NAMA MURID

KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

1.1.2

B3D1
Kepentingan
keperluan
asas kepada
manusia

B3D1E1
Menjelaskan
kepentingan keperluan
asas kepada manusia

Kepentingan keperluan asas kepada manusia.

Warnakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.

1. Makanan

2. Air

3. Udara

4. Tempat
Perlindungan

Kesihatan dan
Tumbesaran

Majlis
kenduri

menghilangkan dahaga

membasuh kereta

Untuk meniup belon

Untuk bernafas

Berlindung dari
bahaya

kecantikan dan
perhiasan

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

1.1.2

B3D1
Kepentingan
keperluan
asas kepada
manusia

B3D1E1
Menjelaskan
kepentingan keperluan
asas kepada manusia

Kepentingan Keperluan Asas Kepada Manusia

Soalan: Isikan ruang kosong dengan menyatakan sebab mengapa pentingnya
keperluan asas berkenaan kepada manusia?
1.Air untuk:

2.Makanan untuk:

Manusia perlukan?

3.Udara untuk:

4.Tempat Perlindungan
untuk:

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

1.1.2

B3D1
Kepentingan
keperluan
asas kepada
manusia

B3D1E1
Menjelaskan
kepentingan keperluan
asas kepada manusia

Kepentingan Keperluan Asas Kepada Manusia

Nyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

1.3.2

B3D2
Perbandingan
tumbesaran
manusia

B3D2E1
Menjalankan aktiviti
untuk membanding
dan membezakan
tumbesaran diri
dengan rakan dari
segi saiz, tinggi dan
berat

Tumbesaran Manusia
Cari seorang rakan untuk membanding dan membezakan tumbesaran diri dan rakan
dari segi saiz, tinggi dan berat. Isikan jadual di bawah.
Nama murid

Saiz badan

Berat (kg)

Tinggi (cm)

Berdasarkan maklumat yang di atas, jawab soalan di bawah:

1. Siapakah yang paling tinggi? __________________________________

2. Siapakah yang paling berat? ___________________________________
3. Siapakah yang berbadan kecil? _________________________________

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

1.3.2

B3D2
Perbandingan
tumbesaran
manusia

B3D2E1
Menjalankan aktiviti
untuk membanding
dan membezakan
tumbesaran diri
dengan rakan dari
segi saiz, tinggi dan
berat

Tumbesaran Manusia
1.

Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan.

2.

Setiap kumpulan terdiri daripada 2 orang murid.

Aktiviti 1:

Membanding dan membezakan tumbesaran diri dengan rakan dari segi

saiz.

Lakarkan saiz tangan anda di dalam jadual berikut:

Nama
Murid

Lakaran Tangan

Aktiviti 2 :

Membanding dan membezakan tumbesaran diri dengan rakan dari segi

tinggi.

Bahan yang diperlukan :

Langkah-langkah : 1.

Reben berwarna, gunting

Ukur ketinggian rakan anda dengan reben berwarna.

2.

Guntingkan reben berwarna mengikut ketinggian rakan anda.

3.

Ulangi aktiviti 1 dan 2 untuk diri anda dengan bantuan rakan.

4.

Bandingkan panjang kedua-dua reben.

Aktiviti 3 : Membanding dan membezakan tumbesaran diri dengan rakan dari segi berat.
Bahan yang diperlukan :

Penimbang berat digital

Catatkan berat anda di dalam jadual berikut:

Nama Murid

Berat Badan (Kg)

Bahagian yang ini boleh di buat dengan menggunakan kad

imbasan

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

2.1.3

B3D3
Haiwan dan
makanannya

B3D3E1
Memberi contoh haiwan
dan makanan yang
dimakan

Haiwan dan makanannya

Tuliskan makanan haiwan-haiwan berikut.

1.

i. ____________________________
ii. ____________________________

2.
i. ____________________________
ii. ____________________________
3.

i. ____________________________
ii. ____________________________

4.
i. ____________________________
ii. ____________________________
5.

i. ____________________________
ii. ____________________________

6.

i. ____________________________
ii. ____________________________

MENGUASAI / BELUM MENGUASAI

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui

dan memahami perkara-perkara asas
dalam sains dan teknologi

2.1.5

B3D4
Mengenal
tempat
perlindungan
haiwan

B3D4E1
Mengenal pasti tempat
perlindungan haiwan seperti
sarang, reban, lubang, atas
pokok, kandang, gua, di dalam
air, di dalam tanah, di celah
batu atau kayu

Tempat Perlindungan Haiwan

Padankan gambar haiwan-haiwan berikut dengan tempat perlindungannya.

1.

Dalam tanah

2.
Reban
3.
Atas pokok
4.
Sarang
5.
Kandang
6.
Lubang
7.
Di celah batu
8.
Di celah kayu
9.
Di dalam air
10.
Gua
8

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

2.3.2

B3D5
Cara
pembiakan
haiwan

B3D5E1
Mengelas haiwan
berdasarkan cara
pembiakan

Arahan:
Gunting dan lekatkan gambar mengikut cara haiwan membiak.

MENGUASAI / BELUM MENGUASAI

10

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

2.3.2

B3D5
Cara
pembiakan
haiwan

B3D5E1
Mengelas haiwan
berdasarkan cara
pembiakan

Pengelasan Haiwan Mengikut Cara Pembiakan.

Kelaskan haiwan-haiwan berikut mengikut cara pembiakannya.

Cara Pembiakan Haiwan

Beranak

Bertelur

1. ____________________

1. ____________________

2. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

4. ____________________

11

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

2.3.2

B3D5
Cara
pembiakan
haiwan

B3D5E1
Mengelas haiwan
berdasarkan cara
pembiakan

Pengelasan Haiwan Mengikut Cara Pembiakan.

Kelaskan haiwan-haiwan berikut mengikut cara pembiakannya.

itik

ikan paus

beruang

buaya

kura-kura
cicak

tikus
kucing

monyet
rama-rama

Cara Pembiakan
Haiwan

Beranak

Bertelur

6. ____________________

6. ____________________

7. ____________________

7. ____________________

8. ____________________

8. ____________________

9. ____________________

9. ____________________
12

10.
________________
____

10.
________________
____

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

4.1.2

B3D6
Perubahan
keadaan
terang dan
gelap

B3D6E1
Menjalankan penyiasatan
untuk membezakan
keadaan terang dan
gelap

Terang dan gelap

Tandakan () bagi situasi yang terang dan (X) bagi situasi yang gelap.
Situasi

Terang

Gelap

1. Murid memasuki makmal tanpa

memasang lampu
2. Murid masuk ke dalam rumah
pada waktu malam semasa
bekalan elektrik terputus
3. Murid berada di dalam kelas
pada waktu tengahari
4. Murid masuk bilik tayangan
dengan lampu terpasang
5. Murid masuk ke dalam gua
6. Murid menutup mata dengan
kain hitam
7. Murid berkumpul di tapak
perhimpunan pada waktu pagi
8. Murid makan di kantin pada
waktu rehat

13