Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

SILABUS MATA KULIAH

Program Studi
: Teknik Industri
Kode Mata Kuliah
: TKI-492
Nama Mata Kuliah
: Multicriteria Decision Making
Jumlah SKS
:3
Semester
: VIII
Mata Kuliah Pra Syarat
: TKI-314 Analisis Keputusan
Deskripsi Mata Kuliah
:
Pembuatan keputusan (decision making) adalah mencari alternatif terbaik dari beberapa atau lebih satu alternatif yang mungkin. Beberapa
persoalan yang muncul sering menampilkan suatu situasi problem keputusan dengan kriteria, objektif maupun atribut yang majemuk pula.
MCDM (multi-criteria decision making) merupakan teknik pendekatan untuk memberikan solusi dari kondisi tersebut, secara umum ada dua
bagian besar dari MCDM yaitu MADM (multi-atribut decision making) dan MODM (multi-objectif decision making). Pendekatan pada
MCDM mempunyai beberapa karakteristik yaitu terdapat lebih 2 atribut dan kriteria yang saling konfliktual : pemenuhan kepuasan yang satu
menyebabkan pengurangan keputusan yang lain (trade off), terdapat lebih 2 alternatif solusi keputusan, dan biasanya terjadi konflik:
Intrapersonal dan Interpersonal. Ilmu ini semakin berkembang di Teknik Industri, karena banyak sekali persoalan di area Teknik Industri
mengharuskan kita membuat keputusan yang tidak hanya mengandalkan intuisi semata. Ilmu ini sangat berkaitan erat dengan operations
research, karena untuk mendapatkan solusi yang efisien, mahasiswa harus mampu untuk memodelkan dan selanjutnya memformulasikan
persoalan tersebut.
Standar Kompetensi
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu untuk : menjelaskan konsep dasar dan prinsip-prinsip dalam MCDM. Mengetahui
dan mampu menggunakan beberapa teknik pendekatan MCDM dalam kasus nyata. Mampu membuat model dan memformulasikan
persoalan multi-atribut atau multi-objektif untuk didapatkan solusinya, serta mengetahui beberapa alat bantu konputasional untuk
menegerjakan persoalan tersebut.
Kompetensi
Dasar
Memahami
konsep
dasar
dan kegunaan
MCDM pada
banyak situasi
pengambilan

Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan 1.
mahasiswa diharapkan dapat
menjelaskan :
1. Pengertian, konsep dan
kegunaan dari MCDM pada
proses pembuatan keputusan

Pengalaman
Pembelajaran
Mendiskusikan
konsep dasar dan
kegunaan
dari
MCDM pada proses
pembuatan
keputusan

Materi Ajar

Waktu

Konsep
dasar, (1)
contoh penerapan 150
sederhana,
definisi atribut,
objectif,
goal,
criteria
dan

Alat/Bahan/S
umber
Penilaian
Belajar
Portofolio,
LCD,
Laptop, white Diskusi,
Tes essay
board
Referensi :
[1], [2], [3]

[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

keputusan
secara nyata

Memahami
konsep dasar
dan formulasi
optimisasi
multicriteria

2. Ruang lingkup MCDM

sebagai proses pengambilan
keputusan yang memiliki
situasi problem keputusan
dengan kriteria, objektif,
maupun kriteria majemuk
3. Karakteristik problem
keputusan yang lebih dari
dua atribut dan kriteria yang
saling konfliktual
Mahasiswa dapat menjelaskan :
1. Dasar formulasi optimisasi
multicriteria
2. Konsep optimal, solusi
efisien, dan solusi ideal

2.

3.

1.

2.

Mahasiswa dapat menjelaskan : 1.

