
Burger
Roti
Maggi
dalampetisejuk:
Susu
AirTin
Tidakbolehmenyimpanterlalubanyakmakanan
Bijirin
Tidakbolehselalumembukapintupetisejuk
Tujuan:untukmenjimatkantenaga..

Aktiviti3
(10minit)

1)

Penutup
(5minit)

BahanBantu
Mengajar

Muridmenyemakjawapansamaadabetulatau
salah.
Gurumemintamuridmenyebutnamajenis
makananberkhasiatyangtelahdipilih.

Gurumenyebutkepentinganmemakanmakananberk
hasiatMemberinasihatsupayamuridmuridmakan
makananberkhasiatdanmengelakkanmakanantidak
berkhasiat.

2)

Fokus

StandardKandungan

:KTI2.0Muzik

:KTI2.1Mengambilbahagiandalamaktivitimenyanyi.

StandardPembelajara:KTI2.1.6Menyanyilaguyangmudahdengangerakan.
Penerapan

:KecekapanTenaga

Umur:4+

Tajuk

:JimatkanElektrik
Fasa

Setinduksi
(5minit)

Aktiviti

1)Gurumemainkanwataksebagaiseorangibu.

BahanBantu
Mengajar

pakaianbersih
pakaiankotor

Membasuhbajumenggunakanmesinbasuh
Memasakairmenggunakancerek
Menutupsuislampuapabilakeluarrumah.

Aktiviti1
(5minit)

GurumemperdengarkanlaguTanggungjawabBer
sama,iaitulaguyangtelahdiubahliriknya.(laguasal:
TanyaSamaPokok)

Lagu
Tanggungjawabber
sama

Aktiviti2
(15minit)

Klipvideomembasuh
bajudengantangan

1)
2)

Gurumembacaliriklagu,muridmengikuti
gurumembacaliriktersebut.
Gurumemperdengarkanlagutersebutse
caraberulangkalisupayamuridboleh
menghafalliriklagutersebut

Fasa

Aktiviti

Aktiviti3
(10minit)

1)
2)
3)

BahanBantu
Mengajar

Saputangan
beruskain
sabunbasuh

GurumenayangkanslaidMSPowerPoint
kepadamurid.
Gurumenayangkanperbezaanpeng
gunaanperalatanelektrik.
Muriddimintauntukmengelaskancara
penggunaanperalatanyangmenjimatkan
elektrikdancarapenggunaanperalatanyang
membazirkanelektrik.

JIMATELEKTRIK

BAZIRELEKTRIK

Basuhbajudalamkuan
titibajuyangbanyak

Basuhbajukuantitibaju
yangsedikit

Masakairgunacerek
elektrikkuantitiair
yangbanyak

Masakairgunacerekelek
rikkuantitiairyang
sedikit

Tutupsuissebelumke

Tidakmenutupsuis

luarrumah

sebelumkeluar
rumah

Penutup
(5minit)

Gurubersoaljawabdenganmuridmengenaitanggung
jawabindividudalammenjimatkanelektrik.


Fokus

StandardKandungan

:KTI1.0SeniVisual

:KTI1.2Menzahirkanideakreatifdalampenghasilankarya

StandardPembelajaran:KTI1.2.4Membuatcorakdanrekaanyangmudah

melaluipelbagaiaktiviti
Penerapan

:KecekapanTenaga

Umur:4+
Tajuk

Fasa

Setinduksi
(5minit)

:PenggunaanPeralatanElektirkyangBerhemah
Aktiviti

1)
Muriddibawakemakmalkomputer.
2)
Gurumenunjukkankepadamurid:
Pendinginhawa
Kipaselektrik
Kipastangan

BahanBantu
Mengajar

Gurubersoaljawabdenganmuridmengenaifungsi
ketigatigaalattersebut

Aktiviti1
(10minit)

1)Gurumainperanan:

Sebagaiseorangbos(pendinginhawa)
1) Kadimbasan
Sebagaiseorangkerani(kipaselektrik)
Sebagainyonya(kipastangan)
2)Gurubolehberbincangdenganmuriddiantaratiga
peranansiapakahyangakandapatmenjimatkanelektrik

Aktiviti2
(10minit)

1)Gurumenayangkanaktivitiinteraktifdalamkomputer
Interaktifdalamkom
kepadamurid.
puter
2)Muriddikehendakimenyusungambarmengikuttahap
penggunaantenagaelektrikmengikutturutan.
KipastanganKipaselektrik
Pendinginhawa

Aktiviti3
(20minit)

1)Muridmenghasilkankipastangandenganbimbingan Kertasberwarna
guruuntukmembuatcorakdanrekaanmudah

Penutup
(5minit)

Gurumerumuskanisipelajaranpadahariini.

