PEMETAAN

Mata Pelajaran

: Matematika Teknologi

Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/Semester

: XII

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

PEMETAAN
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Standar Kompetensi

13. Memecahkan masalah

dengan konsep teori

Kompetensi Dasar
13.1. Mendesripsikan kaidah pencacahan,
permutasi dan kombinasi

peluang

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menyusun aturan perkalian.

Menggunakan aturan perkalian untuk
menyelesaikan soal.

Menggunakan notasi faktorial untuk

menyelesaikan soal.

Mendefinisikan permutasi dan menggunakan

permutasi dalam pemecahan soal.

13.2. Menghitung peluang suatu kejadian

14. Menerapkan aturan

konsep statistika dalam
pemecahan masalah

14.1. Mengidentifikasi pengertian statistik,

statistika, populasi dan sampel

14.2.

Menyajikan data dalam

bentuk tabel dan diagram

Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan

kombinasi dalam pemecahan soal.

Menentukan ruang sampel suatu percobaan.

Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai

situasi dan penafsirannya.

Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi

relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya.

Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian

dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya.

Menentukan peluang dua kejadian yang saling

lepas dan penafsirannya.

Menentukan peluang dua kejadian yang saling

bebas dan penafsirannya

Mendefinisikan datum, data, statistika, populasi,

dan sampel serta menggunakannya dalam kehidupan
sehari-hari

Membaca sajian data dalam bentuk tabel atau

daftar.
Membaca sajian data dalam bentuk diagram, meliputi
diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran,
diagram batang daun, diagram kotak garis, histogram,
poligon frekuensi, dan ogif.

14.3.

Menentukan ukuran

pemusatan data
14.4. Menentukan ukuran penyebaran data

Menentukan ukuran pemusatan data, meliputi

rataan hitung (rataan data tunggal, rataan sementara data
tunggal, rataan data berkelompok, rataan sementara
data berkelompok, rata-rata gabungan), modus, dan
median.
Menentukan ukuran letak kumpulan data yang
meliputi kuartil, desil, dan persentil.
Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak
kumpulan data.
Menentukan ukuran penyebaran data, meliputi
jangkauan, simpangan kuartil, simpangan rata-rata,
ragam, dan simpangan baku.
Menentukan data yang tidak konsisten dalam
kelompoknya.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

15. Menerapkan konsep irisan

15.1. Menerapkan konsep lingkaran

kerucut dalam

memecahkan masalah

15.2. Menerapkan konsep parabola

15.3.

Menerapkan konsep elips

15.4.

Menerapkan konsep

hiperbola

16. Menggunakan konsep

limit fungsi dan turunan
dalam pemecahan masalah

16.1. Menjelaskan secara intuitif arti limit

fungsi di suatu titik dan di tak hingga

16.2.

Menggunakan sifat limit

fungsi untuk menghitung bentuk tak

tentu fungsi aljabar dan trigonometri

16.3.

Menggunakan konsep

dan aturan turunan dalam

perhitungan turunan fungsi

untuk menentukan karakteristik

suatu fungsi dan memecahkan

Menghitung limit fungsi trigonometri di suatu

titik

Menggunakan turunan

hingga.
Menggunakan sifat limit fungsi untuk
menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar.

16.4.

Menentukan angka baku, koefisien variasi, usuran

kemiringan, dan usuran keruncingan.
Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data
Menentukan persamaan lingkaran (lingkaran yang
berpusat di O(0,0), lingkaran yang berpusat di P (a,b),
dan bentuk umum persamaan lingkaran).
Menentukan garis singgung lingkaran (yang
melalui suatu titik pada lingkaran dengan pusat O (0,0),
yang melalui suatu titik pada lingkaran dengan pusat P(a,
b) dan jari-jari r, dan dengan gradien tertentu).
Menentukan garis singgung persekutuan (luar dan
dalam).
Menentukan persamaan parabola (parabola yang
berpuncak di O(0,0) dan parabola yang berpuncak di
P(a,b).
Menentukan garis singgung parabola (yang
melalui satu titik pada parabola dan yang bergradien m)
Menentukan persamaan elips (elips yang berpusat
di O(0,0), elips yang berpusat di titik P(m,n), dan bentuk
umum persamaan elips).
Menentukan persamaan garis singgung elips
(yang melalui titik (x1,y1) pada elips dan yang bergradien
p).
Menentukan persamaan hiperbola (hiperbola
dengan pusat O(0,0) dan hiperbola dengan pusat P(m,n).
Menentukan persamaan garis singgung hiperbola
(yang melalui titik (x1,y1) pada hiperbola dan yang
bergradien p).
Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak

Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan

definisi turunan.
Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik
tertentu.
Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap
variabel bebasnya.
Menentukan turunan fungsi aljabar dan
trigonometri
Menentukan gradien garis singgung pada suatu
kurva.
Menentukan persamaan garis singgung pada
suatu kurva.
Menentukan selang interval dimana fungsi naik

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

masalah
16.5. Menyelesaikan model matematika

Indikator Pencapaian Kompetensi

dari masalah yang berkaitan dengan

17. Menggunakan konsep

integral dalam pemecahan

ekstrim fungsi dan penafsirannya

17.1. Memahami konsep integral tak tentu
dan integral tentu

masalah

17.2. Menghitung integral tak tentu dan

integral tentu dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri yang sederhana

atau turun.
Menentukan nilai kestasioneran dari suatu fungsi.
Menentukan penyelesaian model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan
penafsirannya.
Menentukan integral tak tentu dari fungsi aljabar
dan trigonometri.
Menjelaskan integral tertentu sebagai luas daerah
di bidang datar.
Menentukan integral tentu dengan menggunakan
sifat-sifat (aturan) integral.
Menentukan integral dengan cara substitusi
aljabar.
Menentukan integral dengan cara substitusi
trigonometri.
Menentukan integral dengan rumus integral
parsial.

17.3. Menggunakan integral untuk

menghitung luas daerah di bawah

kurva dan volum benda putar

Menentukan luas daerah yang dibatasi oleh kurva,

luas bidang yang berada di bawah sumbu X, serta luas
daerah antara dua bidang.
Menentukan volume benda putar pada suatu
sumbu.