PEMERINTAH KOTA DEPOK

DINAS PENDIDIKAN
====================================================
LEMBAR KERJA UJIAN PRAKTEK
Mata Pelajaran

: IPA ( Fisika )

Waktu

: 60 menit

Sekolah

: SMP/MTs Negeri dan Swasta se Kota Depok

Tahun Pelajaran

: 2008 / 2009

Kurikulum

: KTSP

Alternatif 1 ( MASSA JENIS ZAT )

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK
SKL
Menerapkan konsep
zat dan kalor serta
kegunaannya dalam
kehidupan seharihari

Kelas/
Smt
7/1

INDIKATOR

MATERI

Menentukan salah
satu variabel dari
rumus = m/v

- Massa Jenis = perbandingan

antara massa dan volume
benda
Secara matematis.
= m/v
- Suatu benda yang ukurannya
berbeda tapi jenisnya sama
memiliki massa jenis yang
sama.
- Suatu benda yang memiliki
ukurannya sama tapi jenisnya
berbeda maka massa jenisnya
akan berbeda.

LEMBAR KERJA SISWA

1. Standar Kompetensi

: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya

2. Kompetensi Dasar

: 3.2. Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan

sehari-hari.

3. Tujuan

: Menentukan massa jenis benda yang beraturan dan yang tidak

beraturan.

4. Alat dan bahan

: - Neraca
- Gelas Ukur
- Kubus besi ( Kubus kayu, kubus tembaga )
- Balok kayu dan balok besi
- Batu dengan 2 ukuran
- Jangka Sorong atau Mistar
- Benang
5. Cara Kerja
:
a. Timbanglah masing-masing benda ( Kubus, balok, batu ) dengan neraca. Catat hasil
penimbangan pada tabel data pengamatan.
b. Ukurlah panjang sisi kubus dengan menggunakan mistar/jangka sorong. Catat hasil
pengukuran pada tabel pengamatan.
c. Ukurlah panjang, lebar dan tinggi balok. Masukkan hasilnya pada tabel pengamatan.

d. Ukurlah Volume batu dengan menggunakan gelas ukur. Catatlah hasil pengukuran
pada tabel pengamatan.
e. Hitunglah volume masing-masing benda pada tabel pengamatan.
TABEL DATA HASIL PENGAMATAN
NO Benda
Massa
(gram)
p
l
1
Kubus kayu
2
Balok kayu
3
Kubus besi
4
Batu 1
5
Batu 2
-

Volume ( Massa jenis

cm3 )
( gr/cm3 )

f. Hitunglah massa jenis masing-masing benda dengan menggunakan rumus = m/v

Tuliskan pada kolom yang sesuai !
g. * Samakah massa jenis balok kayu dan kubus kayu ? Jelaskan pendapatmu !
...........................................................................................................................
* Samakah massa jenis balok kayu dan balok besi ? Jelaskan pendapatmu !
...........................................................................................................................
* Samakah massa jenis batu 1 dan batu 2 ? Jelaskan pendapatmu !
...........................................................................................................................
h. Kesimpulan :
............................................................................................................................
............................................................................................................................

Depok, ..................... 2009

Praktikan / Peserta Ujian

-------------------------------

FORMAT PENILAIAN

NO
1
2
3
4
5
6

ASPEK YANG DINILAI

Persiapan dan Pemilihan alat
Ketepatan pembacaan alat ukur
Ketepatan pemakaian alat
Pengambilan data
Merapikan alat
Hasil Laporan

Keterangan :
No 1 Skor
10
No 2 Skor
20
No 3 Skor
10
No 4 Skor
20
No 5 Skor
10
No 6 Skor
30
____________________________________
Jumlah Skor maksimal
100

SKOR NILAI

Penguji,

................................................
NIP.

PEMERINTAH KOTA DEPOK

DINAS PENDIDIKAN
====================================================
LEMBAR KERJA UJIAN PRAKTEK
Mata Pelajaran

: IPA ( Fisika )

Waktu

: 60 menit

Sekolah

: SMP/MTs Negeri dan Swasta se Kota Depok

Tahun Pelajaran

: 2008 / 2009

Kurikulum

: KTSP

Alternatif 2 ( GETARAN DAN GELOMBANG )

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK
SKL
Memahami konsepkonsep dan
penerapan getaran,
gelombang, bunyi,
dan optik dalam
produk teknologi
sehari-hari

Kelas/
Smt
8/2

INDIKATOR

MATERI

Menentukan salah
satu besaran fisika
pada getaran dan
gelombang

- Getaran : gerak bolak-balik

disekitar titik
kesetimbangannya
- Frekuensi : banyaknya getaran
dalam waktu satu detik
- Periode : waktu yang
diperlukan untuk satu getaran.