Memahami
konsep
dasar 1. Konsep dasar dari kriteria,
penentuan
ukuran
dari kriteria ,
perbedaan kepentingan, dan
ukuran
skala pengukuran
perbedaan
2. Menjelaskan dan
kepentingan,
2.
mengerjakan beberapa
tradeoff,
dan
metode teknik pembobotan
teknik
dan tradeoff
pembobotan

Mendiskusikan
ruang
lingkup
MCDM
sebagai
proses pengambilan
keputusan
Mendiskusikan
definisi
atribut,
objectif,
goal,
criteria
dan
conflicting criteria
Diskusi dan berlatih
membuat
suatu
formulasi optimisasi
multicriteria
Mendiskusikan
penggunaan konsep
optimal,solusi
efisien, dan solusi
ideal pada persoalan
multicriteria
Mendiskusikan
konsep dasar kriteria,
penentuan
ukuran
perbedaan
kepentingan,
dan
skala pengukuran
Mendiskusikan dan
mencoba
mengerjakan teknik
pembobotan dan
tradeoff pada
persoalan
multicriteria
sederhana.

conflicting
criteria

Konsep dasar dan

formulasi
multicriteria,
konsep optimal,
solusi efisien, dan
solusi ideal

(2)
150

Portofolio,
LCD,
Laptop, white Diskusi,
Tes essay
board
Referensi :
[1], [2]

Konsep dasar dari

kriteria , ukuran
perbedaan
kepentingan,
tradeoff, dan
teknik
pembobotan

(3)
150

Portofolio,
LCD,
Laptop, white Diskusi,
Tes essay
board
Referensi :
[1], [2]

[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

Memahami
beberapa teknik
pendekatan
MCDM yang
digunakan
untuk
menyelesaikan
persoalanpersoalan multiobjektif

Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Mendiskusikan

konsep dasar dan
dan menggunakan beberapa
formulasi
dari
teknik pendekatan MCDM
beberapa
teknik
untuk menyelesaikan persoalanpendekatan MCDM
persoalan multi-objektif dengan
pemodelan dan formulasi yang 2. Mengaplikasikan
beberapa
teknik
benar
pendekatan MCDM
dalam contoh-contoh
persoalan
multiobjektif
3. Mengerjakan
studi
kasus dengan salah
satu
teknik
pendekatan MCDM
sebagai proyek kelas
I

(4,5,6)
1. Pendekatan
450
Tungggal
2. Pengintegrasi
an
Fungsi
Objectif
:
metode global
kriteria
3. Pendekatan
metode fungsi
utilitas
4. Pendekatan
metode
deviasi
minimum
5. Metode
kendala
kompromistis
(linier
bikriteria
programming,
dan
fungsi
multiple
objectif)
6. Pendekatan
goal
programming
7. MOP
kompromis
berkendala
8. Compromise
programming
9. Pendekatan
interaktif
(STEP
method)

Portofolio,
LCD,
Laptop, white Diskusi,
Tes essay
board
Referensi :
[1], [2]

[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Mendiskusikan konsep

Memahami
dasar dan formulasi
satu
teknik
salah satu teknik 1. Salah
dari salah satu teknik
pendekatan MCDM untuk
pendekatan
pendekatan
MCDM
persoalan multi objektif
MCDM dengan
dengan detail, serta
dengan detail
detail
untuk
contoh aplikasinya
2. Suatu studi kasus (proyek
menyelesaikan
kelas I) persoalan multi- 2. Mempresentasikan dan
proyek kelas I
mendiskusikan hasil
objektif dengan salah satu
(studi kasus) dan
pekerjaan proyek kelas
teknik pendekatan MCDM
dipresentasikan
I, sebagai indikator
tersebut
pemahaman terhadap
persoalan
multiobjektif
yang
diselesaikannya
dengan salah satu
teknik
pendekatan
MCDM
Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Mendiskusikan konsep
Memahami
dasar dari beberapa
beberapa teknik dan menggunakan beberapa
teknik
pendekatan
teknik pendekatan MCDM
pendekatan
MCDM
untuk
MCDM
pada untuk menyelesaikan persoalanpersoalan multi-atribut
persoalan multi-atribut dengan
persoalanpembentukan 2. Mengaplikasikan
persoalan multi- pemodelan,
beberapa
teknik
kelompok
diskusi
dan
atribut
pendekatan
MCDM
preferensi, pembuatan hirarki
dalam contoh-contoh
dan formulasi yang benar
persoalan multi-atribut
3. Mengerjakan
studi
kasus dengan salah
satu teknik pendekatan
MCDM
untuk
persoalan multi-atribut
sebagai proyek kelas II
Mampu
Mahasiswa dapat memahami 1. Melakukan
review
mengaplikasikan dan mengerjakan persoalan
terhadap
beberapa

