ANALISIS INDIKATOR MATA PELAJARAN FISIKA BERDASARKAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Materi
Alokasi Waktu

: SMA
: XI MIA/ 1
: Hukum Newton tentang Gravitasi
: 3 JP

1. Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Analisis Indikator Mata Pelajaran Fisika Materi Hukum Newton tentang Gravitasi
Sikap
Kompetensi
Materi
Materi
Alternatif
Dasar
Pokok
Pembelajaran
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
1.1 Bertambah Pertemuan :
Fakta:
Model Kooperatif 1.Menunjukk Observasi
keimanan- 1. Hukum a)Benda yang
Tipe Group
an sikap
dengan
nya dengan
Gravitasi
jatuh dari
Investigation
rasa ingin menggunamenyadari
Newton
ketinggian
tahu,
kan lembar
PENDAHULUAN
hubungan
tertentu
tanggung observasi
Guru
keteraturan
selalu
jawab,
dan
menuju
dan teliti Kegiatan
menyampaikan
kompleksipusat bumi
saat
Praktikum:
salam pembuka
tas alam
b)Bulan
diskusi
Kerja keras
Guru
dan jagad
bergerak
kelompok
Jujur
mengabsensi
1

Pengetahuan
Keterampilan
Indikator
Penilaian
Indikator
Penilaian
(a) Menjelaskan a) LKS
1. Melakukan
Observasi
Hukum
b)KUIS
virtual lab
dengan
Newton
c) PR
untuk
menggunatentang
d)Tes Sub
menganalisis kan Lembar
gravitasi
Sumatif
hubungan
Observasi.
(b) Menganalisis
antara gaya - Keg. 1:
gaya gravitasi
gravitasi (F)
Praktikum
yang dialami
dan jarak
- Keg. 2:
dua
partikel
kedua benda
Diskusi
bermassa.
(r)
Kelompok

Kompetensi
Dasar
raya
terhadap
kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Menyadari
kebesaran
Tuhan yang
mengatur
karakteristik benda
titik dan
benda tegar
fluida, gas,
dan gejala
gelombang.
2.1 Menunjuk
kan
perilaku
ilmiah
(memiliki
rasa ingin
tahu;
objektif:
jujur; teliti;
cermat;
tekun;
hati-hati;
bertanggun
g jawab;
terbuka;
kritis

Materi
Pokok

Materi
Alternatif
Pembelajaran
Pembelajaran
mengelilingi
kehadiran siswa
bumi sesuai Guru
orbitnya
menyampaikan
(tidak diam)
indikator dan
tujuan yang
Konsep:
akan dicapai
a) Medan
dalam
gravitasi
pembelajaran
b) Percepatan Guru mengecek
gravitasi
kembali
pemahaman
siswa tentang
Prinsip:
gerak melingkar
a) Jika dua
dan Hukumbuah benda
Hukum Newton
bermassa
yang telah
didekatkan
dipelajari di
maka
Kelas X
antara
keduanya
KEG.INTI
akan
Fase Grouping
timbul
(Pengelompokgaya
an)
gravitasi Guru
atau gaya
mengarahkan
tariksiswa
menarik
membentuk
antar
kelompokmassa
kelompok
yang
penyelidikan
besarnya
dengan jumlah
sebanding
anggota 4-5
dengan
orang

Sikap
Indikator
Penilaian
dan
- Tanggung
presentasi
jawab

(c)

Kegiatan
Diskusi
kelompok:
- Toleransi
- Rasa ingin
tahu
- Disiplin
(d)
Kegiatan
presentasi:
- Bertanya
- Beragumen

(e)

(f)

Pengetahuan
Keterampilan
Indikator
Penilaian
Indikator
Penilaian
Menggambark
2. Melakukan - Keg. 3:
an
grafik
virtual lab
Presentasi
hubungan
untuk
gaya gravitasi
menganalisis
yang dialami
hubungan
kedua benda
antara gaya
dengan jarak
gravitasi (F)
yang
dan
memisahkann
perkalian
ya.
massa kedua
Menginterpret
benda (m)
asikan grafik
3. Menyajikan
hubungan
hasil
gaya gravitasi
praktikum
yang dialami
dan diskusi
kedua benda
4. Melaporkan
dengan jarak
dan
yang
mengkomuni
memisahkann
kasikan hasil
ya
praktikum
Menggambark
dan diskusi
an
grafik
hubungan
gaya gravitasi
yang dialami
kedua benda
dengan
perkalian
massa kedua
benda
Menginterpret
asikan grafik
hubungan

Kompetensi
Dasar
kreatif;
inovatif;
dan peduli
lingkungan
) dalam
aktifitas
sehari-hari
sebagai
wujud
implement
asi sikap
dalam
melakukan
percobaan,
melaporka
n dan
berdiskusi.

2.2 Mengaharg
ai kerja
individu
dan
kelompok
dalam
aktivitas
sehari-hari
sebagai
wujud
implementtasi
melaksanak
an
percobaan

Materi
Pokok

Materi
Pembelajaran

Alternatif
Pembelajaran
hasil kali Guru memberi
apersepsi atau
massa
motivasi
partikel
dengan
tersebut
memberikan
dan
contoh
berbandin
fenomena
g terbalik
mengenai
dengan
Hukum
kuadrat
Gravitasi
jaraknya
Newton
Siswa mengamati
Prosedur:
tanyangan
a) Melakukan
fenomena
demonstramengenai
si
Hukum
b) Diskusi
Gravitasi
kelompok
Newton
c) Presentasi Siswa menanya
hasil
kan pertanyaan
diskusi
yang terkait
d) Diskusi
dengan
Kelas
fenomena dan
tujuan
pembelajaran