LEMBAR KERJA SISWA

1.Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan
optika dalam produk teknologi sehari-hari.
2. Kompetensi Dasar
3.Tujuan

: 6.1. Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta

parameter-parameternya.
: Mempelajari konsep periode dan frekuensi

4.Alat dan Bahan : Beban (Batu ), paku, stop watch dan benang 50 cm
5.Prosedur Kerja :
- Buatlah sebuah bandul dengan menggunakan beban ( batu ), paku dan benang
- Beban ( batu ) yang digantung diberi simpangan sejauh 6 cm dari
kesetimbangannya
- Lepaskan beban ( batu ), sehingga membuat getaran. Catatlah waktu yang
diperlukan untuk membuat 5, 10, 15, 20, dan 25 getaran.
- Catat hasil pengamatanmu !
- Dari data yang telah diperoleh, hitunglah periode dan frekuensinya

TABEL PENGAMATAN
No
Jumlah
Percobaan Getaran
1
5
2
10
3
15
4
20
5
25

Waktu (Sekon)

Periode ( T )

Frekuensi ( f )

Pertanyaan :
1. Buatlah grafik hubungan antara frekuensi dan periode yang diperoleh dari
percobaan tersebut !
2. Buatlah kesimpulan Hubungan antara Periode dan Frekuensi
( Berbanding lurus / Berbanding terbalik )
3. Apakah getaran itu ?
4. Tuliskan contoh-contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari
5. Apa yang dimaksud dengan :
a. Amplitudo ?
b. Periode ?
c. Frekuensi ?
Jawab :

Depok, ..................... 2009

Praktikan / Peserta Ujian

-------------------------------

FORMAT PENILAIAN

No

ASPEK YANG DINILAI

SKOR NILAI
1

JUMLAH SKOR
4

Mempersiapkan dan memasang alat dan

bahan yg diperlukan
2
Terampil dalam pengambilan data
3
Terampil menggunakan stop watch
4
Terampil menjawab pertanyaan
5
Terampil membuat kesimpulan
6
Merapikan alat
Kritera skor :
4 = Dilakukan dengan baik, cepat dan teliti
3 = Dilakukan dengan baik dan tepat waktu
2.= Dilakukan dengan baik tapi tidak tepat waktu
1 = Dilakukan dengan kurang baik
NILAI AKHIR :
Nilai akhir diperoleh dengan rumus
Perolehan skor
NA = ------------------ X 100
Skor maksimal

Penguji,

................................................
NIP.

PEMERINTAH KOTA DEPOK

DINAS PENDIDIKAN
====================================================
LEMBAR KERJA UJIAN PRAKTEK
Mata Pelajaran

: IPA ( Fisika )

Waktu

: 60 menit

Sekolah

: SMP/MTs Negeri dan Swasta se Kota Depok

Tahun Pelajaran

: 2008 / 2009

Kurikulum

: KTSP

Alternatif 3 ( MAGNET )
KISI-KISI UJIAN PRAKTIK
SKL
Memahami konsep
kelistrikan dan
kemagnetan serta
penerapannya dalam
kehidupan seharihari

Kelas/
Smt
9/2

INDIKATOR

MATERI

Menjelaskan cara
pembuatan magnet
serta menentukan
kutub-kutub yang
dihasilkan

- Magnet terdiri dari magnet

alam dan magnet buatan.
- Ada 3 cara membuat magnet,
yaitu :
1. Dengan cara digosok
2. Dengan cara induksi
3. Dengan dialiri arus listrik

LEMBAR KERJA SISWA

1. Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Kompetensi dasar

: 4.1. Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.

3. Tujuan

: Membuat magnet dengan cara menggosok, induksi dan dialiri

Arus listrik .

4. Alat dan Bahan

: Magnet batang
Paku besar / besi
Kawat tembaga
Batu baterai
Paku payung ( paku-paku kecil )

5. Cara Kerja
A. Cara Menggosok
1. Menyiapkan alat
2. Merangkai Alat
a. Letakan besi yang akan digosok
b. Gosok besi tersebut dengan menggunakan magnet batang searah.
Seperti

U
S
B
Q
e Besi/Paku
s
3. Dekatkan besi / paku yang telah digosok pada paku payung / jarum pentul.
4. Amati, apa yang terjadi ?
......................................................................................................................
5. Tentukan kutub magnet yang terbentuk pada B dan Q !
......................................................................................................................
B. Cara Induksi
1. Susunlah alat seperti gambar

U
Y

2. Setelah didiamkan beberapa saat, dekatkan paku payung ( paku-paku ) kecil ke paku
besar Yang berkutub X dan Y.
3. Amati, apa yang terjadi ?
......................................................................................................................................
4. Tentukan kutub magnet yang terbentuk pada X dan Y !
.....................................................................................................................................

C. Dengan dialiri Arus Listrik.

1. Siapkan alat yang dibutuhkan, seperti pada gambar !
2. Lilitkan kawat tembaga pada sebatang paku besar.

3. Hubungkan kedua ujung kabel / kawat tembaga pada masing-masing kutub baterai.
4. Dekatkan paku besar pada paku payung ( paku kecil )
5. Amati apa yang terjadi ?
.....................................................................................................................................
6. Tentukan kutub magnet yang terbentuk !
.....................................................................................................................................
Kesimpulan
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Depok, ....................2009
Praktikan / Peserta Ujian

-------------------------------

FORMAT PENILAIAN
No

ASPEK YANG DINILAI

SKOR NILAI
1

JUMLAH SKOR
4

Mempersiapkan dan memasang alat dan

bahan yg diperlukan
2
Terampil menggunakan alat
3
Hasil pengamatan
4
Terampil menjawab pertanyaan
5
Terampil membuat kesimpulan
6
Merapikan alat
Kritera skor :
4 = Dilakukan dengan baik, cepat dan teliti
3 = Dilakukan dengan baik dan tepat waktu
2.= Dilakukan dengan baik tapi tidak tepat waktu
1 = Dilakukan dengan kurang baik
NILAI AKHIR :
Nilai akhir diperoleh dengan rumus
Perolehan skor
NA = ------------------ X 100
Skor maksimal

Penguji ,

..........................................
NIP.