(sama
dengan (7)
materi pertemuan 150
sebelumnya, yaitu
pertemuan ke 4,5,
dan 6)

Mini
LCD,
Laptop, white Riset, tes
essay
board
Referensi :
[1], [2]

Portofolio,
1. Metode group (8,9,10, LCD,
Laptop, white Diskusi,
11)
decesion
Tes essay
600
making
board
Referensi :
(Delphi
[1],[2], [3]
method)
2. Metode AHP
(analytical
hierarchy
process)
3. Metode
Electre I dan
II

Persoalanpersoalan

(12,13)
300

LCD,
Diskusi,
Laptop, white Tes essay

[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

pendekatan
MCDM dalam
kasus-kasus
pengambilan
keputusan yang
ada
di
area
Teknik Industri
seperti:
production
management,
business
management,
dan
sistem
manajemen
transportasi

pengambilan keputusan yang

ada di area Teknik Industri,
khususnya yang bersifat multi
kriteria, multi atribut, dan multi
objektif.

contoh
persoalan
pengambilan
keputusan yang ada di
area Teknik Industri,
khususnya
yang
bersifat multi kriteria,
multi atribut, dan multi
objektif.
2. Mendiskusikan topiktopik persoalan
MCDM tersebut dalam
kelompok yang
memiliki kesamaan
metode/ teknik
pendekatan.

Mahasiswa dapat menjelaskan : 1. Mendiskusikan materi

Memahami
dengan
satu
teknik
salah satu teknik 1. Salah
mempresentasikan dan
pendekatan MCDM untuk
pendekatan
mendiskusikan hasil
persoalan multi atribut
MCDM untuk
pekerjaan proyek kelas
dengan detail
menyelesaikan
II, sebagai indikator
persoalan multi- 2. Suatu studi kasus (proyek
pemahaman terhadap
kelas II) persoalan multiatribut sebagai
persoalan multi-atribut
atribut dengan salah satu
proyek kelas II
yang diselesaikannya
teknik pendekatan MCDM
(studi kasus) dan
dengan salah satu
tersebut
dipresentasikan
teknik
pendekatan
MCDM

pengambilan
keputusan yang
ada
di
area
Teknik Industri,
khususnya yang
bersifat
multi
kriteria,
multi
atribut, dan multi
objektif.
Production
management
Business
management
Transportatio
n
Resourches
and energy
(sama
dengan (14)
materi pertemuan 150
sebelumnya, yaitu
pertemuan
ke
8,9,10, dan 11)

board
Referensi :
[1],[2], [3]

LCD,
Laptop, white
board
Referensi :
[1],[2], [3]

Mini
Riset,
Diskusi,
Tes essay

Daftar Referensi:
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making, McGraw Hill Book Company
3. Thomas L, Saaty, 1993, Pengambilan Keputusan Bagi Para Pemimpin, Pustaka Binaman Pressindo
[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
Pertemuan ke

: Ratnanto Fitriadi, ST.MT

: Teknik Industri
: TKI-492
: Multicriteria Decision Making
:3
: VIII
: Pengantar Multicriteria Decision Making
: 150 menit
:1

I.

Standar Kompetensi
Memahami konsep dasar dan kegunaan MCDM pada banyak situasi
pengambilan keputusan secara nyata

II.