Fokus

StandardKandungan

:KTI1.0SeniVisual
:KTI1.2Menzahirkanideakreatifdalampenghasilankarya

Standard Pembelajaran : KTI 1.2.3Menghasilkan karya kreatif yang mudah

melaluipelbagaiaktivitibergambar
Penerapan

:KecekapanTenaga

Umur:4+
Tajuk

Fasa

Setinduksi
(5minit)

:Baranganelektrikdirumahsaya

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

1)Gurumenunjukkansebuahmodelrumahyang
dilengkapidenganbarangbarangperabotdanperala
tanelektrik.
2)Gurumemintamuridmenunjukkangambarperala
tanelektrikyangterdapatdalammodeltersebut.
3)Gurubersoaljawabdenganmuridmengenaifungsi
ketigatigaalattersebut.

Modelrumah
Gambarperala
tanelektrik

Aktiviti1
(25minit)

1)GurumenayangkanSlaidMSPowerPointkepada
murid.
2)Terdapatgambarperalatanelektrikdanpelbagai
bentuk
3)Muriddikehendakimewarnakanbentuk
tersebutmengikutarahanyangdiberikan.

KipassyilingMerah
PetisejukBiru
MesinbasuhKuning
LampuOren
TelevisyenUngu

1) Kadimbasan

Penutup
(10minit)

SlaidPower
1)Gurumerumuskanisipelajaranpadahariini.
2)Gurumenekankanaspekpenjimatanelektriksemasa Point
menggunakanperalatanelektrikdirumah.

Fokus

:KTI3.0Drama&GerakanKreatif
StandardKandungan:KTI3.1Mengambilbahagiandalamdramadangerakankreatif.
StandardPembelajaran :KTI3.1.2Berlakondenganmenggunakanprops.Contoh,
scarf,pakaianseragam,puppetdenganbimbinganguru.
Penerapan

:KecekapanTenaga

Umur:4+
Tajuk

Fasa

Setinduksi
(5minit)

:Baranganelektrikdirumahsaya

Aktiviti
1)Gurumenunjukkansebuahmodelrumahyang
dilengkapidenganbarangbarangperabotdanperala
tanelektrik.
2)Gurumemintamuridmenunjukkangambarperala
tanelektrikyangterdapatdalammodeltersebut.
3)Gurubersoaljawabdenganmuridmengenaifungsi
ketigatigaalattersebut.

BahanBantu
Mengajar

Modelrumah
Gambarperala
tanelektrik

Aktiviti1
(25minit)

1)GurumenayangkanSlaidMSPowerPointkepada
1) Kadimbasan
murid.
2)Terdapatgambarperalatanelektrikdanpelbagai
bentuk.Muriddikehendakimewarnakanbentuk
tersebutmengikutarahanyangdiberikan.

KipassyilingMerah
PetisejukBiru
MesinbasuhKuning
LampuOren
TelevisyenUngu

3)Guruberbincangtentangperalatantersebutdan
carapenggunaannyauntukpenjimatanelektrik.

Penutup
(10minit)

1)
2)

Gurumerumuskanisipelajaranpadahariini.
Gurumenekankanaspekpenjimatanelektrik
semasamenggunakanperalatanelektrikdi
rumah.

SlaidPower
Point

Fokus

:KTI3.0Drama&GerakanKreatif
StandardKandungan:KTI3.1Mengambilbahagiandalamdramadangerakankreatif.
StandardPembelajaran :KTI3.1.2Berlakondenganmenggunakanprops.Contoh,
scarf,pakaianseragam,puppetdenganbimbinganguru.
Penerapan

:KecekapanTenaga

Umur:4+
Tajuk

Fasa

:Lakonan

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

Setinduksi
(5minit)

1)Gurumenunjukkanvideosituasidirumahdimana
videotersebutmenunjukkancarapenggunaan Videopenggunaan
alatelektrik
peralatanelektrikdirumah.
2)Gurubersoaljawabdenganmuridmengenaivideo
tersebut

3)Gurubersoaljawabdenganmuridmengenaifungsi
ketigatigaalattersebut.

