MODEL ASSURE REKA BENTUK PENGAJARAN

Tajuk:
Guru:
Tahun:
Mata Pelajaran:
Tempoh Masa:
Analisis Pelajar
Murid tahun 4 cemerlang
4 orang murid perempuan, 3 orang murid lelaki
Umur : 8-9 tahun
Pengalaman sedia ada : murid pernah menghadiri sambutan hari kemerdekaan yang
diadakan di sekolah
Nyatakan Objektif
i)Murid dapat menyatakan 4 warna yang terdapat pada jalur gemilang
ii)Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya 2 daripada 4 maksud warna jalur gemilang
iii)Murid dapat menyatakan bilangan jalur yang terdapat pada jalur gemilang
iv)Murid dapat menyatakan lambang yang terdapat pada jalur gemilang

Pemilihan Media, Kaedah dan Bahan

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran yang digunakan
-Kaedah Soal Jawab
-Kaedah aural oral
Media yang digunakan
-Komputer Riba
-Tayangan Video
-Tayangan Slaid
Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran yang digunakan

Page 1 of 6

January 2008: VTDI

-Komputer Riba
-Tayangan video
-Tayangan Slaid
Penggunaan Media, Bahan dan Kaedah
-Tayangan video semasa set induksi dapat menarik minat murid dan membantu murid
memahami gambaran sepenuhnya mengenai tajuk pembelajaran pada hari tersebut
-Tayangan slaid disertakan dengan audio penerangan mengenai warna, jalur dan lambang
yang terdapat pada Jalur Gemilang

Penglibatan Pelajar
-Murid terlibat secara aktif sejak dari awal penglibatan.
Menilai dan Menyemak Semula
-Membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran pada hari ini
-Membuat penutup kognitif dan sosial.

Penglibatan Pelajar
Rancangan Pengajaran Harian

Page 2 of 6

January 2008: VTDI

Tarikh: 17 Ogos 2014

Tahun: 4 Bestari
Bil. Murid: 6
Masa: 8.00 pagi-9.00 pagi
Mata Pelajaran: Pendidikan Sains Sosial & Alam Sekitar
Tema: Identiti Malaysia
Tajuk:Jalur Gemilang

Standard kandungan

Standard pembelajaran
8.1.1 Menyatakan maksud Jalur Gemilang

8.1 Mengetahui identiti Malaysia

i. warna
ii. jalur
iii. lambang

Langkah-langkah :

Page 3 of 6

January 2008: VTDI

Langkah
Set
Induksi

Isi Kandungan

Aktiviti P&P

Tayangan video Jalur

1. Guru menayangkan video

Gemilang

Jalur Gemilang

(5 minit)

Catatan

2. Guru mengadakan sesi

Tayangan slaid gambar

soal jawab berkaitan dengan

Jalur Gemilang

video tersebut
3. Guru menghubungkaitkan
jawapan murid dengan isi
pelajaran pada hari tersebut

Langkah

Tayangan slaid (Gambar

Aktiviti 1

Jalur Gemilang bergerak)

1. Guru menunjukkan jalur

(15 minit)

gemilang dengan slaid

powerpoint.
2)

Guru menyatakan

maksud Jalur Gemilang

secara animasi

Langkah
2

Video How to draw

Aktiviti 1

Malaysian Flag

1.Guru menayangkan video

(15 minit)

Page 4 of 6

January 2008: VTDI

Slaid powerpoint

2. pada slaid powerpoint

tersebut, guru menyatakan
penerangan bagi setiap
warna, jalur dan lambang
pada jalur gemilang

Langkah
3

Button Colour

(20 minit)

1.Guru memaparkan petak

yang berbentuk segi empat
tepat yang mempunyai
pelbagai warna (button
colour) iaitu
- merah
- putih
- biru
- kuning
2. Apabila guru menekan
button berwarna merah, akan
muncul tulisan dan audio
bagi memberi penerangan
mengenai warna tersebut
3.Murid mendapat bimbingan
daripada guru

Penutup

Kognitif

1.Guru menyediakan

(5 minit)

Rumusan isi pelajaran

beberapa soalan dan

memberi pujian terhadap

Latihan

Page 5 of 6

jawapan yang diberikan

January 2008: VTDI

Catatan Refleksi : ......................................................................................................................

...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Page 6 of 6

January 2008: VTDI