Kompetensi Dasar:
1. Memahami konsep dasar dan kegunaan dari MCDM pada proses
pembuatan keputusan
2. Memahami ruang lingkup MCDM sebagai proses pengambilan
keputusan
3. Memahami definisi atribut, objectif, goal, criteria dan conflicting
criteria

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan :
1. Pengertian, konsep dan kegunaan dari MCDM pada proses pembuatan
keputusan
2. Ruang lingkup MCDM sebagai proses pengambilan keputusan yang
memiliki situasi problem keputusan dengan kriteria, objektif, maupun
kriteria majemuk
3. Karakteristik problem keputusan yang lebih dari dua atribut dan
kriteria yang saling konfliktual
IV.

V.

VI.

Materi Ajar:
Konsep dasar, contoh penerapan sederhana, definisi atribut, objectif, goal,
criteria dan conflicting criteria
Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dan

[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

kegunaan dari MCDM pada proses pembuatan keputusan

B. Kegiatan Inti :
- dosen membagi menjadi beberapa kelompok
- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah
ditentukan dosen
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok
- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas
- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media
: LCD, Laptop, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in
Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making,
McGraw Hill Book Company
3. Thomas L, Saaty, 1993, Pengambilan Keputusan Bagi Para
Pemimpin, Pustaka Binaman Pressindo.

VIII.

Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3. Sebutkan contoh kasus multicriteria konfliktual yang ada di
industri manufaktur !
B. Kriteria Penilaian
:
NT = 40 % D + 30% TT+ 30% PF
Keterangan
D : Diskusi
TT : Test tulis
PF : Portofolio
NT : Nilai Total

[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
Pertemuan ke

: Ratnanto Fitriadi, ST.MT

: Teknik Industri
: TKI-492
: Multicriteria Decision Making
:3
: VIII
: Formulasi optimisasi multi-criteria
: 150 menit
:2

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan
konsep dasar dan formulasi optimisasi multicriteria
II. Kompetensi Dasar:
1. Memahami konsep dasar suatu formulasi optimisasi multicriteria
2. Memahami penggunaan konsep optimal,solusi efisien, dan solusi ideal
pada persoalan multicriteria
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan :
1. Dasar formulasi optimisasi multicriteria
2. Konsep optimal, solusi efisien, dan solusi ideal
IV. Materi Ajar:
Konsep dasar dan formulasi multicriteria, konsep optimal, solusi efisien,
dan solusi ideal
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar
konsep dasar suatu formulasi optimisasi multicriteria
B. Kegiatan Inti :
- dosen membagi menjadi beberapa kelompok
masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah
ditentukan dosen
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok
- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas

[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi

C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media
: LCD, Laptop, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in
Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making, McGraw
Hill Book Company
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3. Jelaskan perbedaan dari solusi efisien dan solusi ideal pada konsep
MCDM !
B. Kriteria Penilaian
:
NT = 40 % D + 30% TT+ 30% PF
Keterangan
D : Diskusi
TT : Test tulis
PF : Portofolio
NT : Nilai Total

[TKI-492] Multicriteria Decision Making

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
Pertemuan ke

: Ratnanto Fitriadi, ST.MT

: Teknik Industri
: TKI-492
: Multicriteria Decision Making
:3
: VIII
: Skala Pengukuran dan Teknik Pembobotan
: 150 menit
:3

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, dan menguasai konsep dasar dari
kriteria, ukuran perbedaan kepentingan, tradeoff, dan teknik pembobotan.
II. Kompetensi Dasar :
1. Memahami konsep dasar kriteria, penentuan ukuran perbedaan
kepentingan, dan skala pengukuran.
2. Memahami dan mencoba mengerjakan teknik pembobotan dan tradeoff
pada persoalan multicriteria sederhana.
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan Konsep dasar dari kriteria, penentuan ukuran perbedaan
kepentingan, dan skala pengukuran
2. Menjelaskan dan mengerjakan beberapa metode teknik pembobotan
dan tradeoff
IV. Materi Ajar:
Konsep dasar dari kriteria, ukuran perbedaan kepentingan, tradeoff, dan
teknik pembobotan
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Konsep dasar dari
kriteria, ukuran perbedaan kepentingan, tradeoff, dan teknik
pembobotan
B. Kegiatan Inti :
- dosen membagi menjadi beberapa kelompok
- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah
[TKI-492] Multicriteria Decision Making 10