Aktiviti1
(15minit)

1) Muridakanmainperanansepertiwatakdalam
video
videotersebut.
interaktifdalamkom
2) GurumenayangkanSlaidMSPowerPointkepada
puter
murid.
3) Muridakanklikpadawatakwatakyangterdapat
padaskrin.
4) Muriddiperkenalkandenganwatakwataktersebut.
5) Kemudian,muridakanklikpadapropspropsyang
akandigunakanolehwataktersebut.
6) Muridakanmemilihtindakanyangakandibuatoleh
watakwataktersebut.

Menutupsuislamputandasapabilatidakdigunakan.
Menutupsuiskipasapabilakeluar.
Tidakmembukapetisejukterlalulama.
Menutuptelevisyenapabilatidakmenonton.
Menutupradioapabilatidakmendengarradio.

Fasa

Aktiviti2
(15minit)

Penutup
(5minit)

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

1) Muriddiberikanwatakdanprops.

2) Muridmelakonkanwatakyangdiberiberdasarkan
Videopeng
situasiyangdiberidenganbimbinganguru.Guruber
gunaanalatelektrik
soaljawabdenganmuridmengenaifungsiketigatiga
alattersebut

Gurumerumuskanisipelajaranpadahariini.

Fokus

:PFK3.0KesihatanFizikal
StandardKandungan:PFK3.1MenjagaKebersihanDiri
StandardPembelajaran :PFK3.1.4Menggunakantandasdenganbetul
Penerapan

:KecekapanTenaga
Umur:4+
Tajuk

Fasa

:Tandasbersih

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

1)Gurumasukdenganmenutuphidungdanmembuat
Setinduksi perlakuansepertisedangmenghidusesuatuyang

busuk.

(5minit)
2)Gurubertanyaadakahterdapatmuridyanghendak
ketandas?

Aktiviti1
(3minit)

1)Gurumenunjukkantayanganvideomengenaicara
video
menggunakantandasdenganbetul.
kuiz

Aktiviti2
(15minit)

Perbincanganmengenaiperkarayangsalahsemasa
menggunakantandas

2)Mintamuriddragbutang(x)atau(/)padagambar
perlakuandidalamtandasdenganbetul.

Dudukdiatasmangkuktandasdengancarayang
betul.
Tidakberdirisemasamembuangair.
Menekan/menarikflushselepasselesaimembuang
air.
Tidakmembazirtisutandas.
Tidakmembuangtisuatausampahdidalamlubang

Aktiviti3
(20minit)

Gurumemberikansatusituasigambarkepadamurid
danmintamuridbincang.
Pernyataanmasalah:Gambarseorangkanakkanak
masukketandaspadasiangharidanmembukasuis
lampu.(penjelasanguru).KTAdakahperlumem
bukasuislampuketikaharisiang?=Tidakperlu

Penutup
(5minit)

Muridmenyebutkembalicarapenggunaantandas
yangbetul.

Fokus

:PFK3.0KesihatanFizikal
StandardKandungan:PFK3.2MengamalkanPemakananBerkhasiat
StandardPembelajaran :PFK3.2.1Mengenalmakananberkhasiat
Penerapan

:KecekapanTenaga
Umur:4+
Tajuk

Fasa

:Memasaksayur

Aktiviti

1)Gurumintamuridmenekasayursayuranyangdi
Setinduksi bawaguru.

(5minit)

BahanBantu
Mengajar
Sawi,lobakmerah,
tauge,periuk,dapur
gas

Aktiviti1
(10minit)

1)Guruberbincangdenganmuridtentangkepentingan
makansayursayuranyangsegar.

Membekalkanzatbesidanvitaminkepadabadan
Bertindaksebagaipelawasmudahbuangairbesar
Mencegahpenyakit

Aktiviti2
(7minit)

Interaktifdalamkom

1)Gurumenunjukkanbeberapagambarpadapower
puter
point.
2)Muriddimintamemenuhkanjadualmakanansegar
danmakananyangtidaksegar.

Aktiviti3
(15minit)

Gurumenunjukkancaramemasaksayursayuran
menggunakandapurdanintegrasidengankecekapan
tenaga.

Bagimengekalkankesegaransayur/nasi,andaperlu:
Menggunakanapiyangkecil.
Tidakmemasaksayurterlalulama.
Menggunakanpenutupperiuksupayasayur/nasice
patmasak.

Penutup
(5minit)

Semuamuridmerasamakananyangdimasakbersama
gurusebentartadi.Gurumembuatrumusan,sayurbo
lehdimakansegartanpadimasak.
Makananyangsegarmempunyaisumbervitaminyang
lebihberbandingmakananyangtelahdimasak.