Indikator

Fase Planing
(Perencanaan)
Guru
membagikan
LKS tentang
Hukum
3

Sikap
Penilaian

Pengetahuan
Indikator
Penilaian
gaya gravitasi
yang dialami
kedua benda
dengan
perkalian
massa kedua
benda
(g) Menerapkan
konsep gaya
gravitasi untuk
memecahkan
permasalahan
sederhana
terkait Hukum
Gravitasi
Newton
(h) Menerapkan
Hukum
Gravitasi
Newton untuk
menentukan
gaya gravitasi
yang dialami
satelit
dan
planet
(i) Menerapkan
Hukum
Gravitasi
Newton untuk
menentukan
kecepatan
orbit
planet
dan satelit

Keterampilan
Indikator
Penilaian

Kompetensi
Dasar
dan
melaporkan hasil
percobaan
3.2 Mengevaluasi
pemikiran
dirinya
terhadap
keteraturan
gerak
planet
dalam tata
surya
berdasarka
n hukumhukum
Newton
4.8 Menyajikan data
dan
informasi
tentang
satelit
buatan
yang
mengorbit
bumi dan
dampak
yang
ditimbulka
nnya.

Materi
Pokok

Materi
Pembelajaran

Alternatif
Pembelajaran
Gravitasi
Newton
Masing-masing
kelompok
mencermati LK
yang telah
dibagikan dan
merencanakan
tentang
permasalahanpermasalahan
yang terdapat di
dalam LKS,
menentukan
teknik atau cara
yang akan
ditempuh dalam
memahami dan
menjawab
permasalahan,
menentukan
pembagian
tugas-tugas
investigasi,
menentukan
tujuan-tujuan
yang ingin
dicapai.

Indikator

Fase
Investigation
(Penyelidikan)
Siswa dalam
4

Sikap
Penilaian

Pengetahuan
Indikator
Penilaian
(j) Menerapkan
Hukum
Gravitasi
Newton untuk
menentukan
jari-jari orbit
planet
dan
satelit

Keterampilan
Indikator
Penilaian

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Materi
Pembelajaran

Alternatif
Pembelajaran
kelompoknya
bersama-sama
mencoba
melakukan
praktikum untuk
mencari data
hasil praktikum
yang sesuai
dengan LKS
Guru
memfasilitasi
proses
penyelidikan
yang dilakukan
dengan
membimbing
siswa pada saat
mengalami
kesulitan dalam
menjawab LKS
dan
melaksanakan
praktikum.

Indikator

Fase Organizing
(Organisasi)
Siswa dalam tiap
kelompok
melengkapi
LKS yang
diberikan
dengan
menjawab
5

Sikap
Penilaian

Pengetahuan
Indikator
Penilaian

Keterampilan
Indikator
Penilaian

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Materi
Pembelajaran

Alternatif
Pembelajaran
pertanyaanpertanyaan yang
terkait dengan
praktikum,
diskusi
pemecahan
masalah dan
membuat
kesimpulan,
yang nantinya
LKS tersebut
akan
dipresentasi-kan
(mengasosiasi)
Siswa
mendiskusikan
masalah dalam
kelompok
belajar
Guru memediasi
proses
organisasi yang
dilakukan
masing-masing
kelompok, jika
anggota
kelompok
mengalami
kesulitan dalam
mengerjakan
LKS

Indikator

Fase Presenting
6

Sikap
Penilaian

Pengetahuan
Indikator
Penilaian

Keterampilan
Indikator
Penilaian

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Materi
Pembelajaran

Alternatif
Pembelajaran
(Presentasi)
Salah satu
kelompok
mengkomunika
sikan hasil
praktikum dan
diskusi yang
diperoleh
Kelompok lain
untuk ikut
menyampaikan
dan
mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
dan diskusinya
Guru melakukan
penilaian yakni
evaluasi proses
terhadap
presentasi siswa
Guru meminta
kelompok lain
untuk
mencermati
presentasi yang
dilakukan oleh
kelompok
penyaji, untuk
mendeteksi
apakah ada
kekurangan

Indikator

Sikap
Penilaian

Pengetahuan
Indikator
Penilaian

Keterampilan
Indikator
Penilaian

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Materi
Pembelajaran

Alternatif
Pembelajaran
ataupun
penyimpangan
atas kegiatan
presentasi yang
telah dilakukan

Indikator

Fase Evaluating
(Evaluasi)
Guru dan siswa
melakukan
refleksi melalui
diskusi kelas
dengan
menggabungkan
masukanmasukan
tentang
pemecahan
masalah yang
dibahas
Guru menekankan
pemahaman
konsep tentang
Hukum
Gravitasi
Newton
Guru
memfasilitasi
siswa dalam
menyimpulkan
hasil
pembelajaran
yang telah
8

Sikap
Penilaian

Pengetahuan
Indikator
Penilaian

Keterampilan
Indikator
Penilaian

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Materi
Pembelajaran

Alternatif
Pembelajaran
dilakukan
Guru
mengevaluasi
pemahaman
siswa untuk
mengetahui
ketercapaian
indikator
pembelajaran
dengan
memberikan
KUIS
Guru
memfasilitasi
siswa untuk
menambah
pemahaman
siswa dengan
memberikan
Pekerjaan
Rumah
Guru
menyampaikan
materi pada
pertemuan
berikutnya
Guru
menyampaikan
salam penutup
untuk
mengakhiri
proses

Indikator

Sikap
Penilaian

Pengetahuan
Indikator
Penilaian

Keterampilan
Indikator
Penilaian

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Materi
Pembelajaran

Alternatif
Pembelajaran

Indikator

pembelajaran

10

Sikap
Penilaian

Pengetahuan
Indikator
Penilaian

Keterampilan
Indikator
Penilaian