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

ditentukan dosen
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok
- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas
- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media
: LCD, Laptop, white board
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in
Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making, McGraw
Hill Book Company
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3. Jelaskan salah satu contoh kasus tradeoff yang terjadi pada
persoalan pemilihan jenis armada baru pada sistem transportasi !
B. Kriteria Penilaian
:
NT = 40 % D + 30% TT+ 30% PF
Keterangan
D : Diskusi
TT : Test tulis
PF : Portofolio
NT : Nilai Total

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 11

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
Pertemuan ke
I.

: Ratnanto Fitriadi, ST.MT

: Teknik Industri
: TKI-492
: Multicriteria Decision Making
:3
: VIII
: Pendekatan MCDM untuk Persoalan Multi-objektif
: 450 menit
: 4, 5, 6

Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menganalisa
beberapa teknik pendekatan MCDM yang digunakan untuk menyelesaikan
persoalan-persoalan multi-objektif.

II. Kompetensi Dasar:

1. Memahami konsep dasar dan formulasi dari beberapa teknik pendekatan
MCDM
2. Memahami dan mampu mengaplikasikan beberapa teknik pendekatan
MCDM dalam contoh-contoh persoalan multi-objektif
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dan
menggunakan beberapa teknik pendekatan MCDM untuk menyelesaikan
persoalan-persoalan multi-objektif dengan pemodelan dan formulasi yang
benar
IV. Materi Ajar:
1. Pendekatan tunggal
2. Pengintegrasian Fungsi Objectif : metode global kriteria
3. Pendekatan metode fungsi utilitas
4. Pendekatan metode deviasi minimum
5. Metode kendala kompromistis (linier bikriteria programming, dan fungsi
multiple objectif)
6. Pendekatan goal programming
7. MOP kompromis berkendala
8. Compromise programming
9. Pendekatan interaktif (STEP method)
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 12

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar dari
beberapa teknik pendekatan MCDM yang digunakan untuk
menyelesaikan persoalan-persoalan multi-objektif
B. Kegiatan Inti :
- dosen membagi menjadi beberapa kelompok
- masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah
ditentukan dosen
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok
- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas
- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media
: LCD, Laptop, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in
Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making, McGraw
Hill Book Company
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3. Selesaikan persoalan dari kasus berikut menggunakan pendekatan
compromise programming !
B. Kriteria Penilaian
:
NT = 40 % D + 30% TT+ 30% PF
Keterangan
D : Diskusi
TT : Test tulis
PF : Portofolio
NT : Nilai Total

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 13

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
Pertemuan ke

: Ratnanto Fitriadi, ST.MT

: Teknik Industri
: TKI-492
: Multicriteria Decision Making
:3
: VIII
: Presentasi Proyek Kelas 1
: 150 menit
:7

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menganalisa
beberapa teknik pendekatan MCDM yang digunakan untuk menyelesaikan
persoalan-persoalan multi-objektif
II. Kompetensi Dasar:
1. Memahami konsep dasar dan formulasi dari beberapa teknik pendekatan
MCDM
2. Memahami dan mampu mengaplikasikan beberapa teknik pendekatan
MCDM dalam contoh-contoh persoalan multi-objektif
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan
dan menggunakan beberapa teknik pendekatan MCDM untuk
menyelesaikan persoalan-persoalan multi-objektif dengan pemodelan dan
formulasi yang benar
IV. Materi Ajar:
1. Pendekatan tunggal
2. Pengintegrasian Fungsi Objectif : metode global kriteria
3. Pendekatan metode fungsi utilitas
4. Pendekatan metode deviasi minimum
5. Metode kendala kompromistis (linier bikriteria programming, dan
fungsi multiple objectif)
6. Pendekatan goal programming
7. MOP kompromis berkendala
8. Compromise programming
9. Pendekatan interaktif (STEP method)
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Presentasi dan diskusi kelompok