Fokus

:KTI2.0Muzik
StandardKandungan:KTI2.2Mengambilbahagiandalamaktivitimenggunakanperkusi
StandardPembelajaran :KTI2.2.1Mengecambunyiperkusidanmenamakanalattersebut
Penerapan

:KecekapanTenaga
Umur:4+
Tajuk

Fasa

:Bermainalatmuzik

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

Setinduksi
(3minit)

1)Gurumasukkekelassambilmemukuldrum.
2)Gurubertanyamuridapakahnamaalattersebut

drum

Aktiviti1
(15minit)

1)Muridmelihatgambardanmendengarbunyialat
tersebut.
2)Muriddimintaklikpadajawapanyangbetul.

Gambaralatmuzik
kastenet,kayutiktok)

Soalankuiz:Apakahnamaalatini?

Aktiviti2
(7minit)

Penutup
(5minit)

1)Muriddikehendakimelengkapkanjadualalatmuzik Kuiz
yangtidakmenggunakanelektrikdenganalatmuzik
yangmenggunakanelektrik.

2)Guruberbincangtentangpenggunaantenagaelek
trikapabilamemanikanperalatanmuzikyangmeng
gunakanelektrik

3)Gurubertanyamuridperalatanmuzikyangmereka
tahutidakmenggunakanperalatanelektrik

Muridmenyebutkembalinamaalatalatmuzikyang
diperkenalkanguru.

Fokus

:KTI2.0Muzik
StandardKandungan:KTI2.3Mengambilbahagiandalamaktivitipenerokaanbunyi
StandardPembelajaran :KTI2.3.1Menerokabunyimelaluibahanatauobjekimprovisasi
Penerapan

:KecekapanTenaga
Umur:4+
Tajuk

Fasa

:Bermainalatmuzik

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

tempurung

1) Gurumasukkekelasdenganmengetukdua
Set buahtempurung.
induksi 2) Gurubertanyamuridbahanyangsedang
dipegangolehguru.
(3minit)
3)Gurubertanyamuridapakahnamaobjekterse
but
Gurumenunjukkangambarbeberapabahanim

Aktiviti1 provisasiyangbolehdibuatmengguanakanbahan
(7minit) daripadaalamsekitardanbahanbuangan.

Kastenet2tempurungkelapayangkering.
Xilofon4bijibotolkacaygdiisiairpadaaras
yangberbeza.
MarakasBotolyangdimasukkanpasirataubatu.
Tamborinbeberapapenutupbotolsosciliyang
diikatbersamasama.

Aktiviti2
(10
minit)

tempurung
botolkaca
pasir/batu
penutupbotol

Tayanganvideomengenaibahanbahanimpro
visasi.
Soalankuiz:Suaipadanbahanbahanimprovisasi
inidenganalatmuzikyangsebenar.

Aktiviti3 Muridmembuatbahanimprovisasidenganmeng
gunakantempurungkelapa.
(20
minit)

Penutup Gurumembuatkesimpulan,bahanimprovisasi
(5minit) memberibanyakkebaikansepertiiatidakmeng
gunakansumbertenagaelektrikselaindapatmen
jimatkanwang.

Fokus

:KTI2.0Muzik
StandardKandungan:KTI2.4Menunjukkanapresiasimuzik
StandardPembelajaran :KTI2.4.1Membuatgerakananggotabadanmengikutlagu
Penerapan

:KecekapanTenaga
Umur:4+
Tajuk

Fasa

:Gerakansenaman

Aktiviti

BahanBantu
Mengajar

Setinduksi
(5minit)

1)Gurumengajakmuridmembuatsedikitsenaman
ringkasdalamkelas(stretching)

Aktiviti1
(5minit)

1)Gurumemperkenalkanbahagian
anggotabadantangandankakisebelahkanandanse
belahkiri.

Aktiviti2
(10minit)

1)
2)

VideoSenamansi
Tommy

GurumenunjukkanvideoSenamanSiTommy.
Muridmenggerakkanbadanmengikutliriklagu
denganbimbinganguru.

Aktiviti3
(10minit)

Penutup
(5minit)

1)Guruberbincangdenganmuridtentangkebaikan

senamantanpaperlumenggunakanalatalatsenaman.
Menjimatkanelektrik.
Menghiburkanwalaupuntanpamuzik.
Persekitarandiluarbangunanalamsemulajadi.

MuridmembuatsemulagerakansenamanSiTommy.