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 14

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan mengatur urutan presentasi proyek kelas
B. Kegiatan Inti :
- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas
- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media
: LCD, Laptop, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in
Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making, McGraw
Hill Book Company
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3. Apakah formulasi dari kelompok 2 sudah benar, berikan masukan
untuk perbaikan !
B. Kriteria Penilaian
:
NT = 40 % D + 60% PF
Keterangan
D : Diskusi
PF : Portofolio
NT : Nilai Total

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 15

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
Pertemuan ke

: Ratnanto Fitriadi, ST.MT

: Teknik Industri
: TKI-492
: Multicriteria Decision Making
:3
: VIII
: Pendekatan MCDM pada Persoalan Multi-atribut
: 600 menit
: 8, 9, 10, 11

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan
beberapa teknik pendekatan MCDM pada persoalan-persoalan multi-atribut
II. Kompetensi Dasar:
1. Memahami konsep dasar dari beberapa teknik pendekatan MCDM untuk
persoalan multi-atribut
2. Memahami dan Mengaplikasikan beberapa teknik pendekatan MCDM
dalam contoh-contoh persoalan multi-atribut
3. Memahami dan mampu mengerjakan studi kasus dengan salah satu
teknik pendekatan MCDM untuk persoalan multi-atribut sebagai proyek
kelas II
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dan
menggunakan beberapa teknik pendekatan MCDM untuk menyelesaikan
persoalan-persoalan multi-atribut dengan pemodelan, pembentukan
kelompok diskusi dan preferensi, pembuatan hirarki dan formulasi yang
benar
IV. Materi Ajar:
1. Metode group decesion making (Delphi method)
2. Metode AHP (analytical hierarchy process)
3. Metode Electre I
4. Metode Electre II
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok
VI. Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 16

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang beberapa teknik

pendekatan MCDM pada persoalan-persoalan multi-atribut
B. Kegiatan Inti :
- dosen membagi menjadi beberapa kelompok
- masing-masing kelompok diminta untuk melanjutkan diskusi analisa
dari setiap teknik pendekatan yang dipakai untuk proyek kelas II
- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok
- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas
- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk
pertemuan berikutnya

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media
: LCD, Laptop, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in
Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making, McGraw
Hill Book Company
3. Thomas L, Saaty, 1993, Pengambilan Keputusan Bagi Para
Pemimpin, Pustaka Binaman Pressindo
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3. Jelaskan keuntungan dari methode Delphi dalam proses pengambilan
keputusan !
B. Kriteria Penilaian
:
NT = 40 % D + 30% TT+ 30% PF
Keterangan
D : Diskusi
TT : Test tulis
PF : Portofolio
NT : Nilai Total

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 17

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
Pertemuan
I.

II.

: Ratnanto Fitriadi, ST.MT

: Teknik Industri
: TKI-492
: Multicriteria Decision Making
:3
: VIII
: Contoh Aplikasi MCDM di area Teknik Industri
: 300 menit
: 12, 13

Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu
mengaplikasikan pendekatan MCDM dalam kasus-kasus pengambilan
keputusan yang ada di area Teknik Industri seperti: production
management, business management, dan sistem manajemen transportasi
Kompetensi Dasar:
1. Memahami dan mampu melakukan review terhadap beberapa contoh
persoalan pengambilan keputusan yang ada di area Teknik Industri,
khususnya yang bersifat multi kriteria, multi atribut, dan multi objektif
2. Memahami topik-topik persoalan MCDM tersebut dalam kelompok yang
memiliki kesamaan metode/ teknik pendekatan

III. Indikator:
Mahasiswa dapat memahami dan mengerjakan persoalan pengambilan
keputusan yang ada di area Teknik Industri, khususnya yang bersifat multi
kriteria, multi atribut, dan multi objektif
IV. Materi Ajar:
Persoalan-persoalan pengambilan keputusan yang ada di area Teknik
Industri, khususnya yang bersifat multi kriteria, multi atribut, dan multi
objektif.

Production management

Business management

Transportation

Resourches and energy

V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, diskusi, uji coba dan latihan soal

VI. Tahap Pembelajaran:

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 18

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang aplikasi
pendekatan MCDM dalam kasus-kasus pengambilan keputusan yang
ada di area Teknik Industri seperti: production management, business
management, dan sistem manajemen transportasi
B. Kegiatan Inti :
- dosen membagi menjadi beberapa kelompok
- masing-masing kelompok diminta mereview terhadap jurnal/ artikel
yang diberikan dosen, dan mendiskusikan materi tersebut
- mempresentasikan, mendapat komentar dari kelompok lain dalam
diskusi kelas
- dosen memberi komentar dan arahan
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil latihan dan memberi tugas untuk
latihan dengan studi kasus yang lain
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media
: LCD, Laptop, whiteboard, Laboratorium Komputer
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in
Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making, McGraw
Hill Book Company
3. Thomas L, Saaty, 1993, Pengambilan Keputusan Bagi Para
Pemimpin, Pustaka Binaman Pressindo
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil uji coba dan latihan(dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3. Jelaskan pendekatan yang tepat pada persoalan pemilihan supplier
pada kasus seperti ini :
B. Kriteria Penilaian
:
NT = 40 % D + 30% TT+ 30% PF
Keterangan
D : Diskusi
TT : Test tulis
PF : Portofolio
NT : Nilai Total

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 19

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
Pertemuan ke

: Ratnanto Fitriadi, ST.MT

: Teknik Industri
: TKI-492
: Multicriteria Decision Making
:3
: VIII
: Presentasi Proyek Kelas II
: 150 menit
: 14

I.

Standar Kompetensi
Mahasiswa mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan
beberapa teknik pendekatan MCDM pada persoalan-persoalan multi-atribut

II.

Kompetensi Dasar:
1. Memahami konsep dasar dari beberapa teknik pendekatan MCDM
untuk persoalan multi-atribut
2. Memahami dan Mengaplikasikan beberapa teknik pendekatan MCDM
dalam contoh-contoh persoalan multi-atribut
3. Memahami dan mampu mengerjakan studi kasus dengan salah satu
teknik pendekatan MCDM untuk persoalan multi-atribut sebagai
proyek kelas II

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan
dan menggunakan beberapa teknik pendekatan MCDM untuk
menyelesaikan persoalan-persoalan multi-atribut dengan pemodelan,
pembentukan kelompok diskusi dan preferensi, pembuatan hirarki dan
formulasi yang benar
IV. Materi Ajar:
1. Metode group decesion making (Delphi method)
2. Metode AHP (analytical hierarchy process)
3. Metode Electre I
4. Metode Electre II
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Presentasi dan diskusi kelompok

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal :

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 20

Jurusan Teknik Industri UMS Silabi dan RMP Semester VIII

Dosen membuka pelajaran dan mengatur urutan presentasi proyek kelas

B. Kegiatan Inti :
- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas
- dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media
: LCD, Laptop, whiteboard, Laboratorium Komputer
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Mario T, Tabucanon, 1988, Multiple Criteria Decision Making in
Industry, Elseiver Science Publishers.
2. Milan, Zeleny, 1982, Multiple Criteria Decision Making, McGraw
Hill Book Company
3. Thomas L, Saaty, 1993, Pengambilan Keputusan Bagi Para
Pemimpin, Pustaka Binaman Pressindo
VIII. Penilaian:
A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3. Jelaskan hasil dari simpulan kelompok IV, apa komentar saudara ?
B. Kriteria Penilaian
:
NT = 40 % D + 60% PF
Keterangan
D : Diskusi
PF : Portofolio
Nf = nilai formatif

[TKI-492] Multicriteria Decision Making 21